Data:

Clasa a II-a
Unitatea de invatamant: coala Gimnaziala ,,Profesor Oprea
Propunator : Aria Curriculara: MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII
Disciplina: Matematica
Unitatea de invatare: Recapitulare
Subiectul: Numerele 0 - 1000
Tipul lectie: recapitulare

Obiective operationale:
O1 S rezolve corect exerciiile date.
O2 Sa ordoneze cresctor i descresctor numerele date;
O3 S s afle termenul necunoscut;
O4 S compare corect numerele naturale folosind semnele invatate;
O5 S identifice numere pare sau impare;

O6- s rezolve probleme cu o/ dou operaii;

Strategii didactice :
Metode si procedee: exercitiul, conversatia, explicatia, jocul didactic;
Mijloace de invatamant:plansa cu ghicitori, copacul primaverii, florile copacului, fisa de lucru;
Forme de organizare a activitatii: frontal, individual, pe grupe;

Bibliografie:
Mihaela Neagu, Constantin Petrovici, Elemente de didactica matematicii n grdini i nvmntul primar,
Editura Pim, Iai, 2003.

tefan Pacearc, Mariana Mogo, Matematic manual pentru clasa a II-a, E. Aramis, Bucureti, 2004.

Demers didactic
1

Strategii de predareMomentele

Ob
op

Continutul instructiv-educativ

lectiei

Moment
Organizato
ric
Reactualiz
area
cunostiinte
lor
anterioare

Mijloace
de
nvmnt

Forme
de
organiz
are

For
me
de
evalu
are

Se pregtesc materialele necesare unei bune

desfurri a activitii didactice.
Verificarea cantitativ si calitativ a temei;
Se reactualizeaz cunotinele elevilor cu exerciii
de antrenare a minii :
Numara in ordine crescatoare de la
100 la 1000 din 10 in 10.
Numara in ordine crescatoare de la
500 la 599.
Numara in ordine descrescatoare de
la 956 la 856.
Descompune nr 324.
Care sunt vecinii numrului 100?
Rotujeste nr 210 si 652 la sute.
Rotujeste nr 741si 874 la zeci.

Care este numrul cel mai mare nr

de trei cfre diferite avand cifra S=9

Captarea
atentiei

invatare
Metode

conversaia
explicaia

frontal

Ev.
orala

Calcul
mintal

Se va realiza sub forma unor ghicitori

matematice:
* Colo-n vale jos pe lac
Opt rute baie fac
Dou pleac suprate
Cte au rmas s-noate?
*

n grdinia cu flori
Au nflorit douzeci de bujori .
Mai stau gata-mbobocite
Cinci lalele rumenite.
Cte flori eu voi avea
n buchet cnd i-l voi da ?
" n grdin-i veselie,
Se mrit-o iasomie.
Florile perechi tot vin
S se distreze din plin .
Douzeci sunt viorele,
Patruzeci sunt albstrele.
Se gndete o albin:
2

Plansa
ghicitori

frontal
Ev.
oral

- Cte flori sunt n grdin ?

Enuntarea
temei si a
obiectivelo
r

- Astazi vom recapitula tot ce am invatat pana

acum despre numerele naturale de la 0 la 1 000
* Se scrie titlul pe tabla.
Recapitulare
Numere naturale de la 0 la 1 000

Se dirijeaza atentia catre copacul toamnei

amenajat intr-un loc special.
Dirijarea
invatarii

conversaia

conversaia
Copacul
primaverii

Se va realiza un joc didactic astfel:

Intr-un cos se afla mai multe frunze. Pe spatele
fiecareia este notat un exercitiu.

explicatia
joc didactic

Elevii au ca sarcina de a rezolva exercitiile

pentru a putea prinde frunele in copac, astfel
copacul va deveni mult mai frumos.

Frunza nr.1:
O1

O1

Descompune:
564=
920=
Frunza nr.2:

frontal

exerciiul

Frunza nr.3:

O2

Ev.
Conti
nua

Rotujeste la zeci si sute nr.:954 si 121

1. Aseaza numerele n ordine cresctoare, apoi

in ordine descresctoare :
194, 658, 226, 703, 377, 105.
..

..

..

..
..

..

..

...

..

..

Floricelele
copacului

Frunza nr. 4:
2. Comparai numerele folosind unul din
semnele < , = , > :

O4

461

.. 452

385

..

292

.. 2 92

395

Frunza nr.5

O5

4. Aplica cunostintele insusite despre

numerele naturale, incercuind doar numerele
pare, din sirul :
523,
632,
186, 201, 908, 537.

conversaia
Floricelele
copacului
exercitiul

Frunza nr. 6:
5.Incercuieste cifra sutelor cu rosu si cifra
zecilor cu verde:
462 i 504;
236 i 126;
O1

Frunza nr. 7:

exerciiul

- Incercuieste cifra unitatlor cu galben

667i 340;
892 i 109;
O1

Frunza nr 8:
- Afl numrul cel mai mare nr de trei cifre.
Frunza nr. 9
- Aflai cel mai mic nr de trei cifre
Frunza nr 10:

O5

Afla cel mai mic nr de trei cifre identice

O5

O6

Obinera
performan
ei

O1

Explicaia

Se va distribui elevilor fie de lucru. Acetia vor

rezolva cerinele, iar cnd vor ntmpina greuti, vor
cere ajutorul propuntoarei.

exerciiul

Asigurarea
reteniei i
a
transferului

Se verifica corectitudinea rezultatelor din fisa

de lucru.
Se da tema pentru acasa.

Explicaia

ncheierea
activitii

Se fac aprecieri individuale i colective cu privire la

modul n care au participat la activitate .

Anexa 1

Ghicitori matematice:

Fisa de
lucru

individ
ual

Ev.
scrisa

* Colo-n vale jos pe lac

Opt rute baie fac
Dou pleac suprate
Cte au rmas s-noate?
*

n grdinia cu flori
Au nflorit douzeci de bujori .
Mai stau gata-mbobocite
Cinci lalele rumenite.
Cte flori eu voi avea
n buchet cnd i-l voi da ?
" n grdin-i veselie,
Se mrit-o iasomie.
Florile perechi tot vin
S se distreze din plin .
Douzeci sunt viorele,
Patruzeci sunt albstrele.
Se gndete o albin:
- Cte flori sunt n grdin ?