SOFTURILE EDUCAIONALE N STUDIUL CHIMIEI

PROF. DUMITRA MIRELA COLEGIUL ECONOMIC P.S. AURELIAN SLATINA

Integrarea tehnologiilor informatice i comunicaionale (TIC), n procesul de predarenvare-evaluare, a devenit n ultimele dou decenii o prioritate a politicilor educaionale pe toate
meridianele lumii ntruct se deschid noi orizonturi pentru practica educaiei: facilitarea proceselor
de prezentare a informaiei, de procesare a acesteia de ctre elev, de construire a cunoaterii.
Metodele moderne bazate pe TIC promoveaz un proces de nvare centrat pe elev, ele pot crea
medii de nvare mai interactive i mai motivante att pentru profesori ct i pentru elevi.
Rolul cadrului didactic din nvmntului tradiional, de transmitor al informaiei, se poate
transforma n cel de facilitator al nvrii prin regndirea propriei misiuni: crearea unui ambient
(scop, informaii, resurse, strategie) care s-i permit elevului s-i construiasc/ dezvolte
cunoaterea, cu ajutorul TIC.
Fr ndoial, chimia este i rmne o tiin experimental, dar n timpul experimentelor se
pot observa numai schimbri de culoare, degajare de gaze, formare de precipitate etc (fenomene
macroscopice). Cum putem vedea ns modul n care se desfac i se refac legturile chimice, cum se
deplaseaz ionii la electrozi i alte asemenea fenomene microscopice? Elevii pot obine rspuns la
aceste ntrebri, vizualiznd secvene din programele software educaionale
Produsele software educaionale se adreseaz direct celor care nva, sprijinndu-i n accesarea
surselor de informare, n procesarea informaiilor, construirea de noi cunotiine, precum i
dobndirea competenelor prin demonstraii,exemple, explicaii, exersri, simulri etc.
Softurile educaionale pot fi grupate n mai multe categorii

Softurile interactive pentru nsuirea unor cunotine noi: Chem1 Concept Builder,
Intuitext,
Softurile de investigare
Softuri de exersare (Drill-and-Practice). CHEMIX School
Softuri de simulare. AEL, Virtlab,eScoala, Crocodile Chemistry,
Softuri pentru testarea cunotinelor. AEL, Hot Potatoes.
Softuri utilitare: Editorul ChemMedia, ChemWriter, ChemSketch
Jocuri educative Chemistry Lab Escape, Find the Alien

n lucrarea prezentat vor fi evideniate avantajele utilizrii pachetului software Crocodile Clips
Dintre pachetele software ce pot fi utilizate pentru crearea unor instrumente virtuale prin
prezentarea unor modele i a unor simulri software care asigur o nelegere mai facil a fenomenelor din domeniul tiinelor exacte (fizic, chimie, TIC (Tehnologia Informaiei i Comunicaiilor),
matematic, informatic), se remarc Crocodile Clips . Acesta reprezint de fapt un set de pachete
software simplu de utilizat, complexe i precise, care permit simularea unor experimente, realizat
n mod flexibil n laboratoare virtuale. Experimentele virtuale dezvoltate folosind Crocodile Clips
pot fi create cu uurin att de ctre profesori, ct i de ctre elevi.
Crocodile Clips a fost creat n mod special pentru mediul educaional i poate fi folosit pentru
predarea disciplinelor exacte. Cu ajutorul acestui pachet software pot fi create experimente virtuale
de Chimie sau Fizic, n modurile de lucru nceptor sau avansat.
Crocodile Clips ofer o serie de componente grupate n librrii care pot fi utilizate pentru
crearea propriilor aplicaii interactive. De exemplu, librria Chemicals din pachetul software
Crocodile Chemistry conine o serie de reactivi chimici grupai n urmtoarele categorii: metale,
acizi, baze, oxizi, cloruri, sulfuri, carbonai, azotai, sulfai, sruri diverse i gaze.
Pachetul software Crocodile Clips prezint o interfa care l face potrivit pentru mediul educaional
preuniversitar, oferind posibilitatea implementrii aplicaiilor create la nivelul nvmntului liceal.
Crocodile Clips nu reprezint doar un instrument puternic care poate nlocui cu succes
experimentele periculoase sau scumpe, ci i un adevrat laborator complementar n activitatea
profesorilor i elevilor.

Lucrarea de fa prezint un exemplu de experiment virtual realizat n vederea predrii unor

noiuni de chimie, conform programei de specialitate existente la nivelul clasei a X-a. Acesta
simuleaz realizarea unor aplicaii practice pentru nsuirea noiunilor despre acidul acetic. Pachetul
Crocodile Chemistry utilizat n realizarea acestui experiment virtual permite realizarea mai multor
aplicaii practice, acestea putnd fi organizate n mai multe secvene, n cadrul aceluiai fiier
(experiment virtual.
Experimentul a avut n vedere evidenierea reaciilor acidului acetic cu metale ,oxizi metalici, baze.
Pe parcursul leciei, elevii au urmrit rezolvarea sarcinilor descrise n cadrul secvenelor din
experimentul virtual . Pentru exemplificare, se prezint interfaa grafic a unei secvene din
experimentul creat (Fig. 1), n care elevii au urmrit desfurarea reaciilor respective.

Fig.1 Proprietile acidului acetic.

CONCLUZII
Folosirea instrumentaiei virtuale - n cazul de fa, a instrumentelor propuse de pachetul software
Crocodile Chemistry - pentru realizarea unor experimente virtuale specifice leciilor de chimie,
prezint urmtoarele avantaje:

permite profesorului i elevilor s creeze rapid, uor i n siguran experimente virtuale

necesare nelegerii unor fenomene chimice;

profesorul i elevii nu lucreaz n mediu toxic ca n cazul unui laborator de chimie;

sunt eliminate accidentele n cazul efecturii unor experimente cu grad ridicat de

periculozitate;

experimentele virtuale le pot nlocui cu succes pe cele reale n situaia n care profesorul nu
beneficiaz de substanele, materialele didactice i aparatura necesar de laborator;

ofer o cretere a autonomiei procesului de nvare deoarece prezint instrumente pentru

rezolvarea sarcinilor de lucru i verificarea veridicitii rezultatelor obinute.
Pe de alt parte, trebuie luat n considerare faptul c folosirea excesiv a experimentelor virtuale n
detrimentul utilizrii experimentelor reale de chimie prezint riscul ca elevii s nu-i formeze
deprinderi de mnuire a ustensilelor i aparatelor de laborator, de manipulare a substanelor chimice
i de observare atent a unui fenomen chimic.
Profesorul este actorul principal care trebuie s decid modul optim n care poate mbina toate
metodele de predare / nvare i s foloseasc toate mijloacele de nvmnt pe care le are la
dispoziie pentru a-i realiza obiectivele propuse.
Bibliografie
1. Ghid metodologic de integrare a Tehnologiei informaiei i a comunicaiilor (TIC) pentru
disciplina Chimie
2. http://cercetare.pub.ro/
3. http://escoala.edu.ro/
4. http://www.edu.ro *** Laboratoare virtuale,
http://www.yenka.com/en/Yenka's_electrochemistry_simulation/

5. Gorghiu, G. (coord.), (2007) Aplicaii ale instrumentaiei virtuale n educaie, Editura

Bibliotheca, Trgovite