Psihologia judiciar este un domeniu de cunoatere relativ tnr, n plin expansiune i

din ce n ce mai popular n toat lumea (Arrigo, 2000). Datorit impactului mass-media, artei
cinematografice i romanelor poliiste, att disciplina propriu-zis ct i experii-practicieni n
psihologie judiciar sunt nconjurai de o anume aur a senzaionalului i misterului:
identificarea i captarea criminalilor n serie dup indicii i probe vagi, ptrunderea n
intimitatea minii unor psihopai sexuali, duelul psihologic i arta hruirii unor criminali
evadai iat doar cteva subiecte care sunt reiterate la infinit n diferite combinaii i care
creioneaz pentru populaie faa psihologiei judiciare (putei urmri, n calitate de mostre de
astfel de produse media, de exemplu, mini-serialele CSI Investigaii sau Cracker
psihologia crimei).
De facto, psihologia judiciar nici pe departe nu se reduce la studiul crimelor extreme
i criminalilor senzaionali, la fel cum nu toi practicienii ce beneficiaz de cunotinele
acestei discipline sunt criminaliti. n spatele preocuprilor spectaculoase, inoculate publicului
larg, se afl multe subiecte de rutin, abordate n baza cunotinelor din cele mai diverse arii
ale tiinelor juridice i tiinelor psihologice. La rndul lor practicienii care folosesc
cunotinele reunite sub cupola psihologiei judiciare sunt mult mai diveri, implicai de cele
mai multe ori n activiti de rutin.
n sperana c baia de remarci reci nu a anihilat total interesul pentru psihologia
judiciar, s ncepem abordarea acestei teme. Este important s remarcm faptul c acest
suport de curs nu este nici pe departe o prezentare exhaustiv a disciplinei, ci o ncercare de
creionare a unui numr infim de mic de probleme care constituie coninutul tematic al
psihologiei judiciare.
Dac e s analizm obiectul de studiu al psihologiei judiciare, am putea s-l definim,
ntr-o manier pretenioas, ca fiind studiul particularitilor vieii intrapsihice i al
comportamentului persoanelor implicate n prevenirea, geneza, producerea i soluionarea
conflictului individului cu norma juridic (n special cu normele penale i civile).
Ar trebui s explicm puin definiia propus mai sus. nelegem prin viaa
intrapsihic totalitatea proceselor psihice cognitive, afective i motivaionale inaccesibile
observaiei directe. Pentru psihologi studiul proceselor psihice se realizeaz indirect, ca
rezultat al observrii comportamentului care poate fi urmrit nemijlocit.

S examinm acum ultima parte a definiiei propuse. Conflictul individului cu norma

juridic se produce atunci cnd o persoan ncalc legea: face ceva ce este interzis de
coninutul normelor juridice sau nu face ceea ce reglementrile juridice i cer expres s fac.
Dei exist o varietate foarte mare de norme juridice investigate sistematic de diferite ramuri
de drept (de exemplu, dreptul transporturilor, dreptul internaional, dreptul constituional,
dreptul muncii, dreptul administrativ, dreptul afacerilor etc.), cele mai numeroase, importante
i omniprezente norme juridice sunt normele civile i normele penale. Aceste norme
reglementeaz cele mai importante aspecte ale vieii umane i, cu anumite excepii, presupun
o rspundere juridic personal (individual) pentru nerespectarea lor. innd cont de aceste
caracteristici, psihologia judiciar se ocup cu precdere de aspectele psihologice legate de
nclcarea normelor penale, i, ntr-o mai mic msur, de aspectele psihologice legate de
nclcarea normelor civile.

Beneficiarii cunotinelor de psihologi judiciar

Cunotinele de psihologie judiciar sunt utile i indispensabile n primul rnd pentru
persoanele care au n atribuiile lor directe pstrarea ordinii publice i nfptuirea justiiei:
gardieni publici, poliiti, procurori, anchetatori, judectori, executori judectoreti etc. O
serie de cunotine psihologice acumulate de psihologia judiciar sunt incorporate i prezente
implicit n nsi doctrina juridic, n formularea normelor de drept material i, mai ales, n
codurile de procedur penal i civil. ns nu toate cunotinele psihologice pot fi ancorate
explicit n prevederi legale. Cunoaterea particularitilor funcionrii psihologice a
individului n contexte legale permite magistrailor s poat realiza o apreciere mai just a
unui caz particular pentru care norma juridic nu ofer dect indicaii i soluii arhetipale. Mai
mult dect att, credem c interesul manifestat de magistrat (din pcate nc insuficient!) fa
de aspectele psihologice ale unui caz e o garanie a unei analize mult mai aprofundate i
atente a tuturor circumstanelor care au determinat comiterea unui delict i, n final, a unei
individualizri mai exacte a responsabilitii i, respectiv, a pedepsei aplicate.
Cunotinele de psihologie judiciar sunt utile i pentru acei psihologi care intenioneaz s
ocupe posturi care, mai ales n ultimul timp, apar n sistemul judiciar: la ora actual psihologii
pot s fie angajai n cadrul poliiei, n calitate de asisteni sociali pentru serviciul de
probaiune acreditat pe lng tribunale; tot mai multe posturi sunt oferite n cadrul serviciului
de reeducare prezent n cadrul instituiilor penitenciare. Dac pentru juriti psihologia
judiciar presupune o redescoperire a importanei abordrii nuanate a speelor cu care se

confrunt, pentru psihologi ea ofer o prim nuanare i sistematizare a cunotinelor deja

acumulate, ns de data aceasta, considerate sub aspectul pragmatic al relevanei aplicative n
contexte legale. Ne ateptm ca numrul posturilor n sistemul judiciar accesibile psihologilor,
psihopedagogilor, asistenilor sociali s creasc n continuare i, odat cu aceasta, s creasc i
ponderea contribuiilor aduse de psihologi pentru prevenirea i combaterea ct mai eficient a
comportamentelor ilicite.
Lionel Haward (1981, 1990), unul din fondatorii psihologiei judiciare n Marea
Britanie, propune un model al rolului psihologului n procesul judiciar. Dei acest model
nu se suprapune exact peste realitatea romneasc, credem c surprinde contribuiile pe care
ar trebui s le aib un psiholog n justiia noastr. El descrie n detaliu patru roluri principale
pe care le pot juca psihologii ntr-un proces judiciar: experimentator, clinician,
statistician sau consilier. Aceste roluri sunt relevante deopotriv pentru procesele penale
i procesele civile, sugernd psihologului genul de asisten pe care trebuie s-l ofere.
In calitate de experimentator psihologul ndeplinete sarcini care, de regul,
depesc competenele psihiatrului. Aflndu-se n acest rol psihologul analizeaz
comportamentul uman preponderent prin intermediul metodei experimentale i mai puin prin
interviul clinic, fapt care cere ca psihologul s posede cunotine i abiliti necesare pentru a
aplica cunotinele i legitile funcionrii psihice la necesitile problemelor legale. Atunci
cnd se impune, psihologul trebuie s fie gata s realizeze experimente judiciare menite
deopotriv s mbogeasc cunotinele psihologice i s rezolve probleme judiciare.
Analiznd rolul de experimentator al psihologului, Howard (1991) face trimitere, n special, la
o serie de experimente asupra percepiei i memoriei. Autorul menionat distinge dou
categorii de experimente:
cele realizate independent de necesitile concrete ale unei spee; de exemplu,
experimentele realizate asupra identificrii infractorului de ctre martorii oculari
(Loftus, 1979); astfel de experimente sunt menite s asigure o mau bun
cunoatere a funcionrii psihismului n contexte legale i;
experimente realizate special pentru a soluiona un caz particular (Gudjonsson &
Satori, 1983); acestea din urm sunt mai degrab experimente judiciare avnd
valoare de prob.
Rolul de clinician, de altfel i cel mai frecvent, este ndeplinit, de regul, de
psihologi clinicieni. n bun parte acest rol se suprapune cu rolul psihiatrilor acreditai n
calitate de experi judiciari. n acest rol psihologul intervieveaz clientul i realizeaz un

psihodiagnostic care poate include, printre altele, o evaluare psihometric detaliat (aplicarea
unor teste de inteligen, teste de funcionare neuropsihologic, teste de personalitate) i
culegerea

datelor

despre

comportamentul

persoanei

(Gudjonsson,

1985).

Natura

investigaiilor depinde de necesitile cazului. Se poate ntmpla ca evaluarea psihologic a

clienilor s fie repetat de mai multe ori. n plus, ori de cte ori este posibil, se caut
informaii suplimentare de la alte persoane pentru a ntregi examinarea psihologic propriu
zis. n evaluarea final urmeaz a fi consultate i considerate rapoartele de examinare
anterioare, inclusiv cele oferite de instituiile colare i medicii psihiatri.
Rolul de statistician se refer la estimarea producerii unor anumite evenimente sau
comportamente. Acest rol este ndeplinit n comun de ctre statisticieni i ali specialiti,
printre care se regsesc i psihologi. n acest rol psihologii sunt rugai, de exemplu, s se
pronune asupra probabilitii de recidiv, asupra anselor ca o persoan ce sufer de un
anume deficit mintal s poat s se ntrein sau s locuiasc independent n societate
(Howard, 1981).
Ultimul rol n modelul lui Howard (1981), rolul de consilier, const n a oferi sfaturi
judectorului asupra genului de ntrebri pe care este bine s le adreseze atunci cnd, de
exemplu, examineaz psihologii ce depun mrturie ntr-un proces. n general, n dreptul
anglo-american raporturile de expertiz psihologic prezentate de o parte n proces sunt
recenzate i chestionate de psihologul-expert al prii adverse, fapt care duce la o mai mare
pruden i acuratee n realizarea acestora. La noi nc nu s-a ajuns la o astfel de performan,
psihologii fiind foarte rar invitai n calitate de experi n procese judiciare.
Ei bine, s fim oneti, psihologia judiciar nu este o tiin autonom (din punct de
vedere al obiectului i metodelor de cercetare), ci mai curnd o disciplin sintetic / de
sintez, mai exact, ea este situat la intersecia a mai multor discipline, preponderent din
domeniul tiinelor juridice i psihologice, beneficiind din plin de realizrile acestora. Pe ling
caracterul de disciplin sintetica (de sintez) ea are i un caracter pronunat aplicativ. n ce
sens? Foarte simplu: sintezele pe care le face sunt orientate preponderent spre scopuri
pragmatice (dar, ca sa fim ntru totul oneti, ar trebui s precizm c, cel puin la noi n ar,
pe moment, caracterul pragmatic, aplicativ al psihologiei judiciare este mai curnd un
deziderat dect o stare de fapt).
Ca s concluzionam: psihologia judiciar este o disciplina de sintez (nu o tiin
autonom), care poate i trebuie s fie n primul rnd aplicativ sau pragmatic orientat.