PROIECT DIDACTIC

Activiti liber alese I (ALA I)

GRUPA: mic-mijlocie
EDUCATOARE: Antin Anda
GRADINIA CU P.S. Rudolf Walther Timioara
DATA: 01.04.2011
TEMA ANUAL: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
PROIECT : ,,Eu simt, eu creez, eu exprim
TEMA SPTMNII : Buchetul primverii
TEMA ZILEI: Frumoasele mele lalele!
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri i activiti la alegerea
copiilor, libere, creative(ALA 1)
CENTRE DE ACTIVITATE:
CONSTRUCII: -Bilue colorate, pentru lalele parfumate
(mototolire hrtie creponat-confecionarea materialului pentru
activitate practic)
BIBLIOTECA- Crticica florilor (colorarea planelor cu flori de
primvar i apoi capsarea lor pentru a forma o crticic a grupei)
SCOPUL ACTIVITII:
Cultivarea capacitii copiilor de a participa n grupuri mici
la jocuri, stimularea activitii intelectuale, a unor aptitudini i
nclinaii, perfecionarea deprinderilor i a tehnicilor de lucru
nsuite; dezvoltarea independenei, creativitii, finalizarea
aciunilor i cultivarea deprinderii de a fi activi.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
La sfritul activitii toi copiii trebuie:
Biblioteca
a)Obiective cognitive
-S coloreze n contur imaginile primite
-S compun n mod original i personal spaiul plastic
-S recunoasc elemente ale limbajului plastic i s diferenieze
forme i
culori n mediul nconjurtor
b) Obiective afective
- S participe cu interes la activitate
- S doreasca s fie apreciai
c) Obiective psihomotorii
-S aib o poziie corect la msue
-S mnuiasc cu ndemnare materialul primit
Construcii
a)Obiective cognitive
-S
-S
-S
-S

explice pentru ce au construit aceste bilue de hrtie

numeasc materialele folosite
redea forma unor bile de hrtie folosind tehnici de mototolire
numeasc culorile folosite

b) Obiective afective
-S participe cu interes la activitate
-S doreasc s fie apreciai
c) Obiective psihomotorii:
-S aib o poziie corect la mse
-S mnuiasc cu ndemnare materialul primit

METODE SI PROCEDEE:
-conversaia
-explicaia
-demonstraia
-exerciiul
MATERIAL DIDACTIC:
-fie de lucru
-hrtie creponat
-carioci
-creioane colorate;
-capsator
-font colorat
-ecusoane
-cd

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Programa activittilor instructiv-educative n grdinia de copiiBucureti 2009;
Metoda proiectelor la vrste timpurii, Editura Miniped, Bucureti,
2009
DURATA: 20-25 minute

DESFAURAREA ACTIVITAII
Evenimentul
didactic
1. Momentul
organizatoric

Coninutul tiinific

2. Captarea
ateniei

Captarea ateniei se
realizeaz prin intuirea
materialului aflat la cele
doua centre de interes :
-constructii si biblioteca.
Se va realiza n mod direct
prin enunare verbal a
obiectivelor operaionale la
nivelul de nelegere al
copiilor.
Voi anuna subiectele
activitailor ce urmeaz a fi
desfaurate:
- Construcii:Bilue colorate,
pentru lalele parfumate
mototolire hartie creponata
i pentru centrul de interes
Biblioteca: Crticica florilor

3. Anunarea
temei i a
obiectivelor

Strategii
didactice

Evaluare

-conversaia

-analiza
raspunsurilor

Pentru o bun desfurare a

activitii se vor lua
urmtorele msuri:
-aerisirea slii de grup;
-aranjarea mobilierului;
-pregtirea materialului n
funcie de sector;
-intrarea ordonat a copiilor
n sala de grup;

-conversaia

colorarea fielor ,colorarea

florilor de primvar i apoi
capsarea lor pentru a forma o
crticic a grupei.

4.
Reactualizarea

Se va face printr-o scurt

conversaie despre

- conversaia

- evaluare
oral

cunotinelor
5. Dirijarea
invrii

demonstrati
a

-exercitiul

- conversatia

-conversatia
-explicatia

- analiza activitii copiilor

-explicatia

aprecieri
verbale

7.ncheierea
organizata a
activitii

-explicaia

-analiza
produselor
activitii

6. Evaluarea

primvar i florile de
primvar.
Se vor prezenta zonele i
sarcinile propuse,
concomitent cu intuirea
materialelor aflate pe
msue.
Se va manifesta interes
pentru orientarea copiilor n
zonele de lucru i n stabilirea
relaiei de cauzalitate ntre
materialul pus la dispoziie i
realizarea proiectului
comun.
Se realizeaz mprirea
copiilor pe arii de stimulare,
dup ecusoanele acestora:
lalele galbene, lalele roii.
Explicarea modului de lucru.
Se trece pe la fiecare sector
i se dau indicaii. De
asemenea se urmrete
relaia dintre copii n timpul
jocului.
Se realizeaz instructajul
necesar fiecrui grup de
copii. Educatoarea va dirija
fiecare grup n parte.
Desfurarea activitii se va
face pe fond muzical.
Se finalizeaz lucrrile de la
centrele biblioteca i
construcii. Se vor analiza
lucrarile de la centru de
interes biblioteca.
Se va realiza crticica grupei
cu produsele realizate de
copii in timpul activitii.
La sfritul activitii voi face
aprecieri generale i
individuale asupra modului n
care s-a desfaurat
activitatea.