Varianta 2

PROBA SCRIS
Limba i literatura romn
25 mai 2013

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timp de lucru: 60 de minute.

Subiectul I (45 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor:
ara n care tria Lukas, mecanicul de locomotiv, se numea Lummerland i era una tare mic.
Era chiar nenchipuit de mic, mai ales dac am compara-o cu oricare alt ar. Era cam de vreo
dou ori mai ntins dect o sufragerie de-a noastr i, n cea mai mare parte, era acoperit de un munte
cu dou creste, una mai semea, iar cealalt ceva mai mrunic. [...] La urma urmelor, Lummerland
nu era dect o insul.[...]
Cum spuneam, n ara asta locuia Lukas, mecanicul de locomotiv, cu locomotiva lui. Acesteia i
zicea Emma i era o locomotiv tare destoinic, chiar dac un pic de mod veche[...].
Una peste alta, viaa era linitit i fericit pe insul, dar asta n-a inut dect pn ntr-o bun zi...
Aa, i, de fapt, cu asta chiar ncepe adevrata noastr poveste.
(Michael Ende, Jim Nsturel i Lukas, mecanicul de locomotiv)
Cerine:
A.
1. Desparte n silabe cuvintele: creste, cealalt, destoinic.
6 puncte
2. Scrie trei termeni din familia lexical a verbului a ncepe.
6 puncte
3. Precizeaz ce parte de vorbire i ce parte de propoziie reprezint cuvintele subliniate n urmtoarea
secven: Cu asta chiar ncepe adevrata noastr poveste.
6 puncte
4. Construiete dou enunuri n care s foloseti pronumele personal de persoana a III-a, genul masculin,
numrul plural, cu rol de complement i apoi de atribut.
6 puncte
5. Explic folosirea semnelor de ortografie i de punctuaie din enunul: Era chiar nenchipuit de mic,
mai ales dac am compara-o cu oricare alt ar.
6 puncte
B.
1. Selecteaz, din fragmentul citat, dou expresii folosite pentru a reda imaginea rii n care tria Lukas.
5 puncte
2. Explic, n 3-4 rnduri, de ce se afirm c La urma urmelor, Lummerland nu era dect o insul.
10 puncte

Subiectul al II-lea (45 de puncte)

Alctuiete o compunere, de 15 20 de rnduri, n care s-i imaginezi o poveste avndu-i ca
eroi pe Lukas i pe Emma.
n redactarea textului, vei avea n vedere:
prezena celor trei pri ale compunerii: introducerea, cuprinsul i ncheierea;
folosirea naraiunii i a dialogului;
adecvarea coninutului la tema dat;
alegerea unui titlu potrivit;
ncadrarea n spaiul acordat;
respectarea normelor de scriere corect.