DCG CURSURI VI VII 15.01.

2015

INTEGRARE EUROPEAN I GLOBALIZARE CONSTRUCTIVISM

EXAMEN 24.01
Statul la nivel de stat avem o noiune simbolic despre stat care ne face s respectm legile
Autoritate construit
Ce construim :
- mentaliti
- o perspectiv asupra lumii
- diferena dintre un steag ( simbol) i un material oarecare noi i atribuim valoarea simbolic
- identitatea naional este tot o construcie
- naiunile n sine sunt construite exist politici de stat foare bine fcute pentru a construi
naiunea ex Frana politici n domeniul educaiei, dezvoltarea transporturilor, armata ( unde
nva c trebuie s si apere ara, ca este una singur, indivizibil)
legtura dintre cultur i relaia construit constructivism
Diferen constructivismul este o strategie politic , implic o serie de strategii politice pentru a
crea o identitate la nivelul grupului
n cazul UE constr reprez o strategie, mai mult sau mai puin eficient are un steag, pentru a
o individualiza n cadrul statului, un imn o imitaie a simbolisticii naionale, procese politice
mai complexe : istoria UE cf creia au avut rdcini comune, au promovat mpreun pacea, s-a
extins continuu sau o serie ntreag de eecuri nu au reuit s creeze uniunea politic dorit
din 49.
ntroducerea unei istorii narative n mainestream pentru a construi o imagine a Europei
Alte modaliti de a construi Europa : ex: Erasmus scopul fiind s plimbe tineri prin Europa pt
a le schimba perspectiva cltoria, studiu sunt posibile modific percepia asupra statului i
asupra Europei politici clar ndreptate la nivel regional de schimbare a percepiilor.
Organizaiile regionale, axate n general pe cooperare economic bine circumscrise la o
realitate legat de afinitile culturale : o cultur comun, o imagine comun realitile geo sunt
construite cultural formele de integrare regional se suprapun asupra unor perspective culturale
i le face foarte propice pt aplicarea acestor politici.
Discursul ref la globalizare nu face dect s construiasc efectul de globalizare n mintea noastr.

Formele de integrare regional care se suprapun pe niste regiuni culturale! un alt aspect al
constructivismului. alegem anumite elemente din istorie pentru a crea o uniune, cel puin la
nivel mental.
2. neoinstituionalismul ce reprezint o instituie ex: Parlamentul, instituie cheie a
democraiei instituiile sunt construite ex Romania a Preluat Parlamentul de la alte modele
Romnia a preluat Constituia de la belgieni instituiile sunt preluate
Mai multe perspe
INSTITUIA - O structur socio-cultural CU ATRIBUII n ceea ce privete reglementarea
actv indivizilor atribuii normative i definirea percepiilor acestora asupra lumii
nnconjurtoare.
Instituiile sunt identificabile la nivel social .
Instituiile modific percepia asupra lumii coala schimb cultura, fiind un proces de selecie
include reguli de comportament care schimb percepia asupra lumii nconjurtoare.
n sec XIX ncepe studiul asupra instituionalismului, numit vechiul instituionalism axat mai
mult pe analiz formal ( tipuri de instituii legislative, regulamente, rolul nstituiilor n stat ) i
discurs normativ ( tip de discurs despre cum ar trebui s fie aceste instituii la modul ideal) .
Noul instituionalism 1960-1970 se axeaz pe aspecte mai puin formale, pe care nu le gsim n
regulamentele i legislaia instituional.
Acestea vizeaz :
1. Relaia dintre instituii introducerea noiunii de mediu instituional i a unei competiii
ntre instituii pt c sunt formate din oameni care triesc de pe urma instituiilor, se pune
prb accesului la resurse, buget etc bugetul este mprit ntre acestea i fiecare ncearc
s demonstreze c este suficiente de important pentru a primi o mai mare parte din
buget.
2. Neoinstituionalismul se coreleaz cu constructivismul pt c schimbarea instituional
schimb i percepia oamenilor asupra lumii : ex : percepia securitii ( apariia
interfonului) apare redefinirea unor percepii culturale
Important la nivel de globalizare deoarece instituiile sunt preluate ex: nu poi avea un
Parlament i o dictatur ideea de Parlament vine la pachet cu cea de democraie.
La nivel mental se schimb raportul dintre indivizi i politic.
Benrosamond Teorii ale integrrii europene 113-123; 171-175. De citit