Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Sec 0812
Sec 0812
Lauder-Reut
Secondary School Magazine
Editor-in-Chief:
Raluca Tudor
Deputy-Principal
1
1. EDITORIALS page 3
- citii un editorial intitulat Dulce-amrui, scris de d-na profesor Raluca
Tudor i dedicat tuturor celor care simt bucurie dar uneori i mhnire atunci
cnd predau
2. SPECIAL EVENTS pages - 4 - 11
- we would like to share with you great information on the special moments which took place this three
months November, December and January (the accreditation inspection, the Hanuka show, the National
Kyokushinkai Championship, the special Music Lesson on Giacommo Puccini, Romanias National Day on
December 1st, Childrens Football Competition)
3. CLASA MEA VA SALVA UN COPAC pagina 12
- aflai despre acest proiect demarat n anul colar
- this issue we present a new rubric, dedicated to those who find taking pictures a very attractive hobby
4. A PICTURE IS WORTH A THOUSAND WORDS page 13
- a new rubric for those who consider taking pictures more than a bobby
5. SUB PENIA MEA SE ASCUNDE UN VIS... paginile 14 - 18
- civa din elevii liceului nostru (Alice Drghici i Andy Jugnaru clasa a VIII-a; Marta Sftescu i Mara
Cristina - clasa a VII-a) ne conduc n lumea frumoas a sentimentelor umane
6. ADEVR I PROVOCARE paginile 19, 20
- o rubric nou, n care profesorii Liceului Lauder-Reut ne povestesc cte puin despre activitile deosebite
pe care le desfoar la clas
7. TODAYS SPECIALS page 21
- It is time stop reading and to go and preapare some dessert, Banane i piersici cu sos de rom, a recipe from
tefan Muntean, grade 7
8. WRITTEN IN THE STARS pages 22, 23
- read what 2009 holds you
9. TEACHERS PAGE HUMANITAS - page 24
- citii despre vandalizarea Cimitirului Evreiesc sau despre modul n care lipsa de respect, nelegere, toleran
i ajutor transform oamenii
EDITORIAL
DULCE - AMRUI
prof. Raluca Tudor
Acesta este un sentiment care ne ncearc pe toi, dac suntem sinceri cu noi nine,
indiferent de profesia noastr sau de natura muncii pe care o prestm. Iar dac ne aflm la
catedr, acest sentiment poate fi uneori extrem de puternic. Gesturi aparent banale precum
un simplu Bun dimineaa ! primit de pe buzele unui copil, un zmbet pe care i-l arunc
elevul din ultima banc sau un rspuns prompt primit la o ntrebare dificil, toate te fac
s te bucuri nespus de dulcele meseriei de profesor (chiar dac suntei la cur de slbire,
v asigur c nu ngra). i n astfel de momente te bucuri de faptul c asta eti, un dascl.
i aici a dori s o citez pe Maria Chirca, din clasa a XI-a care, anul trecut, cu ocazia
Sptmnii Profesorilor (Teacher Appreciation Week) ne-a mrturisit : Nu tiu cine v-a
sftuit s v facei profesori, dar bine a fcut !
Exist, ns, i partea amruie, momente n care parc nimic nu merge aa cum i-ai
planificat, n care n nicio clas n care intri nu este tabla tears, cnd trebuie s i dojeneti pe
cei care nu i-au fcut tema (din nou) sau cnd l ceri pe un copil care parc a uitat complet
de bunele maniere. Singurul lucru pe care l poi face n aceste momente este s priveti
partea plin a paharului i s nu te lai btut. Dac suntem sinceri, orict de mult ne place
dulcele, exist i zile n care tnjim dup o bucat de ciocolat amruie.
Fiind profesor poi tri multe momente extrem de frumoase, pe care nu le vei uita, cu
siguran, niciodat. Dincolo de ceea ce reprezint baza profesiei noastre, i anume bucuria
de a-i nva pe ceilali, exist ceva mult mai profund, posibilitatea pe care o avem de a
atinge sufletele celor care ne nconjoar i de a-i ajuta s creasc. O jucrie adus unui copil
srac, un gnd bun transmis unor btrni de la cmin, un mesaj scris cu drag unui profesor,
lacrimile de fericire vrsate n urma ctigrii unui concurs la care s-a muncit din greu sau
bucuria de a-i spune cuiva Sunt mndru de tine ! sunt pur i simplu inexplicabile n cuvinte.
Pentru asta i pentru multe altele putem spune cu mndrie Eu sunt dascl. M-am nscut n
momentul n care prima ntrebare a ieit din gura unui copil. (J. W. Schlatter)
HANUKAH
- before the show by Iulia Mihai, Grade 7
Every class worked hard and prepared wonderful moments. The theme of this years show was famous
soundtracks and we could see and hear our students singing and dancing on The Sound of Music, The Fiddler on
the Roof, Grease, or The Phantom of the Opera, as others performed on beautiful mixes of Hebrew Love Songs or
Queen songs.
Grade 5
Grade 7
Grade 6
Grade 8
6
It was a great contest and the tight results are a clear proof. In
the end Marilyn Monroe and 50 Cent were invited to announce the
great winners of this years contest. There were two winners the 3rd
Grade (the primary school) and the 5th Grade (the secondary school).
The
show
was
over. Students
were crying tears of happiness and joy or weeping of
sadness and even grief. As a contest is not all about
winning but it is even more about taking part and trying, I
would like to congratulate all the competitors for the great
show they put on, all the students for their hard work and
dedication, and all teachers for helping and showing, for
one more time, that we are all one team with the same
objective - learning together, with and from our students
and getting better every day (special thanks to Mrs. Keren
Darmon, Mrs. Moran Daliyot, Mrs. Galia Kimpton, Mrs.
Ronit Ophir, and Mr. Yaron Darmon for the ideas, Mr. Razvan Bortea for originality and wonderful make-up,
Mrs. Mioara Stoian, Ms. Felicia Sebastian, Mrs. Rodica Doija, Mrs. Bogdan Lifsin and Mr. Victor Diacicov for the
beautiful dances and time-consuming rehearsals, Mrs. Dora Lazr, Mrs. Gina Lopez, and Mr. Thomas Cottrell
for the lines our presenters had to say and last, but not least, Mrs. Rica Pintilie, and Mr. Dan andru for the
slideshows and Mr. Marius Geller for the beautiful pictures).
Thank you, everybody, for being part of this show! See you next year to the fifth edition of our contest!
This article was written by Raluca Tudor
7
Ziua Unirii, 1 Decembrie, oblig ntr-un fel sau altul orice romn s se gndeasc la ara lui, sau cel putin
ar trebui s strneasc un sentiment patriotic, o bucurie a apartenenei la o naiune de care parc ne-am sturat
s auzim numai lucruri rele. Ca profesor de istorie, de multe ori am asistat la aciuni dedicate evenimentului din
1918, fiind nevoit s ascult detalii mai mult sau mai puin interesante despre un lucru care merit srbtorit din
plin. De aceea am vrut ca elevii s aib cea mai mare contribuie la prezentarea zilei de naionale, iar intrebarea
la care trebuiau s rspund a fost : Ce nseamn pentru mine ziua de 1 Decembrie? Au participat clasele a VI-a
i a VII-a, iar modul n care i-au prezentat proiectele a artat ct de diferii suntem n viziunea noastr despre
patriotism i ct de unii, n bucuria de a srbatori unii dintre noi, doar printr-o zi liber.
Prof. Diana Gherasimiuc
Interviu realizat cu dl. Lungu pe marginea
exerienei sale din al II-lea rzboi mondial
10
ACREDITAREA
Dac spunem ACREDITARE, spunem provocare, evaluare, autoevaluare, munc i mobilizare, confirmarea
valorii n raport cu celelalte coli, fa de noi nine, de elevii notri i fa de prini i de opinia public. De
asemenea, atunci cnd spunem acreditare ne gndim la posibilitatea fiecruia de a pune umrul n realizarea
dosarelor de evaluare, cci este bine-cunoscut faptul c imaginea se produce mai greu dect faptele propriu-zise.
Orice verificare presupune un efort care se dorete ncununat de succes, pentru c nicicnd ncercrile nu
au fost prilej de involuie sau de eec. i dac reuita este, n general, hrzit celor care iubesc mai degrab
drumul spre ea dect mplinirea propriu-zis a scopului, se poate spune c liceul nostru a parcurs drumul cu efort,
dar i cu sentimentul c acesta nu a fost inutil.
i dac acreditarea n forma ei restrnsa nsemnat verificare de date, hrtii, dosare, statistici,
nucitoare prin volumul i complexitatea lor, credem c, de fapt, ceea ce a adus mai bun i mai potrivit colii au
fost colaborarea i apropierea dintre semeni, nevoia de a ajuta i de a fi ajutat.
Msurtorile nu pot cuprinde ntrutotul efortul i par uneori incomplete sau nedrepte; sunt ns necesare
pentru c ele aaz lucrurile ntr-o ierarhie care d o anumit organizare de care toi avem nevoie.
Acreditarea unei instituii aduce recunoatere, ncredere i o confirmare a unei imagini care, dei
construit din plin, trebuie meninut. i timpul poate s o i poleiasc, dar o poate i acoperi. Procesul de
acreditare ce a implicat din plin factorul timp a contribuit, probabil, la strlucirea imaginii, motiv pentru care
poate fi considerat necesar. Nu nseamn c recunoaterea i aprecierea vin doar n urma unor astfel de
ntmplri, pentru c cea mai obiectiv prere este probabil a oamenilor care sunt implicai afectiv n tot ceea
ce nseamn Liceul Lauder-Reut. i atta vreme ct oamenii sunt cei care iniiaz o activitate sau un proces, cu
toate erorile inevitabile, vor fi prevzute i entuziasmul, bucuria de a fi util i de a drui celorlali.
Felicitri tuturor celor care au fost alturi de noi, profesori, elevi i prini!
prof. Florina Jambore, prof. Daniela Piigoi, prof. Dora Lazr
11
13
Pagini de viitor
Condeiul meu pe hrtia visului,
Hrtia cea alb i pierde puritatea
Nu m opresc. Continui.
Dar degeaba...
Cu ct greutatea apas mai tare pe umeri,
Cu ct sudoarea se prelinge pe sufletul meu vlguit,
Cu ct nelinitea m cuprinde ncet ca o furtun,
Cu ct ncletarea minii mele devine mai
sufocant,
Cu att m avnt mai departe.
Dar parc o for, o for, o for...
M opresc, ridic condeiul i atunci realize
Zilele fr de stele, nopile fr de dor
Tunelul negru, pasajul ctre nedescoperit.
Tunelul se lumineaz
Vd ploaia, lumina, dar nu vd cerul.
M uit n jur, dar nu vd copacii,
Natura...
Natura nfloritoare a disprut
i...
i cel dinti etern absolut m-afund i mai tare.
Ploaia
Trotuarul prfuit i ud,
Se oglindete-n el. Un zmbet ters.
ncepe ploaia, prul auriu, bujorii rocai,
Pierd firul vieii.
Ridic fruntea ctre un suspin etern,
Privete sus n deprtare, caut calea ctre,
Ctre
Ctre ultimul apogeu.
Colbul se sfrm,
Lacrima argintie molipsete ntregul rai,
Pierd farul destinat, nu tiu cui.
Care far, l-am pierdut?
14
Toamna asta
de Alice Drghici, clasa a VIII-a
...m-am gsit unde m ateptam mai puin
Sunt iari gndurile care se transform n ntrebri, iar cnd ntrebrile se transform n probleme, tac.
E frigul prea rece care m trimite sub pern: nu mai vreau s-l aud.
Sunt frunzele pe care a clca, dar m-ar nnebuni zgomotul.
E cerul negru care se mprtie peste tot.
i mansardele unde ne ascundeam.
E cerul gri care abia se mai ine acolo sus.
Sunt blile i pmnturile, la fel de ude.
E cerul alb care m mai orbete.
E frica s m doar.
i mai sunt ...
Sunt i unele ploi.
E vntul de afar i cel dintre noi i sunt cteva pri din mine.
Sunt cei prsii ieri, desprii de orae, apropiai de distane, neiubiii.
E frica s nu mai fi.
E iarna care te va schimba i toamna de unde vin eu.
E frica s nu-mi rupi aripile.
Acum tii de ce te mai mping cnd vrei s m ii n brae.
Nervi de desprire
de Alice Drghici, clasa a VIII-a
Sunt ultimele frunze ce ruginesc care-mi spun c m apropii de zpd, e o iarb din ce n ce mai rar sub
picioarele mele, sunt copacii dezbrcai care nu se tem de frig, lsnd cldura rece a unui soare rotund s ne
lumineze cele din urm mbrairi de octombrie.
E aa o povar gndul c pleci...
Mi-e iari bine, minile tale din jurul meu fac rcoarea toamnei s fie canicular, iar aceast roman de
desprire m face deja s visez la urmtorul nceput. i ncep s uit de tine, cnd privesc cel mai albastru cer.
Dac nu mi-a simi mnecile lungi peste brae, i-a crede orice poveste despre var.
Frica
Frica s dispari,
Frica s dispar,
Frica s uit eu
16
i mai ales,
Frica s uitm noi.
E nc o mirare cum oasele mele se macin i acum n mbriarea ta, cum de pieptul meu nc i nclzeti
palmele i cum fusta cea lung ne acoper pe amndoi. Sunt unele minuni care n-au nevoie de iubire. E art,
uneori.
Alteori, e nimic. Sunt pietrele i peretii din piatr pe care i ntreb ce s mai fac, sunt micile atenii i marile
cuvinte necate n blile deja uscate, umbrele noastre mpreunate care se izbesc de cte un zid, apoi se despart.
i noi, i alii, singuri uneori.
Sunt..
cteva cuvinte care te fac s nu-mi mai scrii
unele zile n care nu ne las ploaia s ne vedem
cteva momente care m fac i acum s-i mai art din lacrimile mele mentolate.
Sunt emoiile care devin furnicturi cnd le simt sub piele
sunt ultimele urme ale minilor tale sub mnecile mele.
nvelete ce-a mai rmas din mine ca s nu m mai tem de umbra ta.
Sunt nervii care aduc toamna mea.
18
Adevr i provocare
prof. Maria Barna
Sub aceast deviz, profesorii Liceului LauderReut i propun s v prezinte o serie de fapte didactice extrase din experina colar de zi cu zi i, mai ales,
felul n care gsesc soluii la provocrile mai mult sau mai puin inedite.
GUST DE CITIT
Adevrul: copiilor notri le este mult mai greu s se apropie de o carte, s-o rsfoiasc. De citit, cu att
mai puin. Le este mult mai la ndemn s deschid calculatorul (cel mai adesea nici nu-l mai nchid) i s-i
amgeasc pe prini c se documenteaz pentru o tem primit de la coal. De multe ori, poate fi adevrat,
dar o dat ajuni n faa ecranului de calculator, i deschid i messengerul i, n timp ce i caut surse de
documentare, mai vorbesc i cu un coleg, doi. De aceast situaie ne lovim i prinii i dasclii care ne aflm
ntr-o concuren permanent cu ultimele jocuri aprute sau cu navigatul pe internet. Aadar
Provocarea n faa creia se gsesc dasclii: s le formeze gustul pentru citit, s le fac poft de savurat
cri chiar i celor mai ncpnai dintre copii.
Soluia: stimularea lecturilor de-a lungul unei perioade de timp (aprox. 1 lun) prin anunarea unui
concurs ntre clase. Astfel, clasele a V-a A i a-V-a B au citit de-a lungul lunii octombrie a.c. urmtoarele cri:
Insula misterioas de Jules Verne, La Medeleni de Ionel Teodoreanu i Doi ani de vacan de Jules Verne. Att
elevii clasei a V-a A, ct i cei ai clasei a V-a B s-au mprit pe echipe, fiecare echip avnd o alt carte de citit i,
pe baza textului, de rezolvat anumite cerine. De pild, de realizat rezumatul, de prezentat un personaj, de
alctuit o fi cu citate interesante i chiar de propus un afi al crii. O prim grupa, a clasei a V-a B, alctuit
din elevii Sultana Mira, Ghica Mdlina, Simon-Bogdnescu Valeria i Stanciu Miruna i-au ales de citit cartea La
Medeleni de Ionel Teodoreanu, iar apoi i-au mprit sarcinile de lucru (de pild, Mdlina a fcut rezumatul,
Mira a caracterizat personajul Dnut, Miruna s-a ocupat foarte serios de afi). Cea de-a doua echip, format
din elevii Vladimir Preda, Vladimir Pripp, Robert Raicu, Tudor Rachieru i Leor Schiffer a optat pentru citirea i
prezentarea crii Insula misterioas de Jules Verne. Cartea Doi ani de vacan de Jules Verne a fost citit de
elevii celei de-a treia echipe, adic de Ionu Progloff, Andrei Palcu, Luca Alexandrescu i Tomer Weissbuch.
Concursul programat pe data de 3 noiembrie 2008 s-a desfurat n felul urmtor: fiecare din cele 3
echipe ale clasei a V-a B a prezentat cartea citit, adic rezumatul, personajele i afiele realizate.
19
Rolul clasei a V-a A a fost s fie juriul care evalueaz, nu numai cititul crilor, ci i modul serios n care
s-a realizat lectura. Elevii clasei a V-a A, mprii de asemenea n trei echipe, n funcie de cartea pentru care au
optat, au avut o misune dificil. Sub ndrumarea prof. Adelina Morcov, fiecare echip a realizat o fi detaliat
pe baza creia a acordat un punctaj fiecrei echipe de la clasa a V-a B.
n ciuda poticnirilor de nceput, provocate mai ales de dificultatea ncadrrii n timp a prezentrii fiecrei
echipe, treptat atmosfera s-a destins, copiii i-au intrat n roluri foarte bine. Au curs ntrebrile-capcan, precum
i ntrebrile de detaliu adresate de echipele care au format juriul. La finalul fiecrei prezentri, copiii clasei
a V-a A au propus completri, au venit cu idei pentru afi sau i-au exprimat opiunea pentru un alt personaj
dect cel prezentat.
Aadar,obiectivul de a le deschide copiilor gustul pentru citit a fost atins, iar notele bune primite au
reprezentat cea mai bun recompens. Copiii ambelor clase au fost receptivi, au citit i s-au implicat n sarcinile
pe care le-au avut de ndeplinit.
n plus, n luna noiembrie, cele dou clase au avut de citit alte trei cri, Matilda de Roald Dahl, 20.000
de leghe sub mri de Jules Verne i Harun i marea de poveti, iar n luna ianuarie se va desfura un al doilea
concurs.
MULT SUCCES!
20
21
TAUR
Taurii au ocazia s demonstreze c i merit renumele de buni administratori i
culegei, n sfrit, roadele eforturilor depuse n anii precedeni, vi se recunosc meritele
i, plin de elan i ncredere, ncepei s punei la cale proiecte noi. n general 2009
aduce un "vnt de libertate" n viaa Taurilor. Avei libertatea de a aciona conform
interesolor dumneavoastr, de a v alege singur calea de urmat, de a accepta sau nu
diversele oportuniti care vi se arat.
GEMENI
Gemenii se confrunt mereu cu propriile contradicii. n 2009, confruntarea capt o
dimensiune suplimentar - Gemenii vor oscila continuu ntre dorina de a merge
nainte i nevoia de a evalua consecinele fiecrui gest. n 2009, numai timpul v poate
ajuta s vedei lucrurile mai clar. nvai s respectai timpul i s-l lsai s lucreze n
favoarea dumneavoastr! Fii punctual, respectai-v angajamentele i la sfritul lui
2009 vei fi foarte mulumit!
RAC
Anul 2009 ncepe cu o perioad mai greu de suportat, n care avei impresia c toi s-au
neles s v critice ideile i proiectele. Saturn, aflat n Fecioar, v ndeamn s v
urmai ideile cu perseveren, s v perfecionati proiectele i s acionai aa cum
considerai c e mai bine pentru a v atinge obiectivele. Din iulie 2009 ncep s apar
schimbri care vor confirma c ai fcut foarte bine c v-ai ascultat intuiia i ai fost
perseverent. Totul v merge din plin!
LEU
Pentru Lei, anul 2009 este marcat de pruden i modestie. Este momentul s luai
lucrurile aa cum sunt i s nu mai ncercai s controlai tot ce se ntmpl n jur. Acest
sfat este valabil pe toate planurile, inclusiv n familie i n viaa sentimental. Cei din jur
v apreciaz sprijinul, dar adesea l interpreteaz ca pe o lips de ncredere n ei. Dac i
vei lsa s se descurce, vei vedea c rezultatul nu e ru deloc.
FECIOAR
n general v place s v organizai viaa n cel mai mic amnunt i nu suportai nici
mcar un fir de a care nu este unde ar trebui s fie. n 2009, descoperii c multe
dintre planurile dumneavoastr de aciune au devenit inutile i suntei nevoit mai
degrab s v adaptai la situaiile existente. ncepnd din toamna 2009, aspectul
format ntre Soare i Saturn v ndeamn s v ocupai serios de aspectul exterior:
odat cu noul look, vei cpta i o nou stare de spirit, un nou elan.
22
BALAN
Chiar dac v ateapt o perioad relativ dificil, drumul pe care l parcurgei va fi
deosebit de interesant. La captul lui vei deveni mai lucid, mai exigent cu sine i cu
ceilali, mai pragmatic. Sfatul astrologului este s preluati initiativa i s facei de bun
voie schimbrile necesare, nu s ateptai ca viaa s v oblige s facei ceea ce este
necesar. La sfritul lunii octombrie 2009 ncepe o perioad plin de energie i
hotrre, fiind gata s v demonstrai calitile.
SCORPION
Scorpionii reuesc s fie mereu cu un pas naintea evenimentelor. Consumul de energie
este imens i s-ar putea s v simii epuizat fizic uneori, dar aveti o for psihic de
invidiat, care v ajut s facei fa cu brio. Nu avei a v teme de nimeni i de nimic poate doar de propria contiin... Una peste alta, n 2009 toate v merg ca pe roate.
Ctigai bine, avei anse mari s fii promovat la locul de munc, iar viaa
sentimental este bogata i intens. Astrele v favorizeaz n 2009.
SGETTOR
n plan profesional, facei cunotin cu persoane din acelai domeniu de activitate,
care au conceptii sau metode diferite i putei nva multe de la ei. De asemenea, prin
intermediul prietenilor i al familei v putei face prieteni noi, oameni inteligeni i
agreabili. Preferai s v vedei de propriile interese i s v concentrai asupra
proiectelor importante, pentru a fi sigur c progresai. Nu v grbii n 2009! Putei
progresa dac naintai ncet i sigur, pas cu pas.
CAPRICORN
Pentru Capricorni anul 2009 ncepe n for - ntreaga "partid" a anului 2009 se
"joac" n primele 3 luni. Vei avea de luat decizii importante pe termen lung. Astrele
v ndeamn s v propunei obiective ambiioase, pentru c un Capricorn i arat
adevrata valoare atunci cnd este pus la ncercare. n noiembrie-decembrie 2009 s-ar
putea s apar probleme n familie. ncercai s calmai spiritele, pentru c ar fi pcat
s v certai tocmai de srbtori!
VRSTOR
n 2009 Vrstorii sunt favoriii astrelor. V bucurai de o energie debordant, iar
capacitile intelectuale sunt la cote maxime. Vei avea numeroase ocazii de a iei n
lumina reflectoarelor, fie n plan profesional, unde v afirmai ca lider, fie n cercul de
prieteni, unde v dovedii un excelent animator cu orice prilej.
PETI
Influenele exercitate n 2009 de Pluto sunt foarte bune n planul relaiilor cu ceilali i
problematice n plan profesional i n afaceri. n ceea ce v privete, ncercai s fii ct
mai punctual i s respectai toate termenele cu strictee! Poate c n-ar strica s v
cumparai o agend, ca s avei mereu la ndemn tot ce avei de fcut. n plan
sentimental i relaional, evenimentele v ndeamn s ieii din "carapace" i s
acordai mai mult atenie relaiilor cu ceilali.
23
n ziua de 23 octombrie 2008, paznicul cimitirului evreiesc din oseaua Giurgiului descoper un numr mare de
morminte vandalizate. Monumentele funerare limitrofe unei alei principale, precum i altele, de-a lungul unei
alei secundare, sunt rsturnate, n grupuri de cte 3-4, fie ele executate din piatr, granit cizelat sau marmur
lefuit. Numrul lor total (inventariat ulterior de poliie) este cam de peste 100.
Cf. REVISTA 22 / 29 octombrie 2008
HUMANITAS
de prof. Daniela Piigoi
Omul este msura tuturor lucrurilor, spunea Protagoras. i tot ei, grecii au formulat enunul att de
folosit de fiecare dintre noi cel putin o dat n via: cunoate-te pe tine nsui. Fascinaia lumii antice provine,
mai mult dect din admiraia statuilor i templelor perfecte, din umanitatea profund a lumii vechi. O lume care
avea nc timp s neleag c lumea, n ansamblul ei, este alctuit nu din pri, ci din ntreguri distincte,
individuale, creatoare. Homo universalis este expresia acestui model plenar de mplinire a fiinei umane, bazat
pe cunoatere, pe introspecie. Paradoxal, ei erau mai liberi dect noi, dei triau n plin epoc sclavagist. Mai
liberi de prejudeci, de gndiri prefabricate, de sloganuri i de micri de opinie.
ntr-o lume din ce n ce mai bolnav de globalizare, din ce n ce mai informat, uitm tocmai s ne
cercetm fiina, contiina i s gsim rspunsurile de care avem nevoie. Sub scuza vitezei, a stresului care ne
afecteaz, a reuitei cu orice pre, uitm c suntem diferii, dar att de la fel, c tocmai aceast unitate n
diversitate d lumii noastre frumuseea unui mozaic nesfrit. i atunci, n loc s gsim bucuria n a-i descoperi
pe cei de lng noi, inventm scuze pentru a-i respinge din cele mai diverse i mai ilogice motive. Istoria omenirii
este, din pcate, plin de astfel de cazuri, n care oamenii s-au detestat pentru c aveau religii diferite, pentru c
aveau obiceiuri diferite sau pur i simplu pentru c veneau din locuri diferite. Rasismul i intolerana nu sunt
invenii ale secolului al XX-lea, ci boli proliferate cu fanatism de-a lungul vastei cltorii a omenirii. Pentru
fiecare victorie a omului asupra unei nedrepti, s-au fcut civa pai napoi, pe calea grea a intoleranei,
mpotriva fiecrei victorii a umanismului s-au ridicat voci care au ntinat idealul.
Cu att mai dureros apare astzi, n plin er a luminii raionalismului, faptul c, absolut iraional, unii aleg
s triasc n bezn i ncearc s-i atrag i pe ceilali ntr-o epoc pe care o dorim de mult apus. Vandalizarea
unor morminte din Cimitirul Evreiesc este astfel nu numai un act de anti-semitism, ci un act mpotriva
umanitii n general, mpotriva a tot ceea ce a ctigat omenirea n secole de lupt: respectul fa de semeni,
fa de memoria celor adormii, indiferent c acetia i dorm somnul de veci sub o cruce, sub steaua lui David
sau sub semiluna musulman. Exist, n atfel de momente, voci care pun sub semnul ndoielii eficiena ntregului
sistem educaional, cci scopul acestuia nu ar trebui s fie crearea unor mini mobilate, ci a unora mature,
complexe i creatoare. Este, bineneles, inutil bagajul de cunotine al unui astfel de om, cum inutile sunt
scuzele sale sau ncercarea de a justifica raional sau chiar emoional un gest ca acesta.
Se spune c educaia este ceea ce rmne dup ce ai uitat tot ce ai nvat. Adic tocmai capacitatea de a
gndi liber, adic responsabil. A pune semnul de egalitate ntre libertate i responsabilitate este, poate, cea mai
dificil ecuaie etic la care mai are nc de rspuns umanitatea.
De aceea ne cretem copiii n sperana c trind alturi de alii, vor ajunge s-i neleag, s mprteasc
ceea ce au diferit i astfel s devin mai bogai, mai OAMENI. i mai ales ne cretem copiii n dispre pentru
intoleran, iar acest dispre nu este superior, ci pleac de la asumarea unicului adevr valabil pentru toi,
oricnd, oriunde: acela c suntem egali, tocmai pentru c suntem diferii i fiecare dintre noi poate aduce ceva
nou ntregului din care facem parte. Cci ntregul nu presupune anularea personalitilor, ci integrarea lor ntr-o
lume vie i adevrat. Multiculturalitatea nseamn, de fapt, respect, nelegere, ajutor, spuse n toate limbile
pmntului i mplinirea cerut Dumnezeului din fiecare religie. Fiindc toi ne dorim acelai lucru i-l vom
nelege doar atunci cnd vom vorbi aceeai limb, a sufletului i a raiunii deopotriv.
24