FISA DE ACTIVITATE 1

1. Care sunt etapele structurrii contiinei din punct

de vedere genetic?
Din punct de vedere genetic, etapele structurrii contiinei sunt urmtoarele :
I.Cenestezia ansamblul informaiilor despre mediul intern al organismului
;
II.Individualizarea perceptiv o succesiune ordonat de operaii de
discriminare, combinare, identificare (secvenial i permanent) prin care
individ-subiect tinde s se delimiteze de ceilali semeni i de obiectele din
jur ;
III.Autoportretizarea se ntemeiaz pe formarea credinei n propriul EU i
const dintr-un proces analitic de detaare din grupsau din mulime ca
entitate distinct ;
IV.Sinteza interioar stadiul de articulare i integrare sistemic,
subordonat i emergent a funciilor i proceselor psihice-cognitive,
afective, motivaionale i volitive, legate de propria persoan ntroformaiune psihologic superioar
- Eul sujbiect, care se opune
formaiunii anterioare, relaiv inferioare Eul obiect.
V.Raionalitatea neceasar pentru asigurarea i pstrarea identitii ;
VI.Emergena tensional are ca rost asigurarea activrii coninuturilor i structurilor psihice
specializate pentru a face individul aptstreac la executarea i finalizarea aciunii ndreptate
spre scop.
VII.Autocontrolul este stadiul cu care se coreleaz cel al emergenei tensionale.

2. Evideniai etapele i demersul ctre centrarea pe

propriul Eu.
Acetia sunt :
1.starea de veghe opus strii de somn, starea de veghe este prima
condiie, i primulindicatorcomportamental alpunerii n priz a
mecanismelor i structurilor contiente ;
-formede exteriorizare :
-pasiv subiectul n stare de repaus static ; comportamental poate
nsemna absena unui flux concret al contiinei, realizndu-se numai
starea de contien fr exteriorizri motorii

-activ subiectul pune n eviden componente ale reflexuluide

orientare -investigare, explorarea cmpului vizual ;
n afara strii de veghe, contientul nu se poate manifesta : n somn el
trece n stare latent, putnd fi trezit cu stimulri externe dar n com
profund, contientuleste practic abolit. Unn om n stare de somn sau de
com, este n situaie de absen a psihicului contient.
2.prezena de sine cuprinde maimulte elemente :
-identitatea Eului ;
-orientarea n propria persoan ;
-orientarea n timp ;
-orientarea n spaiu ;
-pregnana traiectoriei biografice ;
3.orientarea relaional interpersonal este un indicator comportametnal
esenial al prezenei i funcionrii normale a contientului pe care l
putem determina i evalua dup rspunsurile pe care subiectul le d la
ntrebri de genul : ai frai, surori, ci, cte?, cum te com pori cu
subalternii sau cubeful? ;
4.orizontul informaional este un inicatorcare definete statutul de modl
cognitiv intern al lumii externe : a fi contient nseamn a ti ceva despre
altceva. Contiina devine atunci un sistem nchegat de cunotine
elaborate i asimilate n cursul dezvoltrii ontogenetice, prin intermediul
limbajului.
5.capacitatea rezolutiv este un indicator esenialpentru evaluarea
nivelului funcionalalstructurilor cognitive ale contiinei, care se
manifesdt ntr-o gam foarte larg de situaii ce reclam stabiolirea unor
relaii logice ntre eleente, ntre datele experienei anterioare, precumi
efectuarea unor operaii asupra informaiei n vederea obinerii unei
soluiiconformcu cerinele date.
Principale modaliti de evideniere a capacitii rezolutive menionm :
Dezvluirea legturilor cauzalesau de condiionare n succesiunea
evenimentelor ;
Analiza criterial a unormulimi de obiecte concrete iextragerea
nsuirilorcomune ale acestora ;
Dezvluirea i formularea caracteristicilor i legilor generale ale
obiectelor i fenomenelor date n experiena senzorial ,
Rezolvarea problemelor - gsirea unor rspunsuri adecvate la
situaii lacunare ;
Realiazrea de coneexiuni orecte din punct de vedre logicogramatical ntre noiuni ;

Decodificarea corect din punct de vedere semnaic a noilor

informaii ;
Interpretarea stabilirea pe baza decodificrii semantice
prealabile a unor legturi adaptative ntre cunotine, noiuni,
mesaje, strile de motivaie ale subiectului ;
Previziunea elaborarrea i formularea unor jjdueci privind
deznodmntul unor evenimente saustarea viitoare a unui sistem
;
Constructivitatea
proiectiv

crearea
de
modele
i
proicetemintale pentru transformarea unui obiect rela existent
sau pentru obinerea unui obiect nou, inexistent ca atare n
realitate ;

6.orizontul motivaional raportuldintre fora motivelor primare, care i au

sursa n natura biologic a omului i foracelor secundare, care i au
originea n modul de existen socio-cultural.
7.autoguvernarea autoorganizarea exprim funcia de comand-control
asupra ntregiidinamici a relaiei omului cu lumea extern i cu sine nsui
i aici un rol eseniall joac funcia de reglare a contiinei, creia i se
subordoneaz funcia informaional-cognitiv i cea de proiecie-creaie.
8.planificarea aciunii i stabilitatea scopului este un indicator extrem de
important pentru analiza strii i funcionrii nivelului contient. n primul
rnd, activitatea n plan extern constituie premia obiectiv indispensabil
a genezei i dezvoltrii contiinei, att n plan istoric, ct i n plan
ontogenetic ; n al doilea rnd, pe msura formrii i consolidrii
coninuturilor i structurilor sale interne, contiina devine principalul
factor mediator i organizator al activitii.
Planificarea este una din funciile adaptativ-instrumentale eseniale ale
contiinei, ea constnd n :
a.nregistrarea i analiza strii de necesitate sau a motivului i stabilirea
gradului su de importan i urgen ;
b.elaborarea i formularea scopului ce trebuie ntreprins pentru
satisfacerea motivului dobndirea obiectului i efectuarea aa-numitului
comportament de finalizare a satisfacerii motivului dat ;
c.cutarea, identificarea i adoptarea mijloacelor corespunztoare
dobndirii i lurii n stpnire a obiectului de satisfacere a strii de
necesitate i atingerii scopului ;
d.prevederea i evaluarea consecinelor posibile ale aciunii, att pentru
subiect, ct i pentru alii ;
e.analiza i evaluarea critic final a rezultatelor i efectelor aciunii i
deprinderea, pe aceast baz, a informaiilor inverse corectoare.

Cu ct verigile sau fazele constitutive ale activitii se realizzeaz la valori

mai ridicate, cu att funcia de planificare a contiinei este mmai
dezvoltat.
Evoluia contiinei este continu, una din direciile pregnante fiind funcia
anticipativ-predictiv
n
raport
cu
consecinele
posibile
ale
comportamentelor individual i social, n situaii i contexte diferite.
9.modul de interaciune i coordonare a contiinei de sine i a contiinei
lumii obiective este un indicator al organizrii i integrrii generale a
contientului individual.

MODEL A

MODEL B
corelare

Eu
(contiina de sine)

lumea obiectiv
(contiina lumii
obiective)

Procesul de constituire a modelului informaional al propriei realiti psihofizice are

un caracter etapizat i multinivelar, fiecare etap i fiecare nivel evolutiv superior introducnd
determinaii noi, specifice, n organizarea de ansamblu a sistemului personalitii.
Cercetri antropologice au evideniat c formaiunea contiin de sine
este o cucerire a unui stadiu relativ trziu al evoluiei istorice a omului :
societatea primitiv nu ncurajeaz individuarea, i deci, ntr-un stadiu
evolutiv n care act i agent nu corespund, nu se poate vorbi de o
contiin de sine a Eului.

3. Caracterizai starea de veghe, starea de somn,

visele, tipologia viselor.
1.starea de veghe opus strii de somn, starea de veghe este prima
condiie, i primulindicatorcomportamental alpunerii n priz a
mecanismelor i structurilor contiente ;
-formede exteriorizare :
-pasiv subiectul n stare de repaus static ; comportamental poate
nsemna absena unui flux concret al contiinei, realizndu-se numai
starea de contien fr exteriorizri motorii
-activ subiectul pune n eviden componente ale reflexuluide
orientare -investigare, explorarea cmpului vizual ;

n afara strii de veghe, contientul nu se poate manifesta : n somn

el trece n stare latent, putnd fi trezit cu stimulri externe dar n com
profund, contientuleste practic abolit. Unn om n stare de somn sau de
com, este n situaie de absen a psihicului contient.

FISA DE ACTIVITATE 2
1 Definiti psihologia ca stiinta
2Psihicul se raporteaza la .a,b,c,d.
3 Cele trei etape ale psihismului sunt a,b,c,
4 Psihismul se manifesta prin a,b,c,d,
5 Definiti metodele in psihologie
6 Fenomenele psihice au urmatoarele caracteristici.
7 Clasificati metodele.

FISA DE ACTIVITATE

4.

1. Caracterizai gndirea din perspectiva celor trei abordri ale acesteia

Cum se realizeaz interiorizarea aciunii conform lui Piaget?
2.
3.
4.
5.

Ce este noiunea? Ce sunt operaiile?

Definii i prezentai comparativ raionamentul inductiv i deductiv
Care sunt metodele de investigare a rezolvrii de probleme? Descriei-le.
Ce sunt algoritmii i ce sunt euristicile? Comparai-le i dai exemple.
FISA 4 ( CONTINUARE)

1.
2.
3.
4.
5.

Cum definiie reprezentarea?.

Comparai percepia i reprezentarea.
Care sunt proprietile reprezentrilor?
Ce tipuri de reprezentri cunoatei?
Caracterizai rolul reglator al reprezentrii n activitate i comportament.
FISA DE ACTIVITATE 5.

1. Cum definii memoria?

2. Care sunt formele generice ale memoriei?
3. Care sunt formele memoriei?

4. Care sunt calitile memoriei?

Care sunt mecanismele memoriei?