Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Tema de cas
s fie definit clar si concret astfel nct succesul s fie uor de recunoscut (ex: S tricotez n fiecare zi cel puin 10 minute nu S
devin o persoan mai bun pn sptmna viitoare.
s fie explicit argumentat scopul temei de cas i s fie neles de terapeut i pacient (ex: Pentru a testa ideea c nu sunt n stare s fac
nimic nu Pentru a vedea ce se ntmpl)
s fie proiectate situaii fr pierdere situaii din care s nvee ceva indiferent de rezultatul activitii
Dac este bine proiectat i implementat tema de cas contribuie semnificativ la progresul terapiei.
Elaborai 5 teme de cas pe care le-ai recomanda n cazul Sanda (v. Seminarul 3).
1.
2.
3.
4.
5.
Sa ceara ajutor la invatat unui coleg. Pentru a testa ideea ca este perceputa ca inadecvata daca cere ajutor.
Sa intretina activitati extrascolare. Pentru a testa ideea ca nu este in stare de nimic.
Sa refaca relatia cu fostele colege de liceu si noii prieteni. Pentru a testa ideea ca este sustinuta si acceptata.
Sa nu isi minimalizeze castigurile. Pentru a testa ideea ca este inferioara.
Sa accepte noi provocari. Pentru a testa ideea ca este capabila si pregatita.
C (CONSECINE)
Emoii negative majore nesntoase:
Durere, anxietate, negare, furie
Comportamente autodistructive majore:
Absenteism scolar, comportament agresiv, deligventa juvenila
CI (CONVINGERI IRAIONALE)
1. Este prea tanar sa moara
2. Este cumplit sa raman
orfan
3. Nu pot accepta moartea
prematura ca un
eveniment al vietii
cotidiene
4. Lumea este plina de
oameni rai si ignoranti
D (DISPUTAREA CI)
Convingerea este autodistructiva
fiind o consecita a evenimentelor
sociale traumatizante
CR (CONVINGERI RAIONALE)
O reala nevoie de stabilitate si
confort psihic. Gandul ca unul
dintre ei o sa moara inainte de a-mi
dezvolta propria familie este
frustrant si descurajator. Sunt
convins ca nu sunt singurul care
este in aceasta situatie.
E (EFECT NOU)
Emoii negative
sntoase noi:
tristete, regret
Pentru a identifica CI
luai n considerare:
SOLICITRILE DOGMATICE
(imperative, recomandri)
AMPLIFICAREA LATURII
NEGATIVE (Este cumplit, groaznic,
oribil)
TOLERANTA REDUS LA
FRUSTRARE (Nu pot suporta asta)
APRECIEREA DE SINE / A
CELORLALTI (Eu sunt / el / ea / este
Comportamente
constructive noi:
acceptarea evenimentului ca unul
natural si implacabil
abordarea unei atitudini pozitive
Dezamgirea
Preocuparea
EVALUAREA CARACTERULUI
NEGATIV (Este ru, nefericit)
Neplcerea
TOLERANT RIDICAT LA
FRUSTRARE (Nu-mi place, dar pot s
Tristeea
Regretul
Frustrarea
PREFERINE NEDOGMATICE
suport)
APRECIEREA PARIAL DE
SINE / A ALTORA (Eu i muli alii