nvtor,

LUCA OVIDIU - LUCIAN

coala Profesional Sf. Ap. Andrei
Smrdan Botoani

De multe ori copiii ntreab de ce trebuie s

merg la coal? i se ncpneaz s nu
nvee pentru c nu neleg rostul. Interesul
pentru coal i motivaia de a nva depind
i de felul n care reueti tu s-i explici ce
reprezint coala i ce beneficii i poate
aduce. Copiii sunt motivai s fac anumite
lucruri doar dac acestea le aduc un
beneficiu imediat. Ajut-l s nvee bucuria
descoperirii la coal folosind curiozitatea
natural a copilului. Explic-i c coala i va da
rspunsurile la ntrebrile pe care le are
despre ce vede n jurul su i l va ajuta s
nteleag misterele mediului nconjurtor.

Ajut-l s aib un program bine stabilit i

echilibrat care s includ att coala ct i
activitile recreative, sportul i ntlnirile cu
prietenii. Ai n vedere c spre sfritul zilei s
se ocupe de activiti care i solicit mai puin
capacitatea de concentrare i efortul fizic.
Construii
mpreun
un
plan
cu
programul lui zilnic care s cuprind toate
activitile. l va ajuta s se organizeze mai
bine. Fie c deseneaz de mna planul lui
zilnic sau l face la calculator, nu uita s-l
afiezi ntr-un loc vizibil. Dac reuete s se
in de program, recompenseaz-l la sfritul
sptmnii.

1)

Deteptarea
2)Igiena corporal
3
) mbrcatul
4) Revizuirea ghiozdanului
5)Servirea micului dejun
6) Traseul ctre coal
7) Programul colar
8-12 / 13
8)Drumul ctre cas
9)Dezbrcatul i splatul pe mini
10)Servirea mesei de prnz

11) Program de odihn(activ sau

pasiv)
12)Pregtirea leciilor
13) Activiti libere ,vizionare de
programe tv
14) Servirea cinei
15) Pregtirea ghiozdanului
16) Igiena corporal de sear
17)Lectura de seara(15 min)
18) Odihna de noapte
ora 21

Temele

pentru

acas

sunt

un

element esenial n educaia copilului. El

trebuie s neleag c temele fac parte
din programul lui i c sunt obligaia lui. La
fel cum mama i tata merg la serviciu, tot
aa el merge la coal i i face temele.

nva la birou.
Pregtete toate materialele de care ai nevoie pentru a

nvaa la o singur materie.

Aranjeaz pe birou toate instrumentele de scris
Elimin toate sursele de distractori ce ar putea sa apar

 Cuvntul de ordine n cas este

bine s fie munca naintea

jocului.
Copilul
trebuie
convins c fcutul temelor este
responsabilitatea lui, aa cum
prinii au alte responsabiliti.

In primul rnd este bine s l

obinuieti s fac n fiecare zi temele, s

transforme acest lucru ntr-un element
de rutin. mpreun cu copilul, de
comun acord, stabilii momentul potrivit
rezolvrii temelor: imediat dup coal,
nainte sau dup emisiunea TV preferat.
Prima opiune este soluia adoptat de
cele mai multe ori pentru c i scap de

Dac nu reuesc s-i fac

tema, fii alturi de el spunndu-i
lucruri de genul: Da, e cam complicat,
Hai s ncercm mpreun!, fr a face
ns un obicei din aceasta.
ncurajeaz-l s-i spun nvtorului
dac unele aspecte ale temei sunt prea
grele pentru el. Este posibil s fie nevoie
de munc difereniat i nc nu s-a
depistat lucrul acesta.

Evit s porneti o lupt pentru

putere pe acest subiect. Dac totui

copilul nu vrea s i le fac, printele
va vorbi cu nvtorul despre
posibilele consecine, care pot acoperi
o gam larg: interdicia de a iei n
pauz, rmnerea dup program,
calificative diminuate etc.

1. Copilul i va nota temele!

2. Efectuarea temelor se face n acela i loc,

fr surse de distragere a ateniei copilului!

3. Temele se fac la aceeai or!
4. Stabilii mpreun cu copilul timpul maxim

acordat fiecrei teme n parte!

5. Alctuii mpreun cu copilul un plan de

recompensare cu puncte .

Nr. de puncte maxim acordat este de 5

puncte.

Pasul I
1.

Cte puncte
merit?...................1,2,3,4,5

1. mi notez n fiecare zi temele n

caiet..
2. mi

fac

singur

temele
3. Respect

programul

de

Ziua
puncte
LUNI
MARI
MIERCURI
JOI
VINERI

Nr. de

In funcie de nr. de puncte se poate acorda o

recompens:

Ex:

Un joc mpreun cu prinii

O ora de stat n plus la joac
Revista preferat
Emisiunea preferat
Dulciuri,jucrii

Pentru a v proteja copilul de emoii negative

putei avea n vedere i urmtoarele
recomandri:
1. S v pstrai o atitudine calm i

binevoitoare.
2. S i dezvoltai capacitatea de organizare
( ncepei cu aezarea pe birou a
instrumentelor de scris, a caietelor si
crilor necesare etc).
3. S respectai un program zilnic n care

4. Camera n care lucreaz copilul s ofere

condiii corespunztoare privind iluminatul,

temperatura , absena elementelor care
distrag atenia (jucrii, reviste, jocuri,
telefoane).
5. S v exprimai entuziasmul, atitudinea
pozitiv fa de aceast activitate, att prin
cuvinte, ct i prin gesturi
6. S l ncurajai permanent pe copil
ludndu-l pentru orice aspect al temei care
este bine realizat (a scris mai nti data, a

1. M. Dpfner, S. Schrmann, G.

Lehmkuhl,
Copilul hiperactiv si ncpnat
, Editura RTS, Cluj Napoca, 2004
2. www.suntparinte.ro
3.www.didactic.ro