Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LOGOPEDIE
CURS
- SEMESTRUL I -
Emilia JURCU
Pentru informaii privind Logopedia: jurcau@utcluj.ro
CUPRINS
Introducere...............................................................................................................................................4
1.TULBURRILE LIMBAJULUI..........................................................................................................7
1. 1 SUNETELE VORBITE................................................................................................................7
1.1.1.NOIUNI DE FIZIOLOGIE A SUNETELOR VORBITE.......................................................7
1.1.2.VOCALELE............................................................................................................................11
1.2.3. CONSOANELE.....................................................................................................................13
1. 2. DEFINIREA I CLASIFICAREA TULBURRILOR DE LIMBAJ..................................14
1.3. FRECVENA TULBURRILOR DE LIMBAJ.........................Error! Bookmark not defined.
1.3.1. UN SONDAJ LOGOPEDIC...................................................Error! Bookmark not defined.
1. 3. 2. PREZENTAREA ANEXELOR CURSULUI (partea I).......Error! Bookmark not defined.
1. 3. 3. UN EXEMPLU CONCRET.................................................Error! Bookmark not defined.
1. 3. 3. 1. MEDIA ARITMETIC SIMPL I SEMNIFICAIA EI.........Error! Bookmark not
defined.
1. 3. 3. 2. DIFERENA NTRE MEDII I SEMNIFICAIA EI. Error! Bookmark not defined.
1. 3. 3. 3. CORELAIA NTRE CALITATEA LIMBAJULUI ELEVILOR I REUITA LOR
.
COLAR. SEMNIFICAIA ACESTEI CORELAII............Error! Bookmark not
defined.
1. 3. 3. 4. SUBLINIEREA UNEI CONCLUZII............................Error! Bookmark not defined.
1. 3. 3. 5. DOU OBSERVAII....................................................Error! Bookmark not defined.
1. 3. 4. OPINII I SUGESTII...........................................................Error! Bookmark not defined.
1. 3. 4. 1 NECESITATEA CABINETELOR LOGOPEDICE.......Error! Bookmark not defined.
1. 3. 4. 2. NECESITATEA LECIILOR DE LOGOPEDIE.........Error! Bookmark not defined.
1. 3. 4. 3. NECESITATEA UNUI NDRUMTOR LOGOTERAPEUTIC Error! Bookmark not
defined.
1. 3. 4. 4. NECESITATEA COLABORRII COLII CU FAMILIA.........Error! Bookmark not
defined.
1. 3. 4. 5. NECESITATEA PROPAGANDEI LOGOPEDICE......Error! Bookmark not defined.
1. 3. 5. CAZURI CELEBRE.............................................................Error! Bookmark not defined.
1. 3. 5. 1. UN COPIL PLPND I GNGAV: DEMOSTENE...Error! Bookmark not defined.
1. 3. 5. 2. POVESTEA PLIN DE PENUMBRE A CUVNTULUI MEU: LUCIAN BLAGA
.......................................................................................................Error! Bookmark not defined.
1. 3. 5. 3. UN MPRAT DISGRAFIC: NAPOLEON BONAPARTE.......Error! Bookmark not
defined.
1. 3. 5. 3. O AGRAMAT CELEBR: ELIZA DOOLITTLE.....Error! Bookmark not defined.
2. NATURA I CLASIFICAREA TULBURRILOR DE PRONUNIEError! Bookmark not defined.
2. 1. DISLALIA......................................................................................Error! Bookmark not defined.
2. 1. 1. DEFINIREA I CARACTERIZAREA DISLALIEI............Error! Bookmark not defined.
2. 1. 2. CLASIFICAREA DISLALIEI..............................................Error! Bookmark not defined.
2. 1. 2. 1. CRITERIUL SIMPTOMATOLOGIC...........................Error! Bookmark not defined.
2. 1. 2. 2. CRITERIUL ETIOLOGIC............................................Error! Bookmark not defined.
2. 2. DIZARTRIA...................................................................................Error! Bookmark not defined.
2. 3. RINOLALIA...................................................................................Error! Bookmark not defined.
3. EVOLUIA I FRECVENA DISLALIEI..........................................Error! Bookmark not defined.
3. 1. EVOLUIA DISLALIEI...............................................................Error! Bookmark not defined.
3. 2. FRECVENA DISLALIILOR.....................................................Error! Bookmark not defined.
2
Introducere
Limba este ntiul mare poem al unui popor.
Lucian Blaga
Limbajul uman care n lumina tiinei contemporane, devine cel mai important mijloc de relaie ntre
contiin i realitate obiectiv, instrument al cunoaterii, al creaiilor valorilor cultural-morale i al
transformrii naturii constituie unul dintre cele mai complexe fenomene psihosociale. Ele reprezint
actul fundamental de legitimare a omului i de situare a sa pe scara evoluiei i a progresului materiei
vii. Limbajul se realizeaz prin coordonarea unitar a unui complex de sisteme aferente i eferente.
Transpus n termenii teoriei informaiei, limbajul este rezultatul activitii unor organe de coordonare,
care recepioneaz din exteriorul organismului o serie de semnale linguale, le descifreaz coninutul
semantic i, pe baza acestora, elaboreaz semnale verbale, inteligibile.
nsuirea limbajului este o activitate care presupune un efort ndelungat din partea individului. Aceasta,
pentru c tehnica de recepionare (limbajul impresiv) i de exprimare (limbajul expresiv) a comunicrii
este una din priceperile omeneti cele mai complicate, pentru nsuirea creia este nevoie, de multe ori,
de un ir ntreg de ani. inndu-se seama de dificultatea coordonrii micrilor foarte fine ale
aparatului fonoarticulator, un anumit procent al semenilor notri nu reuesc s stpneasc tehnica
vorbirii, i de aceea prezint tulburri de limbaj.
Tulburrile de limbaj se difereniaz de particularitile vorbirii individuale, acestea din urm
reprezint variaii n limitele normalului.
Tulburrile de limbaj se difereniaz de aceste variaii individuale i de particularitile
psihofiziologice de vrst. Enumerm mai jos (dup M. Guu, 1975, p. 8-9) cteva dintre
caracteristicile lor:
a. Neconcordana dintre modul de vorbire i vrsta vorbitorului. Dac pn la vrsta de 4 ani,
pronunarea greit a unor sunete constituie o manifestare n limitele fiziologice ale normalului,
care nu reclam exerciii logopedice speciale, dup acea vrst deficienele de limbaj sunt de
natur defectologic si necesit un tratament logopedic.
b. Caracterul staionar al tulburrilor de limbaj. Imperfeciunile care apar n procesul evoluiei
ontogenetice a limbajului i care n jurul vrstei de 4 ani se lichideaz de la sine n procesul normal
de nvare a vorbirii de ctre copii nu prezint o semnificaie defectologic. Tulburri de limbaj
pot fi considerate numai acele deficiene care se menin dup vrsta de 4 ani i care prezint
tendine de agravare.
c. Susceptibilitatea mrit la complicaii neuro-psihice. Limbajul constituie o punte de legtur i de
comunicare ntre oameni. Oamenii vorbesc ca s se neleag, i cu ct se exprim mai clar, mai
precis, cu att se neleg mai bine. O formulare defectuoas plictisete, displace i este
neinteligibil pentru cei din jur. Persoanele care prezint tulburri de limbaj pot nregistra
complicaii neuropsihice, tulburri de conduit i de personalitate. Acestea pentru c tulburrile de
limbaj, ncepnd cu cele mai simple, influeneaz negativ ntregul comportament uman, datorit, pe
de o parte, posibilitilor reduse de exprimare, iar pe de alt parte, existenei unei anumite temeri i
reineri a handicapailor de limbaj, care i mpiedic s se desfoare la nivelul posibilitilor lor
reale.
4
Cu ct profilaxia ncepe mai repede, nainte de instalarea automatismelor patologice, cu att succesul
este mai mare. Iat de ce, prin aplicarea pe scar larg a msurilor de prevenire i corectare a
tulburrilor de limbaj s-ar reduce frecvena lor i s-ar contribui la restabilirea normal a limbajului, ca
mijloc de comunicare i ca factor important de educaie i instrucie.
Prevenirea i nlturarea tulburrilor de limbaj constituie o problem complex a crei rezolvare
trebuie s-i intereseze deopotriv att pe specialiti ct i pe cei chemai s contribuie la desvrirea
educaiei vorbirii copiilor.
1.TULBURRILE LIMBAJULUI
1. 1 SUNETELE VORBITE
Litere, litere, sunete, sunete,
Locuitori ai cuvantului
Nichita Stnescu
1.1.1.NOIUNI DE FIZIOLOGIE A SUNETELOR VORBITE
Buna nelegere a naturii tulburrilor de limbaj necesit o trecere n revist fie ea i sumar - a
ctorva noiuni referitoare la fiziologia i clasificarea sunetelor vorbite. Sumara prezentare care
urmeaz se bazeaz, n principal, pe cteva lucrri din domeniile logopediei (M. Guu, 1975, C.
Punescu, 1976), foneticii (E. Vasiliu, 1965, Al. Rosetti i A. Lzroiu, 1982) i artei vorbirii scenice
(Sandina Stan, 1972) .
Sunetul vorbit are n limb rolul funcional de a diferenia cuvintele unele de altele. De pilda, n
cuvintele vam, lam, mam, etc. un sunet (v de exemplu)
este opus altui sunet (l, m) . El sunetul vorbit se
deosebete att de zgomote ct i de sunetele nevorbite,
ntlnite n aa zisa vorbire a animalelor, care le servete
acestora pentru a-i manifesta strile emoionale sau a
aciona asupra altor animale. Acest lucru rezult i din figura
I. 1., care lmurete raportul dintre fonem (5), sunet vorbit
(4), sunet interjecional sau imitativ (3) i zgomot articulat
(2) sau nearticulat (1) .
Sunetele vorbirii, cele mai mici uniti sonore ale limbii, din
care se alctuiesc silabele, cuvintele, propoziiile i frazele,
se numesc foneme. Fonemele exist n i prin sunetele
concrete (emise) . n scriere, fonemele sunt redate pe ct se
poate prin litere. Alfabetul romnesc are 27 de litere, dar
sunetele vorbirii n limba romn sunt mai numeroase; totui,
Atunci intervine reacia muchilor thiro-aritenoizi, care apropie coardele i nchid glota. Un nou
influx va deschide din nou glota, n felul artat mai sus, i aa mai departe.
Faringele - canalul membranos i musculos de forma unei plnii cu vrful n jos, care pornete
de la cavitatea bucal i sfrete la esofag i care constituie locul de ncruciare a cilor respiratorii cu
8
calea digestiv alctuiete o rspntie i sub alt aspect; de aici aerul expirat este ndreptat nspre
cavitatea bucal sau nspre cavitatea nazal, ori prin amndou n acelai timp, dup cum vlul
palatului nchide sau nu una din deschizturi, ori le las pe amndou deschise.
Cavitatea bucal (gura) se compune din bolta palatului partea osoas a bolii i partea posterioar,
moale, numit i palatul moale n opoziie cu palatul tare sau vlul palatului. Palatul moale este
prelungit cu uvula (omuorul) .
n stare de repaus vlul palatului este lsat pe muchiul lingual (pe limb); aerul iese pe nas. nchiderea
cilor nazale se face prin ridicarea vlului, cu o micare de dare napoi, pe cnd pereii faringelui se
apropie de vl. Bolta i vlul palatului joac un rol important n timpul fonaiunii; articularea unei
categorii de consoane (oclusivele) se face pe bolt, pe vl sau prin micarea uvulei (de exemplu r
uvular) .
Bolta este mprit n regiunea anterioar (dental i alveolar), median (palatal) i posterioar
(velar) . Marginile bolii sunt atinse de limb n timpul articulrii vocalelor.
Se cunosc trei feluri de articulri:
alveolare: articulrile cu vrful limbii lipit de alveole i de dinii incisivi (superiori i
inferiori);
10
Ocluziunea produs de limb poart dou categorii de numiri, dup cum lum n considerare
organul activ (limba) ori organul pasiv, adic cel atins de limb (bolta palatului, alveolele sau dinii) .
n prima categorie distingem articulrile apicale (ocluziunea produs cu vrful limbii) .
Articulrile apicale sunt de dou feluri:
a) cnd vrful limbii este ndreptat nspre partea anterioar a gurii: d, t, n;
b) cnd vrful limbii este aplicat ntr-un punct al bolii palatului, dar vrful este tras napoi:
articularea este denumit cerebral (sau retroflex) : n.
n loc de vrful limbii, partea posterioar a limbii poate intra n contact cu palatul (articulaii
dorsale sau radicale) : k, g, n.
n a doua categorie, distingem articulaiile dentale (limba atinge dinii), alveolare, palatale,
velare, uvulare (n aceast categorie din urm, ocluziunea este fcut cu partea posterioar a limbii) .
Uvula - care are un rol secundar n articulaie vibreaz n timpul emisiunii sunetelor formate n
partea posterioar a gurii.
S rezumm cele de mai sus. Expiraia conduce coloana de aer (din plmni) spre laringe (prin
trahee), unde, cu ajutorul micrilor de nchidere i
deschidere ale coardelor vocale (de ndeprtare i
apropiere a uneia de alta), aerul vibreaz, dnd natere
sunetului. Curentul sonor trecnd prin cavitatea bucal
(vezi fig. 1. 5) sau prin cavitile nazale ori prin
amndou deodat, capt un timbru nazal sau nenazal.
Spaiul cuprins ntre coardele vocale i buze
numit canal vorbitor este alctuit din: coardele vocale,
faringele, palatul moale, uvula (omuorul), palatul tare,
fig. 1.5 Cavitatea bucal: A-B canal vorbitor;
1.coardeele vocale; 2.faringele; 3.palatul
limb, maxilare, dini i buze. Unele din aceste organe
moale; 4.palatul tare; 5.limba
sunt mobile: coardele vocale, faringele, palatul moale,
uvula, limba, buzele i maxilarul inferior. Datorit
micrilor i poziiilor diferite pe care le iau organele
mobile n timpul fonaiunii, canalul vorbitor i schimb forma i dimensiunile, alctuind cutii de
rezonan variate, adevrate tipare n care se vor modela sunetele vorbirii. Curentul sonor, strbtnd,
n expiraie, aceste tipare, va cpta, dup forma fiecruia, alt rezonan, alt timbru, i va da natere
sunetelor vorbirii: vocale i consoane.
1.1.2.VOCALELE
n limba romna sunt apte vocale: a, e, i, o, u, , . Ele se clasific n funcie de urmtoarele trei
criterii:
dup locul de articulare (sau dup poziia limbii) : anterioare (sau prepalatale), mediale i
posterioare (sau postpalatale);
dup gradul de deschidere a maxilarelor (sau a gurii) : deschise, medii (sau semideschise, ori
seminchise) i nchise;
dup participarea buzelor la articulare: labiale (sau rotunjite) i nelabiale (sau nerotunjite) .
Tabelul nr. 1. 1.
Clasificarea vocalelor limbii romne
Dup poziia limbii
anterioare
i a buzelor
(sau prepalatale)
Dup gradul
nelabial
de deschidere
e
a maxilarelor
deschise
medii
(semideschise
sau
e
11
mediale
(sau
palatale)
nelabiale
posterioare
(sau neutrale
post-palatale)
labiale
nelabiale
a
seminchise)
nchise
Pentru a avea o imagine clar a fiziologiei sunetelor vorbite, adic a micrilor pe care le execut
organele vorbirii n timpul emiterii sunetelor, prezentm modul cum variaz canalul vorbitor la
formarea fiecrui fonem (vezi figurile care urmeaz) .
La vocalele anterioare sau prepalatale (fig. 1. 6.); rezonatorul se formeaz ntre partea anterioar a
limbii i partea anterioar a palatului; dosul limbii, ridicndu-se spre partea mijlocie a palatului, las
un spaiu liber, mai mare, n partea anterioar a cavitii bucale, spaiu unde se formeaz rezonatorul
vocalelor anterioare e, i.
La vocalele mediale (fig. 1. 7), dosul limbii se retrage puin spre partea posterioar a palatului,
prelungind astfel rezonatorul n care va intra i partea medial a limbii i a palatului. Astfel se
formeaz vocalele , .
La vocalele posterioare sau postpalatale sau velare (fig. 1. 8), dosul limbii se retrage i mai mult spre
partea posterioar a palatului, prelungind cu mult rezonatorul, care cuprinde astfel i partea posterioar
a dosului limbii i a palatului.
La vocalele posterioare o, u, care se formeaz astfel, rezonatorul se mai lungete nc i n partea din
fa a canalului vorbitor, prin rotunjirea i naintarea buzelor. De aceea timbrul acestor vocale este
tubat, ca i cum ar fi produse de un instrument de suflat.
O sintez a celor artate mai sus ne ofer fig. 1. 9., care este de fapt o schem cu indicarea locului de
articulare a vocalelor n cavitatea bucal.
12
Att din tabelul nr. 1. 1., ct i din fig. 1. 9. rezult c a este o vocal neutr, din punctul de vedere al
locului de articulare (adic nu-i nici anterioar, nici medial, nici posterioar), iar dup criteriul de
deschidere sau de nchidere a maxilarelor (a gurii), a este singura vocal deschis.
1.2.3. CONSOANELE
Consoana propriu-zis nu este un sunet independent, ci se articuleaz mpreun cu o vocal. Dac
pentru vocale rolul important l joac, dup cum am vzut, cavitile supraglotice (rezonatoarele),
pentru consoane, dimpotriv, hotrtoare sunt micrile muchiului lingual.
O clasificare a consoanelor limbii romne este redat n tabelul 1.2.
Dintre sunetele limbii romne, numai m i n (vezi fig. 1. 10 i 1. 11) sunt nazale; toate celelalte sunt
orale (sau bucale), lipsite de timbru nazal. Sunetele nazale capt acest timbru datorit faptului
c la rostirea lor vlul palatului coboar, lsnd cale liber coloanei sonore s treac prin
cavitile nazale. La rostirea tuturor celorlalte sunete numite orale sau bucale vlul palatului
se ridic i, lipindu-se de peretele posterior al faringelui, nchide drumul coloanei sonore spre
cavitile nazale.
Dup cum se vede i din tabelul nr. 1. 2, consoanele nesonante cu excepia surdelor i h se
prezint n perechi, adic surde i sonore. Figurile 1. 12 i 1. 13 ilustreaz faptul c ele se formeaz n
acelai loc i n acelai mod, numindu-se din acest motiv consoane omorganice.
Tabelul 1.2
NOT: n fonetic k - g, corespund sunetelor ce se scriu chi - ghi; - corespund sunetelor t - dj,
care, combinndu-se cu vocalele este i i, se scriu ce, ci, ge, gi. Litera este din alfabet se noteaz cu k.
n mod obinuit se spune c sunetele sunt sonore sau nesonore (cu voce sau fr voce), dei cel mai
corect ar fi s se spun c exist sunete cu voce tare i sunete pronunate cu voce optit. Nici
denumirea de sunete surde nu ni se pare potrivit, pentru c surditatea se refer la recepie (audiie), nu
la emisie (pronunare) (C. Punescu, 1976, p. 227) . Dei suntem de acord cu autorul aici citat,
pstrm totui n acest tabel denumirile tradiionale, cele pe care le utilizeaz Gramatica limbii
romne.
Un rezumat al celor spuse mai sus cu privire la sunetele vorbite ale cror expresii grafice sunt literele
cuprinse n cele dou tabele care sintetizeaz criteriile lor de clasificare l-ar putea constitui descrierea
fenomenelor romneti n limbajul foneticii descriptive. (E. Vasiliu, 1965) :
13
a este vocal deschis, nelabializat, central (n legtur cu aceast din urm caracteristic Al.
Rosseti i A. Lzroiu 1982. p. 72 sunt de prere c a este o vocal neutr, nu central, cum o
clasific Gramatica limbii romne i, conducndu-se dup ea, i ali autori);
Fig. 1. 10.Fig.
Modul
de articulare
consoanei
N: 1. vlul 1.
1. 12.
Locul de aformare
a consoanelor:
palatului
liber; 2.p,curent
aer; 3. buzelef,apropiate
labialele
b; 2. de
labiodentalele
v; 3. dentalele
alveolare superioare t, d; 4. prepalatalele c, g, , j;
5. palatalele k, g; 6. velarele k, g; 7. dentalele
alveolare inferioare s, z; 8. laringala h
Criteriul
Criteriul periodizrii, n
structurii lingvistice funcie de apariia tulburrilor
afectate:
de limbaj:
tulburri
ale - tulburrile de voce; - perioada preverbal (pn la 2
analizatorului verboani);
motor, verboauditiv;
Criteriul
psihologic:
gradul
de
dezvoltare a funciei
comunicative
a
limbajului;
- tulburri centrale - tulburri de ritm i - perioada de dezvoltare a - devieri de conduit
sau periferice;
fluen;
vorbirii (2-6 ani);
i
tulburri
de
personalitate.
- tulburri organice tulburri
ale - perioada verbal (peste 6
sau funcionale;
structurii fonetico- ani) .
fonematice;
- tulburri complexe
lexico-gramaticale;
tulburri
ale
limbajului scris.
Tulburr
i
de
pronuni
e:
- dislalia
rinolalia
dizartria
O privire de ansamblu asupra largului evantai pe care l prezint tulburrile limbajului am redat n fig. 1. 14, imagine n
care, prin sgei ngroate, am marcat traseul pe care expunerea noastr l va urma n aceast lucrare. Se poate observa cu
15
uurin c drumul pe care l vom parcurge este de la general spre particular, de la aspecte de ansamblu spre cele de detaliu.
Am ales aceast cale ntruct scopul nostru este de a oferi celor interesai (educatoare, nvtori i prini) un ghid util n
labirintul tulburrilor de limbaj.
16
TULBURRILE LIMBAJULUI
a
PRONUNIE
RITM I FLUEN
CAPAcism
Paracapacism
DELTAcism
Paradeltacism
BLBIALA
FITAcism
Parafitacism
GAMAcism
Paragamacism
LOGONEVROZA TAHILALIA
HAMAcism
Parahamacism
LAMBDAcism
Paralambdacism
MITAcism
Paramitacism
NITAcism
Paranitacism
PITAROTAcism
cism
ParaParapitacism
rotacism
LABIAL VELAR NAZAL UVULAR LARINGUAL FARINGUAL APICAL MANDIBULAR BISONOR BUCAL MARGINAL
FRICATIV
PALATAL
SONOR
VIBRANT
Monovibrant
INTERDENTAL
AFON
Polivibrant
a
VOCE
AFONIA
CITIT - SCRIS
DISFONIA FONASTENIA
POLIMORFE
AFAZIA ALALIA
DE DEZVOLTARE
PSIHOGEN MUTISMUL
NTRZIERE
N DEZVOLTAREA GENERAL A
LIMBAJULUI
b
SIGMAtism
Parasigmatism
LABIO
DENTAL
TETAcism
Paratetacism
VITAcism
Paravitacism
YOTAcism
Parayotacism
AFONEMATIC
Fig. 1.14. Clasificarea tulburrilor de limbaj
17
18