Sunteți pe pagina 1din 3

Scoala Gimnaziala Dorna Arini

Lucrare semestrial la limba i literatura romn pe semestrul I


clasa a VI-a
Toate subiectele sunt obligatorii.Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute. Se acord 10p din oficiu.
Subiectul I (60 de puncte)
Citete cu atenie textul dat. Scrie pe foaia de tez, rspunsul pentru fiecare dintre cerinele de mai jos:
,,Neculai s-a aplecat ctre el pe marginea luntrii i i-a ntins mna. L-a ndemnat ncet, dar cu
hotrre:
-Vin' aici!
arpele s-a micat lin, i s-a suit pe mn. Pescarul l-a cuprins, l-a dus la frunte, n jurul gtului, -aa
cum fac- dup cte am auzit - fermectorii din India. Apoi i-a dat drumul n hotarul lui i i-a optit grbit
deslegarea:
-arpe! S fii viteaz, s umbli precum ai umblat, s muti precum ai mucat, s treci vi adnci, ape
reci...Du-te!
arpele s-a micat lin, a plecat. Unghiul mictor a nscut iar pe luciu; s-a dus ca un fior nspre nuferi
i trestii. (Mihail Sadoveanu, mpria apelor)
A. Limba romn
1. Desparte n silabe cuvintele: marginea, deslegarea, fior.
2. Precizeaz mijlocul intern de mbogire a vocabularului prin care s-au format cuvintele:
fermector, nspre, lin .
3. Stabilete cte un sinonim potrivit pentru cuvintele subliniate n text.
4. Scrie trei termeni care fac parte din familia lexical a substantivului mn.
5. Transcrie din text dou cuvinte care s conin un diftong i unul cu hiat.
6. Extrage din text trei verbe la moduri diferite. Numete modurile.
7. Stabileste raportul care se stabileste intre primele trei propozitii ale fragmentului dat.

6p
6p
6p
6p
6p
6p
6p

B. nelegerea textului
8. Formuleaz o idee principal care se poate desprinde din al doilea alineat al textului.
6p
9. Transcrie, din text, propoziia n care se precizeaz ocupaia personajului principal.
6p
10.Precizeaz dou argumente pentru care fragmentul de mai sus poate fi considerat o oper literara.
6p
Subiectul al II-lea (20 de puncte)
Scrie o compunere de 15-20 de rnduri n care s demonstrezi ca textul operei Petruta de Mircea
Crtrescu apartine unei opere epice.
n redactarea compunerii, vei avea n vedere:
Indicarea a minimum patru elemente specifice operei epice.
Ilustrarea acestor elemente cu exemple din fragmentul dat.
Prezentarea esenializat a ntmplrilor din textul studiat.
Respectarea structurii unei compuneri.
Not: Vei primi 10 puncte pentru coninut i redactare (coerena textului-2p, vocabularul adecvat coninutului-2p,
ortografia-2p, punctuaia-2p, aezarea corect n pagin, lizibilitatea-2p)
Din oficiu se vor acorda 10 puncte

Scoala Gimnaziala Dorna Arini

LUCRARE SCRIS LA LIMBA I LITERATURA ROMN


SEMESTRUL I
Clasa a VI-a
Se d textul:
Cnd ies de diminea din cas , o trsura din trap mare intra pe strada mea; n trsur, madam Caliopi Georgescu
, o buna prietin. O salut respectuos. Cum m vede, oprete trsura, nfignd cu putere vrful umbrelu ei n spinarea
birjarului.
- Srut-mna, madam Georgescu, zic eu, apropiindu-m.
- La dumneata veneam! rspunse cucoana emoionat.
- La mine?
- Da ...Te rog s nu m lai! S nu m lai! Trebuie s-mi faci un mare serviciu amical... La nevoie se arat
amiciia: s vedem ct ne eti prietin!
- Cu cea mai mare plcere, madam Georgescu, dac pot...
- Poi!... s nu zici c nu poi!... tiu c poi!... trebuie s poi!
- n sfrit, ce e? De ce e vorba?
- Dumneata cunoti pe... tiu c-l cunoti!
- Pe cine?
- i-e prietin... tiu c i-e prietin! s nu zici c nu i-e prietin!...
- Cine?
- Popescu, profesorul de filosofie.
- Suntem cunoscuti, ce e drept; dar chiar aa buni prietini, nu pot s zic.
- Las c tiu eu...
- Ei?
- Ei! Trebuie numaidect s te sui n birje cu mine, s mergem la el, s-i vorbe ti pentru Ovidiu.
Cititorul trebuie s tie c madam Georgescu Caliopi are trei copii Virgiliu, Hora iu i Ovidiu Georgescu.... i
Ovidiu vrea s intre n anul nti, la aceeai facultate. Ovidiu trece acuma examenul sumar de apte clase liceale i, cu
toat bravura lui, pe ct spune cocoana Caliopi, dup ce a biruit toate obiectele, s-a-n epenit la Moral.
- nchipuiete-i, zice mama emoionat. S-l persecute pe biat! s-i zdrobeasc biatului cariera!... Cum este el
simitor, e n stare s se prpdeasc... tii ce mi-a zis? Mami o, dac pierz un an, m omor!... E n stare, cum e el
ambiios... nchipuiete-i, s-i dea nota 3, i lui i trebuie 6... i la ce? tocmai la Moral... Acu, dumneata l cuno ti pe
Ovidiu de cnd era mic... tii ce cretere i-am dat!...
- Ei! bravo!
- Auzi, tocmai la Moral... Suie-te, te rog!
i, zicnd acestea, cucoana mi face loc lng dumneaei n trsur. ( I. L. Caragiale Bacalaureat )
SUBIECTUL I
A. 1. Menioneaz mijlocul de mbogire a vocabularului prin care s-au format cuvintele:
respectuos,
,
numaidect , emoionat . 0,60 p.
2. Dai un sinonim i un antonim pentru cuvntul prieten:
0,60 p.
3. Alctuii enunuri n care s demonstrai omonimia cuvntului mare. Menionai sensul cuvntului.0,60 p.
4. Alctuii enunuri cu paronimele trap trac crap.
0,60 p.
5. Rescriei enunul corectnd greeala i explica i-o. Andrei trebuie numaidect imediat s ajung n parcul n care l
ateapt Mihai. 0,60p.
B. 6. Menioneaz modul de expunere predominant n fragmentul dat.
0,60 p.
7. Scrieti timpul i locul aciunii.
0,60 p.
8. Stabilii persoana la care se relateaz (se povesteste) ac iunea.
0,60 p.
C. Explic, n 4-5 rnduri, motivul doamnei Georgescu pentru vizita matinal pe care i-o face naratorului.1,20 p.
SUBIECTUL II (2 puncte)
Scriei o compunere de 10-15 rnduri n care s demonstra i c fragmentul dat face parte dintr-o schi .
n redactarea compunerii trebuie:
- s numesti patru dintre caracteristicile schitei, care se ntlnesc n fragment; - s ilustrezi aceste caracteristici, cu ajutorul
exemplelor extrase din text; - s ai un con inut adecvat tipului de text i cerin ei formulate; - s te nscrii n limita
spaiului indicat; Se acord 1 punct pentru redactarea lucrarii si1 punct din oficiu. Timp de lucru: 50 de minute

Scoala Gimnaziala Dorna Arini

CORECTAREA TEZEI
1) Precizeaz modul de formare al cuvintelor:
a) (o salut) respectuos=
b) Numaidect=
c) (rspunse) emoionat=
d) (dup cum fac) fermectorii=
e) nspre=
f) (s-a micat) lin=
2) Omonimia cuvntului mare (2 enunturi).
3) Familia lexical a cuvantului mn (3 termeni).
4) Corecteaz i explic greeala din enunul: Andrei trebuie numaidect imediat s ajung
n parcul n care l ateapt Mihai.
5) Modul de expunere predominant al fragmentului dat este..........................................
6) Numete 4 elemente specifice operei epice.
7) Numete 4 elemente specifice schiei.
8) Numete 2 elemente specifice operei literare.
9) Care este ocupaia personajului principal din opera literar mpria apelor de Mihail
Sadoveanu?
10)
Gsete doi diftongi i un hiat n urmtorul fragment: ,,Neculai s-a aplecat ctre el
pe marginea luntrii i i-a ntins mna. arpele s-a micat lin, i s-a suit pe mn.
11)Precizeaz modul urmtoarelor verbe:
a) s-a aplecat, fac=
b) vino aici!, du-te!=
c) s umbli=