Activitate extracurricular:

Chiinu

SCENARIUL ACTIVITII
EXTRACURRICULARE
Subiectul: Cartea

izvor de nelepciune.

Obiective de referin:
1. Cultivarea dragostei fa de carte.
2. Motivarea necesitii de a cunoate lumea prin intermediul lecturii.
Obiective operaionale:
1. s argumenteze valoarea crii, considerat un izvor de nelepciune;
2. s motiveze necesitatea lecturii pentru dezvoltarea personalitii prin valori;
3. s manifeste atitudine contiincioas fa de valoarea crilor.
Strategii didactice:
a) Metode i procedee: argumentarea, explicaia, mesajul oral, metoda descoperirii, dramatizarea.
b) Mijloace didactice: gazete de perete, proverbe despre carte, maxime, banda audio, expoziie de
cri.
c) Forme de lucru: lucrul n cooperare, lucrul individual, lucrul cu cartea.
Desfurarea activitii:
I.

Activizarea potenialului intelectual al elevilor:

Toi copiii clasei au cri n mini. Ei stau pe scaune i citesc crile, le rsfoiesc. n centrul slii
pe un covora se joac un copil - Cristian. n sal apare bunelul copilului cu un pachet (n care se afl
cri). Copilul sare n sus de bucurie cnd l vede pe bunel.
Cristian: - Ce se afl n pachet, bunele?
Bunelul: - Un dar pentru tine, nepoate!
Bunelul i d cutia i pleac neobservat. Cristian bucuros desface pachetul. Vznd cri nu e chiar
ncntat. Scoate crile pe rnd i le pune pe covor. Scutur cutia zicnd:
- Nu neleg, unde e darul, c nu-l gsesc.
Din cutie cade un bileel. Copilul citete cu voce bileelul: Cerceteaz, nepoate, crile! Vei gsi o
comoar.
Copilul iar se bucur:
- Cred c bunelul mi-a pus ceva bani ntr-o carte.
ncepe a rsfoi fiecare carte. Negsind nimic d nervos crile la o parte. Se supr. Copiii se
ridic de pe scaune i ridic crile aruncate. I le pune lng copil i i cnt cntecul:
Cartea-i surioara mea. (Anexa 1.)
II.

Desfurarea activitii:

Pe parcursul spectacolului, elevii clasei vor ncerca s-l conving pe copilul suprat c crile au
o mare importan i sunt o adevrat comoar. Ei i vor recita poezii i dup fiecare poezie i vor oferi
copilului cartea despre care se vorbete n poezie.
Elevul 1. Hai s cltorim ca-n cri
Uite-aa de bun voie
Spre-o insul nescris-n hri
Visnd un Robinson Crusoe
S facem cas dintr-un pom
Din frunze-plnii i pahare

- Pi, nu-i coliba lui Mo Tom?

- Nu! Ea era ceva mai mare.
(Copilul care a recitat i d colegului suprat cartea Robinson Crusoe de Daniel Defoe)
Elevul 2. Legenda s-a ales din fum
Precum mtasea din gogoa
Pinochio ne-asteapt-n drum
La bra cu meterul Cirea
(i propune lui Cristian spre lectur cartea Pinochio de Carlo Calodi)
Elevul 3. Te rog s mergem mpreun
nspre Dumbrava Minunat
Te uit, de dup-o cpun
Lizuca-n fa ni se-arat
Patrocle-i, lng ea, celul
Ce latr lin, parca-ar cnta
O floare-i sun clopoelul
Si cade in izvor o stea.
(I se ofer cartea Dumbrava minunat )
Elevul 4. Cte cri!
Vai cte cri
Ochiorii fug prin pri
Dar s-opresc pe-o carte drag
Cu povetile lui Creang.
Cntecul ,,Vine Ion Creang
Elevul 5. Vezi tu crarea ca-n poveti
Ea duce-n cntec de talang
Din Trgu Neam spre Humuleti
Spre cas mica-a lui Ion Creang
Se-aude pupza din tei
i rde-n scald Smrndia
Iar soacra cea cu trei nurori
Ne d o lecie de via.
(Cristian primete n dar cartea Amintiri din copilrie de I. Creang
Copilul ia cartea,,Soacra cu trei nurorioferit de elevul ce-a recitat poezia. El zice:
- S ncerc s citesc, poate scrie n cri despre locul unde-i ascuns comoara de care mi-a vorbit
bunelul. Aa... Soacra cu trei nurori... Mama are doi biei, deci va fi i ea soacr, doar cu dou nurori. Ia
s vd ce fel de nor s-i aduc mamei Citete un fragment
Sceneta,,Soacra cu trei nurori
Dup prezentarea scenetei copilul spune:
- Frumoas poveste! Dar despre comoar? Nimic!
Elevul 6. Cartea parc e un fluture
Cu aripile deschise
Cnd se-nal-n zbor, te poart
Prin poveti i lumi de vise.
O corabie mi pare
Pnzele-s desfurate
Navighezi pe mri, oceane
Sau prin astre-ndeprtate.

Elevul 7. Ce prieten bun e cartea!

Te nva doar de bine,
tie tot ce-o-ntrebi i-i spune
Nu se supr pe tine.
Toate stau ascunse-n slove
Adevruri i poveti
Sar s poi citi n ele
Trebuie s le iubeti!
Elevul 8. Cine tie carte bine
Are parte de pmnt
l cunoate oriicine
Al su bun i drept cuvnt.
Alta-i partea netiinei
Ea-i izvor de nebunii
Ea-i ntunecimea minii
S scpm de ea, copii!
Un elev se apropie de Cristi rsfoind o carte cu poveti.
Elevul 9.

n cartea cu poveti
La pagina ase sau apte
Gria-Singur sta la foc
i fierbea lapte.
La pagina aisprezece
Verde mprat
Mnca un berbecel
i era ct pe ce s-nece
Pe la pagina douzeci i unu
L-am zrit pe Clin Nebunul
La pagina cincizeci i opt
L-am zrit pe Barb Cot.

Elevul 10. Eu tiu ce este-o carte

Adesea m-a purtat
Prin ari ndeprtate
La Verde-Imparat
M-a dus si pe sub ape
i peste muni m-a dus
Prin lumi nemaiumblate
Si pn-n lun, sus.
Patrocle i Lizuca
mi sunt prieteni buni
Cu Alba-ca Zpada
Am svrit minuni
Pcal, Buratino,
Att de dragi mi-au fost!
Ce poezii frumoase
Din cri tiu pe de rost!
Cartea mea-i cu multe file
i cu multe poezii
De cum o citete, copile,
D-o i la ali copii

( i d cartea despre Pcal copilului de pe covor). Copilul ia cartea, citete ceva n gnd i rde cu
poft, ceea ce demonstreaz c-i place ceea ce citete. Apare un copil i-l ntreab:
Elevul 11. Ce citeti?
Cristian: - Ia despre unul Pcal!
Elevul 11. Am i eu un unchi Pcal
Mo Pcal-portocal
Unchiul are o soie
i o cheam... Pclia
i mai are 3 fetie
Si le zice...Pclie
Are nca doi biei
Si le zice...Paclei
Are nite mahleni
Si ii cheam...Pacleni
Iar celului ghidu
El ii zice...Paclu
Toi triesc, precum gndeti,
In stucul...Pacleti
Si eu tot de-acolo vin
Cci v-am pclit puin.
Apare Pcal
Pcal: Bun ziua!
(Observ copilul de pe covora i-i zice:)
Vai ce jucrii multe ai! Hai s ne jucam!
Cristian: Nu pot. Trebuie s citesc. Mi, Pcal, da tu citeti de obicei?
Pcal: Cine eu..? Da... citesc: SMS - uri, reclame, iar cte odat citesc i bileelele pe care mi le trimite
Tndal.
Apare Tndal
Tndal: A, aici erai?
Pcal: Eram, dar nu mai sunt (i pornete)
Tndal: Un-te duci cu pasul mare,
Feciora de-a lui Pcal?
Pcal: Un-se duce fiecare
Pai, la coal!
Tndal: Bre, n-o face pe-neleptul
coala doar e-n alt parte
Pcal: Da eu tiu un drum de-a dreptul
Ce-nconjoar apte sate
Tndal: Cei de coala au ghiozdane
Dar tu... pleci cu mna goal?
Pcal: Am i-geanta nzdravan,
Dar s-a dus de ieri la coal.
Tndal: Ore multe-s nainte
Foamea nc nu te curm?
Pcal: Mi-am luat si trei plcinte,
ns ele vin din urm
Tndal: Ai agend, nu mi-i spune?
Pcal: Am chiar dou agenele:
Una pentru note bune,
Alta pentru note rele. ( arat cele dou agende)

Cntecul
Sceneta
Cntecul
Sceneta

Din neamul lui Pcal

Pcal i plria tatlui
Nu te supra
Pielea de mgar

Elevul 12. Am o carte fermecat

Ea m-ajut s tiu tot
i i tare neleapt
mi explic, ce nu pot.
Eu culeg din ea ce-i bun
n memorie s pun
i culeg ce-i mai de pre
S devin un om iste.
Elevul 13. Cuvintele vin departe
Din moi strmoi
Srut aceast carte
Cu oameni frumoi.
Cuvintele vin s ne doar
i s ne bucure
Srut aceast carte
De pine i de strugure.
Elevul 14. Carte bun i sftoas,
Pentru mine eti o cas
Plin de copii cumini
Cu strmoi, bunei, prini.
Carte drag, crticic,
Te iubesc att de mult
Tu mi spui poveti frumoase
Eu cu dragoste le-ascult
(Copilului i se ofer o carte cu tematic istoric)
Din cri nvm despre vitejia strmoilor notri.

Sceneta Scrisoarea a III-a de M. Eminescu

Cntec Crticica
Elevul 15. Carte freamt de frunze de var
Cntec alinttor de vioar
Arip albastr, boare de cetin
Carte, slov i gnd de prieten
Ce lucru enorm e scrierea i tiprirea unei cri! Ci oameni ngrijesc de ea. Ci copaci nu mai
freamt frunzele-n vnt i cte psri ar trebui s-i mute cuiburile de dragul crii pe care o ai
o mas. De aceea se cuvine s citim cu cea mai mare atenie, crile i s le pstrm ca ochii din cap.
Elevul 16. Da! Carte a fost copac prima oar
n zori tietorii copacul doboar.
Fabrica uit preschimb tulpina
n foile astea subiri ca lumina
Nu dorm scriitorii noaptea ntreag
Pe tipografi sudoarea alearg
Oh, cartea are miez ca de frag
Ca ochii din cap o pzesc si mi-i drag.

Elevul 17. Cartea e oglinda vieii

Cartea-i cltoare stea
Pn-la albul btrneii
S prietenim cu ea.
Orice carte-n felul ei
Te vrjete vrei nu vrei
Cartea-i plin de comori.
Dac unii bieei
Nu citesc de mititei
Cresc ca pomii fr flori.
Cu un sfat, cu o pova
Cartea-i venic lng noi
nvm a fi n via
De la cei mai buni eroi
Uite-aa de cnd e lumea
Cartea-noi v spunem drept
Face omu-ntotdeauna
Mai bogat i mai detept.
III.

Concluzii i reflecii:

Copilul, deja convins de elevii din clas c crile sunt importante, strnge cu grij crile neglijate pe tot
parcursul activitii i zice:
Carte frumoas, cinste cui te-a scris
ncet gndit, ginga cumpnit
Eti ca o floare anume nflorit
Minilor mele, care te-au deschis.
Apoi copilul alearg la bunelul care se afl n sal i-i spune:
- i mulumesc, bunele, pentru COMOAR!
(Se adreseaz i colegilor din clas)
- i vou v mulumesc, copii, c m-ai ajutat s descopr farmecul crii. Numai ajutat de voi am putut
gsi comoara.
Cuvntul nvtorului:
Dragi elevi, Cartea este o comoar, un izvor de nelepciune, un prieten bun i devotat al nostru, de
aceea trebuie iubit i respectat. O lectur atractiv este mult mai eficient dect audierea unui discurs
sau vizionarea televizorului. Cnd citeti, mintea lucreaz, mbinnd literele n cuvinte i asociind
cuvintele n idei. Prin intermediul crilor, ne bucurm de legtura cu minile superioare. n cele mai bune
cri, oamenii mari ne vorbesc, ne ofer cele mai preioase gnduri ale lor i i revars sufletele ntr-ale
noastre. Ele sunt vocile strmoilor i ne fac motenitori ai vieii lor spirituale din veacurile trecute. Crile
ne ofer cu credin tuturor celor ce le folosesc prezena spiritual a celor mai buni i mari oameni ai
neamului nostru.
Cntecul Copilul i cartea
Cuvntul unui printe.
La sfritul activitii prinii prezeni le-au druit tuturor elevilor clasei cte o carte.
IV.

Debrifarea activitii educative:

1. Copii, cum v simii?
2. Ce am nvat din activitatea desfurat?
3. Cum vei pstra crile?
4. Ce vei citi n timpul apropiat din cele propuse azi n activitate?

5. Ce sfaturi le vei oferi colegilor i rudelor apropiate referitor la lectura crilor?