Sunteți pe pagina 1din 2

Prima axiom a colii californiene este ct se poate de concis i de clar:

comunicarea este inevitabil.


Cea de-a doua axiom apreciaz: Comunicarea se desfoar la dou niveluri:
intenional i relaional, cel de-al doilea oferind indicaii de interpretare a
coninutului celui dinti.7
Axioma a treia stipuleaz: Comunicarea este un proces continuu, ce nu poate fi
tratat n termeni de cauz-efect sau stimul-rspuns
n axioma a patra se arat c: Comunicarea mbrac fie o form digital, fie una
analogic.
Cea de-a cincea axiom a comunicrii a rmas ncremenit n formularea:
Orice proces de comunicare este simetric sau complementar, dac el se
ntemeiaz, respectiv, pe egalitate sau diferen.12
A asea axiom conine un enun extrem de concis: Comunicarea este
ireversibil.1
n sfrit, n cea de-a aptea axiom se afirm: Comunicarea presupune procese
de ajustare i acomodare.
Tipuri de comunicare uman
A. n funcie de numrul participanilor, se identific:
a) comunicarea intrapersonal atunci cnd emitorul i receptorul sunt una i aceeai
persoan; este n acelai timp o practic terapeutic care asigur dezvoltarea personalitii att n
plan cognitiv ct i emoional;
b) comunicarea interpersonal atunci cnd emitorul i receptorul sunt persoane
distincte;
c) comunicarea de grup o form a comunicrii interpersonale, cu particularitatea c dei
emitorul i receptorul sunt persoane diferite, numrul acestora poate s fie mai mare de unu,
putnd fi mai muli emitori i mai muli receptori, ceea ce determin o multitudine de opinii, de
mesaje, cu rol activizator n dezvoltarea unor idei noi, n rezolvarea de probleme, etc.; acest tip de
comunicare a determinat apariia i utilizarea tehnicilor de dezvoltare a creativitii prin
intermediul grupului (brainstormingul, sinectica, Phillips 6-6, etc.);
d) comunicarea public tot o form a comunicrii interpersonale, cnd emitorul este unic,
iar receptorul este constituit dintr-un public mai larg ( prelegerile universitare, conferinele,
alocuiunile publice, discursul electoral, etc.); acest tip de comunicare se suprapune de cele mai
multe ori cu oratoria;
e) comunicarea de mas este identificat generic prin termenul de ,,mass-media i se
caracterizeaz de cele mai multe ori prin stadiul de intenionalitate pentru c nu se poate cunoate
ntotdeauna specificul receptorilor, finalitile comunicrii, dac comunicarea i-a atins sau nu
scopul; de asemenea feedback-ul din partea receptorilor este ntrziat, slab i incomplet .
Pentru cei implicai n comunicarea didactic, sunt importante cele 5 reguli ale comunicrii
eficiente (Jean-Claude Abric):
- S asculi
- S observi
- S analizezi

- S te exprimi
- S controlezi