GON Luminita

PROIECT TEMATIC

Grupa Iepurasilor
EDUCATOARE: Adriana Enusca, Niculina Voicu

TEMA ANUAL: ,,CINE SUNT\SUNTEM?

TEMA PROIECTULUI TEMATIC:II. ,,EU I LUMEA MEA

SUBTEMA: ,,Corpul meu
,,Localitatea mea
DURATA: 2 SPTMNI

ARGUMENT

Sunt la fel ca ceilali copiii?, Corpul meu este la fel cu al celorlali ?

Acestea sunt dintre puinele ntrebri pe care i le pune orice copil. Din dorina de a
rspunde la aceste ntrebri , precum i altele despre corpul omenesc, fiinele i lucrurile care
ne nconjoar am dezvoltat proiectul Eu i lumea mea n cadrul cruia s pot transmite
copiilor ntr-o manier atractiv i accesibil informaii despre corpul uman, familie, grdini
i comunitate.

OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENIALE

Domeniul limb i comunicare

-Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a
semnificaiilor structurilor verbale orale;
Domeniul tiine
-Dezvoltarea operaiilor prematematice;
-Stimularea curiozitii, privind explicarea i nelegerea lumii nconjurtoare;
Domeniul Om i Societate
-Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate, educarea
abilitii de a intra n relaie cu ceilali;
-Formarea i consolidarea unor abiliti practice specific nivelului de
dezvoltare motric;
Domeniul estetic i creativ
-stimularea exresivitii i creativitii prin desen, pictur, modelaj;
-Formarea capacitiilor de exprimare prin muzic:
Domeniul Psihomotric
-Formarea deprinderilor motrice de baz i utilitar aplicative.

OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE

Domeniul linb i comunicare
-s neleag i s transmit mesaje simple, s reacioneze la acestea;

-s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a

neles;
Domeniul tiine
-s-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice
referitoarela recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea,
constituirea de grupuri/mulimi pe baza unor nsuiri luate n considerare
separat sau mai multe simultan;
-s aplice norme de comportare specifice asigurrii sntii i proteciei
omului;
-s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate;
Domeniul Om i Societate
-s-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete
(familie, grdini, grupul de joac);
-s cunoasc i s utilzeze unelte simle de luru pentru realizarea unei ativiti
practice;
- s se comporte adecvat n diferite contexte sociale;
Domeniul etetic i creativ
-s intoneze cntece pentru copii;
-s exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzica audiat;
-s compun n mod original i personal spaiul plastic;
Domeniul Psihomotric
-s cunoasc i s aplice reguli de igien referitoare la igiena echipamentului;
-s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte;
-s-i formeze o inut corporalcorect(n poziia stand, eznd i n
deplasare);
INVENTAR DE PROBLEME

Ce tim ?
Suntem oameni.
tim cum artm.
Avem nas, gur, ochi, .a.
Exist fete i biei.
Avem o familie.
Avem frai i surori
Mergem la grdini.
Ne-am nscut i trim n Lumina.

Ce nu tim i vrem s aflm?

De ce cretem?
Cum se nasc copiii?
Ce este calulatorul central (creierul)
i care este rolul lui?
Ce nseamn via sntoas?
Care sunt organele interne?
De ce suntem diferii?
Cte tipuri de oameni exist?
De ce copiii seamn cu prinii?
Care sunt drepturile copiilor?
Ce rol are fiecare intr-o comunitate?

CENTRE DE INTERES DESCHISE SI MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA

COPIILOR:
Bibliotec
-caiete de lucru
-fie support
-coli de scris, creione
-albume, imagini
-cri, reviste
-cifre jetoane
-tblie magnetice litere
-imagini PPT

Art
-carioca, acuarele, pensule
-plastilin, planete
-coli desen
-carton colorat
-foarfece

Construcii
-cuburi lemn
-Tangram
-Arco
-Mozaic
-Lego

tiin
-album, enciclopedie
-calculator, telefon,
-Cd.
-set imagini reprezentnd
organele interne,de sim.

Joc de rol
-jocuri creative pentru fetie
-set buctrie
-ppui, haine bebe
-trus doctor

Scrisoare ctre prini,

Din dorina de a afla ct mai multe despre ei nii, copiii grupei maripregtitoare au propus derularea proiectului Eu i lumea mea. n acest sens,
dorim s ne sprijinii cu fotografii, albume, enciclopedii despre corpul uman i
familie , filmulee realizate n momentele importante ale vieii dvs., cri reviste
sau orice alte materiale credei c ne-ar fi de folos.
V mulumim,
Copii grupei i eductoarele

ZIUA

DES

ACTIVITILE DE

NVARE

ALA
1

tiin: Ce am?

CS
(comportament care

(comporta

necesit sprijin)

dez

organele de sim

Art: Chipul meu! -

enumer prile

compon

corpului uman,

corpu

preciznd

pr

utilitatea

acestora;

ace

I1

LUNI

enumer

componente ale

desen

ALA

Jocuri de micare n

organele

aer liber

ADE

D:

I2

precizeaz

numele, vrsta

numele

i localitatea

localitat

unde locuiete;

Acesta sunt eu!

pre

locu

membrii

- evaluare oral

DEC:
Eu i lumea din jurul

meu
- desen -

I3

red prin desen

red pr

imaginea unui

imagi

copil, utiliznd;

copil, pr

elem

ncon

ALA

Joc de mas: Al cui

este? (obiecte i

personaje i

pe

personaje din poveti)

denumete

de

povestea din

pove

recunoate

care face parte;

rec

care fac

i pre
5

Construcii: Castelul

MARI

I4

per

din poveti
ALA

pozitive

Joc de micare:
Scaunele muzicale

DLC:

ADE

Cine a venit la noi?

I5

- evaluare scris

red n

propoziii simple

propozi

coninutul unei

i de

fragment dintr-

coninu

o poveste;

fragment

(fia nr. 1)

DOS: n poieni
-

I6

decupare i lipire

lipete flori,

de

fluturi i copaci

compon

pentru a reda o

ale une

poieni;

ele
pentru

ALA

tiin: Ne jucm i

grupm!
Joc de mas:
Formeaz irul

numeric!

I7

formeaz prin

ncercuire

ncercuir

grupa

ciuperc

ciupercilor

i co

mici;

ciupercil

MIERCUR
I

forme

Joc distractiv:
otronul

ALA
2

primul rondou

I8

Grupm, lipim i

tot att

ct i indic

ct

cifra;

cifra

doilea ro

numrm!

lip

primu

tot attea flori

D:
ADE

lipete pe

o flo

mult d

evaluare scris

primul

(fia nr. 2)

I9

lipete n pom

lipet

trei frunze

tre

galbene;

galbene

po

DEC:
Cntecul preferat!
-

evaluare oral -

I10

interpreteaz

interp

corect
cntecul/jocul

cntec

muzical: linie

muzi

melodica, text,

melodic

ritm;

ritm i

sugerate

sau

JOI

ALA

tiin: Spune cum

este! joc senzorial

Art: Creionaul
fermecat - desen

I11

precizeaz cel
puin dou reguli

puin tr

de igien

personal i de

person

comportare

com

corespunztoar

corespun

e n

n colec

Joc de micare:

colectivitate;

Trenuleul

recunoate i

ALA

recun

descrie

DOS:

I12

caracteristici i o

caracte

utiliti pentru cel

o utilit

puin un obiect de

cel pu

uz personal;

obiec

Bunele deprinderi

ADE

preciz

evaluare oral

rspunde motric

rspund

la o comand

DPM:

la o c

dat;

dat i

corect a

I13

Ne micm i ne

jucm
- exerciii fizice -

VINERI

ALA
1

Bibliotec: Cu ce
sunet ncepe?
Art: Cu pensula ne
jucm, litere pictm!
(pictur)

I14

denumete

den

obiecte care nu

obiecte

se afl n cmpul

se afl n

vizual, folosind

vizual,

cuvintele

adecvate ;

ad

des

silabe c

Joc distractiv: Cine

ALA

i pre

ajunge primul

num

DLC:

Cuvintele jucue

evaluare oral -

ADE
I19

utilizeaz n

ut

mod

coresp

corespunztor

instrume

instrumentele
de pictat;

fo

elem

limba

DEC:

pentr

asp

Ne jucm cu pensula
- pictur -

ncon