Proiect de consiliere psihopedagogica a unui copil prescolar

cu deficienta vizuala

I. Prezentarea cazu Iu i:
Subiectul este un copil prescolar de sex femenin, in varsta de patru am
prezentand 0 deficienta vizuala ternporara- miopie iar pentru corectie i s-a
recomandat de catre medicul pediatru oftalmolog ochelari de vedere.
Proiectul de consiliere este structurat in cadrul gradinitei de copii 197 unde copilul
este adus de catre parinti. In acest context, intr-o colectivitate de copii fara
dezabilitati, prescolarul incepe sa manifeste tulburari de integrare si adaptare,
dezvolta un complex de inferioritate si tulburari ale imaginii de sine.
II. Obiectivele

proiectiului de consiliere:

1.- optimizarea integrarii in colectivitate,

- ameliorarea relatiilor cu copii prescolari din gradinita fara dezabilitati,
2. imbunatatirea imaginii de sine.
III. Justificarea

proiectului

Proiectul de consiliere este necesar pentru a diminua anumirte dificultati de

integrare in grup si a creste increderea in sine precum si a preveni alte tulburari ce
ar putea deriva din aceste si ar afecta in viitor calitatea vietii.
Costrangerile ce influenteaza eficienta proiectului de consiliere:
-reactia copiiilor din gradinita ,,0 striga aragaz cu patru ochi.,
-reactia parintilor- manifesta iritabilitate fata de comportamentul
celorlalti copii,
-accepta si acentueaza rolul de victima a propiului copil,
- participa involuntar la formarea complexului propriului copil.
IV. Relevanta proiectului de consiliere pentru subiectul ales decurge din impactul
pe care aceasta dezabilitate vizuala temporara poate sa-I lase asupra copilului pe
term en scurt si pe termen lung.
Consecinte pe termen surt

Consecinte pe termen lung

Refuzul de a mai purta ochelari

Impsibilitatea

Se izoleaza, evita interactiunile

ceilalti copi i

cu

corectiei deficientei

Formarea unor trasaturi de personalitateintroversie

Tulburari
de integrare sociala si de
adaptare

Predispozitie
inferioritate

la

un

complex

de

Cristalizarea
unei
imagini
de sine
dominate de un complex de inferioritate
ce poate afecta armonia vietii si eficienta
socio-profesionala

Plan de consiliere psihopedagogica esalonat pe

unitati de timp
Obiective

Tip de activitate

M odalitati

Cunoasterea
copilului
prescolar,
a
man ifestari lor
psihosociale ale
copilului
cu
deficienta
vizuala

-strangerea informatiilor
despre:
istoricul
personal
al copilului,
conditiile
socioeducationale,
personalitate, debutul si
evolutia
In timp
a
deficientei vizuale

-anamneza
-observatia
-convorbirea
-discutia cu:
educatoarea,
parintii,
medicul pediatruoftalmolog

-evaluarea
psihice Sl
man ifestate
colectivitate

de Perioada
realizare/ evaluare
Octombrie

trasaturilor
-discutia
cu
emotionale
prescolarul,
In -teste proiective:
testul arborelul,
testul persoanei,
testul familiei,
-iocul de rol cu papusi

Consilierea
copilului
Consiliere
individuala

Consiliere
grup
Consilierea
educatoarelor

Noiembriel
Decembrie

Exercitii
autocunoastere
intercunoastere

de

Informarea
Sl
indrumarea cu privire la
specificul integrarii In
colectivitate
a copiilor

-pliante,
-brosuri,
-ghiduri de
special a,

de
Sl

Noiembriel
Decembrie
educatie