UNIVERSITATEA DE VEST ,,VASILE GOLDI ARAD

SPECIALIZAREA: PSIHOLOGIE

STUDENT: ILISIE VALERICA

ANUL I, IF

PARTICULARITI ALE DEZVOLTRII

PERSONALITII LA ADOLESCEN VS.
PUBERTATE

Adolescentul contemporan trieste ntr-o lume plin de tensiuni, de schimbri

socio-economice i politice, de evoluie i redefinire a profesiilor i ocupaiilor.
Familia i coala sunt instituiile a cror sarcin primordial este de a realiza
socializarea tnrului, n familie copilul, adolescentul, gsind reperele i modelele care
i dimensioneaz structurile flexibile i stabile ale personalitii.
Sarcinile sociale ale familiei rmn aceleai: de a facilita tnrului achiziia
normelor, valorilor i deprinderilor necesare dezvoltrii sale ca individ apartenent al unei
societi.
Rolul colii este acela de a crea o punte de legtur ntre familie i profesie,
deoarece prezint adolescentului elev un set de experiene sociale care au menirea
de a-i nlesni nvarea unor valori ca independena, consecvena, acumularea
academic, responsabilitatea.
Adolescenii se caracterizeaz i printr-o evoluie vulcanic a capacitilor creative
n multe domenii n care pn acum nu excelau sau nu se fceau remarcai.
Aa cum subliniaz Ursula chiopu i Emil Verza, adolescena este perioada cu
cele mai intense schimbri i cu cele mai vizibile efecte n nfiare, comportamente i
relaionarea intern cu lumea exterioar.
Adolescena se caracterizeaz prin axarea personalitii pe achiziii de roluri
dobndite i statusuri sociale n viaa colar sau n cadrul grupului de prieteni.
n aceast etap se realizeaz autoeducarea i dorina de perfecionare ca revers al
dorinei de independen.
n perioada adolescenei are loc reconstituirea pe fundamente noi a personalitii
i a caracteristicilor sale principale de o foarte mare intensitate, i care creaz un joc de
libertate interioar a contiinei, dialoguri interne tot mai numeroase raportate la
momente complexe din via, n care trebuie luate decizii, fcute evaluari, nelese
situaii. Este perioada n care se formeaz sentimentele de responsabilitate i de
datorie, ca expresie a sinelui social.
Sub aspect afectiv, n adolescen se manifest cea mai evident transformare, n
care apar accente pasionale (prima iubire, gelozia, ura).
Aceast perioad este ncrcat de intens maturizare pe toate planurile, inclusiv
pe cel sexual, influennd toate structurile senzoriale. Imaginaia, afectivitatea,
1

interrelaiile de toate felurile ncep s cuprind identitatea sexual socializat i

integritatea ei n sinele corporal.
Formarea unei personaliti armonioase este rezultanta dezvoltrii unui ataament
securizant, bazat pe afeciune i sigurana familial nc din primii ani de via,
asumarea valorilor unui model de comunicare adecvat cu ceilali, stimulrii aptitudinilor
creative, a responsabilitii i independenei individuale, ansamblul factorilor purttori de
educaie reprezentnd i ei un element important n formarea personalitii.

BIBLIOGRAFIE

CHIOPU, U. Psihologia copilului, partea a II-a, Copilul colar i

adolescentul, Editura Litografia nvmntului, Bucureti, 1956
CHIOPU, U., VERZA, E. Psihologia vrstelor, ediia a treia revizuit i
adugit, EDP, Bucureti, 1997