Cuprins

Introducere
Capitolul I
Managementul clasei de elevi
1.1 Perspectiva psihosociala
1.2 Fundamentele psihologice ale competentelor socio-relationale.
1.3 Managementul clasei - o alternativa sau un complement necesar
1.4 Argumente organizationale in managementul clasei.
1.5 Argumente sociologice in managementul clasei.

Capitolul II
Relatii educationale profesor elev
2.1 Un model de relatii eficiente profesor-elev
2.2 Comunicarea didactica
Capitolul III
Relatii interpersonale in cadrul grupului clasa
Capitolul IV
Aptitudinile si importanta elevilor in activitatea scolara
Capitolul V

Optimimizarea conditiilor de predare in scoala

Concluzii
Bbibliografie