PROIECT DIDACTIC

DATA:
TEMA:EU SUNT UNIC!
CLASA:aV-a
MODULUL: AUTOCUNOASTERE SI DEZVOLTARE PERSONALA
OBIECTIV CADRU: :Dezvoltarea unei atitudini pozitive fata de sine ca persoana unica si valoroasa.
VALORI SI ATITUDINI FORMATE:- Respect si incredere in sine si in ceilalti
- Aprecierea unicitatii fiecaruia
OBIECTIVE DE REFERINTA:
1:Sa-si obiectiveze parerea despre sine.
2:Sa-si identifice punctele tari si punctele slabe ale propriei persoane.
3:Sa constientizeze unicitatea propriei persoane
4:Sa-si dezvolte stima de sine
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O 1: Sa-si identifice calitatile in mod obiectiv
O 2: Sa aprecieze calitatile celorlalti colegi
O 3: Sa-si cunoasca si defectele pe care le vor identifica cu punctele slabe
O 4: sa argumenteze unicitatea fiecarei persoane
STRATEGIA DIDACTICA:
RESURSE PROCEDURALE : - METODE:autoobservatia, observatia, aprobarea, dezaprobarea, joc(Treci raul).
- FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe 2 grupe
RESURSE MATERIALE: post-it-uri
RESURSE DE TIMP : 45 MIN
BIBLIOGRAFIE: - CONSILIERE SI ORIENTARE- ghid de educatie pentru carieraLemeni G., Porumb M.- Ed. ASCR -2004

- CONSILIERE EDUCATIONALA-Baban A.(coordonator)-Ed. Imprimeria Ardealului 2001

SCENARIU DIDACTIC
NR
CR
T

ETAPELE
LECTIEI
DOZARE

STRATEGIA DIDACTICA
OB
OP

CONTINUTUL INFORMATIONAL AL LECTIEI

ACTIVITATEA PROPUNATORULUI
ACTIVITATEA ELEVILOR

OBS

- se consemneaza absentele
- se verifica existenta resurselormateriale

-raspund la intrebari
- se asaza sub forma de U

conversatia

FORME DE
ORGANIZA
RE
frontal

Motivarea elevilor si
captarea atentiei
( 3 min)

Va cunoasteti indeajuns? Dar pe colegi? Credeti

ca exista doua persoane identice?
Azi vom incerca sa raspundem la aceste intrebari
impreuna.

-raspund la intrebari

aprobarea
dezaprobarea

frontal
individual

3.

.Comunicarea obiectivelor
lectiei
( 3 min)

Se anunta tema lectiei. Se anunta (negociaza)

obiectivele lectiei. Este important sa ne
cunoastem ?

- noteaza tema in caiete

4.

Desfasurarea dezbaterii
(20 min)

1.

1.

Moment organizatoric
( 3 min)

METODE SI
PROCEDEE

RESURSE
MATERIALE

2.
2.

O1

O2

ACTIVITATEA 1:Sa vedem daca parerea voastra

despre voi insiva coincide cu a colegilor.

Elevii isi vor scrie un autoportret

pozitiv,pe care il vor
pastra.Apoi,la intamplare,vor
primi fise pentru a descrie un alt
coleg (sa-i identifice
calitatile).Nimeni nu va sti cine pe
cine a descris si vor compara
autoportretul cu portretul facut de
un alt elev,verificandu-si
obiectivitatea autoaprecierii.

individual

autoobservatia
observatia

individual

Post-it-uri
colorate

O3

5.

Realizarea feed-back-ului
( 5 min)
O4

6.

7.

Concluzii
(5 min)
Anuntarea temei pt. ora
urmatoare
(5 min)

O4

ACTIVITATEA 2:Scrie pe tabla sub forma de

tabel puncte tari si puncte slabe,intr-o situatie
data(rezolvarea unui conflict,rezistenta la
presiuneagrupului,comportarea in conditii de
testare,etc.). .
Cei recunoscuti de colegi vor fi felicitati pt o
buna autocunoastere.

Elevii isi identifica propriile

puncte tari si slabe si le noteaza
pe fisele de lucru.Se citesc apoi
cateva fise si se cere identificarea
persoanei dupa cele scrise..

autoobservatia
observatia

individual

Elevii ies in fata clasei pe doua randuri,fata in

fata(fete-baieti,sau alta organizare).Li se spune
ca intre ei se ala un rau imaginar.Se citesc
diferite Puncte Tari sau Puncte Slabe si daca si le
recunosc,elevii trec raul dintre grupe,daca
nu,raman pe loc.In final, dupa mai multe astfel
de actiuni,vor constata ca grupele sunt altele
decat la inceput.

Joaca jocul Treci raul

joc

Pe doua grupe

Se pune in evidenta diversitatea si unicitatea

fiecaruia, avand ca efect cresterea stimei de
sine a elevilor.

- se implica in dezbatere

dezbatere

frontal

Se anunta tema: Afisul meu publicitar,

explicand elevilor ce vor avea de facut si de
ce materiale au nevoie( coli, carioca, fotografii,
decupaje, etc.)

- noteaza tema in caiete

Post-it-uri
colorate