RECOMANDRI N VEDEREA NTOCMIRII TEZEI DE MASTER

Teza de master reprezint o activitate prevzut n curriculumul specialitii care are menirea de a forma abiliti de cercetare teoretic i practic de aprofundare ntr-un anumit domeniu al viitoarei specialiti n scopul realizrii unui studiu consecutiv i finit al unei probleme actuale i importante pentru formarea profesional a studentului. DESIGN-UL GENERAL AL TEZEI DE MASTER Foaia de titlu indic la locul realizrii tezei autorul tema ei conducerea tiinific (vezi Anexa 1). Planul tezei de master reflect structura coninutul de baz n forma unei liste sumare a principalelor probleme reflectate n lucrare, cu menionarea paginilor. n conformitate cu acest plan se alctuiete structura tezei care cuprinde: compartimentul introductiv (introducerea) care are caracter teoretic istoriografic metodologic i metodic reflectnd actualitatea studiului problema obiectul scopul cercetrii ipotezele i obiectivele investigaiei baza conceptual metodele procedeele i tehnicile etapele baza experimental inovaia tiinific importana teoretic i valoarea practic termenii-cheie; 2-3 capitole n care se dezvolt coninutul temei sunt reflectate rezultatele documentrii i investigaiei teoretice i argumentele autorului prezentate analizele cercetrii n teren i concluziile la fiecare compartiment (n conformitate cu oportunitatea prezentrii materialului capitolele pot fi divizate n subcapitole paragrafe i subparagrafe); un compartiment final (ncheiere sau concluzii i recomandri) n care sunt sintetizate concluziile i expus aportul personal la soluionarea problemelor abordate n lucrare propuse recomandri; listele bibliografice reflect literatura consultat n vederea ntocmirii lucrrii fiind aranjate ntr-o anumit consecutivitate: dup caracter n ordine alfabetic i a anului publicrii. CONINUTUL TEZEI DE MASTER n INTRODUCERE (expus n 5-6 pagini) sunt reflectate urmtoarele aspecte. Actualitatea cercetrii. Subcompartimentul prevede judecile autorului asupra oportunitii alegerii temei din considerente teoretice i practice care prezint un aport la dezvoltarea domeniului i inclusiv la formarea profesional. Stabilete caracterul actual al cercetrii practice i teoretice reieind din abordrile problemei n literatura din domeniu i realitatea psihosocial. Indic la raportul dintre problema studiat i problemele din cotidian. Actualitatea cercetrii se prezint ca o aprofundarea n subiectul investigaiei relevarea tuturor aspectelor teoretice legate de acesta i probarea lor n cadrul unei cercetri experimentale. Problema investigaiei: este formulat ntr-o fraz care reflect corespondena dintre studiul efectuat i necesitatea soluionrii teoretice i practice a unei situaii specifice prin investigarea unui anumit aspect i stabilire a unor soluii. Obiectul cercetrii: se refer la aspectul teoretico-practic selectat pentru un studiu mai detaliat care constituie un fenomen sau un proces o categorie sau un concept etc. Scopul cercetrii: reflect elucidarea anumitor particulariti ale obiectului investigaiei elaborarea unui program de activitate sau cercetare expunerea unor concluzii relevante studiului. Obiectivele investigaiei: se mpart n teoretice i practice i presupun un plan sumar al efecturii investigaiei n scopul explicrii problemei alese pentru cercetare studiul aspectelor teoretice precizarea prin analiz teoretic i practic a unor noiuni elucidarea unor particulariti identificarea factorilor construirea modelelor elaborarea aparatului de cercetare evidenierea unor rezultate specifice etc. Ipotezele cercetrii: modelul ipotetic al investigaiei formulat n fraze testabile empiric care reflect cunoaterea problemei la nivel teoretic i raportul cu propriile observaii. Urmeaz s reflecte anumite relaii

dintre cauz i efect. Este formulat n tezele care-i pun scopul unei testri empirice a problemei alese pentru cercetare. Baza conceptual a cercetrii: nominalizarea teoriilor abordrilor principiilor conceptelor modelelor i a autorilor lor rezultate din analiza literaturii din domeniu. Metode procedee i tehnici de cercetare: se mpart n teoretice studiu al surselor bibliografice analize sinteze clasificri; practice experimentale alese n conformitate cu obiectivele; statistice n scopul analizei cantitativ-calitative. Etapele investigaiei: reflect consecutivitatea aciunilor autorului tezei n vederea rezolvrii scopului cercetrii. Baza experimental a cercetrii: indicarea i descrierea eantionului supus cercetrii n conformitate cu criteriile care urmeaz a fi supuse probrii experimentale. Este specificat doar n tezele cu caracter de cercetare experimental. Importana lucrrii (n anumite cazuri n funcie de caracterul tezei se specific i aspectul inovator): contribuii personale ale autorului n elucidarea problemei propuse pentru studiu. n cadrul unei teze de an pot fi efectuate analize care vor conduce la anumite precizri comparaii clasificri dar i la elucidarea unor aspecte problematice prin intermediul cercetrii experimentale. n acest sens sunt relevate dou aspecte: importana teoretic a lucrrii: rezultatele unei analize sinteze clasificri ale motenirii teoreticoconceptuale expunerea propriilor concluzii modele; importana practic a lucrrii: precizarea i descrierea unor aspecte concepte modele rezultat din cercetarea experimental. Termeni-cheie: noiunile de baz utilizate n conformitate cu problema obiectul scopul i obiectivele lucrrii. Noiunile sunt aduse n ordine alfabetic ilustrnd competenele achiziionate pe parcursul realizrii lucrrii. Expunerea rezultatelor studiului teoretic i a cercetrii practice se realizeaz n 2-3 capitole care constituie reflectarea convingtoare a activitii n vederea realizrii obiectivelor propuse n partea introductiv. Teza cuprinde trei capitole n cazul cnd reflect studiul teoretic practic i experimentul de formare dou cnd ultima activitate nu se prevede n obiectivele lucrrii sau cnd lucrarea nu prevede realizarea unei cercetri experimentale. Volumul fiecrui compartiment este stabilit n conformitate cu volumul lucrrii prezentnd proporii relativ egale. n total partea de baz a tezei de master urmeaz s fie expus n 65-75 pagini. CAPITOLELE TEORETICE reflect contribuiile tiinifice ale cercettorilor din domeniu n reflectarea temei enunate. Coninutul textului urmeaz s corespund urmtoarelor cerine: s respecte tema aleas coninnd abordri ale problemei de studiu i elemente tiinifice inovatorii; s elucideze evoluia cercetrilor contribuia diferitor autori profunzimea tratrii problemei; s evidenieze conceptele de baz care deservesc nelegerea problemei; s expun convingtor i logic ideile principale realiznd o sintez i expunnd concluzii. Fiecare compartiment urmeaz s conin n debut ideea principal i obiectivele de baz rezultate din obiectivele lucrrii iar n final concluzii reieite din activitatea de analiz teoretic. Coninutul textului trebuie s corespund temei s abordeze ct mai complet i profund problema aleas s demonstreze posedarea aparatului conceptual s fie ntocmit ntr-un limbaj corespunztor i corect. De mare importan se prezint utilizarea corect a aparatului tiinific a totalitii materialelor cu caracter informativ-teoretic i practic a notelor anexelor materialului ilustrativ listelor surselor etc. Reflectarea surselor se face prin prezentarea unor citate sau a unor formulri ale autorilor utilizndu-se subsolul paginii sau lista bibliografiei oferit la sfritul lucrrii. n primul caz dup citat se face o not respectiv iar n subsol se indic sursa: autorul titlul publicaiei ediia anul pagina (de exemplu (Doise W. Mugny G. Psihologie social i dezvoltare cognitiv. Ed. Polirom Iai 1998 p. 29). n cel de-al doilea dup citat sau formulare este indicat ntre paranteze autorul anul ediiei pagina (de exemplu (Doise Mugny 1998 29) pentru ca n lista bibliografiei s fie oglindite toate datele despre opera citat. Utilizarea ct mai larg a surselor denot maturitate tiinific i documentare fundamental n tema aleas pentru studiu.

Textul trebuie s corespund urmtoarelor cerine: continuitatea expunerii consecutivitatea logic a ideilor caracterul convingtor al demonstraiilor. CAPITOLELE PRACTICE prezint partea experimental a lucrrii. n condiiile cnd s-a realizat doar un experiment de cercetare lucrarea se va rezuma doar la un compartiment care reflect aceast activitate efectuarea experimentului formativ sau a unei implicri cu caracter de rezolvare practic a problemei solicit un capitol n plus. Prezentarea cercetrii se realizeaz n cteva compartimente n conformitate cu coninutul obiectivelor practice. n debutul capitolului ntr-un compartiment aparte sunt expuse principiile metodologice i metodele cercetrii: obiectivul investigaiei practice; ipotezele de baz; descrierea eantionului; nominalizarea etapelor investigaiei; specificarea metodelor i tehnicilor folosite: scurta lor descriere; menirea. Obiectivul investigaiei experimentale reflect problema expus n debutul lucrrii fiind corespondent obiectivului general al cercetrii Ipotezele prezint o detaliere a modelului ipotetic general. Eantionul cercetrii este descris n conformitate cu criteriile calitativ-cantitative solicitate de coninutul obiectivelor experimentale. n urmtoarele compartimente sunt expuse rezultatele experimentale. Se recomand n scopul meninerii unei consecutiviti i expuneri logice a textului urmtoarea structur a compartimentelor: coninutul ipotezei de lucru; menionarea metodei folosite n scopul controlrii ipotezei; descrierea cantitativ a rezultatelor cercetrii; analiza lor calitativ inclusiv prin utilizarea metodelor de calcul matematico-statistic; concluziile cu privire la confirmarea sau infirmarea ipotezei; concluzii generalizate. Prezentarea rezultatelor cercetrii poate fi realizat prin intermediul tabelelor schemelor graficelor diagramelor etc. expuse n text i/sau n anexe. Se recomand includerea n structura capitolelor a formelor grafice de prezentare a materialului relevant pentru o descriere succint i ilustrativ a rezultatelor cercetrii. n anexe pot fi prezentate tabele generale cu date rezultatele largi ale calculului statistic reflectat n text dor n form de coeficieni textul sau descrierea deplin a unor metode mai puin cunoscute n practica cercetrii. n condiiile cnd teza reflect un experiment formativ n anexe poate fi prezentat descrierea activitilor n form de program general i plan al fiecrei n parte anumite stenograme etc. Capitolul se finalizeaz cu un compartiment aparte care reflect concluziile generale rezultate din cercetarea empiric iar n cazul aplicrii unui experiment formativ din implementarea programului dat. n condiiile prezenei unui al treilea capitol sunt expuse detaliat sarcinile experimentului formativ, principiile elaborrii programului, descrierea participanilor particularitile activitilor ipotezele i verificarea lor prin compararea datelor test-retest. Se fac referine la experimente similare. n CONCLUZII (4-5 pagini) se conine rezumarea succint a ideilor formulate n debutul investigaiei i a rezultatelor obinute: rezumatul principalelor idei expuse n lucrare; demonstraiile cu privire la caracterul finit al studiului efectuat n conformitate cu obiectul i obiectivele propuse; concluziile teoretice i practice rezultate din cercetare; sugestii i recomandri practice. Lucrarea se finalizeaz cu liste bibliografice. DESIGN-UL TEHNIC AL TEZEI DE MASTER

Lucrrile sunt culese la calculator i prezentate n 2 variante: tipar i form electronic. Textul tiprit este imprimat pe hrtie A4 legat n copert. Textul tezei se culege cu utilizarea caracterelor Times New Roman mrimea literelor 12 distana dintre rnduri 1,5 intervale. Amplasarea n pagin: cmp stnga 30; dreapta 15; sus 20; jos 20. Fiecare compartiment ncepe dintr-o pagin nou. n text se utilizeaz forme de evideniere: a compartimentului caractere ngroate litere majuscule: de ex. INTRODUCERE; CAPITOLUL I. CERCETRI ALE CONTIINEI DE SINE N PSIHOLOGIA CONTEMPORAN; a subcompartimentelor caractere ngroate oblice: de ex. I.1. Elaborri teoretice ale problemei schimbrii sociale; a unor pri componente caractere ngroate subliniere: Actualitatea cercetrii; Scopul lucrrii; a unor concepte noiuni de baz - caractere ngroate: Media abaterea standard frecvena sunt moduri de condensare a informaiei folosite n statistic n scopul unei exprimri sintetice a ansamblului de date servindu-se de anumite valori numerice; a cuvintelor preluate dintr-o limb strin caractere oblice: training; feed-back; a unor definiii concluzii specificri importante caractere oblice: Astfel n finalul acestei expuneri se poate concluziona despre raportul direct strns ntre consumul de droguri i anxietate. Comport anumite cerine prezentarea bibliografiei; utilizate n elaborarea lucrrii. Listele bibliografice urmeaz s ilustreze competena teoretic a autorului tezei capacitatea lui de a analiza profund tema propus. Prezentarea bibliografiei se face n conformitate cu urmtoarele cerine: monografii: Doise W. Mugny G. 1998. Psihologie social i dezvoltare cognitiv. Ed. Polirom Iai 230 p.; articole rezumate: Neculau A. 1996. O perspectiv psihologic asupra schimbrii // Cmpul social (intervenii psihopedagogice). Ed. tiina. Chiinu p. 6-28; disertaii autoreferate: Gona V. 2003. Formarea imaginii de sine la adolesceni // Autoref. tezei de doctor n t. psih.: Univ. Pedag. de Stat din Chiinu. Chiinu 21 p. n conformitate cu ultimele deschideri informaionale se pot face referine la surse electronice meninnduse forma de articol sau rezumat: From the Green Notebook // Inter-net MyLibia.com 2002. n listele bibliografice se expune pentru nceput literatura editat n limba romn englez francez etc. (cu caractere latine) mai apoi cea prezentat cu caractere chirilice. Se menine strict ordinea alfabetic. n cazul mai multor opere ale aceluiai autor ordinea aranjrii se face dup principiul cronologic: de la lucrrile mai recente la cele mai timpurii. n condiiile prezenei unor coautori de la lucrrile individuale la cele scrise n colaborare. Cnd lucrrile unui autor au aprut n acelai an se respect ordinea alfabetic a titlurilor specificndu-se dup anul ediiei o alt ordine abc etc. Astfel n referinele din text se fac aceleai nsemnri cu litere pentru ca cititorul lucrrii s neleag cert care ediie a fost citat. Note i specificri. 1. Volumul unei teze de master este de 65-75 pagini. 2. Tezele trebuie s fie prezentate ntr-o form ngrijit copertate: partea estetic a lucrrii nu este mai puin importan dect coninutul ei. 3. Cercetarea realizat n cadrul tezei poate constitui subiectul unei comunicri la simpozioane i conferine tiinifice a unor publicaii. 4. Termenii de stabilire a temelor tezelor de master: n anul I pn la 1 noiembrie.
Anexa 1

MINITERUL EDUCAIEI I TINERETULUI AL REPUBLICII MOLDOVA UNIVERSITATEA LIBER INTERNAIONAL DIN MOLDOVA FACULTATEA PSIHOLOGIE I ASISTEN SOCIAL CATEDRA PSIHOLOGIE

Irina COLUN PRACTICAREA ARTELOR MARIALE CA MODALITATE DE AUTOCUNOATERE I AUTOAPRECIERE Tez de licen (tez de master)

Admis pentru susinere Conductor tiinific: Svetlana RUSNAC, doctor n psihologie, confereniar universitar ____________________________ Autor: Irina COLUN, specialitatea psihologie ___________________________

Chiinu-2007