VIII.

METODOLOGIA DESFURRII EXAMENULUI DE ABSOLVIRE A PROGRAMULUI DE PREGTIRE A PERSONALULUI DIDACTIC

PENTRU ABSOLVENTII FORMELOR DE NVMNT ZI, FR I ID (SERIILE DE ABSOLVENI CARE AU NCEPUT STUDIILE NAINTEA ANULUI DE NVMNT 2005-2006) A. Componentele evalurii finale Programul de pregtire psihopedagoogic pentru profesiunea didactic se finalizeaz printr-o evaluare final a pregtirii, n faa unei comisii de evaluare. n cadrul evalurii finale, fiecare candidat urmeaz s demonstreze c a asimilat cunotinele teoretice prevzute de programele de studiu, c este n msur s le valorifice la disciplinele de specialitate, pe baza experienei dobndite prin intermediul practicii pedagogice efectuate. Comisia de evaluare este format, de regul, din: profesori de pedagogie sau psihologia educaiei care au predat aceste cursuri la facultile din care provin candidaii; profesorul care a predat didactica specialitii i / sau cel care a coordonat i a condus practica pedagogic. n comisie mai pot fi invitai profesorii mentori din unitile n care a fost efectuat de ctre candidai practica pedagogic. Componentele evalurii finale sunt urmtoarele : 1. Proba de verificare a cunotinelor fundamentale i de specialitate, pe baza prezentrii unei lucrri de sintez (proiect pedagogic sintez) pe o tem la alegere. Temele alese de candidai vor fi centrate pe : aplicarea bazei de cunoatere acumulate prin studiul disciplinelor n contexte educaionale colare sau extracolare ; aprofundarea bazei de cunoatere acumulate prin lecturi suplimentare i integrarea original a elementelor ntr-un demers trans-disciplinar.

Nu sunt considerate acceptabile lucrrile care reproduc fragmente din literatura de specialitate. De asemenea, lucrrile identice prezentate de mai muli candidai vor fi anulate.

n prezentarea lucrrii de sintez n faa comisiei, candidatul i va organiza demersul astfel : scurt introducere, obiective propuse; prezentarea cuprinsului lucrrii de absolvire, menionarea unor aspecte relevante, dificulti legate de realizare/ implementare/ experimentare; rezultate, concluzii (aspecte originale, realizri, limite, direcii de dezvoltare). 2. Proba de prezentare a portofoliului Portofoliul de evaluare este format din documente care s demonstreze dobndirea competenelor-cheie prevzute de Standardele pentru profesia didactic. Pentru examenul de absolvire componentele portofoliului sunt urmtorarele:
COMPETENE A. Cunoaterea documentelor curriculare i colare pe care se fundamenteaz organizarea i conducerea procesului didactic B. Elaborarea documentelor de proiectare didactic COMPONENTELE PORTOFOLIULUI O lucrare de cel puin 4 pagini formet A4 dactilografiat la dou rnduri, n care s se realizeze o evaluare a materialului alternativ aprobat i utilizat n instituia de aplicaie, n raport cu prevederile programei colare. Un document de proiectare didactic (proiecte de lecie) pe unul din urmtoarele tipuri de lecie: dobndire de cunotine, sistematizare consolidare - recapitulare, formare de priceperi i deprinderi, evaluare, mixt.

C. Elaborarea i/sau utilizarea unor mijloace de nvmnt n: O fi de exerciii i o prob de evaluare sumativ la activitatea de predare disciplina n care s-a realizat practica pedagogic. nvare i activitatea de evaluare

Fi de caracterizare psihopedagogic a unui elev D. Capacitatea de cunoatere a elevilor (individual i n grupul colar) (conform modelului din Caietul de practic psihopedagogic sau conform unui alt model prezent n literatura de specialitate sau practica unor instituii de nvmnt, cu condiia indicrii sursei). E. Capacitatea de autoperfecionare, de Aceast competen va fi evaluat pornind de la autoevaluare i de integrare a feedback-lui coninutul lucrrii de absolvire (a se vedea mai jos). n proiecia personal a dezvoltrii profesionale

La prezentarea portofoliului n faa comisiei de evaluare, candidatul va avea la dispoziie timp limit pentru propria intervenie i va fi pregtit s rspund la ntrebri din partea comisiei de evaluare.

B. nscrierea pentru evaluarea final nscrierea candidailor pentru evaluarea final se realizeaz dup cum urmeaz: a) pentru absolvenii de la cursurile de zi i FR, la facultile unde au urmat cursurile; b) pentru cei de la ID, tot la faculti, prin centrele teritoriale de care aparin.

C. Organizarea evalurii finale Sesiunile de evaluare final pentru absolvenii tuturor formelor de nvmnt se organizeaz n perioada n care sunt organizate examenele de licen i n corelare cu programarea acestora.