Psihopedagogia ATA B).

Realizai scurta analiz (prezentare) de caz dup modelul descris mai jos:
STUDIU DE CAZ Analizai situaia descris mai jos (prezentai/descriei o situaie problem sau conflictual legat de relaia profesor elev sau legat doar de comportamentul adaptativ / de nvare al elevului/educatului; situaie pe care ai ntlnit-o sau ai trit-o.....) i folosii metodologia tip soluionarea problemei pentru a rspunde la ntrebrile date n continuare.

n comuna Aliman, situat la peste 100 km de Constana, directorul colii Generale cu clasele I - VIII a impus msuri severe elevilor care i permit s alerge prin slile de clas n timpul pauzelor. Dac n trecut copiii obraznici erau speriai cu legendarul Bau-Bau care venea s-i fure noaptea din cas, acum, rolul acestuia este nlocuit, n viziunea directorului Pompiliu Tal, de ctre poliiti... Astfel, dirigintele clasei a V-a, Mariana Popescu agasat c elevii si alergau n clas n timpul pauzelor, a ntocmit o list cu nstrunicii clasei, pe care a predat-o directorului. La rndul lui, acesta a hotrt c o bun msur ar fi s-i trimit pe elevii-problem, din timpul orelor, la postul de poliie, ca s le dea o lecie. La propunerea diectorului, eful poliiei Aliman, agent Dan Sima, s-a deplasat la coal i a condus cinci copii la post, dup care i-a chemat pe prinii acestora. Copiii au fost inui n faa sediului, dar ei s-au speriat de moarte, nchipuindu-i c vor fi btui ca la poliie. Mama unuia dintre copii, Vasilica Chivu, a relatat cum i-a gsit copilul terorizat pe treptele sediului poliiei: plngea, tremura i fcuse pe el de fric! Revoltat de tratamentul la care a fost supus fiul su, s-a dus imediat la directorul colii, care i-ar fi spus c i-a dat o lecie copilului, i c nicidecum nu l-a omort! nfuriat la culme, mama copilului a sesizat Inspectoratul colar Judeean, care va ntruni, consiliul profesoral, pentru a decide modul cum va fi sancionat directorul colii, care a nclcat legea n vigoare. Potrivit prevederilor legii, elevii nu au voie s prseasc incinta colii n orarul prestabilit dect n urma unei cereri fcute de ctre prini i a aprobrii date de ctre director. Purttorul de cuvnt al IPJ Constana, insp. Radu Croitoru, a declarat c agentul de poliie Dan Sima nu se face vinovat de nimic i nu risc nicio sanciune, ntruct a acionat n baza unui protocol ncheiat ntre ISJ i Poliie, n vederea prevenirii i combaterii violenei n coli, la solicitarea directorului unitii de nvmnt. Ar mai fi de menionat c att dirigintele clasei a V-a ct i directorul colii i-au spus poliistului c cei cinci copii care trebuia speriai ar fi distrus mobilier didactic, ceea ce, n realitate, nu s-a ntmplat.
1.

Recapitulai (pe scurt) faptele:

1

Elevii de clasa a V-a, care au alergat prin clas n timpul pauzei, au fost dui la poliie din timpul orelor pentru a fi speriai i li s-a spus poliitilor c ar fi distrus mobilierul, ceea ce nu s-a ntmplat n realitate. 2. Care sunt cauzele i simptomele problemei?

Cauzele problemei sunt faptul c elevii simt nevoia s se joace i au ales s alerge ntr-un loc nepotrivit, adic n clas, iar conducerea colii a luat msura de a-i duce la poliie pentru a-i speria, din timpul orelor. 3. n cel mult dou-trei fraze descriei sintetic situaia aa cum o vedei dumneavoastr? Din dorina de a preveni din ,,fa un comportament deviant al elevilor, s-a ajuns la exces de zel i metode inedite de corecie. n opinia mea copii au nevoie de un loc unde s se joace i unde s fie creativi, trebuie s li se aloce un spaiu de joac, iar poliia trebuie folosit ca un aliat, n sensul c elevii trebuie s se simt n siguran i s aib ncredere n poliie, s li se explice c doar cei care fac fapte ilegale sunt pedepsii de lege. Nu trebuie folosit poliia pe post de sperietoare ci ca instituie care vegheaz asupra siguranei elevilor i nu numai, cci altfel copiii vor rmne cu sechele cnd vor vedea poliie pe viitor. 4. Care sunt cele dou sau trei posibile soluii?

Din punctul meu de vedere ai vedea ca posibile soluii: -alocarea unui spaiu de joac pentru copii, n timpul pauzelor; -edin cu prinii mpreun cu elevii, n care s li se explice necesitatea de a pstra curat i nedeteriorat clasa pentru confortul i igiena acestora; -scderea notei la purtare n caz de deteriorare a clasei sau a mobilierului existent n ea; -personalizarea clasei cu obiecte realizate de elevi astfel nct s fie motivai s o pstreze curat i ngrijit. 5. Care este recomandarea dumneavoastr global?

Recomandarea mea global este s se realizeze o comunicare mai strns ntre prinii elevilor, unitatea colar i organele de oridine, astfel nct s fie ordine i disciplin, nct s nu fie terorizai nici elevii i nici climatul n care-i desfoar activitatea s nu fie afectat, acetia s fie o echip i s colaboreze n scopuri educative cu poliia, prin activiti extracolare.

Indiferent de tehnicile sau abordrile utilizate pentru a lua decizii sau a rezolva un conflict, prin recomandrile sau soluiile adoptate trebuie s se poat rspunde afirmativ la urmtoarele trei ntrebri?
2

a). Instituia are de ctigat? b). Clienii (n cazul de fa: copii, prini) au de ctigat? c). Angajaii (profesorii) instituiei au de ctigat ?