Model de planificare calendaristic Filiera: Tehnologic Profil: Resurse naturale i protecia mediului Specializare/Calificare: tehnician ecolog si protecia calitii

mediului, tehnician agromontan, tehnician hidro-meteorolog, tehnician veterinar, tehnician analize produse alimentare, tehnician n silvicultur si exploatri forestiere, tehnician veterinar pentru animale de companie, tehnician n industria alimentar, tehnician n agricultur, tehnician n agroturism. Disciplina: BIOLOGIE Anul colar:2011-2012 Unitatea de nvmnt......... Clasa: a XII-a Nr. ore/sptmn: 2 Profesor........

PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRUL I

Nr. crt. 1. 2. Unitatea de nvare Test initial Genetica moleculara Acizii nucleici Competene specifice 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 1.2. Recunoaterea structurii i funciilor materialului genetic 3.1. Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 4.1 Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter i transdisciplinare n analizarea i Coninuturi Numr ore 1 1 1 Sptmna S1 S1 S2 Observaii *

Obiectul de studiu, scurt istoric Acizii nucleici - compoziia chimic; Structura primar i secundar a ADN; Modelarea structurii secundare a ADN (lucrare practic) Tipuri de ARN, structur i funcii;

S2

S3

S3

interpretarea unor fenomene i procese specifice lumii vii

Funcia autocatalitic i heterocatalitic

Aplicaii AEL acizii nucleici

2 1 1

S4 S5 S5

3.

Organizarea materialului genetic

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 1.2. Recunoaterea structurii i funciilor materialului genetic 3.1. Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 4.1 Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice

Organizarea materialului genetic: virusuri, procariote

Organizarea materialului genetic la eucariote;

S6

Genomica, genomica structural: obiect de studiu

S6

4.

Reglajul genetic

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 3.1. Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare,

Metode i tehnici - PCR, importan Reglajul genetic la procariote

1 1

S7 S7

experimentare i rezolvare a unor situaii problem 4.1 Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 1.2. Recunoaterea structurii i funciilor materialului genetic 3.1. Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice 4.1 Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 1.2. Recunoaterea structurii i funciilor materialului genetic 4.1 Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice

Reglajul genetic la eucariote: - reglajul genetic pe termen scurt; - reglajul genetic pe termen lung.

1 1

S8 S8

Fie de recapitulare

S9

5.

Recapitulare pentru tez

6.

Evaluare (tez semestrul I)

Teste sumative

S9

7.

Genetica uman Genomul uman

8.

Determinismul gentetic al principalelor caractere fenotipice umane

specifice 5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter i transdisciplinare n analizarea i interpretarea unor fenomene i procese specifice lumii vii 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 3.1. Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare a unor situaii problem 4.1 Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 1.2. Recunoaterea structurii i funciilor materialului genetic 3.1. Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare,

Genomul uman complementul cromozomial i harta genetic.

S10

Analiza de cariotip (lucrare practic)

S10

Evidenierea cromatinei sexuale la om - (lucrare practic)

S11

Determinismul genetic al principalelor caractere fenotipice umane;

S11

Determinismul genetic n memorie, inteligen, comportament i temperament.

S12

9.

Diversitatea genetic

experimentare i rezolvare a unor situaii problem 4.1 Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.1. Utilizarea, n via cotidian a cunotinelor de genetic 5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter i transdisciplinare n analizarea i interpretarea unor fenomene i procese specifice lumii vii 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 1.2. Recunoaterea structurii i funciilor materialului genetic 3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare a unor situaii problem 4.1 Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.1. Utilizarea, n via cotidian a cunotinelor de genetic 5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter i transdisciplinare n analizarea i interpretarea unor fenomene i procese specifice lumii vii

Analize comparative ale caracterelor fenotipice observate i interpretarea transmiterii acestora n cadrul populaiilor umane; studiul arborelui genealogic - (lucrare practic)

S12

Genetica raselor umane Originea i evoluia omului Dovezi ale geneticii moleculare n procesul de umabizare

1 1

S13 S13

10.

Mutageneza i teratogeneza

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 1.2. Recunoaterea structurii i funciilor materialului genetic 4.1 Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.1. Utilizarea, n via cotidian a cunotinelor de genetic 5.2. Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului i a msurilor de conservare a mediului

Mutaii, clasificare, factori mutageni

S14

Anomalii numerice i cromozomiale Mutaii genice, boli eriditare

S14

S15

Analiz de cariotip (lucrare practic)

S15

* n rubrica observaii se trec modificrile de intenie ale profesorului * datele concrete ale plaficarii calendaristice nu au fost mentionate deoarece stagiile de pregatire practica se stabilesc la nivelul scolii in functie de calificarile profesionale existente si resursa umana incadrata pe aceste stagii.

Model de planificare calendaristic Filiera: Tehnologic Profil: Resurse naturale i protecia mediului Specializare/Calificare: tehnician ecolog si protecia calitii mediului, tehnician agromontan, tehnician hidro-meteorolog, tehnician veterinar, tehnician analize produse alimentare, tehnician n silvicultur si exploatri forestiere, tehnician veterinar pentru animale de companie, tehnician n industria alimentar, tehnician n agricultur, tehnician n agroturism. Disciplina: BIOLOGIE Anul colar:2011-2012 Unitatea de nvmnt......... Clasa: a XII-a Nr. ore/sptmn: 2 Profesor........

PLANIFICARE CALENDARISTIC, SEMESTRUL AL II-LEA Nr. Unitatea de crt. nvare Competene specifice 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 1.2. Recunoaterea structurii i funciilor materialului genetic 4.1. Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2. Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.1. Utilizarea, n viaa cotidian, a cunotinelor de genetic i ecologie uman 5.2. Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului i a msurilor de conservare a mediului 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate Coninuturi Fenotipul cancerului, agenii carcinogeni Numr ore 1 Sptmna S1 Observaii

1.

Genetic uman Mutageneza si teratogenez

Genetica cancerului: protooncogene, oncogene, antioncogene.

S1

2.

Imunogenetica

Antigene, alergeni, anticorpi

S2

3.

Domenii de aplicabilitate i consideraii bioetice n genetica uman

din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 1.2. Recunoaterea structurii i funciilor materialului genetic 3.1. Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare a unor situaii problem 4.1. Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2. Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.1 Utilizarea, n viaa cotidian, a cunotinelor de genetic i ecologie uman 5.2. Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului i a msurilor de conservare a mediului 5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter - i transdisciplinare n analizarea i interpretarea unor fenomene i procese specifice lumii vii 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 2.1. Utilizarea observaiei, a experimentului i a investigaiei pentru evidenierea structurii i a funciilor sistemelor biologice 4.2. Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.1 Utilizarea, n viaa cotidian, a cunotinelor de genetic i ecologie uman 5.2. Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului i a msurilor de conservare a mediului

Implicaii ale imunogeneticii n transplantul de organe, interferon

S2

Principiile bioeticii. Sfatul genetic Diagnosticul prenatal

S3

Fertilizare in vitro, clonarea terapeutic, terapia genic

S3

4.

Recapitulare

5.

Ecologie uman, Caracteristicile, ecosistemelor antropizate i modaliti de investigare

5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter - i transdisciplinare n analizarea i interpretarea unor fenomene i procese specifice lumii vii 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 2.1. Utilizarea observaiei, a experimentului i a investigaiei pentru evidenierea structurii i a funciilor sistemelor biologice 4.2. Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.1. Utilizarea, n viaa cotidian, a cunotinelor de genetic i ecologie uman 5.2. Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului i a msurilor de conservare a mediului 5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter - i transdisciplinare n analizarea i interpretarea unor fenomene i procese specifice lumii vii 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 2.1. Utilizarea observaiei, a experimentului i a investigaiei pentru evidenierea structurii i a funciilor sistemelor biologice 3.1. Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare a unor situaii problem 4.1. Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2. Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.1 Utilizarea, n viaa cotidian,

Fie de recapitulare, portofolii

S4

Particularitile biotopului i biocenozei din ecosistemul antropizat Particulariti ale fluxului de materie i energie

S4

S5

Determinarea structurii trofice n ecosistemele atropizate: lanuri, reele, piramide trofice (lucrare practic) Relaii interspecifice n

S5

S6

a cunotinelor de genetic i ecologie uman 5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter i transdisciplinare n analizarea i interpretarea unor fenomene i procese specifice lumii vii

6.

Structura i dinamica populaiilor umane

7. Impactul antropic asupra ecosistemelor naturale

ecosistemele antropizate; Investigarea ecosistemelor antropizate: tehnici i metode (lucrare practic) Analiza factorilor abiotici (lucrare practic) 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate Structura i dinamica populaiilor din diverse surse de documentare, conform unor umane criterii enunate 2.1. Utilizarea observaiei, a experimentului i a investigaiei pentru evidenierea structurii i a funciilor sistemelor biologice 3.1. Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 4.1. Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2. Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice Analize statistice ale structurii i 5.2. Aplicarea unor reguli de dinamicii populaiilor - (lucrare meninere a sntii omului i a msurilor de practic) conservare a mediului 5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter i transdisciplinare n analizarea i interpretarea unor fenomene i procese specifice lumii vii 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate Degradarea habitatelor, din diverse surse de documentare, conform unor introducerea de noi specii criterii enunate 2.1. Utilizarea observaiei, a experimentului i a investigaiei pentru evidenierea structurii i a Supraexploatarea resurselor funciilor sistemelor biologice biologice, urbanizare, 3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de industrializare identificare, investigare, experimentare i rezolvare a unor situaii problem 4.1. Utilizarea adecvat a terminologiei specifice Deteriorarea mediului prin poluare biologiei n diferite situaii de comunicare fizic, chimic, biologic

1 1 1

S6 S7 S7

S8

S8

S9

S9

8.

Recapitulare pentru tez

9.

Evaluare (Tez semestrul al IIlea)

4.2. Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.1 Utilizarea, n viaa cotidian, a cunotinelor de genetic i ecologie uman 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare a unor situaii problem 4.1. Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2. Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i rezolvare a unor situaii problem 4.1. Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2. Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter - i transdisciplinare n analizarea i interpretarea unor fenomene i procese specifice lumii vii

Evidenierea impactului antropic asupra ecosistemelor (proiecte de mediu, portofolii, studii de caz) Fie de recapitulare, portofolii

1 1

S10 S10

Teste sumative

S11

10.

Efectele deteriorrii ecosistemului asupra sntii omului

11.

12.

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunate 4.1. Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2. Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.2. Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului i a msurilor de conservare a mediului Conservarea 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate resurselor naturale din diverse surse de documentare, conform unor i ale criterii enunate biodiversitii. 3.2. Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de Dezvoltarea identificare, investigare, experimentare i durabil rezolvare a unor situaii problem 4.1. Utilizarea adecvat a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2. Prezentarea structurat, n diverse tipuri de comunicri orale i scrise, a informaiei tiinifice specifice 5.1 Utilizarea, n viaa cotidian, a cunotinelor de genetic i ecologie uman 5.2. Aplicarea unor reguli de meninere a sntii omului i a msurilor de conservare a mediului 5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter - i transdisciplinare n analizarea i interpretarea unor fenomene i procese specifice lumii vii Recapitulare 1. Receptarea informaiilor despre lumea vie final 2. Explorarea sistemelor biologice 3. Utilizarea i construirea de modele i algoritmi n scopul demonstrrii principiilor lumii 4. Comunicarea oral i scris utiliznd corect terminologia specific biologiei 5. Transferarea i integrarea cunotinelor i metodelor de lucru specifice biologiei n conteste

Starea de sntate general a populaiei umane Efectele dezvoltrii agriculturii i ale industrializrii. Strategii de mbuntire a strii de sntate

S11

Metode de conservare a capitalului natural

S13

Arii protejate i reconstrucia ecologic

S13

Conceptul de dezvoltare durabil. Convenii internaionale

S14

1 Proiecte de mediu, protofolii, fie de recapitulare

S14

noi *la rubrica Observaii se trec modificrile de intenie ale profesorului *sptmna a 12-a (2-6 aprilie 2012) este rezervat activitilor extracolare i extracurriculare si are orar specific * datele concrete ale plaficarii calendaristice nu au fost mentionate deoarece stagiile de practica se stabilesc la nivelul scolii in functie de calificarile profesionale existente si resursa umana incadrata pe aceste stagii.