Sunteți pe pagina 1din 16

Colegiul Naional de Informatic Matei Basarab, Rm.

Vlcea;

ARTA DE A TE COMPORTA

DISCIPLIN OPIONAL

CLASA a III-a

Colegiul Naional de Informatic Matei Basarab, Rm. Vlcea; 1.DENUMIREA OPIONALULUI: ARTA DE A TE COMPORTA 2. TIPUL: la nivelul ariei curriculare CONSILIERE I ORIENTARE 3. CLASA: a lll -a 4. DURATA : 1 an 5. NR. DE ORE PE SPTMN : 1 or

ARGUMENT:
Strmoii notri, romanii, spuneau nc de acum mai bine de 2000 de ani : Polite ea nu te cost nimic, cu ea poi cumpra o lume ntreag. Personalitatea oricrui om, indiferent de vrst, este pus n eviden, de multe ori chiar de la primul contact, de comportarea sa n familie, n grupul din care face parte, n societate. Urmnd sfaturile cadrelor didactice, ale prinilor copiii se vor nelege mai bine cu cei din jur, fie c sunt mai n vrst, fie c sunt de seama lor, fie c sunt acas, la coal, ntre prieteni sau n locurile publice. Copilul vine la coal cu un bagaj de reguli de comportare civilizat. Acest bagaj se mbogete astfel nct colarul nva s aib un comportament natural i agreabil, adic o purtare civilizat respectnd nite reguli care s-au impus i modificat de-a lungul timpului. A te comporta civilizat este o art n care conven iile/ legile trebuie respectate. Toate aceste conven ii au un numitor comun: a nu-l deranja pe semenul tu, ci a-l face s se simt bine n preajma ta. Nerespectarea acestora este sancionat de fiecare copil/ adult nzestrat cu o minim doz de bun-sim . Nu exist legi care s-i pedepseasc pe cei care rd zgomotos, pe cei care-i strig pe ceilal i, pe cei care vorbesc continuu i deranjant sau pe cei care stau nepermis de mult ntr-o vizit. Vine o vreme n care colegii l salut cu rceal evitnd s le vorbeasc sau chiar proprii prin i par jenai de cum vorbesc copiii lor. Niciodat nu e prea trziu s nvm ceva bun , ns cu ct se nva mai devreme ce se cuvine i ce nu, ce se cade i ce nu, ce se face i ce nu, viaa colarului va fi mai ferit de surprize dezagreabile. A te comporta civilizat nseamn a te comporta respectuos i cu bun-cuviin tot timpul, n orice situaie, cu toat lumea. Urmnd opionalul Arta de a te comporta elevii vor afla rspunsuri la ntrebrile: Cum salutm? , Pe cine salutm? , Cum ne mbrcm? , Cum ne comportm acas?, Dar la coal?, Cum ne comportm ntr-o vizit?, Cum mncm?, Cum facem cadouri?, Cum ne comportm la teatru, la cinematograf, n tren, n microbuz, n avion? , Cum vorbim, despre ce vorbim, ct vorbim? i multe altele. Copiii trebuie s fie nzdrvani, ndrznei, dar bunul-sim s nu-i prseasc niciodat.

OBIECTIVE CADRU

Colegiul Naional de Informatic Matei Basarab, Rm. Vlcea; 1. 2. 3. 4. Cunoaterea i utilizarea limbajului specific codului bunelor maniere Cunoaterea i respectarea bunelor maniere acas i n societate Dezvoltarea unor comportamente relaionale n cadrul familiei i al grupurilor sociale Dezvoltarea capacitii de comunicare i de asumare a responsabilitii

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DEnvare


1. Cunoaterea i utilizarea limbajului specific codului bunelor maniere OBIECTIVE DE REFERIN 1.1. s deduc sensul unui cuvnt / a unei expresii necunoscute din mesajul audiat 1.2. s descrie nelesul unor termeni specifici limbajului etichetei EXEMPLE DE ACTIVITI DEnvare exerciii de mbogire a vocabularului; exerciii de cutare a cuvintelor noi n dicionar; exerciii de extragere a sensului unui cuvnt prin raportare la mesajul audiat/ lecturat; gsirea termenilor potrivii pentru succesiuni de imagini; 1.3. s construiasc texte orale/ scrise cu realizarea unor scurte texte orale/ scrise pe teme date; referire la situaii diferite de via privind rezolvarea unor rebusuri pe teme date. codul bunelor maniere

2. Cunoaterea i respectarea bunelor maniere acas i n societate OBIECTIVE DE REFERIN EXEMPLE DE ACTIVITI DEnvare 2.1. s identifice reguli i norme de recunoaterea dup imagini/ texte a situaiilor de comportare civilizat respectare / nclcare a bunelor maniere; convorbiri dirijate de prezentare a elementelor de comportare civilizat; memorizri-recitri a unor versuri/ texte adecvate; 2.2. s deosebeasc tipurile de ilustrarea grafic a unor situaii de comportament; comportamente pe baza valorilor: respect, joc de rol tematic; consideraie, sinceritate. lecturarea i dezbaterea unor texte/ a unor povestiri cu tlc; exprimarea propriilor opinii , preri n legtur cu un fapt cunoscut.

3.Dezvoltarea unor comportamente relaionale n cadrul familiei i al grupurilor sociale

Colegiul Naional de Informatic Matei Basarab, Rm. Vlcea; OBIECTIVE DE REFERIN 3.1. s identifice comportamente adecvate n cadrul familiei i al grupurilor sociale; 3.2. s descrie ntr-o manier clar i concis diverse conduite n situaii diferite; EXEMPLE DE ACTIVITI DEnvare joc de rol; exerciii de simulare a unor situaii comportamentale; exerciii de descriere a unor comportamente corecte; convorbiri dirijate de prezentare a elementelor de comportare civilizat; 3.3. s adopte poziii i atitudini corecte n exerciii-joc de prezentare de salut, de adresare; diverse situaii cotidiene. lecturarea i dezbaterea unor texte; compuneri cu nceput dat; exprimarea propriilor opinii n legtur cu un fapt cunoscut; simulare i jocuri de tipul: la magazin, la cinema/ la teatru, n vizit; imitarea unor stri, atitudini, conduite prin comunicarea nonverbal; expoziii cu lucrri (postere/ caricaturi), compuneri, poezii; dramatizri; 3.4. s-i formeze atitudini corecte n locurile exerciii de comparare a situaiilor reale i imaginare; i spaiile publice. exerciii de raportare la regulile standard; povestiri orale; imaginarea unor situaii fa de care s precizeze cum ar aciona dac ar face parte din diferite grupuri; dramatizri. 4.Dezvoltarea capacitii de comunicare i de asumare a responsabilitii OBIECTIVE DE REFERIN EXEMPLE DE ACTIVITI DEnvare 4.1. s utilizeze modaliti de comunicare convorbiri dirijate n vederea unei comunicri eficiente; eficient exerciii joc de mimic; simularea unor situaii de comportament n cadrul grupului; exersarea abilitilor de comunicare n grup; 4.2. s relaioneze corect cu membrii exerciii-joc de tipul: la teatru, n mijloacele de grupurilor sociale transport, n situaii speciale evitarea atitudinilor negative fa de ceilali; 4.3. s adopte atitudinea de bun asculttor ntlniri cu personaliti din diferite domenii (medicul, directorul colii); expoziii cu lucrri; exerciii-joc de dezvoltare a capacit ii de bun asculttor; 4.4. s manifeste adaptabilitate n diferite expoziii de desene; situaii dramatizri;

Colegiul Naional de Informatic Matei Basarab, Rm. Vlcea; formularea unor enunuri pro i contra n soluionarea unor dileme.

CONINUTURI :
1. 2. Cei apte ani de acas (3h) Salutul Politeea Cuvinte fermecate: V rog / mulumesc / eu cu ce v pot fi de folos? Formarea capacitii de comportare civilizat n situaii concrete Acas (4h) arborele genealogic convorbirea cu prinii, bunicii, veriorii; igiena mbrcmintei, a locuinei; servirea mesei; copilul alintat; La coal (5h) drumul spre coal; comportarea elevului n timpul orelor de curs; comportarea elevului n timpul pauzelor; regulamentul clasei; Grupul de joac (2h) prieteni; reguli n cadrul jocului; Musafiri (5h) n vizit; primim musafiri; tim s vorbim ? ; La magazin / n pia (1h) La cinema/ la teatru (2h) n excursie/ drumeie (3h) strada politicoas comportarea n mijloacele de transport (autobuz/ tramvai/ tren/ avion);

(22h)

3. Formarea capacitii de comunicare (5h) Comunicare oral la telefon; cu prietenii; Comunicarea scris scrisoarea; e-mailul; vederi i felicitri; 4. Formarea capacitii de comportare n situaii speciale la biseric;

(2 h)

Colegiul Naional de Informatic Matei Basarab, Rm. Vlcea; n vizit la o persoan bolnav . 5. Autoportret al comportrii civilizate (2 h) test de personalitate

MODALITI DE EVALUARE
1. Observarea sistematic a elevilor; 2. Prob oral; - dialogul dirijat; - conversaia dirijat; - concursul; - comunicarea nonverbal; 3. Proba scris: - elaborarea de texte exersate pe parcursul opionalului; - editare de material pentru revista clasei; - tema de lucru n clas; - teste-gril; - fi; 4. Evaluarea alternativ: - concursuri pe teme convenabil alese; - portofoliul -Cetean n devenire

Bibliografie:
Breben, Silvia i colab. , Metode interactive de grup, Editura Arves Caragiale, Ion Luca, Momente i schie, Editura Erc Presss, Bucureti, 2009 Enache, Melania, Munteanu, Maria, Jocuri didactice, Editura PORTO-FRANCO, Galai, 1998 Grigore, Adina, Crivac, /Mihaela, S nvm bunele maniere!, Editura Ars Libri, Piteti, 2010 Nekrosius, Juozas, Bunele maniere, Editura FLAMINGO GD, Bratislava, 2008;

Colegiul Naional de Informatic Matei Basarab, Rm. Vlcea; Poenaru, Michiela, Cei apte ani de acas. Codul bunelor maniere pentru copii , Editura Coresi, Bucureti, 2008; Manes, Sabina(coordonator), 83 de jocuri psihologice pentru animarea grupurilor, Editura POLIROM, Iai, 2008 Srbu, Melania-Antoaneta, Npruiu, Maria, Codul manierelor elegante pentru copii, Editura AIUS, Craiova, 2005

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. Uniti denvare crt. 1 Cei apte ani de acas

Ob. de Coninuturi referin 1.2; 1.3; Salutul 2.1; 2.2 Politee Cuvinte fermecate:

Nr. de Spt. ore 3 l - lll

Obs.

Colegiul Naional de Informatic Matei Basarab, Rm. Vlcea; 2 Formarea capacitii 1.1; 1.2; Acas de comportare 1.3; 2.1; La coal civilizat n situaii 2.2; Grupul de joac 3.1;3.2; concrete 4.1; 4.4 1.1; 1.2; Musafiri 1.3; 2.1; La magazin / n pia 2.2; La cinema/ la teatru 3.1;3.3; n excursie/ drumeie 3.4 ; 4.1;4.2; 4.3; 4.4 3 Formarea capacitii 1.2; 1.3; Comunicare oral 2.1; 2.2; Comunicarea scris de comunicare 3.1;3.2; 3.3; 4.1;4.2; 4.3; 4.4 4 Formarea capacitii 2.1; 2.2; La biseric; de comportare n 3.2; 3.4; n vizit la o persoan 4.1;4.2; bolnav situaii speciale 4.3; 4.4 5 Autoportret al 1.1; 4.2; Test de personalitate comportrii 4.3 civilizate

11

lV - XIV

11

XV XXV

XXVl -XXX

XXXl XXXlI

XXXIII XXXIV

Colegiul Naional de InformaticMatei Basarab, Rm. Vlcea

PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE


1. Unitatea de nvare:

Cei apte ani de acas


Ob. ref. 1.2 Activiti de nvare
exerciii de extragere a sensului unui cuvnt prin raportare la mesajul audiat/ lecturat;

Nr. crt 1

Coninuturi detalieri Salutul Politeea

Resurse Activitate frontal, n perechi, pe grupe dialogul dirijat, lectura explicativ, conversaia, fie de lucru texte suport 2 ore Activitate individual explicaia, exerciiul conversaia 1 or

gsirea termenilor potrivii pentru succesiuni de imagini; 1.3 2.2


realizarea unor scurte texte orale pe teme date; ilustrarea grafic a unor situaii de comportament; memorizri-recitri a unor versuri/ texte adecvate; joc de rol tematic; lecturarea i dezbaterea unor texte/ a unor povestiri cu tlc; exprimarea propriilor opinii , preri n legtur cu un fapt cunoscut.

Evaluare instrumente observarea sistematic tema de lucru n clas

Obs.

Cuvinte frumoase: V 1.3 rog / mulumesc / eu cu ce v pot fi de folos? 2.2

realizarea unor scurte texte scrise pe teme date; ilustrarea grafic a unor situaii de comportament

prob oral nceperea portofoliului Cetean n devenire

Portofoliu

Colegiul Naional de InformaticMatei Basarab, Rm. Vlcea

2. A Unitatea denvare: Nr. de ore alocate: Nr. crt 1 11 ore

Formarea capacitii de comportare civilizat n situaii concrete

Coninuturi detalieri

Ob. Activiti de nvare ref. 1.1 exerciii de mbogire a vocabularului; Acas exerciii de extragere a sensului unui cuvnt arborele genealogic 1.2 prin raportare la mesajul audiat/ lecturat; convorbirea cu prinii, convorbiri dirijate de prezentare a elementelor 2.1 de comportare civilizat; bunicii, veriorii; igiena mbrcmintei, a ilustrarea grafic a unor situaii de 2.2 comportament; locuinei; servirea mesei; joc de rol tematic; copilul alintat; lecturarea i dezbaterea unor texte/ a unor povestiri cu tlc; 3.1 exerciii de simulare a unor situaii comportamentale; 3.2 exerciii de descriere a unor comportamente corecte; 4.1 convorbiri dirijate n vederea unei comunicri eficiente; 4.4 expoziii de desene;

Resurse

Evaluare instrumente observarea sistematic tema de lucru n clas prob scris concurs pe o tem dat

Obs.

Activitate frontal, n perechi, pe grupe dialogul dirijat, lectura explicativ, conversaia, tehnica Lotus fie de lucru texte suport 4 ore

Colegiul Naional de InformaticMatei Basarab, Rm. Vlcea 2 1.1 exerciii de cutare a cuvintelor noi n La coal dicionar; drumul spre coal; 1.2 gsirea termenilor potrivii pentru succesiuni de comportarea elevului n imagini; timpul orelor de curs; 1.3 rezolvarea unor rebusuri pe teme date. comportarea elevului n 2.1 recunoaterea dup imagini/ texte a situaiilor de
timpul pauzelor; regulamentul clasei; comportare civilizat; lecturarea i dezbaterea unor texte/ a unor povestiri cu tlc; joc de rol;

Activiti frontale, n perechi, pe echipe, individuale conversaia, lectura explicativ, exerciiul, respectare / nclcare a bunelor maniere; jocul de rol, exerciiul convorbiri dirijate de prezentare a elementelor de Puzzle fis cu rebus texte suport 5 ore

observarea sistematic tema de lucru n clas, activitate n echip prob scris

2.2 3.1 3.2 4.1 4.4 3 2.2

convorbiri dirijate de prezentare a elementelor de comportare civilizat;


exerciii joc de mimic; simularea unor situaii de comportament n cadrul grupului;

formularea unor enunuri pro i contra n soluionarea unor dileme.


expoziii de desene;

Grupul de joac 3.1 prieteni; 3.2 reguli n cadrul jocului;

exprimarea propriilor opinii , preri n legtur cu un fapt cunoscut; joc de rol; convorbiri dirijate de prezentare a elementelor de comportare civilizat;

Activiti frontale, n perechi, conversaia, exerciiul, jocul didactic: Mic-te cu ochii nchii ivino cu mine; Descurc-m 2 ore

prob oral

Colegiul Naional de InformaticMatei Basarab, Rm. Vlcea 2. B Unitatea denvare:

Formarea capacitii de comportare civilizat n situaii concrete


Ob. ref. 1.1 1.2 1.3 2.1 Activiti denvare exerciii de mbogire a vocabularului; gsirea termenilor potrivii pentru succesiuni de imagini; realizarea unor scurte texte orale/ scrise pe teme date; recunoaterea dup imagini/ texte a situaiilor de respectare / nclcare a bunelor maniere; ilustrarea grafic a unor situaii de comportament; joc de rol tematic; lecturarea i dezbaterea unor texte/ a unor povestiri cu tlc; exerciii-joc de prezentare de salut, de adresare; lecturarea i dezbaterea unor texte; compuneri cu nceput dat; exprimarea propriilor opinii n legtur cu un fapt cunoscut; simulare i jocuri de tipul: n vizit; exerciii joc de mimic; simularea unor situaii de comportament n cadrul grupului; exersarea abilitilor de comunicare n grup; ntlniri cu personaliti din diferite domenii (medicul, directorul colii); exerciii-joc de dezvoltare a capacit ii de bun asculttor; Resurse Activiti frontale, n perechi, pe echipe, individuale conversaia, lectura explicativ, exerciiul, jocul de rol, exerciiul Evaluare instrumente observarea sistematic tema de lucru n clas, activitate n echip prob oral Obs.

Nr. de ore alocate: 11 ore Nr. Coninuturi crt detalieri 1 Musafiri n vizit; primim musafiri; tim s vorbim ?

2.2

text suport: Vizit, I. L. Caragiale concurs pe o tem dat 5 ore

3.3

4.1

4.3 2 La magazin / n pia 1.1 1.3

exerciii de mbogire a vocabularului; Activiti frontale, n realizarea unor scurte texte orale/ scrise pe perechi, pe echipe, individuale teme date;

prob oral observarea sistematic

Colegiul Naional de InformaticMatei Basarab, Rm. Vlcea recunoaterea dup imagini/ texte a situaiilor 2.1 de respectare / nclcare a bunelor maniere; joc de rol tematic; exerciii de simulare a unor situaii 2.2 comportamentale; 3.1 simulare i jocuri de tipul: la magazin; 3.3 exerciii joc de mimic; simularea unor situaii de comportament n cadrul grupului; 4.1 exersarea abilitilor de comunicare n grup; 3 La cinema/ la teatru 1.1 exerciii de mbogire a vocabularului; realizarea unor scurte texte orale/ scrise pe 1.3 teme date; recunoaterea dup imagini/ texte a situaiilor 2.1 de respectare / nclcare a bunelor maniere; 2.2 joc de rol tematic; 3.1 exerciii de simulare a unor situaii comportamentale; 3,3 simulare i jocuri de tipul: la cinema/ la teatru, 4.1 simularea unor situaii de comportament n cadrul grupului; exerciii-joc de tipul: la teatru; 4.2 formularea unor enunuri pro i contra n 4.4 soluionarea unor dileme. 4 n excursie/ drumeie 1.1 exerciii de mbogire a vocabularului; 1.2 strada politicoas; gsirea termenilor potrivii pentru succesiuni comportarea n de imagini; mijloacele de transport 1.3 realizarea unor scurte texte orale/ scrise pe (autobuz/ tramvai/ tren/ teme date; 2.1 avion); recunoaterea dup imagini/ texte a situaiilor de respectare / nclcare a bunelor maniere; joc de rol tematic; 2.2 dramatizri. 3.4 simularea unor situaii de comportament n 4.1 cadrul grupului;

conversaia, lectura explicativ, exerciiul, jocul de rol, exerciiul 1 or

Activiti frontale, n perechi, pe echipe, individuale conversaia, lectura explicativ, exerciiul, jocul de rol, exerciiul

observarea sistematic tema de lucru n clas, prob oral

2 ore

Activiti frontale, n perechi, pe echipe, individuale conversaia, lectura explicativ, exerciiul, jocul de rol, exerciiul, text suport: D-l Goe, I.L. Caragiale 3 ore

observarea sistematic tema de lucru n clas, prob oral

Colegiul Naional de InformaticMatei Basarab, Rm. Vlcea

3. Unitatea denvare:

Formarea capacitii de comunicare


Ob. ref. 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 Activiti de nvare realizarea unor scurte texte orale/ scrise pe teme date; convorbiri dirijate de prezentare a elementelor de comportare civilizat; exprimarea propriilor opinii , preri n legtur cu un fapt cunoscut. joc de rol tematic; exerciii de simulare a unor situaii comportamentale; exerciii de descriere a unor comportamente corecte; exerciii-joc de prezentare de salut, de adresare; exersarea abilitilor de comunicare n grup; exerciii-joc de tipul: la telefon; exerciii-joc de dezvoltare a capacit ii de bun asculttor; gsirea termenilor potrivii pentru succesiuni de imagini; realizarea unor scurte texte orale/ scrise pe teme date; convorbiri dirijate de prezentare a elementelor de comportare civilizat; exerciii de descriere a unor comportamente corecte; compuneri cu nceput dat; simularea unor situaii de comportament n cadrul grupului; Resurse Activitate frontal, n perechi, dialogul dirijat, conversaia, Evaluare instrumente observarea sistematic tema de lucru n clas, prob oral Obs.

Nr. de ore alocate: 5 ore Nr. Coninuturi crt detalieri 1 Comunicare oral la telefon; cu prietenii;

2 ore

Comunicarea scris scrisoarea; e-mailul; vederi i felicitri;

1.2 1.3 2.1 3.2 3.3 4.1

Activitate individual explicaia, exerciiul, conversaia; joc de rol 3 ore

observarea sistematic tema de lucru n clas

Colegiul Naional de InformaticMatei Basarab, Rm. Vlcea formularea unor enunuri pro i contra n soluionarea unor dileme. 4.4

4. Unitatea denvare: Formarea capacitii de comportare n situaii speciale Nr. de ore alocate: Nr. crt 1 2 ore Activiti de nvare convorbiri dirijate de prezentare a elementelor de comportare civilizat; ilustrarea grafic a unor situaii de comportament; exerciii de descriere a unor comportamente corecte; exerciii de raportare la regulile standard; exerciii joc de mimic; evitarea atitudinilor negative fa de ceilali; exerciii-joc de dezvoltare a capacitii de bun asculttor; formularea unor enunuri pro i contra n soluionarea unor dileme. expoziii de desene; Resurse Activitate frontal, n perechi, pe grupe dialogul dirijat, lectura explicativ, conversaia, fie de lucru Evaluare instrumente observarea sistematic prob oral Obs.

Coninuturi Ob. detalieri ref. la biseric; 2.1; n vizit la o persoan bolnav . 2.2; 3.2; 3.4; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4

2 ore

Colegiul Naional de InformaticMatei Basarab, Rm. Vlcea

5. Unitatea de nvare: Autoportret al comportrii civilizate Nr. de ore alocate: Nr. crt 1 2 ore Ob. ref. 1.1; 4.2; 4.3 Activiti de nvare Resurse Evaluare instrumente observarea sistematic evaluarea portofoliului Cetean n devenire Obs.

Coninuturi detalieri test de personalitate

exerciii de mbogire a Activitate frontal, n perechi, pe grupe vocabularului; evitarea atitudinilor negative fa de dialogul dirijat, lectura explicativ, conversaia, ceilali; exerciii-joc de dezvoltare a capacitii de bun asculttor; fie de lucru 2 ore