TESTUL DESENULUI UNUI OM

I. ADMINISTRAREA PROBEI DRAW-A-PERSON -D.A.P.

Administrarea acestei probe este extrem de facil. Tot ceea ce se cere este un teanc de coli de
hrtie alb A4 i un creion negru bine ascuit, nr.2.Aceste materiale se plaseaz la ndemna
subiectului, astfel nct el poate alege o foaie de hrtie pe care s o aeze i utilizeze dup cum dorete.
!ubiectului i se spune" #V rog s facei desenul unei persoane$.%u este ne&oie de nici o alt
indicaie, ntruct scopul este de a furniza subiectului o situaie nestructurat.'ntrebrilor puse de
subiect li se &a rspunde"$Aceasta depinde de tine; poi face cum vrei $.
(A) este bazat pe presupunerea c un indi&id &a fi forat s structureze aceast situaie relati&
nestructurat n concordan cu dinamica bazal, tipic i unic a personalitii sale, rele&nd date
eseniale despre el nsui prin abordarea de ctre el a sarcinii de a face desenul unei persoane.!e
presupune c n desenul unei persoane &or fi prezente * ntr+o anumit msur * att ia!inea sa
"es#re sine, ct i cea "es#re sine$e i"ea$.,l &a putea, desigur, s prezinte o persoan semnificati&
pentru el" printe, rud, so, profesor, etc.
'n timpul examinrii, examinatorul obser& ndeaproape comportamentul subiectului,
nregistrnd &erbalizrile spontane. 'ntregul comportament complex dez&luit n timpul situaiei de
testare are ne&oie s fie cercetat, e&aluat i interpretat.-ontientizarea totalitii personalitii n
interiorul cadrului de testare al probei (A) este de o importan capital n interpretarea rezultatelor.
'n timpul testrii (A), subiectul poate fi prea ocupat cu e&aluarea calitilor artistice ale
desenelor lui.,l trebuie asigurat c nu este &orba de un test de abiliti artistice i c aceste abiliti nu
sunt luate n consideraie cnd testul este interpretat.!e pare c cel mai bine este s se explice
subiectului c testul este utilizat pentru aprecierea gndirii i afecti&itii lui.
,ste esnial s se mprteasc subiectului importana probei (A), caracterul su
confidenial i locul su de procedur de rutin.Altfel, subiecii pot fi excesi& de rezisteni la test,
desennd figuri schematice sau stilizate sau refuznd n ntregime testarea.
-nd prima figur este desenat, examinatorul l roag pe subiect s deseneze o figur de sex
opus.,l &a a&ea gri. s e&ite folosirea termenilor #brbat$ i #femeie$, permindu+i subiectului s
defineasc prima figur ca fiind brbat sau femeie./cazional, un subiect poate pretinde c prima lui
figur nu are sex.!e poate permite subiectului s deseneze alt figur i s continue apoi cu un desen
de sex opus, sau poate considera prima figur de orice sex dorete el.
(ac desenele subiectului sunt figuri stereotipizate * de exemplu, figuri schematice 0bee,
linii1, caricaturi sau desene stilizate * este necesar repetarea testului pn la obinerea unei figuri
complete.
(up completarea probei (A), examinatorul mulumete subiectului pentru cooperare i
marcheaz desenul pentru indicarea numelui, &rstei i sexului subiectului, a datei testrii i numrului
desenului n serie.
,xist &arieti interesante n (A).(e exemplu, uneori este folositor s fie utilizate dou foi
de hrtie cu o coal de indigo ntre ele, astfel nct s se obin o copie a desenului original.-opia
rele& examinatorului tersturile i corectrile, permindu+i acestuia s ntrebe subiectul dac
dorete s fac modificri n desenul original2 schimbrile pot fi comparate cu copia.Asemenea
schimbri indic zone de #reocu#are i 3 sau "i%icu$ti. 4ndi&izii #normali$ tind s fac schimbri ce
mbuntesc desenele artnd mai mult ec&i$i'ru (i contro$2 persoane anxioase tind s fac
modificri ce rele& contro$ s$a') ri!i"itate) %ra!i$itate (i constr*n!ere.
!ubiecii rigizi i e&azi&i tind de obicei s e&ite s se rele&e pe sine i ncearc s de&alorizeze
situaia de testare, realiznd figuri schematice sau reprezentri umane minimale. Acestor subieci e
5
indicat s li se cear s deseneze o figur complet. Acest lucru este oarecum echi&alent cu #testarea
limitelor$ n administrarea probei 6orschach.
7n obiecti& al testrii (A) este stimularea subiecilor la producerea mai multor materiale,
astfel nct e&azi&itatea subiecilor s nu poat acoperi toate defectele. !ubiecii sunt #mpini$ uor s
hotrasc dac s continue s fie rigizi i n gard sau s i expun resursele.
,ste indicat s li se cear subiecilor s deseneze ca#ete sau 'usturi "eta$iate n cazul n care
figurilor le lipsesc detaliile capului 0feei1. +ona ca#u$ui este cel mai rele&ant indicator al concepiei
despre sine i al abilitii de a se descurca n mediul social2 n teoria (A)+ului, capul este locul
sensului !inelui.
Alte &ariante ale (A) includ"
Dra,-a-Person-in-t&e-Rain * 0desenai o persoan n ploaie12
Dra,-an-Ania$ * 0desenai un animal12
Dra,-a-Me'er-o%-a-Minorit--.rou# * 0desenai un membru al unui grup minoritar1.
Totui, aceste &ariaii consum timp i adaug prea puin la standardul (A).
II. INTERPRETAREA D.A.P.
4nterpretarea rezulatatelor probei (A) apare unora ca dezamgitor de simpl i superficial,
n timp ce alii o consider a fi o sarcin de extrem dificultate i incomprehensibil.
7n pas iniial n interpretarea (A) este de a descrie pur i simplu figurile desenate. !unt
tinere sau btrne8 Acti&e sau inacti&e8 9lexibile sau rigide8 9rumoase sau urte8 :asi&e sau mici8
;esele sau triste8 9ormale sau obinuite8 :usculoase sau slabe i atrofiate8 Agresi&e i dominante sau
pasi&e8 :ulte asemenea probleme pot fi ridicate i pot sugera diferite ipoteze interpretati&e pri&ind
subiectul care a desenat asemenea figuri. !e presupune aici c perceperea imaginii corporale prin
desene implic proiecia unor triri personale care incontient ghideaz subiectul n a se descurca cu
proba (A).
7nii examinatori le cer chiar subieclor s descrie figurile pe care le+au desenat, folosind
ntrebri precum" #Ai putea s spunei de ce fel de persoane & amintete acest desen8$2 #-e fel de
persoan este el 3 ea8$2 $9acei o mic po&estire despre aceast persoan<$. !ubiecii mai #nai&i$ &or
rele&a adesea date importante care+i pri&esc pe ei nii n timpul unor aemenea proceduri, sporind prin
aceasta &aliditatea clinic a probei (A).
(ei procedeele de mai sus nu sunt tehnici de interpretare (A) standardizate, ele asigur
puncte de plecare folositoare din care examinatorul poate deri&a ipoteze mai semnificati&e. )e lng
aceasta, ele permit examinatorului s compare descrierile sale cu cele ale subiectului.
(up aceast faz iniial a examinrii, psihologul ar trebui s se concentreze pe cele patru
zone ma.ore ale desenelor (A)"
/. 0a#u$1
2. M*ini$e) 'rae$e) uerii (i #ie#tu$1
3. Torsu$ 4trunc&iu$51
6. Picioare$e (i $a'e$e #icioare$or.
!copul este aici de a identifica zonele de con%$ict) e7a!erare) oisiune (i "istorsiune. -are
pri ale corpului sunt scoase n e&iden n mod special prin haurare, mrire sau negarea realizat
prin omisiune8 7nde a fcut subiectul tersturi8 -e linii sunt accentuate8 -e linii sunt slabe8 7nde
dispare controlul motor8 7nde sunt linii &lurite sau ntrerupte8
/dat ce aceste zone de tratare neobinuit au fost gsite pot fi puse pe list ipotezele
interpretati&e. Aceste nregistrri &or fi examinate ulterior, cutndu+se inconsec&enele i &or putea fi
utilizate pentru analize ulterioare.
!e &or lua n considerare cele patru zone ma.ore menionate mai sus"
2
:ai nti, ca#u$. ,ste sediul concepiei despre !ine i al ,ului. !e relaioneaz percepti& cu
lumea exterioar. Oc&ii (i urec&i$e primesc stimuli sau date extrapersonale. 0reieru$ organizeaz i
interpreteaz aceste date, asigurnd integrarea i controlul intelectual asupra sistemelor de rspuns.
.ura ser&ete pentru ncorporarea unor lucruri 0adic dependena oral1 i ca o ieire a agresivitii,
prieteniei i a unor emoii. 'n zona capului se manifest aspiraii i frustraii intelectuale. Aici este, de
asemeni, acceptat, respins sau ignorat dragostea. Astfel este acceptat sau respins lumea altor
fiine umane sau se ia o alt aitudine n raport cu ea. Aspiraii de strlucire pot fi rele&ate n detalierea
facial. Dispreul, ura sau agresivitatea profund pot fi &zute n oc&i 8ntuneco(i) s%re"e$itori.
Hipersensibilitate sau chiar suspiciune pot fi remarcate ntr+o detaliere neobinuit a urec&ii. -apul
poate s+i furnizeze examinatorului nelegerea cea mai &alid asupra interaciunii subiectului cu alii,
ct i asupra imaginii de sine.
/ a doua unitate este alctuit din *ini) 'rae) ueri (i #ie#t. ,le se combin pentru a
forma o unitate funcional capabil s execute comenzile corticale sau impulsurile corporale. )ot fi
obser&ate mrimea, forma, puterea, gradul de extindere spre exterior, gradul de agresivitate i semnele
conflictuale. (eseneaz subiectul figurile cutnd a.utor8 -aut el s se manifeste agresi&8 !e ia el #la
trnt$ cu lumea8 !mulge el orice poate de la alii8 !e retrage fa de ceilali i fa de lume pentru a se
interioriza8 ,ste capabil din punct de &edere fizic sau slab i inadec&at8 -um este puterea fizic a
figurilor fa de puterea fizic a subiectului8 Acestea sunt doar cte&a ntrebri la care trebuie s se
rspund.
'n al treilea rnd este torsu$ sau trunchiul. Acesta indic trsturi de putere similare cu cele
ale braelor, umerilor i pieptului. Aici, mbrcmintea acoper corpul i este important simbolic ca
#faad$ sau #frontispiciu$, partea pe care subiectul o prezint lumii. Aici este &zut sublinierea $iniei
e"iene la persoanele dependente sau la cele preocupate de dificulti somatice. mpulsurile fi!ice ale
corpului pot fi deschise i accentuate, ca n cazul nu"uri$or sau figurilor n costum de baie, sau
8'rcate ri!i" (i %ora$) ca n mbrcmintea de la :adison A&enue * =roo>s =rothers. 4ndicatori
ai constr"ngerii i controlului sunt cra9ate$e) cor"oane$e) 'i:uterii$e care caut s taie 0s reteze1
impulsurile aociate n mod simbolic cu torsul.
'n al patrule rnd sunt #icioare$e (i $a'e$e #icioare$or. Aici sunt indicate autonomia, auto#
micarea, auto#direcia i ec$ilibrul. -ine&a care deseneaz #icioare $un!i arat tendine de
autonomie. / figur echilibrat sau care se clatin arat stabilitate, respecti& instabilitate emoional.
%tabilitatea sau instabilitatea pot fi rele&ate prin sietrie sau asietrie. ?a figurile brbteti,
picioarele sunt in"icatoru$ ascu$initii sau al dubiilor n ceea ce pri&ete masculinitatea2 la figurile
feminine picioarele indic #reocu#ri se7ua$e.
4nteraciunea celor patru zone corporale este esenial. (iscrepanele de interpretare ntre
diferitele zone trebuie s fie rezol&ate. 'n acest moment examinatorul ia n considerare mediul
subiectului, structura lui familial, nemulumirile principale, descrierea figurilor i comentariile
spontane. A.ut i punerea fa n fa a reaciilor tipice ale subiectului la problemele i frustrrile sale
cu ipotezele selectate din figurile desenate de el. 4ntricarea interpretrilor de&ine e&ident pe msur ce
se obser& detaliile, tratarea acestora i a semnificaiilor ordonate n catalog. 4ntegrarea cu gri. a
ipotezelor ntr+un tablou complet al personalitii este absolut necesar. Aceast sintez este cea mai
dificil faz a examinrii i interpretrii.
RAPORTUL ;INAL
6aportul 0tabloul1 final al (A) include urmtoarele"
(escrierea situaiei de testare i a reaciilor subiectului la testare2
(escrierea sumar a atitudinii subiectului fa de (A) * temtor, &orbre, autore&elator2
linitit, metodic, impulsi&2 a cutat s fie asigurat, a cerut alte ndrumri2 preocupat de
sine, autodepreciator, rigid, dispreuitor2 a ncercat s fac plcere examinatorului2 a
ntrebat despre timp, despre tipul de desen la care se ateapt examinatorul2 timpul
consumat de aplicarea probei2
@
4mpresia general oferit de figurile desenate2
Tratarea difereniat a figurilor masculine i feminine * sexul desenat primul2 sexul mai
atrgtor2 mai apropiat de &rsta subiectului2 mai capabil, mai acti&2 sexul cu o dispoziie
mai bun2 diferenele n profiluri, mrime sau plasare2 sexul cu care se identific
subiectul2 sexul cu care subiectul cheltuiete mai mult timp sau pe care l detaliaz mai
mult i mai bine2 sexul cu cei mai muli indicatori de conflict2
(iscutarea ipotezelor interpretati&e gsite n catalog2
6ezumat.
(iscrepanele ntre ipotezele interpretati&e, aprecierile clinice, istoria trecut,
comportamentele prezente ale subiectului sunt rezol&ate pe ct posibil n tabloul final al personalitii
integrate.
PRE0AU<II
%ici o interpretare pri&ind comportamentul uman nu trebuie realizat fr aprecierea i
utilizarea global a datelor despre mediul bio+social al subiectului. 4nterpretrile care contrasteaz cu
impresiile clinice trebuie &erificate i inute cu precauie n rezer& pn sunt sau nu probate de do&ezi
0mrturii, comportamente prezente sau &iitoare, testri ulterioare1. (ei (A) furnizeaz o ptrundere
considerabil n structura personalitii i n zonele ce intereseaz fizicul, nu poate prezice cu acuratee
&iitorul din moment ce nu pot fi precizate i controlate toate circumstanele care influeneaz subiectul.
(ac un clinicianare do&ezi rezonabile furnizate de e&enimente, el poate intui rezonabil acte i
ntmplri &iitoare. Asemenea #ghiciri$ pot totui s altereze att comportamentul clinicianului 0care
de&ine subiecti& i se ncrede prea mult n propriile expectaii1, ct i pe cel al subiectului 0influenat
de #eticheta$ aplicat1.
)e baza studiilor i cercetrilor (A), nu este recomandabil ca acesta s fie utilizat pentru a
categorisi indi&izii sau pentru a prezice dificulti &iitoare dac datele clinice i istorice 0anamnestice1
nu dau o baz puternic concluziilor (A). -hiar cele mai bizare desene nu indic dect situaii
prezente. (esenele pot fi aproape lipsite de mecanismele utilizate zilnic de un subiect pentru a
funciona ca un membru producti& al comunitii sau familiei, acceptabil din punct de &edere social.
)ot fi descoperite expresii bizare i radical diferite ale gndurilor i tririlor, dar controalele asupra
inabilitilor aparente pot fi nelese doar prin cunoaterea acti&itilor zilnice i a istoriei trecute a
adaptrii unui subiect.
-linicienii care descoper o psihopatologie aparent ar trebui s+i aminteasc faptul c
descoperirile i concluziile, orict ar fi de clare, adesea nu sunt acceptabile de ctre pacieni 3 subieci
i n consecin au un efect limitat. 9ornd indicaii sau informaii inacceptabile asupra pacientului,
chiar ntr+o manier #prieteneasc$ i cu cele mai bune intenii, se poate a.unge la dezastru att pentru
pacient, ct i pentru clinician. / calitate important a muncii clinice efecti&e este capacitatea de a
asculta, de a aduna date n mod obiecti& i de a elimina aprecierile subiecti&e. -nd interpretrile ctre
subiect sunt necesare, prezentarea lor trebuie s fie discret, respectuoas i sincer, mai degrab dect
spectacular.
-linicienii tiu c toi indi&izii au probleme psihopatologice 0mai mult sau mai puin12 totui,
aceti indi&izi funcioneaz deoarece posed, de asemeni, elemente care le contrabalanseaz,
comportamente compensatorii, mecanisme idiosincratice de adaptare. Astfel, este important luarea n
considerare a modurilor de adaptare adoptate pentru a face fa slbiciunilor i a puterii acestor
modaliti, ce menin autonomia funcional. (ispreul fa de slbiciunile celorlali indic deseori
slbiciunea celui care dispreuiete.
4
III. 0ATALO.UL INTERPRETATI=
A0<IUNE 4 &ezi i MI>0ARE5 ?
/. ;i!ur 4si$uet5 8n i(care ?
9emei exhibiioniste, care pozeaz2
(esenate adesea de adolesceni cu aspiraii de strlucire.
2. Si$uet acti9 ?
=iei preadolesceni2
4ndi&izi hiperacti&i2
(esenate ocazional de indi&izi linitii cu dorin puternic de putere.
3. Ni9e$ sc@ut "e acti9itate ?
%e&rotici rigid constrni2
4ndi&izi deprimai2
)sihotici ereditari2
/bezi.
6. Mi(care '$ocat ?
!chizofreni2
)ersoane foarte anxioase care triesc cu impulsuri blocate n expresie sau n acti&itatea sexual.
A. 0aracteristici cor#ora$e ri!i"e ?
)ersoane cu artrit care simt c impulsurile fizice sunt blocate fiziologic2
-atatonici2
)aranoici2
%e&rotici constrni care sunt obsesi& * compulsi&i.
B. Si$uete cu #icioare$e 'ine 8n%i#te 8n #*nt) ie(in" 8n 8nt*#inarea e"iu$ui ?
-omportare normal fa de lume, n manier stabil, realist.
C. Tratare "i%ereniat a aciunii ?
Discuie ? =ieii deseneaz siluete mai acti&e dect fetele, care sunt mai preocupate de
nfiare. (e la biei se ateapt s fie puternici, plini de succes, acti&i 0n sporturi i meserie12
de la fete se ateapt s fie linitite &erbal i acti&e social mai degrab dect s depun eforturi
fizice 0:acho&er1.
A.RESIUNE ?
/. De!ete D !&eare ?
/stilitate i agresiune ndreptate spre lume.
2. Ia!ine 4si$uet5 cu oc&i 8nc&i(i $a cu$oare (i #trun@tori 4str#un!tori5 ?
-oniin ostil i suspiciune fa de lume, ntlnit adesea la paranoici.
A
3. Si$uet cu #icioare$e "e#rtate (i *ini$e ri"icate 8n sen "e #ro9ocare ?
)oate indica lupta pentru a a&ea propriul drum i 3 sau pentru stabilirea 0afirmarea1 indi&idualitii.
6. Nas turtit ?
Agresiune2
)robabil agresiunea a fost pedepsit n trecut 0tineree1 i nu mai este accesibil pentru moment.
A. Nri accentuate ?
9urie primiti&, nesofisticat2
?iteral, #fremtnd de furie$.
B. M*ini 8nnu(ate) ascunse sau tiate ?
-ontrol reprimat al tendinelor de manifestare a unor triri ostile, agresi&e.
C. Puni str*n(i ?
)umnul strns al omului furios care ncearc contient s+i reprime furia.
E. Pr %oarte &a(urat ?
Agresiune i furie profund2
)oate fi indicatorul unei sexualiti abundente 0desfru1.
AL0OOLI0I indicai prin ?
/. Ora$itate ?
,ste accentuat2
(e obicei indic dependena oral 0:acho&er12
;ezi i DEPENDEN<F) LINIA MEDIANF) BU+UNARE.
2. Trsturi "e#resi9e ?
4ndicate n special de un ni&el sczut al acti&itii.
3. Trsturi %acia$e con%u@e ?
!lab putere a ,ului.
6. In"icatori ai unui con%$ict se7ua$ ?
;ezi i LABELE PI0IOARELOR) PFR) NAS.
ANORMALITATEA este indicat de 4&ezi i INDI0ATORII DE ALARMF5 ?
/. Bi@arerii a$e %i@ionoiei 4si$uetei51
2. Incon!ruen e7cesi9 8n tratarea #ri$or %eei1
3. Tratare su#rasi'o$ic a %i@ionoiei1
6. Tratare rea 4#roast- silly 5 a %i@ionoiei1
A. Or!ane$e interne 9@ute #rin cor#1
B. Tensiune e7cesi9) &a(uri) $inii a#sate1
C. 0on%u@ia #ro%i$u$ui cu 9e"erea 8ntrea! a ca#u$ui 4Mac&o9er5.
ARTI0ULA<II ?
/. Accentuate ?
B
/bsesi& * compulsi&i2 indic preocupare pentru detalii mici, neimportante i un control excesi&
asupra obiectelor fizice2
!ens de integritate corporal defectuoas i nesigur2
Artritici2
)reocupri somatice ale schizofrenilor, narcisicilor corporali, obsesi& * compulsi&ilor, artriticilor
0:acho&er1.
ARTRITI0I indicai prin ?
/. Gn9e$i( e7terior "ur ?
4ndic impermeabilitate corporal2
)oate ceva#ce#nu#neleg preocuprile somatice.
ATITUDINEA 4 PO+I<IA 5 ;I.URII ?
/. Picioare$e $ar! "e#rtate ?
Afirmati&2
%esigurana bazei 0spri.inului1 a fost compensat.
2. Str*ns ?
6igiditate, restricie.
3. 0u s#ate$e $a #ri9itor ?
6espingere i team.
6. ;i!ur care se c$atin?
,chilibru mental precar.
A. Picioare$e str*ns a#ro#iate ?
'ncordare2 contient2 stngaci2
6ezisten la a&ansuri sexuale.
AUTO0RITI0A SUBIE0TULUI ?
Discuie ? -omentarii autocritice cum ar fi " #%u pot desena<$, #,ste groaznic<$, #,ste caraghios<$
arat urmtoarele ?
/. Estiare 4sti5 "e sine co'or*t (i #osi'i$ "e#resie 1
2. Dorina "e a e9ita critici$e e7ainatoru$ui1
3. Dorina "e asi!urare "in #artea unei %i!uri cu autoritate.
BARBF ?
Discuie ? -hiar naintea zilelor lui !amson i (alila, prul i barba simbolizau &irilitatea, puterea,
brbia. Aceast semnificaie se menine.
/. Bar' "e a# ?
!imbol al &irilitii indicnd ne&oia de a+i demonstra masculinitatea ntr+un mod neobinuit2
)oate indica elemente artistice, antisociale, #beatnice$ sau schizoide2
(ac este prea haurat, poate indica o supra+preocupare pentru &irilitate2
C
)oate s apar la adolesceni, homosexuali, la brbaii batrni, la unii paranoici nchii 0dull1.
2. Bar' u$t &a(urat ?
(orina de &irilitate i dubii n legtur cu masculinitatea.
3. Bar' ?
!ubstitut falic2 este indiciul ne&oii de demonstrare a &irilitii 0Dolles1 2
!imbolul statului 2
!imbolul puterii.
BFRBIA ?
Discuie ? Tradiional, brbia este asociat cu conceptele polare de dominan i supunere.
/. Puternic) #roeinent ?
(orin sau ne&oie de dominan sau ascenden, de obicei n situaii 0relaii1 sociale, nu neaprat
n relaiile sexuale.
2. S$a' ?
!entimente de slbiciune, mai ales n situaii 0relaii1 sociale.
3. Des#icat ?
%e&oia i dorina de a munci n &ederea atingerii scopurilor propuse.
BIHUTERII ? &ezi GMBRF0FMINTE .
BRA<E ?
Discuie ? Tipic, braele sunt instrumente pentru " a5 #mnuirea$ lumii2 '5 respingerea altora2 c5
cutarea celorlali 0deschidere ctre ceilali12 "5 #mpingerea$ altora2 e5 atragerea altora mai
aproape2 %5 exprimarea furiei2 !5 aprarea propriului ,u2 &5 obinerea a ceea ce se dorete2 i5 a face
dragoste2 :5 autoerotism. =raele indic sentimente, ca i dorin de putere sau slbiciune.
/. Oise?
)oate fi o scpare din &edere comun 0:acho&er12
)oate indica triri puternice de culpabilitate pri&ind sexualitatea sau ostilitatea 0:acho&er12
)oate indica o depresie schizofrenic cu retragere acti& fa de oameni sau obiecte2 negarea lumii
i refuzul de a se ocupa de ea, chiar simbolic 0:acho&er1.
2. Tratarea con%$ictu$ui ?
!e poate produce cnd subiectul are triri ambi&alente pri&ind retragerea din mediu sau modul de a
face fa acestuia2
(orin de putere2
/stilitate i 3 sau sexualitate.
3. Scurte ?
?ipsa ambiiei 0:acho&er12
!ubiectul se simte slab i se d btut n faa &ieii 0mediului1 0Dolles1.
6. S$a'e) su'iri ?
E
!entimente de slbiciune i inutilitate 0Dolles, :acho&er12
Trire puternic a lipsei de realizare 0:acho&er1.
A. 0a ni(te ari#i ?
-ontact slab, schizoid cu ceilali 0:acho&er1.
B. Gn"oite ?
6espingerea lumii 0:acho&er12
'ndepartarea lumii i oamenilor din cauza suspiciunii i ostilitii 0Dolles12
-ontrol rigid asupra manifestrii &iolente a impulsurilor.
C. <inute $a s#ate ?
Triri de culpabilizare i dorina de a ascunde minile 0palmele12
%e&oia de a controla exprimarea agresiunii 0Dolles1.
E. Mu$t &a(urate ?
4ndic uneori un sentiment al pedepsirii 0:acho&er1.
I. Lar! "esc&ise ?
(orin important de putere 0Dolles12
Accentueaz puterea fizic i muscular fa de creier 0Dolles1.
/J. Accentuarea 'ice#(i$or ?
(orine fizice2
)oate s apar la figuri masculine desenate de subieci feminini care manifest un #protest
masculin$2
Fomosexuali2
Adolesceni masculi.
//. Lun!i ?
Ambiie i dorin de succes 0Dolles12
!ubiectul cere dreptate i atenie.
/2. Prea $un!i ?
Ambiie, drept compensare pentru sentimentele de inadec&are.
/3. Desc&ise ctre a'ian ?
!ubiectul caut afeciune i interaciune social 0:acho&er1.
/6. Direcia (i %$uena $inii$or 'rae$or ?
4ndic grade diferite de extensie n mediu 0:acho&er1.
/A. Mai ari 8n @ona #a$e$or "ec*t $a ueri ?
Tind s indice lipsa autocontrolului i 3 sau tendina de a fi impulsi& 0Dolles1.
/B. Gntinse 8n a%ar ?
!ubiectul are ne&oie de suport emoional cnd este stresat, sub tensiune.
BURTF ?
G
Discuie ? =urta 0stomacul1 sau intestinele reprezint centrul prin care se introduc alimentele. Att
mncarea, ct i progeniturile sunt purtate n burt.
/. Lar!) are) "estins ?
Tinde s indice triri de slbiciune fizic i preocupri somatice ale brbailor in&oluai sau
deprimai2
)oate indica ne&oia de a a&ea rolul de femeie gra&id la femeile nesatisfcute de rolurile prezente2
)oate indica dorina de a lua ct mai mult posibil2
Tipic n desenele copiilor2
/rganicitate.
2. Desenarea or!ane$or interne) "ar cu stoac !o$ sau $i#sa stoacu$ui ?
4ndicator bizar, ce poate arta &id schizofrenic, dezintegrare.
BU+E ?
/. P$ine ?
!ubiectul este senzual, dependent, mai degrab ia dect ofer n relaiile emoionale2
;anitate, narcisism 0:acho&er12
)rezente la o siluet masculin desenat de un brbat, indic efeminare 0:acho&er1
!enziti&itate2
)osibil supraidealizare.
2. Arcuite cu#i" 0cupid-bow1?
!ubiect exhibiionist2 senzual precoce2
Apar la fete &anitoase 0:acho&er1.
3. 0oncentrare erotic ?
7mbrirea este fcut de subiecii mai nai&i2
)rezena igrii sau pipei indic o sofisticare mai mare.
BU+UNARE ?
/. Accentuate ?
!ubiect infantil, dependent 0:acho&er12
(epri&ri afecti&e sau materne formeaz fundalul unor adaptri psihopatice 0:acho&er12
Adolesceni cu dorin de afirmare a &irilitii care intr n conflict cu dependena de figura
matern2
(ependen oral2 o persoan care ia i nu d, imatur2
Apar la figuri desenate de femei care i accentueaz independena.
0AP ?
Discuie ? -apul este prima parte a siluetei umane pe care copiii n&a s o deseneze. ,ste cea mai
#de ncredere$ parte a corpului desenat i exprim ne&oi i recepti&itate, trebuine intelectuale i
ncercri de a controla emoiile. 'n desenul capului, subiectul ilustreaz incontiant elemente de
preocupare intelectual" gradul de preocupare a imaginaiei, a controalelor intelectuale,
5H
preocuparea pentru relaiile interpersonale i concepia despre sine. ,ste de obicei prima parte
desenat i ultima care se dezintegreaz n siluetele desenate de subiecii cu leziuni organice.
/. Mare ?
Arat tendine intelectuale puternice2
Acti&itate imaginar considerabil, ca surs de satisfacie 0Dolles12
)reocupare organic n legtur cu 0#mentation$1 0Dolles, :acho&er12
Apare n desenele copiilor 0:acho&er12
Apare n desenele deficienilor mintal2
Triri de inadec&are intelectual cu accent corespunztor pe realizri intelectuale2
)osibile tendine de grandoare i atitudini egocentrice bazate pe triri de inadec&are2
Agresiune 0?e&I12
:igrene, cefalee2 chirurgie a creierului2 indic zona de tensiune 0:acho&er12
Tineri cu inadaptri emoionale i sociale datorate unor handicapuri n lectur sau n unele acti&iti
colare 0:acho&er12
)aranoici, narcisici, persoane ncrezute dar intelectuale2 ,u lrgit 0mrit1.
2. Mic ?
/bsesi& * compulsi&i 0Dolles, :acho&er12
,xpresia obsesi& * compulsional a dorinei de negare a sediului gndurilor dureroase i a tririlor
culpabile 0:acho&er12
(orina de negare a controlului intelectual care mpiedic satisfacerea impulsurilor corporale
0organice1 0:acho&er12
)osibile triri de inadec&are intelectual.
3. Deta$iat sau accentuat e7cesi9 ?
!ugereaz o imaginaie acti& 0:acho&er12
6. Gntorc*n"u-(i #ri9irea "e $a o'ser9ator ?
)osibil semn de retragere 0Dolles12
6espingerea situaiei de test2 e&aziune2
6espingerea problemelor ambientale.
A. Pro%i$ ?
)osibil indiciu de e&aziune, uoar retragere2 &in 0Dolles1.
0A+URI 0KIRUR.I0ALE ?
Discuie ? :aIer, =roJn i ?e&ine au studiat desene fcute de pacieni nainte i dup operaii *
operaii ce implicau nlturare de sn, amputri, chirurgie a ochiului sau urechii. Toate ariile
chirurgicale au fost indicate n (A) ca arii ale anxietii. Trsturile regresi&e ale siluetelor
tindeau s se clarifice sau s se diminueze dup operaie, indicnd eforturile fcute pentru a
compensa i a accepta rezultatele operaiei.
0FL0LI ?
/. Accentuat ?
=rbat imatur psihosexual 0:acho&er12
)osibile tendine homosexuale recunoscute sau neacceptate 0Dolles1.
55
0LO=N ?
/. Gncercarea "e a re"uce testarea $a a'sur" 1
2. Gncercarea "e a re"uce i#u$suri$e (i "orine$e $a a'sur"iti ino%ensi9e 1
3. Su'iectu$ #oate a9ea ten"ine e7&i'iioniste 1
6. Su'iectu$ #oate %ace #e c$o9nu$ cu cei$a$i 1
A. Inte$i!en (i creati9itate #este e"ie .
0OAPSE ?
/. Accentuate?
)osibile tendine homosexuale2
)osibile orientri homosexuale deschise sau neacceptate 0Dolles12
)osibil infantilitate psihosexual la subiecii brbai.
2. Ka(urate e7cesi9 ?
)anic homosexual, n special la paranoici 0:acho&er1.
3. 0on%u@ie 8n $inia coa#sei ?
)osibil conflict homosexual2
)reocupri n legtur cu sexualitatea feminin.
0ON;LI0T ?
4%(4-AT/64 -,?, :A4 96,-;,%T, 4)/T,K,
K/%,


/. Ka(urare 1 + :ini2 + )reocupri n legtur
cu adec&area2
2. Oisiuni 1 + =rae2 + )reocupri n legtur
cu adec&area2
3. >tersturi 1 + )icioare2 + )reocupri n legtur
cu autonomia i
sexualitatea2
6. Linii 1
a 1 9rnte 0ntrerupte12 + %as2 + )reocupri n legtur
cu autonomia i
sexualitatea2
b 1 Tremurate2 + )el&is2 + )reocupri n legtur
cu sexualitatea2
* )icioare2 + )reocupri n legtur
cu autonomia2
c 1 Kimate2 + ?inia gtului2 + )reocupri n legtur
cu controlul2
A. Asietrie . * ?inia taliei2 + )reocupri n legtur
cu controlul2
+ 7rechi2 + )reocupri n legtur
cu pericolele
exterioare2
52
+ /chi2 + )reocupri n legtur
cu pericolele
exterioare.
0ON;LI0T SEMUAL ?
/. Picioare$e si$uetei %einine u$t &a(urate 1
2. 0onstricia) &a(urarea sau accentuarea #ie#tu$ui (i !*tu$ui 1
3. Accentuarea se7ua$itii 1
6. Li#sa "i%erenierii se7ua$e 8ntre si$uete$e ascu$in (i %einin1 a'e$e se7e sunt "esenate
asentor1
A. Se7u$ o#us "esenat 8nt*i 1
B. Nu"uri .
0ONSE0=EN<A 4 0ONSISTEN<A5 n tratarea figurii 0siluetei1?
/. Bun ?
Arat egalitatea relati& a strii de spirit i a comportamentului2
2. E7tre 4$a $iit5 ?
)oate indica caracterul plat al afectului i o conformare rigid2
3. S$a'?
)oate indica impulsi&itate, dezintegrarea ,ului, deficien mintal, organicitate.
0ORDON 4 0UREA 5 4 &ezi i LINIA TALIEI 5 ?
Discuie ? Tradiional, cordonul, deoarece separ cele dou .umti ale corpului, simbolizeaz
controlul. !imbolic, cordonul 3 cureaua delimiteaz partea superioar sau a controlului intelectual
de partea inferioar sau a expresiei sexualitii. -ordonul prezint un loc pentru portofel, arme sau
alte nsemne ala controlului sau autoritii.
/. 0or"on u$t &a(urat ?
)reocupare pentru controlul sexualitii i senzualitii2
2. A'sena cor"onu$ui ?
%u este o trstur neobinuit2
9luiditate, exprimare uoar a emoiilor2
(ac nu exist semne contrare, absena cordonului indic flexibilitate i acceptare a sexualitii.
0OROANF ?
Discuie ? -oroana este rareori desenat2 este un simbol al puterii2 poate indica mania grandorii,
ne&oi puternice de dominaie i o ruptur n contactul cu realitatea.
DE.ETE 4 &ezi i MLINI 5 ?
Discuie ? (egetele sunt unelte de manipulare a mediului2 puncte de contact social2 potenial de
comunicare2 potenial de agresiune.
/. Mari) ascuite sau 8n %or "e !&eare ?
5@
Triri semnificati&e de ostilitate 0Dolles12
)aranoici2
Agresiune deschis 0:acho&er12
2. Gnc$e(tate sau tiate ?
,forturi ndr.ite de a suprima impulsurile agresi&e2
3. Gn %or "e 'ee ?
Agresi&itate infantil 0:acho&er12 &ezi i #n form de gheare$2
6. Asentoare unor #eta$e sau unor ciorc&ini "e stru!uri ?
Abilitate manual slab2
A. Mu$t &a(urate ?
;in, probabil n legtur cu sexualitatea sau ostilitatea 0:acho&er12
B. Pun str*ns ?
(elinc&eni adolesceni cu spirit rebel aproape de a iei la suprafa2 figurati&, #artnd pumnul
lumii$ 0:acho&er12
C. Gnnu(ate ?
6eprimarea agresi&itii i posibilitatea unor izbucniri fugiti&e de agresi&itate2
E. Mai u$t "e cinci "e!ete ?
9oarte ambiios, acaparator 0:acho&er12
I. 0a !&eare$e ?
Agresi&itate primiti& 0:acho&er12
/J. ;oarte $un!i ?
Aduli superficiali n regresie2

//. Deta$iere e7cesi9 a 8nc&eieturi$or (i un!&ii$or ?
'ncercare de meninere a unui control asupra ostilitii.
DE.ETE DE LA PI0IOARE ?
/. Accentuate) rite ?
Agresiune primiti& 0:acho&er12
2. Str*nse ?
6eprimarea unei agresiuni 0:acho&er1.
DE.ETUL MARE ?
/. Ri!i"?
)reocupare n legtur cu masturbaia 0:acho&er1.
DELIN0=EN<I indicai prin ?
54
/. So$"ai sau co,-'o-s? + (orina de putere i for2
2. Si'o$uri a$e a!resiunii? + )uti, cuite, bastoane 0bee12
3. Accent #e rie (i %or? + :rimea crescut a corpului indic dorina de control
intelectual.
DEPENDEN<A este indicat de ?
/. Accent #e $inia e"ian?
'n special nasturii, n .osul liniei de mi.loc sau n .osul axei corpului2
2. .ur conca9) rece#ti9 ora$?
,ste ntlnit la persoane pasi&e, recepti&e, care pot de&eni parazite i care pot cere atenie, iubire,
aprobare 0:acho&er12
3. ;i!ur 4si$uet5 are) "oinatoare?
,ste ntlnit la brbaii dependeni de mam, supraprote.ai2 care se simt slabi i nea.utorai din
cauza dependenei de femei puternice2
6. Oc&i !oi) care nu 9"?
!emn de dependen i emoti&itate superficial 0:acho&er12
A. M*ini (i 'rae s$a'e?
4nabilitate n adaptarea la mediu2
B. Accentuarea 'u@unare$or?
)ersoan dependent, recepti&2
C. Trsturi %acia$e in%anti$e) tinere(ti?
6espingerea responsabilitii.
DEPRESIA este indicat de ?
/. Accentuare ora$? obinuit 0:acho&er12
2. Ni9e$ sc@ut "e acti9itate1
3. Postur a#$ecat sau a(e@at1
6. E7#resie %acia$ acr1
A. ;runte 8ncreit1
B. Pr 1
C. Re@isten 8n "esenarea cor#u$ui) #icioare$or) sau $a'e$e #icioare$or?
%i&el sczut de acti&itate2
)reocupri n legtur cu autonomia2
%eacceptarea impulsurilor fizice2
?ips de energie2
?ips de entuziasm 0:acho&er12
E. 0on%$ict 8n @ona nasu$ui (i #icioare$or?
)reocupri n legtur cu sexualitatea2
I. Oc&i care nu 9"?
4ncapacitatea abordrii adaptrii la lume2
5A
/J. Brae (i *ini oise?
Triri profunde de inadec&are2
//. 0or# "estins (i cu o %or #roast?
Trire de dezintegrare fizic2
/2. Deta$iere srac1
/3. Picioare$e (i $a'e$e #icioare$or "esenate #rie$e1
/6. Pr ne&a(urat.
DESENELE 0OPIILOR sunt caracterizate prin?
/. 0a#? -este mare2
2. M*ini? +sunt slabe2
3. .ura?
Apare de timpuriu2 este accentuat pentru a indica dependen oral, trebuine de dragoste,
afeciune i recunoatere 0:acho&er12
6. Accentuare ora$? + este normal la copiii mici 0:acho&er12
A. Linie cur' cu ca#ete$e 8ntoarse 8n sus "re#t !ur?
4ndic dorina de a ctiga aprobare de la aceia pe care copilul i iubete i de care are ne&oie2
B. Oc&i care nu 9"?
!unt obinuii2 semn de dependen, emoii superficiale, lips de discriminare 0:acho&er12
C. Trans#arene? + sunt obinuite2

E. Si$uete asentoare cu #ian:enii? + de ateptat ntre trei i cinci ani2
I. De!ete?
(e obicei inexistente sau subiri i bidimensionale2 indic abilitatea de a se descurca cu mediul2
/J. G'rcintea? +este inexistent sau le.er2
//. Acti9itate? +este obinuit2 indic hiperacti&itatea copiilor mici.
DESENE D DIA.RAME ?
/. .*n"ire si'o$ic e7tre?
!chizofrenici deteriorai 0:acho&er12
2. Posi'i$ ri!i"itate (i constricie?
)ersonaliti ne&rotice, n regresie i normali rigizi.
DESENE IN0OMPLETE ?
/. De#resie1
2. E9a@iune1
5B
3. Ni9e$ 4stan"ar"5 sc@ut "e rea$i@are?
Apare la copii, deficieni mintal 0:acho&er12
6. 0onstricie ne9rotic.
DESENE PFTATE ?
Discuie ? ?a aduli, ptarea implic o not regresi& i anxietate se&er. )tarea nu este
neobinuit la desenele copiilor.
DETALIERE ?
Discuie ? !ilueta desenat cu mai mult gri. i mai detaliat este de obicei sexul cu cea mai mare
in&estiie de energie libidinal din partea subiectului.
/. E7cesi9?
- /bsesi&*compulsi&i care trebuie s structureze * cu greu * o situaie astfel nct dorinele lor
reprimate s nu scape de sub controalele lor excesi&e.
2. Li#sa co#$et a "eta$ii$or?
)ersoanele se&er tulburate i deprimate realizeaz doar contururi simple, siluete ale cror figuri
exprim triri slabe, goale, aa cum sunt, de altfel, trite de subieci2
3. Deta$ii #uine?
/binuite la copii2
(eficieni mintal2
(epresi&i2
/rganici2
%ormali e&azi&i2
6. Deta$ieri caracteristice ti#uri$or "e #ersona$itate?
mpulsivi " (etalii amnunite2 multe tersturi, din moment ce sunt suprapreocupai cu structurarea
fiecrei situaii2 ei au triri anxioase dac lucrurile nu sunt exact #aa cum trebuie$2
&aranoi!i " (etaliaz excesi& ochii i urechile2 suprastilizeaz prul2 sunt preocupai de influenele
presupus ostile asupra lor2 sunt preocupai compulsi& de sexualitate, deoarece pentru ei #a iubi$
nseamn a+i cobor aprrile contra durerii2
Aduli inteligeni " (esenul include mai multe detalii de tip consec&ent, bine proporionate, spre
deosebire de adulii, copii, depresi&i, ne&rotici, psihotici2
Deficieni mintal " Au desene slab detaliate, ca nite reminiscene ale desenelor copiilor2
&si$otici " -ei n faz acut pot prezenta detalii bizare, indicatori anatomici2 psihoticii cronici pot fi
prea controlai pentru a desena mai mult dect nite figuri schematice sau trsturi uoare, &agi, cu
distorsiune grosier i lips de echilibru2
Depresivi " (eseneaz figuri slabe, inacti&e, oarbe, goale.
DETALII EROTI0E ?
/. A'sente?
5C
4ncapacitatea de a se descurca cu sexualitatea care pro&ine din neacceptarea sexualitii n &ia2
imaturitate psihosexual sau e&aziune psihic fa de sexualitate2
2. Preocu#ri e7cesi9e #entru e$e?
Adolesceni cu preocupri sexuale2
Artiti2
)ersoane n timpul unui tratament psihanalitic2
)ot indica o sexualitate inadec&at sau impoten.
DE=IAN<I SEMUAL ?
Discuie" -oncentarea pe o arie sau pe un organ specifice poate s apar n accentuarea
erotismului. Lradul de accentuare depinde de intensitatea dorinelor sexuale i de experienele
trecute n aceast direcie 0:acho&er1.
DI;ORMITF<I ?
- !unt ntlnite tipic n zone de diformitate real, prezent sau trecut2
- 6ele& dificulti reale sau simbolice cu partea corpului desenat ca diform.
DIN<I ?
Discuie" 7n accent pus pe dini indic agresiune oral, sarcasm muctor, o concepie sardonic
despre &ia2 nfumurare sau alte slbiciuni ce trebuie compensate 0:acho&er1.
E0KILIBRU ?
/. Ec&i$i'ru$ %i!urii 4si$uetei5? + ,ste legat de tririle de echilibru mintal ale subiectului
2. Aronie) sietrie #ro#orie?
4ndic gradul de armonie mintal, respecti& de conflict intrapsihic.
EMPRESIA ;E<EI ?
Discuie? Aceast categorie se ocup de impresiile formate de figuri. ?ista ad.ecti&elor de mai .os
poate ser&i ca un a.utor n descrierea figurilor desenate.
/5 ;ericit) 9ese$) entu@iasat) o#tiist1
25 Trist) ne%ericit) #osac) "e#riat) "escura:at) #osoor*t1
35 Acti9) 9i!uroas) aniat) a$ert1
65 A#atic) s$'it)#asi9) inert) rece) $etar!ic) #$ictisit1
A5 ;$e7i'i$) "oci$) '$*n") $i'er) #$astic1
B5 Ri!i") ea#n) in%$e7i'i$1
C5 Se9er) "ur) as#r1
E5 Atr!toare) c&i#e) str$ucitoare) an!e$ic1
I5 Res#in!toare) ur*t) su#rat) rea) satanic) "e satir1
/J5 Ec&i$i'rat) sta'i$) #uternic) contro$at1
//5 Oc&i "e coco() neec&i$i'rat) ne#ro#orionat) i#u$si9) "e@ec&i$i'rat1
/25 0a$") #rietenoas) atr!toare1
/35 Rece) nesiitoare) retras1
/65 S$a') in%anti$) a"o$escent) iatur) co#i$roas1
/A5 Lu#ttoare) "eterinat) a'iioas)a!resi9) constr*n!toare1
5E
/B5 Dis#reuitoare) sar"onic) sarcastic) snoa') care #ri9e(te "e sus1
/C5 As#r) auster) autoritar) "oinant) se9er1
/E5 .ran"ioas) e!ocentric) centrat #e sine) #o#oas1
/I5 Oar') intros#ecti9) #reocu#at "e sine1
2J5 .oa$) a$') 9a!1
2/5 Bine9oitoare) ca$") care se co#$ace) inioas) !eneroas1
225 Mic) $i$i#utan) neseni%icati9) su'"iensionat1
235 .i!antic) aut) co$osa$) "oinatoare) &ercu$ean) co#$e(itoare) #uternic) #$in "e
n@uin.
;A<A ?
Discuie? 9aa este #faada$ prezentat lumii. ,ste cel mai de ncredere indicator al strii de spirit
din (A)2 ea stabilete tonul desenului prin expresiile de dragoste, ur, team, agresi&itate,
blndee, rebeliune, confuzie, politee sau anxietate.
/5 Accentuare #uternic?
)reocupare pentru relaiile sociale i aparenele exterioare 0Dolles12
-ompensare a inadec&rii, slbiciunii sau lipsei de afirmare, prin desenarea unei imagini de sine
agresi&e, dominatoare din punct de &edere social 0:acho&er12
4mpuls interior pentru afirmare social 0:acho&er1.
25 =a! sau ois?
,&azi& fa de conflicte care implic relaii interpersonale 0:acho&er12
6etragere din relaii sociale2
#'n afara timpului$.
35 ;or?
/&al, sensibil, estetic * indic feminitate i sensibilitate2
)trat, coluroas * indic puterea, dorine masculine de putere.
65 Desenat $a ur?
!ubiectul are dificulti n relaiile sociale2
(orete s e&ite autorele&area.
A5 Linii su#$ientare $a #$iu$ naso-$a'ia$?
(au profunzime i maturitate feei2
)reocupare fa de maturitatea emoional sau o aparen de maturitate.
B5 ;runte 8ncruntat?
Aspiraii intelectuale sau accent pe controlul emoiilor2
)ersoan ngri.orat cronic, psihastenic.
;ESE ?
/5 Accentuate "e &a(uri) rie sau (tersturi?
)ot indica fixaia stadiului anal, mpreun cu imaturitatea psihosexual rezultant2
)osibil homosexualitate.
;I.URF 4 PERSOANF 5 0ARE SE 0LATINF ?
5G
- sentimentul neechilibrului2 preschizofrenic 0Fammer12
- personalitate n stare de flux, instabil.
;I.URI .OALE - tind s indice?
/5 E9a@iune1
25 De#resie1
35 De%icien inta$1
65 Re!resie1
A5 Triri sc&i@o%renice "e 9i".
;I.URI LIPITE - indic ?
/5 E9a@iune1
25 Ri!i"itate? + aprare intelectual2
35 Psi&o#atie? + fcut de cei ce consider relaiile interpersonale dezgusttoare 0Dolles12
65 Insecuritate) 8n"oia$ "e sine.
;RUNTE ?
/5 Accentuare a #roeinenei %ronta$e? - !copuri i ambiii puternic intelectualizate 0:acho&er1.
25 Gntrit?
%esemnificati& prin ea nsi cu excepia faptului c arat preocupare pentru controlul mental2
gsit la organici2
?obul frontal distrus, distrugere cerebral traumatic2
-ei cu migrene2
(eficieni mintal.
.AMBE 4 PI0IOARE 5 &ezi i LABELE PI0IOARELOR?
/5 Si$uet %r #icioare?
Triri patologice de constrngere i dependen 0Dolles12
Trire de lips de autonomie2
!entimentul castrrii 0Dolles12
(ificultatea acceptrii dorinelor sexuale.
25 Lun!i?
?upt pentru autonomie 0Dolles1.
35 Mari) $ate?
?upt pentru autonomie2
Ambi&alen fa de lupta pentru autonomie 0Dolles1.
65 Scurte?
Triri de imobilitate, de lips de autonomie 0Dolles1.
A5 De#rtate?
!fidarea autoritii 0Dolles12
%egarea insecuritii2
-onsolidare mpotri&a ocurilor externe2
2H
Accentuarea ne&oii de stabilitate.
B5 Gncruci(ate sau str*ns $i#ite?
6igiditate2
6espingerea sexualitii2
6espingerea apropierilor sexuale ale altora 0Dolles1.
C5 Atro%iate?
Triri de slbiciune, inadec&are, pierdere a puterii i autonomiei datorate degenerrii fizice n
in&oluii i senilitate 0:acho&er1.
E5 Mu$t &a(urate?
7neori, poate fi un semn de panic homosexual 0:acho&er12
)oate indica un conflict care pri&ete strduinele de autodirecionare2
)ot indica preocuparea reprimat pentru sexualitate dac sunt desenate de o femeie.
I5 Desenate $a 8nce#ut 8#reun cu $a'e$e #icioare$or?
)ot fi un indiciu al descura.rii i depresiei.
.LT ?
Discuie? Ltul leg capul de corp2 furnizeaz un indicator al coordonrii controlului mental cu
impulsurile fizice 0:acho&er1
/5 Lun!) su'ire?
?ips de coordonare a controlului impulsurilor, spre tiparul schizoid 0:acho&er12
)oate semnifica ostilitatea, mai ales nsoit de un guler ntrit.
25 Lat) !ros?
Atitudine ncpnat, posibil rigiditate2
=un asimilare a impulsurilor 0:acho&er1.
35 Uni"iensiona$?
?ips infantil de control asupra impulsurilor i dorinelor.
65 Oiterea $iniei "e 'a@ a !*tu$ui $a #ro%i$?
9lux liber al tendinelor bazale mpreun cu un control inadec&at 0Dolles1.
A5 Accentuare #rin cra9at) co$iere sau a$te e$eente care 8$ "e$iitea@?
Accentuarea controlului intelectual asupra impulsurilor fizice 0:acho&er1.
.ENUN0KI ?
/5 Accentuai?
Tendine homosexuale 0Dolles1.
25 Gnc&eieturi "eta$iate?
/bsesi& * compulsi&i2
)reocupri somatice.
.ULER ?
25
/5 Gna$t) scro'it?
Atitudine de nlime 0superioritate1 ce accentueaz stpnirea intelectual a impulsurilor fizice2
25 Accentuat?
)oate indica necoordonarea impulsurilor corporale cu controlul mental, a&nd ca rezultat cutarea
de ctre subiect a refugiului n fantasme de autoapreciere2
-ontrol rigid al impulsurilor fizice la cine&a care nu poate accepta ne&oi fiziologice, sexuale sau
ostilitate.
.URF 4 &ezi i BU+E 5?
/5 Accentuat?
,rotism oral2
%e&oie puternic de dependen2
4maturitate.
25 0ur' cu#i"?
,rotism adolescentin2 nzuin ctre tineree 0:acho&er12
%arcisism, adolescent &anitoas.
35 Dini care se 9"?
!emn puternic de agresiune oral a unei naturi infantile 0:acho&er12
Tendine ostile orale" sarcasm tios, muctur.
65 Lar!) cu co$uri$e 8n sus?
Afinitate forat2
Tendina de a se prezenta zmbind, de a etala o faad acceptabil care s mascheze triri mai puin
acceptabile.+
A5 0resttur a !urii?
/stilitate i furie2
Agresi&itate2 hipercritic2 sadic &erbal.
B5 0onca9?
(ependen oral 0:acho&er12
4maturitate psihosexual2
-ere atenie i rbdare.
C5 Gnc&is ri!i"?
6efuzul de a se autorele&a2
6espingerea ne&oilor de dependen2
)oate fi semn de suprimare sau ostilitate2
)oate indica o culpabilitate referitoare la felaie.
E5 Bat:ocoritoare?
(ispre pentru alii2
Agresiune, ostilitate, probabil din cauza tririlor de slbiciune i nesiguran.
I5 Gntrit?
22
:ofturoi 0capricioi1 la mncare2
Alcoolici2
(ificulti sexuale legate de contactele oral * genitale2
(ependent oral2
!imptome gastrice2
Agresi&itate oral2 n.urturi 0:acho&er1.
/J5 Mic?
/ anumit respingere sau negare a ne&oilor de dependen oral la compulsi&ii rigizi2
%egare a dependenei orale la egoiti i persoane independente.
//5 Ois?
6espingere se&er a ne&oii de afeciune2
6espingere se&er a oralitii2
!entimente de culpabilitate se&ere2
Astmatici2
(eprimai.
KA>URAREA indic ?
/5 An7ietate?
Lradul anxietii este dat de tria haurrii.
25 An7ietate $i'er 4%$otant5?
,ste indicat de haurarea extrem2
'ndoial de sine, autocritic, sentimentul de a fi incapabil s fac fa mediului ostil.
KOMOSEMUALITATE ?
Discuie? 7rmtoarele aspecte sunt imporatante clinic" aceast list de semne homoerotice
semnific doar tendine homosexuale incontiente, acoperite, controlate, sau interese estetice,
sensibilitate, dependen. 4nformarea persoanelor de tendinele homoerotice nerecunoscute,
acoperite, inacceptabile este noci& terapeutic i traumatizant. 4ndiferent de gradul sau de
extinderea semnelor, asemenea informaii trebuie folosite cu mare discreie i cu apreciere clinic
sigur.
/5 Oc&i ari (i !ene $un!i $a %i!uri 'r'te(ti 4 :acho&er, ?e&I, de :artino 51
25 Tocuri 8na$te $a si$uet 'r'teasc 4 :acho&er, de :artino 51
35 Pro%i$ ascu$in 8n%ruuseat 4%ar"at) etc.5 4 ?e&I 51
65 .ur oa$e) cati%e$at1
A5 S#r*ncene arcuite1
B5 0oa%ur 8n!ri:it1
C5 Ta$ie "e 9ies#e $a si$uet 'r'teasc1
E5 Accentuarea %ese$or (i a rectu$ui $a si$uete ascu$ine1
I5 S$a' "i%ereniere 8ntre si$uete$e ascu$ine (i %einine.
INABILITATE ;I+I0F 4 BOALF 5 ?
Discuie? :uli psihologi i psihiatri care folosesc (A) gsesc inabilitile i bolile fizice n
desene prin indicatori de conflict sau omisiuni n zona afectat.
2@
INADE0=AREA este indicat de ?
/5 Si$uete 4 %i!uri 5 %oarte ici1
25 Si$uete 4 %i!uri 5 ari) s$a'e) !ran"ioase1
35 M*ini (i 'rae s$a'e1
65 Oc&i or'i sau %r e7#resie1
A5 Picioare ca ni(te 'ee1
B5 Picioare su'iri) s$a'e1
C5 A'sena $a'e$or #icioare$or1
E5 De!ete ca ni(te #eta$e1
I5 Accentuarea $iniei e"iene) 8n s#ecia$ nasturii1
/J5 Bu@unare accentuate1
//5 ;i!ur 4 si$uet 5 %einin "oinant) are "esenat "e un su'iect ascu$in1
/25 Gntoarcere ine7#resi9 "e $a $ue?
/chi care nu &d, fr expresie2
!iluete fr urechi2
9iguri cu pri&irea pierdut, &istoare, ndreptat n alt parte.
INDI0ATORI ANATOMI0I ?
Discuie? Acetia nu se refer la nuduri sau la figuri subliniate, ci la figuri 0siluete1 cu trsturi
anatomice clar indicate. (e obicei, aceti indicatori sunt de tip patognomic 0psihognomic1, dar se
ntlnesc i n cazuri rare de subieci cu un interes neobinuit pentru anatomie, combinat cu
tensiune i ostilitate. 'n unele cazuri este &orba de o tachinare sau de o sfidare a examinatorului cu
ncercri de a reduce examinarea la o absurditate, astfel nct s fie mai puin amenintoare.
/5 In"ici anatoici?
!chizofreni cronici reprimai2
/cazional, indi&izi maniaci acti&i.
25 In"ici costa$i?
(e obicei nu sunt considerai patologici 0:acho&er12
4ndic probabil un accent pe putere i frumusee la subiecii masculi.
35 Linii sc&iate $a #ie#t sau $a centura #e$9ian?
%u sunt considerate a a&ea semnificaii patognomice2
Arat rigiditate2
)ot s apar la femei de &rst mi.locie care prezint in&oluii i care sunt forate s+i reconsidere
rolul lor sexual i atracia pe care o genereaz pentru masculi2
)ot s apar la adolescente preocupate de rolul lor feminin.
65 Or!ane !enita$e $a o si$uet nu"?
)ot fi desenate de studeni n arte plastice datorit antrenamentului i 3 sau interesului2
)ersoane n cur psihanalitic2 indic interes curent2
Adolesceni cu preocupri sexuale i curiozitate2
!chizofreni regresai la ni&ele sczute, mai puin controlate de dez&oltare emoional.
INDI0ATORI ISTERI0I) IMPULSI=I ?
24
/5 A#sare nere!u$at a $inii$or1
25 Li#s "e #reci@ie1
35 Linii @iate1
65 =aria'i$itate are 4"eta$iere e7cesi951
A5 Tratare ne8n!ri:it a #ru$ui1
B5 Trsturi %acia$e in%anti$e1
C5 M*ini (i 'rae s$a'e.
GMBRF0FMINTE 4 KAINE 5 ?
Discuie? :acho&er descrie mbrcmintea drept compromis fcut de subiect ntre sentimentele de
modestie i etalarea corpului. 'mbrcmintea de pe siluete indicni&elurile de suprafa ale
personalitii.
/5 Maniera "e "esenare a &aine$or?
(e obicei este neprelucat, &ag sau sub forma unor reprezentri simbolice 0:acho&er1.
25 Si$uet #rea 8'rcat?
%arcisic al hainelor 0:acho&er12
'mbrcmintea este folosit pentru a atrage social sau sexual.
35 Si$uet #rea #uin 8'rcat ?
%arcisic corporal, absorbit de sine, intro&ert, preocupat excesi& de dez&oltarea corporal2 tinde s
prefere fantasmele unor ntlniri 0contacte1 sociale 0:acho&er1.
65 Nesi!uran D "ac tre'uie sau nu s se 8'race?
)oate indica un subiect tulburat de o puternic contientizare corporal 0:acho&er1.
A5 Bi:uterii?
-ombinate cu trsturi cosmetice, accentuarea prului, indicaii de strlucire, arat adaptarea
psihopat la femei tinere2 este o ipotez mai &alid dac trsturile sexuale ale hainelor sunt
accentuate 0:acho&er1.
GNTREBFRI?
Discuie? -nd un subiect pune ntrebri, el dorete ca examinatorul s structureze situaia n locul
lui. 'ntrebrile pot indica nesiguran fa de ateptrile examinatorului, nesiguran tipic
subiectului sau e&adare din situaie, curiozitate, anxietate, gri., confuzie. 6spunsurile la toate
ntrebrile trebuie s fie date astfel nct situaia de testare s rmn nestructurat. ?a sfritul
testrii, examinatorul poate rspunde mai complet i mai specific la ntrebri, dar cu discreie i
.udecat clinic.

LABELE PI0IOARELOR ?
Discuie? )icioarele asigur oamenilor baza i instrumentele de locomoie. ?abele picioarelor sunt
un simbol al autonomiei.
/5 Si'o$istica $a'e$or #icioare$or?
(esori simbol falic2 important n desenele realizate de adolesceni i brbai mai n &rst cu
preocupri sexuale2
)ot fi prea traumatizante pentru a fi desenate de fete adolescente2
2A
)ot fi controlate printr+o detaliere compulsi&.
25 Seni%icaia si'o$ic a #icioare$or?
)icioarele asigur indicele tririi motilitii psihice sau fiziologice.
35 Oise?
?ips de mobilitate sau autonomie.
" deprimare, descura.are 0Dolles12
65 ;oarte ici?
-ontrol constricti&, rigid al sexualitii2
)osibil dependen fa de ceilali 0Dolles1.
A5 ;oarte ari?
4ndic ne&oia ecxesi& de securitate2
%e&oie puternic a unui suport 0fundament1 solid.
B5 ;oarte $un!i?
)reocupare pentru sexualitatea masculin2
%e&oie de independen 0Dolles, :acho&er1.
C5 ;oarte ascuite?
-ombinate cu degete n form de gheare sau ali indicatori de ostilitate, susine ipoteza c
ostilitatea reprimat sau tririle de ostilitate nu pot fi acceptate.
E5 Si$uet #e 9*r%uri$e #icioare$or?
Ancorare MMMMMMMMM n realitate i ne&oie puternic de a e&ada din mediul frustrant 0Dolles1.
I5 Deta$iere e7cesi9?
/bsesie a detaliului 0detaliere obsesi&1.
/J5 Tocuri 8na$te?
Fomosexuali, homoerotici2
9emei cu aspiraii de strlucire.
//5 =*r%uri "e#rtate 48n "irecii o#use5?
Ambi&alen, n special fa de dorina de independen 0Dolles1.
/25 Desenate ca ni(te 'ee?
4maturitate i insecuritate n picioare 0n mers1 0:acho&er12
-opii, indi&idualiti slabe.
LINII ?
/5 0onsec9ente?
Adaptarea poate fi considerat stabil.
25 Linii s$a'e?
?ipsa re&endicati&itii, posibil tendin de a se arta ters i de timiditate 0:acho&er1.
2B
Anxios, timid, nesigur2 utilizeaz retragerea ca aprare primar2
%esiguran2
-ontrol rigid al pulsiunilor care genereaz constricie se&er i subproducie2
(epresie, lips de &italitate2 pierdere a entuziasmului2
?inie #ectoplasmic$ * indic regresie i retragere tipice pentru schizofrenici2
4ntelectual i intro&ertit2
'nclinat spre spiritual.
35 Linii 8ncrcate?
6e&endicati&, dominant, luptnd pentru putere i control2
)oate indica impulsuri deschis ostile2
)oate fi un semn de auto+asigurare2
)oate indica anxietate dac sunt combinate cu umbriri i apsare puternic2
Alcoolici cronici, schizoizi i cei care sufer de temeri de depersonalizare 0:acho&er12
/cazional la schizofrenici i la maniaci excitai2 semn de agresiune motorie 0:acho&er12
!emn de tensiune i ostilitate 0Dolles12
Tulburare organic a creierului.
65 Linii !roase?
4ndic bariere fizice fa de mediu2 tipice pentru tendine schizoide2
A5 A#sare 9aria'i$?
4sterici sau ciclotimi2 subiect instabil, impulsi&, cu rezisten mic la frustrare 0:acho&er1.
B5 Linii @iate?
)ot indica anxietate2
)ot arta un control mental sczut2
)ot indica standarde de egalitate sczute.
C5 Linii nere!u$ate) treurate) "iscontinue) cu a#sare u(oar?
Alcoolici schizoizi 0:acho&er1.
E5 U'rire 4&a(urare5 #uternic) #tare #uternic?
-opii2
%e&rotici anxioi2
)sihotici.
I5 Linii ne8ntreru#te?
(eterminare2
?eziune central.
/J5 Linii u(oare) 8ntreru#te) ine!a$e?
Temtor, nesigur, sentimente de inadec&are.
//5 0oor"onare s$a'?
Tensiune deschis, anxietate, posibil leziune central 0dac liniile sunt neregulate1.
/25 Sc&iare 4i(cri $iniare %r sens) sau sc&iare artistic s$a'5?
2C
Anxietate, nesiguran, insecuritate.
LINIA BA+ALF 4 &ezi LINIA SOLULUI 5?
Discuie? !ubiectul are ne&oie de suport, pe care l obine prin desenul acestei linii.
LINIA DE MIHLO0 ?
/5 Accentuat?
)uternic ne&oie de dependen2
)reocupare pentru simptome somatice 0:acho&er12
(ependeni isterici2
)osibile triri de inferioritate corporal 0:acho&er12
4maturitate emoional 0:acho&er1.
25 Accentuat #rin a#sare?
!ugereaz con&ersia agresi& a conflictelor corporale 0:acho&er1.
35 Pre@ena nasturi$or "e-a $un!u$ $iniei "e i:$oc?
(ependen matern2 cutarea femeii pentru petere i stpnire2 i neag uor indi&idualitatea
pentru a place unei femei 0pentru a mulumi o femeie1.
65 =a!?
)ersoane mai &rstnice preocupate de declinul lor fizic 0:acho&er1.
LINIA SOLULUI 4 &ezi LINIA BA+ALF 5?
Discuie? ?inia solului poate indica triri de nesiguran sau ne&oia unui punct de referin sau a
unei granie 0Dolles1.
LINIA TALIEI 4 &ezi i 0UREA 5?
Discuie? ?inia taliei taie originea impulsurilor fizice. :acho&er noteaz" deasupra liniei taliei
sunt zonele puterii fizice a brbailor, n timp ce sub ea se afl zonele sexuale. ?a femeie, deasupra
se afl snii i laptele matern, iar sub linia taliei sunt zonele sexuale i ale reproducerii.
/5 Accentuat?
-ontrol sexual.
25 Mu$t &a(urat sau tiat?
-ontrol extrem al sexulitii, posibil cauzat de sentimente de &ino&ie sau de sentimentul pierderii
iminente a controlului sexual2
-ombinat cu un conflict n zona gtului, cu atitudine rigid, lipsa micrii, lipsa sau ascunderea
minilor i rigiditatea braelor, indic rigiditate excesi& i fragilitate a controlului, cu eec n
adaptarea la cerinele lumii.
35 Re%u@u$ "e a "esena ai :os "e $inia ta$iei?
!exualitate tulburat i blocat 0:acho&er1.
2E
65 A*narea "esenrii?
7n bloca. n a se descurca cu ariile corporale ale sexualitii.
A5 E7tre "e 8n!ust 4str*ns) str*t5?
!ugereaz control precar, care este e&ident n izbucnirile temperamentale 0:acho&er12
%arcisic, centrat pe sine, &anitos.
LINII =A.I) 0ON;U+E ?
/5 Re!resie $a un sta"iu #si&otic1
25 Incertitu"ine (i an7ietate $a ne9rotic1
35 De#resie) $i#s "e entu@ias (i "e ener!ie1
65 In"iciu "e s$'iciune 8n @ona "esenat 9a!1
A5 Li#sa s#iritu$ui re9en"icati9) tii"itate.
MAR.INEA SUPERIOARF A PA.INII ?
Discuie? )ersoana care atinge marginea de sus sau trece peste marginile paginii ncearc s se
supraextind n relaiile cu alii i manifest o tendin de a a&ea o &ia imaginar foarte acti&.
)ersonalitate ciclotimic.
MFRIMEA DESENULUI ?
Discuie? (ac silueta care reprezint imaginea de sine este mic, ipoteza de lucru este c
subiectul se simte mic sau inadec&at i rspunde cererilor mediului cu sentimente de inferioritate.
(ac silueta+imagine+de+sine este mare, subiectul rspunde la presiunea mediului cu triri de
expansiune i agresiune. /rice extrem indic psihopatologie 0?e&I1.
/5 Mrie e"ie? n .ur de 5E centimetri2
25 Ra#ortu$ "intre riea "esenu$ui (i s#aiu?
)oate merge n paralel cu relaiile dinamice ntre subiect i mediul su, sau ntre subiect i figurile
prinilor 0?e&I12
)oate fi legat de implicarea imaginati& a subiectului2
)oate indica gradul de estimare de sinerealist, relaionat la expansi&itatea subiectului.
35 Desen "iinuat sau %oarte ic?
,u contractat 0:acho&er12
!entimente de inadec&are i preocupri de adaptare la mediu 0:acho&er, Dolles, ?e&I12
!cizofrenie regresi&, &egetati&2 ni&el energetic sczut i ,u diminuat i slab 0:acho&er12
(epresie profund.
65 ;oarte are sau rit?
'ncercarea de a se proba pe sine pe hrtie2
Lrandiozitatea paranoicului cu sentimente de inadec&are puternice, inacceptabile, reprimate
0:acho&er12
,stimare de sine fantezist2
)oate fi caracteristic unui maniac ce i rspndete desenul pe toat pagina sau depete
marginile acesteia2
2G
)oate arta autoapreciere nalt la psihopaii agresi&i 0:acho&er12
(ac este srac proporionat, gol i srccios poate semnifica deficien mintal sau organicitate2
poate s apar n desenele copiilor.
A5 De#(e(te #a!ina?
?ipsa capacitii 0abilitii1 de planificare2
Tendina de a fi maniac, hiperacti&.
MLINI 4 &ezi i DE.ETE 5?
/5 Mari?
(oritoare de for, tipice pentru adolesceni sau biei tineri, posibil pentru a compensa slbiciunea
0:acho&er12
Tendina de a face adaptri rafinate la relaionri sociale din cauza sentimentelor de inadec&are i
impulsi&itate 0Dolles1.
25 Oise?
Trire de inadec&are a modului cum se descurc cu ambiana 0Dolles12
Triri de &ino&ie n legtur cu agresi&itatea, ostilitatea, tririle sexuale 0:acho&er12
!ens posibil de sindrom de castrare.
35 Desenate $a s%*r(it?
No&ial n descurcarea cu ambiana din cauza unor triri de inadec&are sau negarea unor dorine
de putere 0Dolles1.
65 Gn 'u@unare sau $a s#ate?
!ofisticare artistic 0-oo> i Oood12
,&aziune, nu &rea s se ocupe de situaie2 psihopat 0:acho&er1.
A5 ;oarte &a(urate?
;in n legtur cu o aciune real sau fantastic" masturbaie, atac, furt 0Dolles1.
B5 L*n! or!ane$e se7ua$e?
)reocupri sexuale 0Dolles12
;in n legtur cu masturbaia 0:acho&er12
Aprare mpotri&a unei apropieri sexuale 0Dolles1.
C5 Pertur'are 8n tratarea *inii
/binuit, este posibil s arate lipsa de ncredere n realizri i contacte sociale 0:acho&er1.
MI>0ARE ?
/5 Acti9itate? Tendina de a identifica persoane acti&e care doresc s+i rezol&e problemele2
25 Ki#eracti9itate ?,fort de compensare pentru a controla lumea i a spori predictibilitatea2
35 Pasi9itate ? !imptom al patologiei crescnde la cine&a cu triri excesi&e de slbiciune i
inadec&are.
MI>0AREA 0REIONULUI ?
/5 Lun!? control 0Dolles12
@H
25 Scurt? impulsi&itate 0Dolles12
35 +iat 4treurat5? ostilitate2 posibil impulsi&itate 0Dolles12
65 Sc&iat? insecuritate i anxietate2 semn al sentimentului de inadec&are dac apsarea este mic2
A5 Gns#re cor#? intro&ersiune 0?e&I12
B5 Dins#re cor#? extro&ersiune 0?e&I12
C5 A#sare 4#resiune5? indic ni&elul energetic 0?e&I12
E5 A#sare #uternic? indic anxietate i tensiune2
I5 Presiune 9ertica$? indic determinare, afirmare, masculinitate.
MUSTA<F ?
/5 Mu$t &a(urat 4u'rit5?
!trduine pentru o sexualitate masculin matur2
/cazional, semn al ostilitii fa de un brbat dac este desenat de o femeie.
25 Mic) curat) 8n!ri:it?
!exualitate controlat, preocupare pentru sine, egoism2
Apare n desenele unor homosexuali controlai, inteligeni.
MU>0KI ?
/5 Accentuai?
)ot s apar la studenii n art2
Fomosexuali 0brbai12
Absorbii de sine2
%arcisiti centrai pe propriul corp 0:acho&er, Dolles12
-ei cu atrofii musculare.
NAS ?
Discuie? %asul este un simbol al sexualitii, dar i al luptei pentru putere2 o mai mare accentuare
a nasului este mai degrab un simbol de putere dect de sexualitate.
/5 Lun!? agresiune, cutarea ascendenei2 subiect acti& i ntreprinztor social2
25 Ka(urat? posibile triri de castrare la brbatul infantil care proiecteaz defecte unei femei
0:acho&er12
35 0*rn? sexualitate infantil, dependen copilroas2
65 Triun!&iu$ar? dorine de putere2 sexualitate infantil2
A5 Turtit? lupte pentru putere care au fost pedepsite2
B5 Accentuat? indicii pentru preocupare falic 0:acho&er12 adolesceni i persoane cu team de
castrare 0Dolles12
C5 Ascuit? tendine dominatoare cu posibil agresiune2
E5 0oroiat? sentimentul c mbtrnirea afectez sexualitatea masculin, semn de gndire rea i
a&ar.
NASTURI ?
Discuie? %asturii au importan din momentul n care pun o barier dorinelor de independen la
copii. -opilului i este necesar o maturitate psihic considerabil pentru a+i dez&olta sistemul de
controale motorii grosiere i fine necesare ncheierii i descheierii hainelor. Astfel, copilul este
@5
forat s depind de mam pentru acest a.utor mult timp dup ce a obinut independena n ariile
sfincteriene.
/5 Su' $inia e"ian 4"e i:$oc5?
)ot indica dependena continuat fa de mam sau regresia la dependena oral 0Dolles12
)ot indica preocupri egocentrice, somatice 0:acho&er12
)ot indica contien corporal cu preocupri n legtur cu supunerea i dependena fa de o
autoritate 0:acho&er1.
25 Accentuare?
(ependen, imaturitate, inadec&are 0:acho&er1.
35 La an(ete?
(etaliere compulsi& cu accentuare stereotip formal asupra controlului.
NFRI ?
/5 E9i"ente? semne de agresiune primiti&2 msura acesteia depinde de mrime i haurare2 subiectul
literal #freamt de furie$.
NORMALITATE ?
Discuie? Aproape toi indi&izii #normali$ au zone patologice. -el mai adesea, n testarea
psihologic, diagnosticianul sau clinicianul este nclinat s caute patologicul i poate sube&alua
indicatorii puterii i stabilitii. (e aceea, autorul enumer cte&a caracteristici ale unui (A)
sntos"
/5 Mriea?
figuri de 54 * 5E centimetri nlime2 siluta feminin este puin mai mic sau cel mult egal cu cea
masculin, dar nu mai mare2
25 P$asare 8n #a!in?
Tendina de a plasa siluetele n mi.locul paginii spre .umtatea de sus2
35 Punctu$ "e #$ecare 8n re$i@area "esenu$ui?
-ei mai muli ncep cu capul i trsturile feei
65 Ti#u$ necesar?
:a.oritatea subiecilor au ne&oie de 5H * 52 minute sau mai puin2
A5 S#ontaneitatea?
!ilueta arat o oarecare animaie, micare, adic este flexibil, fr rigiditate2
B5 Pro#oria?
Tendina de a proporiona realist siluetele, fr distorsiuni ma.ore2
C5 Pre@entarea estetic?
Tendina de a face siluetele simetrice i plcute la pri&it2
E5 >tersturi?
:inime, dar atunci cnd apar, noua &ariant este mai bun2
@2
I5 0a$itatea $iniei?
Tendina de a face linii consistente, artnd o presiune constant, sigur2
/J5 Se7?
(e obicei, sexul propriu se deseneaz primul2 mai mult timp folosit pentru detalierea sexului
propriu dect pentru cel opus2
//5 0aracteristici se7ua$e?
!exul ambelor siluete este e&ident" femeia &a a&ea sni, pr mai lung dect brbatul, olduri
rotunde2 brbatul &a a&ea pieptul i umerii mai largi, pr mai scurt dect femeia, olduri plate i &a
fi mai accentuat haurarea prului dect la femeie2
/25 =*rsta si$uete$or?
Aproximati&, cea a subiecilor2

/35 0urea $a si$uete ascu$ine?
!emnul controlului con&enional2
/65 G'rcintea %ora$?
4ndic controlul formal i tendine conser&atoare2
/A5 Oc&ii?
Au pupile, dar nu accentuate ntunecat2
/B5 A'sena nri$or?
?ipsa agresi&itii excesi&e,
/C5 Su'iecti9itatea?
Acceptarea siluetelor desenate fr o autocritic nemeritat2
!ubiectul nu cere ndrumri sau asigurri de la examinator2
/E5 Siu$ uoru$ui?
!ubiectul poate accepta cu umor deficienele n desen2
/I5 La'e$e #icioare$or 4#icioare$e5 neaccentuate1
2J5 Urec&i$e neaccentuate1
2/5 Gntrea!a si$uet "esenat) 8n a%ara unor arii inore oise.
NUDURI ?
Discuie? !unt rar desenate, dar apar la"
/5 Stu"enii 8n Arte 4Mac&o9er51
25 Persoane #si&ana$i@ate orto"o7a$1
35 0ei #reocu#ai "e se71
65 =o-euri1
A5 Sc&i@o%renici "e#riai1
B5 Br'ai neserio(i) #reocu#ai "e se7ua$itate.
OBSESI=I D 0OMPULSI=I indicai prin ?
@@
/5 Deta$iere e7cesi9? buzunare, nasturi, ireturi de pantofi, custuri2
25 Accentuarea sietriei) #reci@ie) ec&i$i'ru1
35 Mu$te (tersturi1
65 Mu$t ti# #entru a terina1 nu #ot terina "esene$e1
A5 Si$uete 9iri$e) cu 'rae $un!i) #uternice (i ca#ete ici?
(oresc s ignore controlul mintal rigid, dureros i s se supun impulsurilor fizice deschise
0:acho&er12
B5 Pun u$te 8ntre'ri) 8ncearc s-$ %ore@e #e e7ainator s structure@e testu$.
O0KI ?
Discuie? /chii sunt considerai #ferestre ale sufletului$ i rele& triri interioare. ,i sunt, totodat,
organele care stabilesc contacte cu exteriorul. -a i urechile, ochii asigur date senzoriale pentru a
permite ,ului s se descurce cu lumea i sunt un dispoziti& cibernetic de facilitare a feed*bac>*
urilor.
/5 Dis#ro#orionat "e ici?
(orin de nchidere fa de lume2
25 0are nu 9"?
4maturitate emoional i egocentrism2
Aduli copilroi sau regresai2
(eficieni mintal la un ni&el mai .os2
-opii mici 0:acho&er12
(ependen, emoti&itate superficial, lips de discriminare 0:acho&er12
35 Or'i) 8nc&i(i) ascun(i "e #$rie sau cu cearcne accentuate?
6einere puternic n a pri&i lumea2
)osibil ostilitate fa de ceilali2
Tendina de a e&ita situaii neplcute 0Dolles12
Tendina de a exclude neplcerea2
65 Mari) accentuai?
)ot fi ostili i amenintori2
!ubiectul poate fi un indi&id strlucitor2 indicator al tendinelor exhibiioniste, n special la fete2
=rbai homosexuali 0:acho&er12
!ubiectul poate fi un isteric egoist2
A5 Str#un!tori?
!tare exagerat de alert n raport cu lumea, paranoid2 suspiciuni fa de moti&ele i
comportamentele altora 0:acho&er12
'ngustarea &iziunii, dar cu contientizare penetrant la personaliti paranoide2
B5 Oc&i cr#ai?
excitaie sexual 0:acho&er12
C5 0ruci(i?
Lndire confuz 0:acho&er12
@4
E5 Or'ite ari cu oc&i ici?
-uriozitate &izual puternic cu conflicte de culpabilitate, posibil conflicte &oIeuriste 0:acho&er1.
OMISIUNI ?
Discuie? /miterea unei pri a corpului implic un conflict sau o preocupare n legtur cu zona
respecti&. 'nainte de a dez&olta o ipotez conflictual, trebuie considerat situaia imediat,
istoria social, statutul conflictual al zonei omise, semnificaiile simbolice ale zonei omise i alte
date pertinente.
OR.ANI0ITATE ?
/5 0a#u$ ne#ro#oriona$1
25 0a#u$ #rea are1
35 Linii !roase (i si#$e1
65 Sinte@ s$a'1
A5 Si$uete #rea ari1
B5 Sentientu$ i#ortanei e7#riat "e ctre su'iect1
C5 Ri!i"itatea a'or"rii)
E5 Stereoti#ie1
I5 ;r "eta$ii) u$te oisiuni1
/J5 0reionare !reoaie a ca#u$ui1
//5 A#sare neo'i(nuit1
/25 Gnrarea si$uetei cu $inii su#$ientare1
/35 >tersturi #uin %rec9ente1
/65 Pro#orionare s$a'.
PANTO;I ?
/5 Deta$iere?
?a tinerele pubere este semn de preocupare obsesi& pentru obiecte sexuale2 curiozitate i
preocupare anormale pentru sexualitatea masculin 0:acho&er12
25 Ascuii? + agresiune2
35 Mu$t &a(urai?
)reocupare i dorin sexuale2
65 Li#sa #anto%i$or?
Agresiune i sexualitate primiti&e i nereprimate2
A5 0u catarae?
9emeile exhibiioniste i narcisitii decoreaz mult pantofii.
PARANOI0I indicai prin ?
/5 Accentuarea ca#u$ui?
-ompensare emfatic pentru tririle de inadec&are2
25 Accentuarea oc&i$or (i urec&i$or?
)reocupare excesi& fa de lume2 lumea este ostil i amenintoare2
@A
35 Desene "in #ro%i$?
,&aziune i suspiciune n situaia de testare2
65 Oc&i s%re"e$itori?
)ruden fa de ceilali2 #Atenie<$ la ameninrile i pericolele de la alii2
A5 Deta$iere e7cesi9 a #ru$ui?
)reocupare deosebit pentru controlul sexual2
B5 Sene &ooerotice?
4n&ersiune sexual la unii paranoici2
C5 De!ete-!&eare?
/stilitate extrem i agresi&itate direcionat spre mediu2
E5 Re%u@u$ "e a "esena.
PARTEA DREAPTF A DESENULUI 4 &ezi i PLASARE GN PA.INF 5?
Discuie? )artea dreapt a desenului este partea e"iu$ui) n timp ce partea stng este partea
Sine$ui.
PARTEA STLN.F A DESENULUI 4 &ezi i PARTEA DREAPTF 5?
/5 Pri9irea orientat s#re st*n!a? introspecie, preocupare pentru sine 0:acho&er1.
PFLFRIE 4 &ezi i >AP0F 5
/5 P$rie?
Ascunde sexualitatea masculin2
Triri masculine de impoten2
-ompensare sexual masculin incontient 0:acho&er12
'ncercare feminin de ascundere a impulsi&itii sexuale i de a prezenta o faad #bun$,
acceptabil social2
25 Pe ca#u$ unui nu"?
4ndicator de regresie, indicaie schizoid, de sexualitate infantil i fantasme compensatorii de
&irilitate 0:acho&er1.
PFR 4 &ezi i BARBF 5?
/5 ;oarte &a(urat?
!exualitate excesi&2
Anxietate n legtur cu gndirea sau imaginaia2
-onflict &iril cu posibilitatea de e&oluie spre sexualitatea delinc&ent 0:acho&er12
25 Lun! (i ne&a(urat?
Ambi&alen sau ostilitate n legtur cu sexualitatea 0Dolles12
@B
35 Pr ciu%u$it $a si$uete %einine?
?a adolesceni indic impulsi&itate, adesea de natur sexual 0:acho&er12
%encredere masculin n femei, gsit la alcoolici i paranoici cu deziluzii centrate pe femei2
65 0oa%ur e$a'orat?
9emei sociopate crora le place s se autoafieze2 &anitate,
=rbat sociopat sau homosexual cruia i place s se autoafieze2
Adolescente cu dorine de strlucire2
A5 <e#os) or"onat 4#eriu5?
?a siluete feminine indic control sexual, posibil sterilitate 0:acho&er12
B5 Pr %einin ne8n!ri:it (i coa%ur ascu$in %oarte aran:at?
!e ntlnete la masculi infantili din punct de &edere psihosexual i indic dezordine sexual n
legtur cu femeile 0la femei1 i control n legtur cu brbaii 0la brbai12
C5 +on aco#erit "e #r cu un !ra" "e u'rire?
4ndic msura i adec&area &irilitii i dorina de &irilitate 0:acho&er12
E5 0a s#ua?
Asociat cu imoralitate sexual i cu lipsa controlului 0:acho&er12
I5 A'un"ent) 8n aran:aent $i'er?
Asociat cu femei acti&e, atracti&e din punct de &edere sexual 0:acho&er12
/J5 Pr @'ur$it) r9(it?
?egat de deteptarea 0apariia1 ne&oilor sexuale infantile.
//5 Mu$t atenie acor"at #ru$ui?
%arcisic, centrat pe sine, &anitos2
/25 Pr ne&a(urat?
(epresie, libidou sczut.
PEL=IS ?
Discuie? )el&isul este, literal, #leagnul ci&ilizaiei$, sediul sexualitii feminine i mediul cel mai
gratificant pentru brbat.
/5 Gnc&i"ere #e$9ian inco#$et?
-onflict sexual 0Dolles12
Tendine homosexuale cu posibile sentimente de &in i anxietate2
25 Mare?
9ecunditatea care d natere copiilor 0:acho&er12
!uperioritatea femeii fa de brbat2
)reocupare fa de gra&iditate2
(ependena brbatului de mam sau de imaginea mamei2
@C
)reocuparea femeii fa de problema gra&iditii.
PERSE=ERARE ?
Discuie? Aceasta se refer la repetiii neadaptati&e ale unor rspunsuri. Adesea, perse&erarea se
manifest la indi&izii limitai sau deteriorai mintal, la ne&rotici care caut refugiu n rspunsuri
sigure, repetiti&e, ncredinate unei zone de acti&itate limitate i sigure, i la simulani.
PERSOANA DESENATF ?
Discuie? (in moment ce desenele au o mare &aloare pentru aceia care i proiecteaz sentimentele
fa de oameni n cadrul unui singur desen, subiecii ar trebui s fie ntrebaidespre concepia lor
asupra siluetelor desenate. ,xaminatorul ncearc s afle dac siluetele desenate sunt legate de
concepia asupra !inelui i asupra altora, dac desenele indic concepii existente sau dorite asupra
lumii i oamenilor. 'ntrebrile puse sunt deschise, nespecifice i nu trebuie s sugereze rspunsuri.
/5 I"ea$ sau %aa"?
)ersoana care ar fi dorit subiectul s fie sau s apar altora2
25 Ia!ine "e sine1
35 Ia!inea autoritii?
-ine&a cu care subiectul trebuie s se neleag2
65 Persoan seni%icati9?
:ama, tatl, frai, etc., sau alte persoane semnificati&e2
A5 Persoan ne#$cut?
9a de aceast persoan subiectul manifest sentimente ambi&alente2
B5 Se7u$ o#us?
6spunsul la o figur sexual2
C5 Persoan #o@iti9 sau ne!ati91
E5 Persoan #uternic sau s$a'?
-onfesiunea deschis a slbiciunilor i defectelor2
)oate indica un effort sincer de a compensa defectele,
)oate fi n acelai timp confesiune i effort de a se schimba 0:acho&er12
I5 Persoan uti$at?
6espingerea conceptului reprezentat de partea mutilat a corpului 0Dolles12
Tulburare mintal 0emoional1 se&er.
PERSPE0TI=F ?
Discuie? )erspecti&a se refer la acea parte a siluetei desenate pe care subiectul o prezint lumii.
/5 Pro%i$?
@E
)erspecti& mai matur i mai sofisticat dect &ederea din fa, care este relati& mai nai& i
nesofisticat 0:acho&er12
25 Dis#ro#oria #ro%i$u$ui?
!lab capacitate de .udecat 0:acho&er12
35 =e"ere 8ntrea!) #$in?
Tendina la exhibiionism i de a se arta la femeile &anitoase, adolescente, brbai acti&i social2
65 =e"ere 8ntrea! a %eeii) co'inat cu #ro%i$ 8n ca@u$ si$uetei ascu$ine?
!emn de autoprotecie din partea brbatului2 uurina de a expune femeia 0:acho&er02
A5 0on%un"area #ro%i$u$ui %eei cu 9e"erea 8ntrea! a acesteia?
)erspecti& rar, cu excepia primiti&ilor, deficienilor mintal gra&i, organicilor, schizofrenicilor2
B5 Pro%i$ a$ %eei cu 9e"erea 8ntrea! a cor#u$ui?
)ostur ncordat2
Den social, &in relati& la contactele sociale2
4mpulsul de a arta corpul 0:acho&er12
C5 Gntrea!a si$uet "in #ro%i$?
,zitare n a face fa lumii2
Tendina de a se ascunde pe sine2
Tendina de a se retrage din lume 0Dolles12
E5 =e"ere "in %a a si$uetei 4%a (i cor#5 %r a su!era #ro%i$u$?
6igiditate2
(eterminarea de a face fa &ieii direct 0Dolles12
PLASARE GN PA.INF ?
Discuie? ncadrarea n pagin arat n mare unde se plaseaz subiectul relati& la mediul su.
/5 Sus #e #a!in?
!ubiectul se simte #n aer$, fr o baz solid2
25 Deasu#ra i:$ocu$ui #a!inii?
!ubiectul se simte lucrnd pentru un scop intangibil 0Dolles, =uc>12
Tendina de a recurge la imaginaie pentru satisfacerea ne&oii de putere 0=uc>12
)oate fi distant i inaccesibil 0=uc>12
)oate indica optimism n lupta pentru atingerea scopurilor 0:acho&er12
)oate indica nfumurare sau pri&ire #de sus$ a altora 0?e&I12
35 Gn centru$ #a!inii?
4nsecuritate i rigiditate2
%e&oia de a menine un control atent 0Dolles12
Lrad normal de control i rigiditate2
65 Su' i:$ocu$ #a!inii?
@G
!e simte nesigur i inadec&at, cu o oarecare depresie 0:acho&er, Dolles, =uc>12
-oncret sau #ancorat n realitae$ n &ia i gndire 0Dolles, =uc>12
Atitudine defetist, depresie 0?e&I12
%e&oia unor fundaii solide, a unui control i echilibru solid2
)oate demonstra stabilitate, calm, echilibru 0?e&I12
A5 Partea st*n! a #a!inii?
(ominan emoional 0Dolles12
Accent pe trecut 0Dolles12
Tendine spre impulsi&itate2
/rientat ctre sine 0:acho&er12
-ontient de sine 0?e&I12
B5 Partea "rea#t a #a!inii?
-ontrol emoional 0Dolles, =uc>12
9ace eforturi mari pentru a reui2
/rientat ctre mediu 0:acho&er12
,xtratensi&2
C5 0o$u$ "in st*n!a sus a$ #a!inii?
Anxios2 dorina de a se feri de experiene noi i de a se ntoarce n trecut, sau de a cuta satisfacii
imaginare 0Dolles1.
PRO;IL ?
,&adare controlat, sau rezisten la rele&are de sine2
)oate indica control matur al sentimentelor cu refuzul de a se exhiba2
/5 ;i!ur 8ntrea! "in #ro%i$?
!erioase tendine de retragere i opoziie 0Dolles12
,&aziune controlat sau rezisten la autore&elare 07rban12
Tendine de retragere nepatologice dac nu sunt prezente i alte semne de retragere 07rban12
25 Pro%i$ a'i9a$ent 4 o #arte a cor#u$ui 8ntoars 8n a$t "irecie "ec*t cea$a$t #arte5?
Tendine intro&ersi&e i extro&ersi&e, o ambi&alen care produce confuzie 07rban12
)oate indica frustrare extrem cu dorin puternic de a abandona situaia nesatisfctoare 0Dolles1.
PUTERE ;I+I0F ?
Discuie? )uterea fizic este accentuat de cei care se simt inadec&ai fizic. -ine&a sigur de sine
ntr+o zon fizic specific nu are ne&oie s accentueze acea zon 0:acho&er, Dolles1.
RE0T ?
/5 Accentuat? semn rar de tendine paranoide sau homoerotice 0:acho&er1.
RE.RESIA >I RETRA.EREA sunt indicate de ?
4H
/5 Oc&i or'i1
25 .ur conca9) rece#ti91
35 Mi(care 8n!&eat) si$ueta este #rins 8n conte#$are1
65 Pro%i$ care #ri9e(te s#re st*n!a1
A5 Pro%i$ ri!i"1
B5 Re%u@u$ "e a "esena1
C5 S$'iciune?
)icioarele 0labele picioarelor1 ca nite bee, picioare i brae slabe, degete ca petalele de flori,
siluet foarte mic.
RETI0EN<A GN A DESENA poate indica ?
/5 Tii"itate1
25 An7ietate1
35 E9a@iune? teama de autore&elare din cauza unor triri c lucrurile nu merg bine2
65 De#resie1
A5 Gnc#*nare.
SLNI ?
Discuie? Tradiional, snul asigur laptele dttor de &ia, simbol al mamei i al obinerii
obiectelor de la mam. !nul este asociat cu dependena2 mai degrab cu #a lua$ dect cu #a da$.
/5 Ka(urare intens sau $r!ie "is#ro#orionat?
(ependent, imatur, indi&id care se caut pe sine 0:acho&er12
25 ;eeie atern) cu 'ust are?
(esenat de masculi imaturi psihic i de femei crescute n medii unde au fost dominate sau
supraprote.ate de mame sau surogate de mame2
35 Mici?
)ot indica a&ariie n oferirea iubirii, afeciunii, aprobrii ctre copii2
(ac sunt desenai de o femeie pot indica respingerea sexualitii feminine2
)ot indica sentimentul respingerii de ctre mam 0:acho&er12
)ot indica teama de sexualitate feminin matur 0:acho&er12
65 0u $inie :oas 4c@ui5?
:asculi care depind de mam i nu se pot desprinde de aceasta2
A5 Accentuare a s*ni$or (i #e$9isu$ui?
(e ctre femei, indic identificarea puternic cu imaginea matern producti&, dominant2
(e ctre brbai, indic dependena de figura matern i o cutare puternic a dragostei i
aprobrii2
B5 Gna$i (i %eri?
!iluet de femeie tnr cu dorine sexuale acti&e 0:acho&er12
)ot indica respingerea unei sexualiti feminine mai mature pentru o #iubire liber$ egal cu a
brbailor.
45
S0KI+O;RENIA este indicat de ?
/5 Mi(care '$ocat) cu trsturi statice) autiste) intro9erte?
4mpulsuri spre realizare i putere bazate pe imaginaie 0:acho&er12
25 Desen situat co#$et 8n #artea st*n! a #a!inii? o trstur "e into9ersiune1
35 0a# rit?
&ia imaginati& bogat2
65 Deta$ierea urec&ii (i oc&iu$ui?
'n schizofrenia paranoid arat preocupare pentru halucinaii auditi&e i &izuale i extrem
suspiciune2
A5 0or# ri!i") constricie 4cor# contractat51
B5 Desen 'i@ar) $i#sa contactu$ui cu rea$itatea1
C5 Re%u@u$ "e a "esena?
6ezult din e&aziune sau depresie2
E5 Trans#aren) artarea or!ane$or interne?
4ndic furie i anxietate con&ertite n preocupare corporal 0:acho&er12
I5 Succesiune con%u@ 4cea nora$ este "e $a ca# $a #icioare51
/J5 Pro%i$ con%u@1
//5 Dis#ro#orie !rosier1
/25 ;i!ur D "ia!ra1
/35 Si$uet %ora$i@at?
4ndic lupta compulsi& pentru control2
/65 Re#re@entarea or!ane$or !enita$e1
/A5 De@uani@are) oaeni "esenai ca ania$e.
SEMNE E;EMINATE LA SILUETE MAS0ULINE ?
Discuie? !emnele de mai .os indic feminitate sau identificarea cu rolul feminin n societate.
Aceste semne apar n desenele homosexualilor deschii, ale paranoicilor homoerotici, ale obsesi&
* compulsi&ilor, uneori i la unii indi&izi normali care tind s fie sensibili, idealiti, bine educai
sau cu interese estetice.
/5 .ene $un!i1
25 .ur oa$e cu 'u@e !roase1
35 S#r*ncene arcuite1
65 0oa%ur #recis) aran:at1
A5 Ta$ie "e 9ies#e1
B5 0oa#se (i %ese ai ari1
C5 Tocuri 8na$te1
E5 Trsturi %acia$e str$ucitoare.
SILUETF ;EMININF ?
/5 Mare) ascu$ini@at?
9emei care prezint protest masculin, care in&idiaz rolul masculin2
9emei cu contacte heterosexuale limitate2
42
25 Mic) s$a'?
=rbai cu mania grandorii2
9emei slabe, sensibile, delicate.
SILUETF GN ALER.ARE ?
Discuie? / siluet alergnd indic un ni&el nalt de energie direcionat primar spre ieirea dintr+o
situaie neplcut 0Dolles1. )oate indica i o impulsi&itate isteric.
SIMBOLURI ;ALI0E ?
/5 Pu(ti) i!ri) #i#e) 'astoane) #anto%ii) nasu$?
9rica de impoten2
/stilitate fa de femei2
4maturitate psihosexual2
)reocupare sexual2
4mpulsuri sexuale" complexul (on Duan.
SIMBOLURI SEMUALE ?
/5 P$ria1
25 Panto%ii1
35 Nasu$1
65 Pi#a) i!ara) i!ara "e %oi1
A5 Pu(ca) 'astonu$1
B5 Pru$) 'ar'a) s#r*ncene$e.
SIMETRIE ?
/5 Bi$atera$?
6igiditate i represie 0:acho&er12
,fecte bizare pot indica schizofrenie paranoid2
25 E7tre?
-ompulsi&, rece emoional, distant 0:acho&er12
35 Tu$'urare arcat a sietriei?
%e&rotici cu sentimente de stngcie fizic i inadec&are2
Fipomaniaci sau isterici cu tulburri impulsi&e 0:acho&er12
#-opilrii$ de isterici2
%e&roz anxioas se&er.
SPRLN0ENE ?
Discuie? Au conotaii sexuale.
/5 Gn!ri:ite?
!tereotip social care reflect rafinament i ngri.ire2
4@
9emei cu aspiraii de strlucire i narcisism corporal, adesea critice n raport cu exprimarea liber a
tririlor lor 0:acho&er12
25 Ri"icate?
Atitudine dispreuitoare, de superioritate 0:acho&er12
Atitudine interogati&2
35 Stu%oase?
)rimiti&, aspru, grosolan, posibil neinhibat.
STOMA0 4&ezi i BURTF 5 ?
Discuie? !tomacul este acea parte a corpului cea mai susceptibil la anxietate i la con&ersia
acesteia n plngeri fizice2 de notat marea inciden a afeciunilor gastro * intestinale cu origini
psihogenice. )sihodinamic, un stomac plin este asociat cu sentimente de bunstare, n timp ce un
stomac gol este asociat cu sentimente de singurtate i gol. Tipic, schizofrenii se simt goi pe
dinuntru, aa cum se ntmpl n cazul ma.oritii persoanelor deprimate i cu depri&ri
emoionale. (esenele lor pot rele&a aceste lucruri.

SU00ESIUNE ?
Discuie? -ei mai muli subieci ncep cu capul i continu n .os spre picioare.
/5 E@itare 8n a er!e ai :os "e ca# sau "e $inia ta$iei?
6einere n a face fa conflictelor legate de semnificaia simbolic a zonelor e&itate 0:acho&er12
25 Succesiune con%u@?
4mpulsi&, maniac sau supra+acti&2
!cizofren confuz2
35 De@9o$tare 'i$atera$ a unor @one %oarte ici?
6igid, compulsi& 0:acho&er12
65 Trsturi %acia$e "esenate $a ur?
%eadaptare implicnd reinere sau incapacitate n a face fa anga.amentelor emoionale
0:acho&er12
Tendine schizoide.
SU00ESIUNEA SEMELOR ?
Discuie? ?e&I afirm c EC P din AHHH de subieci au desenat la nceput persoane de acelai sex
cu ele. 'ntr+un eantion de 5B homosexuali, E5P 05@1 au desenat la nceput sexul opus.
4nterpretrile posibile ale acestei ultime succesiuni n desenare sunt urmtoarele"
/5 In9ersiune se7ua$ 4Le9-51
25 I"enti%icare se7ua$ con%u@ 4Ho$$es) Mac&o9er51
35 Ata(aent #uternic sau "e#en"en "e #rinte$e "e se7 o#us 4Mac&o9er51
65 Ata(aent #uternic sau "e#en"en "e un e'ru a$ se7u$ui o#us 4Le9-5.
>AP0F 4&ezi i PFLFRIE 5 ?
44
)oate indica imaturitate2
)oate fi o ncercare de mascare a sexualitii.
>TERSFTURI ?
Discuie? Ntersturile indic anxietate i instisfacie deschis n raport cu zona n care apar, cu
funcia zonei respecti&e sau cu semnificaia simbolic a acesteia 0:acho&er1.
/5 Mai "es 8nt*$nite $a?
%e&rotici, obsesi& * compulsi&i, psihopai cu aparene ne&rotice 0:acho&er12
25 Mai #uin "ese $a?
-opii mici, deficieni mintal, scizofreni regresai, organici, senili, maniaci, depresi&i 0:acho&er1.
TEMF ?
Discuie? !iluetele desenate deseori #spun$ po&eti i prezint o &arietate de teme.
/5 0o,'o-?
Agresiune n &iaa imaginar ndreptat spre expresia fizic, acti& a sentimentelor2
-opii, adolesceni, delinc&eni2
25 O "e @#a"?
,&aziune din problematica somatic, corporal2
35 0$o,n) "esene aniate) %i!uri cara!&ioase?
)ot exprima dispre sau ostilitate fa de sine2
)ot semnifica reducerea examinrii sau a examinatorului la o absurditate2
65 Persoan 8n 9*rst?
,forturi spre maturitate i control2
A5 Persoan ai t*nr?
9olosire a unei aprri infantile2
Tn.ete dup libertatea de expresie i responsabilitile limitate ale copilriei2
4maturitate emoional.
TRANSPAREN<F ?
Tendine &oIeuristice 0:acho&er12
6uptur, fisur n .udecat sau apreciere, schizofrenie 0:acho&er1.
TRATAREA ;I.URILOR MAS0ULINE SAU ;EMININE ?
Discuie? Tratamentul difereniat al sexelor este importantz, deoarece indic ariile de conflict
pri&ind rolurile sexuale, ostiliti, dependen, dorine de putere i fixare la ni&eluri imature ale
sexualitii.
/5 Br'ai iaturi se7ua$) in%anti$i?
4A
)ot desena figuri bine modulate, detaliate, simpatice, idealuri ale ,ului2
9iguri materne puternice, reprezentnd pe cine&a de care poate depinde un asemenea brbat2
25 Koose7ua$i?
(eseneaz brbai efeminai i femei puternic masculinizate 0:acho&er12
7neori deseneaz brbai i femei mpodobii, #ncnttori$2
35 Br'ai cu ten"ine s#re !ran"oare) e7&i'iioni(ti) e!oi(ti?
(eseneaz figuri feminine slabe2
65 ;eei care #rotestea@ 8#otri9a 'r'ai$or?
Au tendina de a desena brbai slabi, inadec&ai rolului masculin2
A5 I"enti%icare cu se7u$ o#us?
Aceste persoane deseneaz nti sexul opus, indicnd confuzia sexual i a rolurilor2
)ot fi incapabile s deseneze figura aceluiai sex2
B5 Desenea@ se7u$ o#us ai 8nt*i?
4ndic o posibil in&ersiune sexual2
-onfuzia identificrii i a rolului sexual2
Ataament sau dependen puternic fa de printele de sex opus2
4matur psihosexual2 posibil s caute di&or, promiscuitate sau folosirea excesi& a alcoolului.
TRUN0KI ?
Discuie? Trunchiul este originea impulsurilor fizice.
/5 Ois?
6espingerea impulsurilor fizice2
=rbai in&oluti&i2
-opii 0:acho&er1,
)ierderea imaginii corporale 0Dolles12
25 Lun! (i 8n!ust?
-aracteristic schizoid 0Dolles12
35 E(ec "e 8nc&i"ere) "e 8nc&eiere?
)reocupare sexual 0:acho&er12
65 ;oarte ic?
%egarea impulsurilor sexuale 0Dolles12
!entimente de inferioritate i slbiciune fizic 0:acho&er12
A5 ;oarte are?
:ulte impulsuri instinctuale nesatisfcute 0Dolles12
?upt pentru dominan fizic 0:acho&er12
B5 Trunc&iu$ se7u$ui o#us u$t &a(urat?
/stilitate fa de sexul opus 0:acho&er1.
4B
TULBURFRI SE=ERE indicate de 0indicatori de alarm1 0&ezi i S0KI+O;RENIE5?
/5 Oc&i care nu 9"1
25 In"icatori anatoici1
35 .uri "esc&ise1
65 .uri care r*n:esc1
A5 Puni str*n(i1
B5 0aracteristici 'estia$e1
C5 Ka(urare e7tre) #tare1
E5 .uri crestate1
I5 De!ete ca !&eare$e1
/J5 Oiterea unor #ri i#ortante 4*ini) 'rae) #icioare51
//5 Si$uete ri!i"e) "ia!raatice1
/25 Li#sa ec&i$i'ru$ui) i#resia "e c$tinare1
/35 Nu"uri cu or!ane$e se7ua$e accentuate1
/65 M*@!$e$i1
/A5 0on%un"area #ro%i$u$ui cu 9e"erea "in %a1
/B5 Desene ici) !oa$e1
/C5 Desene ari) !ran"ioase) care "e#(esc #a!ina1
/E5 Oc&i care #ri9esc cruci(.
UMERI ?
Discuie? 7merii asigur for i putere. 'mpreun cu minile,braele i picioarele, umerii
formeaz un complet care indic dorinele de putere. (up Dolles, umrul stng are implicaii
feminine, iar cel drept implicaii masculine.
/5 Mari?
!entimente de for2 preocupare extrem pentru putere 0Dolles12
Adolesceni 0:acho&er12
?a subieci feminini indic protest anti * masculin, dorine de for i putere asupra brbatului
0:acho&er12
25 Mici?
!entimente de inferioritate 0Dolles12
?ipsa accenturii puterii fizice cu interese compensatorii sau substituti&e2
35 Ptrai?
'mpreun cu indicatori de rigiditate i ostilitate arat o atitudine extrem de aprare i ostilitate
0Dolles12
65 Bine #ro#orionai (i rotun:ii?
/ expresie a puterii uoar, flexibil i bine echilibrat 0Dolles12
A5 0@ui) at*rn*n"?
(ezechilibru emoional2
!emn de conflict sexual de rol2
B5 >tersturi (i 8ntriri?
4C
)reocupare pentru dorine i impulsuri fizice pentru dez&oltarea corpului i expresie a puterii
0:acho&er1.
URE0KI ?
Discuie? 7rechile sunt importante n msura n care culeg informaii 0con&ersaii1 ce asigur feed
* bac>+ul cu alte persoane. ,le asigur date senzoriale pentru a se descurca cu lumea extern i
detecteaz semnalele de pericol.
/5 Accentuare?
!ensibilitate i recepti&itate la lumea exterioar2
)aranoizi 0Dolles, :acho&er12
)ersoane surde sau cu deficiene de auz 0:acho&er12
/cazional la homosexualii care se simt persecutai pentru sexualitatea lor de&iant 0:acho&er12
%e&roticii extrem de sensibili la critici2
,xtrema accentuare poate indica halucinaii auditi&e2
25 Minia$i@are?
6efuz de a asculta criticile 0Dolles12
%egarea preocuprii pentru prerile celorlali2
%egarea halucinaiiolr auditi&e2
35 Oisiune?
(in moment ce includerea urechilor se face la o &rst mai mare dect alte trsturi faciale,
omiterea lor este mai puin semnificati& dect omiterea prilor corporale mai acti&e 0:acho&er1.
=EDERE DIN ;A<F ?
4mplicaii ale exhibiionismului, nai&itii, comunicrii sociale2
:ai des ntlnit la femei i la persoane dependente social.
4E
IV. 0AIETUL DE PROTO0OL AL TESTULUI D.A.P.
-QT6, ,RA:4%AT/64 "
Aceast brour de protocol este desemnat a fi utilizat mpreun cu catalogul de analiz
interpretati&.
NUME ?
=LRSTF ?
DATA NA>TERII ?
SEM ?
ADRESA >I TELE;ON ?
STUDII ?
DIPLOME SAU ATESTATE ?
DATE MEDI0ALE) NEUROLO.I0E) PSIKOLO.I0E ?
DATE SO0IO D E0ONOMI0E ?
0ON0LU+II >I APRE0IERI RE+UMATI=E?
Tu$'urri enta$e N eoiona$e? Le@iuni cere'ra$e or!anice?

J - C
- sau O
E - /6
O O
J D 6
-
A D I
O
//D/B
O O
J D 6 ? %u neaprat semnificati&, dac tabloul J D C ? 7oar probabilitate de
clinic nu susine ipoteza psihopatologic2 leziune cerebral2
A D I ? / tulburare acut2 E D/6 ? )robabilitate mare de
/J D /B ? Tulburare emoional se&er. leziune cerebral.
4G
RE0OMANDFRI ?
DINAMI0A PERSONALITF<II ?
EMAMINATOR ? DATA EMAMINFRII ?
DISPO+I<IA >I GN;F<I>AREA SILUETELOR
SILUETA
MAS0ULINF
SILUETA
;EMININF
/ /
2 2
3 3
6 6
A A
B B
.RE>ELI
4MI>0ARE5
.RE>ELI
4MI>0ARE5
PLASAREA SILUETELOR GN PA.INF
SILUETF MAS0ULINF ?
HUMFTATEA
SUPERIOARF
HUMFTATEA
IN;ERIOARF
PARTEA
STLN.F
PARTEA
DREAPTF
0ENTRUL
PA.INII
INTERPETFRI
OBSER=A<IE ? la fel se procedeaz i cu silueta feminin.
+ONE DE DISPROPOR<IE DES0RIERE INTERPRETFRI
/
2
3
6
ALTELE
ARII DE KA>URFRI DES0RIERE INTERPRETFRI
AH
PUTERNI0E >I N SAU
>TERSFTURI
/
2
3
6
A
ALTELE
SILUETA MAS0ULINF ?
DES0RIERE INTERPRETFRI
TRFSFTURILE
0APULUI
PFR
O0KI
URE0KI
NAS
.URF
BFRBIE
UMERI) BRA<E
MLINI) DE.ETE
UMERI
BRA<E
MLINI
DE.ETE
+ONE
SIMBOLI0E
SEMUAL
PERINEU
NASUL
PFRUL
PI0IOARE 4#anto%i5
;ESE
TRFSFTURI
ALE
0ONTROLULUI
.RADUL DE
DETALIERE
PIEPT
MAN>ETE
A5
ATITUDINE
0ALITATEA LINIEI
LINIA .LTULUI
OBSER=A<IE ? n cazul silutelor feminine, se adaug la zonele simbolice sexual cea a snilor.
?4!TA (, ;,6494-A6, A 7%/6 T7?=76Q64 !,;,6, :4%TA?, 3
,:/S4/%A?,
/5 Artarea or!ane$or interne1
25 Si$uet care se c$atin1
35 Or!ane !enita$e accentuate $a si$uete nu"e1
65 Si$uete "e@uani@ate1
A5 Trsturi 'estia$e1
B5 ;r trsturi %acia$e1
C5 ;i!uri sa(ii1
E5 De!ete ca !&eare$e1
I5 Inconsec9ena #ro%i$u$ui %acia$1
/J5 .ur cscat) r*n:it1
//5 Si$uete ri!i"e) "ia!raatice)
/25 .ur crestat 4'u@e su'iri51
/35 Ka(urare #uternic) #tare1
/65 Desene ici) !oa$e1
/A5 Desene ari) !ran"ioase) care "e#(esc #a!ina1
/B5 Ka(urarea e7cesi9 a oc&i$or (i urec&i$or.
TOTAL ?
?4!TA (, ;,6494-A6, A 7%/6 T7?=76Q64 /6LA%4-, -,6,=6A?,
/5 0a# "is#ro#orionat)
25 0a# u$t #rea are1
35 Linii !reoaie (i si#$e1
65 Sinte@ s$a'1
A5 A'sena "eta$ii$or) u$te oisiuni1
B5 Si$uete u$t #rea ari1
C5 Siu$ ne#utinei e7#riat "e su'iect1
E5 Ri!i"itatea a'or"rii1
I5 Stereoti#ie1
/J5 Sc&iare !reoaie a ca#u$ui1
//5 A#sare neo'i(nuit1
A2
/25 Gnca"rarea si$uete$or cu $inii su#$ientare1
/35 S$a' #ro#orionare)
/65 >tersturi neo'i(nuite.
TOTAL ?
6,A-S4A !7=4,-T7?74 ?A !4T7AS4A (, T,!TA6, (.A.). "
4%(4-AS44 " ,xaminatorul (A) ncercuiete acele cu&inte care l descriu cel mai bine pe subiect.
!paiile albe pentru cu&intele descripti&e pot fi completate i nlocuite de examinator. 9iecare seciune
0A,=,-, etc.1 ar trebui s aib cel puin un cu&nt ncercuit. !eciunile finale sunt incluse pentru a fi
completate de examinator.
A. APAREN<A? curenie meticuloas * medie * nengri.it +
=. GN.RIHIRE? curat i bine ngri.it * mediu * nengri.it +
-. POSTURA? rigid * dreapt * medie * aplecat +
(. MERS? enrgic * mediu * ezitant * moale * stngaci +
,. ST RLN.ERE DE MLNF? foarte puternic * puternic * ferm * slab +
9. ANMIETATE MANI;ESTF? frunte umed * palme umede * tremur +
L. REA0<IA ;A<F DE EMAMINATOR? prietenoas * plcut * rezer&at * rece +
F. DEPENDEN<A DE EMAMINATOR? se bazeaz pe el nsui * pasi& * cere a.utor +
4. RAPORTURILE 0U EMAMINATORUL? bun * mediu * rece * suspicios +
D. REA0<IA LA DAP? dornic * interesat * negati& +
T. =ERBALI+ARE? abundent * medie * fr comentarii +
?. ATITUDINE DE;ENSI=F? consider (A) folositor * neutru * criticist +
:. IMPLI0AREA EULUI? serioas * aparent * nepro&ocat +
%. ABORDAREA DAP? uoar * spontan * ezitant * refuz +
/. ENER.IE? rapid * rapid i agil * muncitor * ncet +
). >TERSFTURI? nici una * puine * multe +
U. ATITUDINEA ;A<F DE SINE? supraapreciere * realist * hipercritic +
6. GN0REDERE GN SINE? sigur pe sine * unele dubii * oscilant +
!. 0OMPORTAMENT? normal * aparte * bizar * artistic +
T. LIMBAH? bun * mediu * defectuos +
7. NI=ELUL DE INTELI.EN<F? alert * medie * proast +
=.
P.
M.
Q.
+.
4:)6,!44?, A!7)6A !7=4,-T7?74 ,;/-AT, (, 94L764?, (A)
(,!,%AT,
A@
4%(4-AS44 " ,xaminatorul interpreteaz impresiile sale asupra figurilor (A) desenate de subiect.
Aceste interpretri sunt nregistrate prin aprecieri 0e&aluri1 pe o zon a continuumului. :ai .os se afl
un continuum ntre termenii descripti&i ai figurilor (A) desenate. 'n fiecare continuum examinatorul
plaseaz un #:$ pentru silueta masculin i un #9$ pentru cea feminin pe zona care i se pare cea mai
potri&it dintre cele dou zone. (eci, fiecare linie &a a&ea un #:$ i un #9$. )e aceast cale,
examinatorul formuleaz att o concepie literal ct i una grafic a tratrii difereniate a sexelor.
?iniile adiionale sunt pre&zute pentru a introduce noi continuumuri , scriind cei doi termeni
descripti&i care limiteaz fiecare nou continuum pe care experiena examinatorului l face pe acesta s
cread c este semnificati&.
0ONTINUUMURI
T6,4:,A T6,4:,A T6,4:,A
!7),64/A6Q :,(4, 4%9,64/A6Q
=i!uros Pasi9
Desc&is Res#in!e
=ine dispus 9urios
)rietenos /stil
!trlucitor )lat
9rumos 0chipe1 %epretenios
-urat %engri.it
Trsturi regulate !chimonosite
%atural !tilizat 0afectat1
:aturitate emoional 4maturitate
Aparen adult Adolescentin 4nfantil
-apabil !lab
:asi& :ic
(rept !e clatin
-ontrolat 4mpulsi&
(etaliat #Lol$
)ercepti& 0#&ede$1 4mpercepti& 0#orb$1
!ofisticat %ai&
!ensibil %esimitor
4ntelectual -orporal
-ontiincios 0linii ngri.ite1 (ezordonat
9ericit (eprimat
-onsec&ent n tratare 4nconsec&ent
Ntersturi puine :ulte
T6ATA6,A =Q6=AT * 9,:,4,"
9olosind continuumurile, examinatorul indic prin ncercuire care sex asigur dup prerea lui reaciile
subiectului, rspunsul sau identificarea acestuia.
A4
/5 -are sex este mai aproape de &rsta subiectului" = 9
25 'n care desen folosete subiectul mai mult energie" = 9
35 'n care desen arat subiectul mai mult concentrare" = 9
65 -are desen este mai detaliat" = 9
A5 -are desen este mai nalt" = 9
B5 -are desen pare mai puternic" = 9
C5 -are desen pare mai sntos" = 9
E5 -are este sexul dominant" = 9
I5 -are sex arat mai mult micare" = 9
/J5 -are sex arat mai multe pribleme psihopatologice" = 9
//5 = 9
/25 = 9
/35 = 9
/65 = 9
/A5 = 9
4)/T,K, 4%T,6)6,TAT4;,"
A. 6ezumai descoperirile ma.ore ale (A). 7tilizai ipotezele sugerate n catalogul de
interpretare i 3 sau impresiile i experiena dumnea&oastr clinic2
=. -oncluziile examinatorului pri&ind reaciile i rspunsurile subiectului sunt corelate i
integrate2
-. (escrierea tratrii difereniate a sexelor.
A. ?
B. ?
0. ?
AA