Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT

4 august 2016
Prob scris
Informatic i tehnologia informaiei i a comunicaiilor

Varianta 3
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 4 ore
Programele i subprogramele cerute vor fi scrise folosind unul dintre limbajele de
programare Pascal, C sau C++, la alegere. Identificatorii utilizai trebuie s corespund
semnificaiei asociate acestora, eventual n form prescurtat.

SUBIECTUL I
(30 de puncte)
1. Prezentai grafurile euleriene dup urmtorul plan de idei:
- definiii i exemple (ciclu eulerian, graf eulerian);
- enunare a unei teoreme de caracterizare a grafurilor euleriene;
- exemplificare pentru o problem rezolvat cu grafuri euleriene (enun, implementare n limbaj
de programare a unei soluii, descriere a soluiei).
(10 puncte)
2. Prezentai monitorul n cadrul arhitecturii unui sistem de calcul, dup urmtorul plan de idei:
- integrare n arhitectura sistemelor de calcul, dou tipuri de monitoare (principiu de funcionare);
- cinci parametri care fac parte din specificaiile/caracteristicile tehnice ale unui monitor, preciznd
modul n care ei influeneaz performana ndeplinirii funciei de baz a acestuia.
(10 puncte)
3. Subprogramul sub are un singur parametru, n, prin care primete un numr natural din intervalul
[0,109]. Subprogramul returneaz suma cifrelor lui n.
Exemplu: pentru n=217, subprogramul returneaz valoarea 10.
Un numr natural cu p cifre este numit echilibrat dac p este numr par, iar suma primelor sale
p/2 cifre este egal cu suma ultimelor sale p/2 cifre.
Fiierul text def.in conine un ir de cel mult 1000 de numere naturale din intervalul [0,109],
separate prin cte un spaiu. Se cere s se determine cele mai mari dou numere distincte
echilibrate din irul aflat n fiier, numere formate din cte 6 cifre. Numerele determinate se afieaz
pe ecran, n ordine strict descresctoare, separate printr-un spaiu, iar dac n ir nu exist dou
astfel de numere, pe ecran se afieaz mesajul nu exista.
Exemplu: dac fiierul conine numerele
217334 11110000 230104 30 230104 210300 101 45 10101010 123456
se afieaz pe ecran
230104 217334
Scriei programul corespunztor cerinei, care s cuprind definiia complet a subprogramului
precizat mai sus, precum i apeluri utile ale acestuia. Descriei n limbaj natural algoritmul utilizat.
(10 puncte)
SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
Secvenele urmtoare, notate cu A i B, cuprind extrase din programele colare de liceu pentru
disciplinele informatic i tehnologia informaiei i a comunicaiilor.
A:
Competene specifice
Coninuturi
4.2. Identificarea necesitii structurrii
Tipuri structurate de date. Tipul tablou
datelor n tablouri
Tablouri unidimensionale
4.3. Prelucrarea datelor structurate
(Programe colare de INFORMATIC, OMECI nr. 5099/09.09.2009)
B:
Competene specifice
Coninuturi
2.2. Definirea structurii unei baze de date
Modificarea structurii unei tabele
(Programe colare de TEHNOLOGIA INFORMAIEI I A COMUNICAIILOR, OMECI nr. 5099/09.09.2009)
Prob scris la informatic i tehnologia informaiei i a comunicaiilor
Pagina 1 din 2

Varianta 3

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

1. Pentru una dintre secvenele A sau B (la alegere), prezentai aspecte ale strategiei didactice
utilizate n procesul de predare-nvare corespunztor, avnd n vedere:
- precizarea unei metode didactice activ-participative centrate pe elev, precum i a dou
argumente care s justifice alegerea acesteia din perspectiva formrii / dezvoltrii competenelor
specifice indicate n secven;
- exemplificarea aplicrii metodei alese n cadrul procesului de predare-nvare corespunztor
secvenei, preciznd unele elemente ale proiectrii didactice: dou activiti de nvare i
scenariul didactic pentru una dintre acestea, detaliind activitatea profesorului i activitatea elevilor,
cu respectarea corectitudinii tiinifice a informaiei de specialitate.
(15 puncte)
2. Prezentai itemii de completare, avnd n vedere:
- precizarea a cinci caracteristici i a dou reguli/cerine de proiectare a acestor itemi;
- pentru fiecare dintre secvenele A i B, elaborarea a cte unui astfel de item, n vederea evalurii
competenelor specifice indicate i utiliznd coninuturile corespunztoare din secven; pentru
fiecare dintre cei doi itemi precizai enunul, precum i rspunsul ateptat.
(15 puncte)
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
Rspundei la fiecare dintre urmtoarele cerine elaborate pe baza Programei pentru examenul
naional de definitivare n nvmnt la disciplina pedagogie i elemente de psihologie colar:
1. Explicai conceptele de nvare i de predare.
(6 puncte)
2. Menionai cte o caracteristic a educaiei informale i a educaiei formale.
(4 puncte)
3. Enumerai trei tipuri de curriculum.
(6 puncte)
4. Precizai dou funcii ale evalurii colare.
(6 puncte)
5. Prezentai un avantaj i un dezavantaj ale utilizrii formei de organizare frontal a clasei de elevi.
(8 puncte)

Prob scris la informatic i tehnologia informaiei i a comunicaiilor

Pagina 2 din 2

Varianta 3