PROIECT DIDACTIC

Profesor: Ceapa Svetlana

Data: 23.11. 2015
Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Miron Costin
Clasa: Pregtitoare
Disciplina: Religie ortodox
Subiectul leciei: Sunt copilul lui Dumnezeu i al prinilor mei
Tipul leciei: comunicare/ nsuire de noi cunotine
Scopul leciei: cultivarea sentimentului de dragoste i de respect fa de Dumnezeu i fa de prin i.
Competene generale:
Aplicarea unor de comportament specific morale religioase, n contexte de via uzuale;
Explorarea activ a unor elemente din via a de zi cu zi, din perspectiva propriei credin e
Competene specifice:
Recunoaterea unor elemente de baz ale credinei religioase;
Observarea caracteristicilor comportamentale ale unui cretin, pe baza valorificrii unor situa ii din via a de zi cu zi;
Aplicarea unor reguli de comportament moral-cre tin n context de via familiale.
Competene derivate:
C1 - identificarea copilului ca dar al lui Dumnezeu;
C2 argumentarea faptului c fiecare copil este chemat s-L cunoasc pe Dumnezeu i s mplineasc voia Lui.
C3 prezentarea rolului familiei n viaa spiritual a fiecrui copil
C4 enumerarea modalitilor prin care copii i cinstesc pe prin ii lor.
Competene formativ-educative:
C5 formarea deprinderii de a-L iubi pe Dumnezeu, fcnd voia Lui;
C6- formarea deprinderii de a-i iubi pe prini, ajutndu-i, ascultndu-i i rugndu-ne pentru ei.
Strategia didactic:
1. Metode i procedee: explicaia, lectura, conversaia, povestirea, exerciiul, expunerea, jocul didactic, observarea dirijat, descoperirea din imagini
2. Mijloace de nvmnt: Sfnta Scriptur, fie de lucru , plane.
3. Forme de organizare : activitate frontal, activitate individual.
Resurse
Oficiale:
1. Programa colara pentru disciplina religie, clasa pregtitoare
2. Planificarea calendaristica orientativa, clasa pregtitoare
3. Proiectarea unitii de nvare: Dumnezeu ne-a creat din iubire, dup chipul Su

Temporale:
1. numr de lecii: 1
2. durata: 45minute
Bibliografice:
1. *** Biblia sau Sf. Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 1982.
2. Cuco,Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom", Iai, 1999.
3. *** Pilde i povestiri pentru copii, vol.2, Editura Credina strmoeasc, 1999.
4. Pr, Dr., Vasile Nechita, Religie Ortodox. Clasa pregtitoare, Editura Euristica, Iai, 2012
5. Novac, Prof. Univ. Dr. Corneliu, Didactica aplicata la religie,Editura Arves, Craiova, 2006.
6. Opri, Dorin; Opri,Monica, Metode active de predare invare. Metode i aplicaii la religie , dituraSf. Mina, Iai, 2006
7. ebu Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opri, M., Opri, D., Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea", Alba-lulia, 2006

DEMERSUL DIDACTIC
Nr.
Ob.
Etapele leciei
Timp
crt.
op.
1

1.

Momentul
organizatoric

2.

3.

4.

Organizarea clasei pentru nceperea leciei.

Profesorul lanseaz ntrebarea Cine suntem noi? i solicit rspunsuri
din partea copiilor. Discuia fiind direcionat spre sugerarea titlului
leciei.

Se anun titlul leciei: Sunt copilul lui Dumnezeu i al prinilor mei

Se precizeaz competenele leciei

10

Se prezint elevilor icoana Lsai copii s vin la Mine i li se cere

s identifice persoana care este ntre copii i s precizeze faptul cum i
arat Dumnezeu dragostea fa de cei mici.
Copii primesc o fi de lucru, solicitndu-li-se s identifice imaginile
corespunztoare ce reprezint felul n care oamenii i arat iubirea fa
de Dumnezeu, apoi s coloreze imaginile care nf i eaz faptele bune
care l bucur pe Dumnezeu.
Profesorul precizeaz faptul c noi, oamenii, trebuie s-L iubim pe
Dumnezeu mai presus de orice, s-L cinstim, s-L ascultm, adic s
mplinim voia Lui, citindu-le copiilor o poezie n acest sens:
Domnul Hristos ar vrea
Ca vorbim mai des cu El,
S l chemm n rugciune,
Ar vrea s-L iubim mai mult
S l urmm prin fapte bune.
Profesorul iniiaz un dialog despre ascultarea copiilor fa de
Dumnezeu i fa de prini, pornind de la ndemnul biblic: Copii,
ascultai pe prinii votri n Domnul c acesta este cu dreptate
( Efeseni 6,1)

C1

C3

C2

Salutul
Rugciunea:Doamne, Doamne, ceresc Tat

Precizarea
titlului i a
competenelor

Metode
i procedee

2'

Pregtirea
elevilor
pentru
lecie

Actualizarea
unor
cunotine

Coninutul instructiv - educativ

Mijloace
Forme de
de nvEvaluare
organizare
mnt
7

Conversaia

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

Explicaia
Observarea
dirijata
Descoperirea
din imagini
Exerciiul
Explicaia
Lectura

Fi de
lucru

Activitate
frontal
Aprecieri
verbale

10

5.

Efectuarea
activitii
practice

C4

6.

Profesorul prezint o plan ce conine mai multe imagini i le cere

elevilor s precizeze modul cum i arat prin ii dragostea fa de
copil n fiecare din situaiile redate n imaginile prezentate.
Printr-un joc cu ntrebri i rspunsuri, profesorul i conduce pe elevi
spre formularea unor enunuri privind comportamentul copilului
asculttor i a modalitilor prin care copii i arat dragostea fa de
prini.
Profesorul precizeaz faptul c fiecare copil nva n familie s fie
bun, harnic, cinstit, blnd, politicos, s-i iubeasc pe cei din familia lui,
dar i pe cei din jur, nva s-L iubeasc pe Dumnezeu, Biserica i pe
Sfini. Nu numai prinii au datorii fa de copiilor, dar i copii au
datorii fa de prini. n primul rnd, copii trebuie s- i iubeasc i si cinsteasc prinii, ascultndu-i, ajutndu-i i rugndu-se pentru ei.

Descoperirea
din imagini

C6

7.

Aprecierea
activitii
elevilor

Se fac aprecieri verbale generale i individuale, privind att pregtirea

elevilor pentru lecie, ct i implicarea lor n actualizarea unor
cunotine i efectuarea activitii practice.

8.

ncheierea
activitii

Rugciunea: Doamne, Doamne, ceresc Tat

Salutul

Aprecieri
verbale

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

Expunerea
Explicaia

Profesorul analizeaz modul de formare a deprinderii de a-L iubi pe

Explicaia
Dumnezeu, fcnd voia Lui i de a-i iubi pe prini, ajutndu-i,
ascultndu-i i rugndu-ne pentru ei, preciznd faptul c Dumnezeu
nsui ne-a poruncit s-L iubim pe El i pe prinii notri, lsndu-ne ca
motenire n acest sens marea porunc a iubirii:
S iubeti pe Domnul Dumnezeul tu, din toat inima ta, i din tot
sufletul tu, i din tot cugetul tu, iar pe aproapele tu ca pe tine
nsui ( Matei 22, 37-39), dar i porunca a cincea din Decalog:
Cinstete pe tatl tu i pe mama ta ca s-i fie i ie bine i s trie ti
muli ani pe pmnt

C5

Activitate
frontal

Jocul didactic

5
Analiza i
aprecierea
modului de
formare a
deprinderii

Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri:

- Ce nseamn s ascultm de prini?
Conversaia
- Care sunt efectele ascultrii?
- Care sunt efectele neascultrii?
Profesorul completeaz rspunsurile elevilor, apoi le cite te o Lectura
povestioar despre efectele neascultrii, preciznd faptul c ntotdeauna
trebuie s facem ascultare de nvturile i sfaturile prin ilor.

Aprecieri
verbale