Proiect de lecie

Profesor: Toma Marian

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial "Spiru Haret", Dorohoi
Clasa: a VI-a
Disciplina: Religie
Subiectul leciei: Postul mprire i importan
Tipul leciei: consolidare i sistematizare
Scopul leciei: consolidarea comportamentului moral-religios, prin completarea i sistematizarea cunotinelor despre postul cretin;
Obiective operaionale: La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1 s defineasc postul cretin;
O2 s precizeze scopul postului cretin;
O3 s clasifice posturile cretine;
O4 s argumenteze legtura post rugciune - milostenie;
O5 s explice importana postului pentru cretini;
Strategia didactic:
1. Metode i procedee: conversaia, explicaia, lectura, problematizarea, exerciiul, meditaia religioas, argumentarea, jocul didactic;
2. Mijloace de nvmnt: fie de lucru nr. 1 i 2, plana cu legtura post rugciune - milostenie;
3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate individual, frontal i pe grupe.
Resurse:
1. Oficiale:
2. Temporale:
3. Bibliografice:

- Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a VII-a;

- Planificarea calendaristic orientativ;
- Proiectarea unitii de nvare;
- numr de lecii: 1
- durata: 50 min.
1. Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al B.O.R., Bucureti, 1982;
2. Credina ortodox, Editura Trinitas, Iai, 1996;
3. Muha, Camelia, Caiet de religie cretin ortodox pentru clasa a VII-a, Editura Sf. Mina, Iai, 2005,
4. Pdurariu, Pr. Prof. Dr. Mircea Predici, Editura Institutului Biblic i de Misiune al B.O.R., Bucureti, 2000.

Nr
crt

Etapele leciei

Ob.
op.

Timp

1.

Momentul
organizatoric

2.

Precizarea
titlului i a
obiectivelor
leciei

3.

Recapitularea
coninutului
pe baza unui
plan stabilit

20

O1

O2

Activitatea profesorului
Activitatea elevului

Salutul;
Rugciunea
Notarea absenelor;
Pregtirea pentru nceperea orei.
Se prezint coninutul i obiectivele:
- definiia postului cretin;
- scopul postului cretin;
- clasificarea posturilor;
- legtura post rugciune milostenie;
- importana postului pentru viaa cretinului.
Observaie: Elevii au dobndit cunotine despre postul cretin la orele de
religie nc din clasele I-IV. De asemenea, ei mai pot dobndi sau chiar pot
pune n practic aceste cunotine, dac n familie exist o educaie
religioas corespunztoare. Pe parcursul acestei lecii, profesorul va apela
mereu la cunotinele dobndite de elevi pn n acel moment.
Se mparte elevilor o fi de lucru i se adreseaz urmtoarele ntrebri:
- Ce nseamn cuvntul post?
R: interdicia de a consuma anumite alimente, n anumite zile sau perioade
de timp
- Cum se numesc, n limbaj popular, aceste alimente interzise n post?
R: alimente de dulce sau de frupt
- Ce trebuie s facem pentru a nu transforma postul n regim alimentar?
R: s ne rugm, s renunm la fapte rele, s ncercm s fim mai buni, mai
ierttori
Concluzie: Trebuie s postim i cu trupul i cu sufletul.
Se cere elevilor s rezolve exerciiul 1 din fia de lucru pentru a defini
postul: Postul este renunarea de bunvoie la numite .,
gnduri i ., pentru curirea de ..,
nnoirea vieii i trirea dup voia lui ..
Se prezint i se discut rezolvarea exerciiului din fia nr. 1
Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri:

Metode i
procedee

Mijloace
de
nvm
nt

Forme de
organizare

Evaluare

Activitate
frontal

explicaia

Activitate
frontal

Conversaia

activitate
frontal

Explicaia
Exerciiul

Conversaia
Conversaia

Aprecieri
verbale

activitate
frontal
Fia de activitate Aprecieri
lucru nr. individual
verbale
1
activitate
frontal

Aprecieri
verbale
2

- Care este scopul postului?

R: refacerea sau mbuntirea vieii noastre sufleteti, apropierea de
Dumnezeu.
- Cine ne-a nvat pe noi s postim?
R: nsui Mntuitorul care a postit 40 de zile i 40 de nopi cnd s-a retras
n pustiul Carantaniei i a fost ispitit de diavol, nainte de a ncepe
propovduirea Evangheliei
- Dar oamenii care au trit nainte de venirea i n timpul venirii
Mntuitorului n lume nu posteau?
R: Da, au postit
- Dai cteva exemple n acest sens.
R:
Moise, marele proroc i legiuitor al evreilor, a postit patruzeci de zile Explicaia
pentru a fi vrednic s primeasc Decalogul, pe care trebuie s-l respectm
i noi cretinii. Proorocul Ilie, de asemenea a postit, i dup aceea, a primit
puterea de a deschide i a nchide stvilarele cerului pentru a veni pe
pmnt ploaia aductoare de roade. Proorocul Daniel i cei trei tineri dui
n Babilon au refuzat s mnnce la masa regelui, prefernd legumele
Sfntul Ioan Boteztorul, ucenicii Si i nsui Mntuitorul, ne nva s
postim i noi.
Se cere elevilor s citeasc textele din fia de lucru nr. 2 pentru a afla
Lectura
cum trebuie s postim.
Dup ce se citesc i se discut textele indicate, profesorul i va dirija pe Conversaia
elevi spre urmtoarele concluzii:
1. postul nu trebuie s fie un prilej de ntristare, ci, dimpotriv, un prilej
de bucurie spiritual, tiind c prin el biruim patimile.
2. Postul nu trebuie s fie numai o reinere de la consumarea unor
alimente, ci i de nnoire spiritual, o nfrnare de la gnduri i fapte
nepotrivite pentru un cretin.
Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri:
- n lumea tehnicizat de azi, postul nu e ceva depit, ceva prea greu Problematiza
de respectat, mai ales dac inem seama, pe de o parte de lipsurile materiale
rea
de tot felul pe care le ntlnim inclusiv cele de natur alimentar, iar pe
de alt parte, dac avem n vedere i munca grea pe care o desfoar
muli dintre noi?!
R:
Precizare: Cercetnd cu atenie nvtura Bisericii Ortodoxe cu privire la

activitate
frontal

activitate
frontal

Fia de
lucru nr. activitate
2
individual
activitate Aprecieri
verbale
frontal

activitate
frontal

O3

post, ne convingem uor c aceste preri precizate mai nainte, sunt greite. Explicaia
Multora dintre noi, medicii le recomand abinerea de la anumite produse
alimentare n vederea meninerii sau refacerii sntii. i este uor de
constatat c absolut toi respect aceste prescripii medicale, dar , n acelai
timp, prescripiile Bisericii cu privire la post li se par greu de ndeplinit.
Oare de ce? Rspunsul ni-l d Mntuitorul cnd le spune Apostolilor c nau putut vindeca un copil bolnav (lunatic), adus de tatl su, din pricina
puinei lor credine, adugnd c soiul acesta de demoni prin nimic nu
iese dect prin rugciune i prin post (Matei XVII, 20-21).
Pentru cei care nu pot posti, fie din cauza vrstei, fie din cauza sntii, fie
din cauza lipsurilor materiale, li se recomand postul spiritual, aa cum
ne nva Sfntul Ioan Gur de Aur: De aceea, cine mnnc i nu poate s
posteasc, acela s mpart milostenie cu prisosin, s fac rugciuni Meditaia
struitoare, s dovedeasc o rvn evlavioas pentru ascultarea cuvntului
religioas
lui Dumnezeu, s se mpace cu dumanii lui, s goneasc din suflet orice
inere de minte a rului.
Se cere elevilor s mediteze la felul cum postesc, ajutndu-se i de
urmtoarele ntrebri:
- Postesc?
R: Da!
De ce postesc?
Cum postesc?
Ce pot face pentru a mbunti efectele spirituale ale
postului?
R: Nu!
De ce nu postesc?
Ce s fac pentru a putea posti?
De ce ar trebui s postesc?
Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri:
- Cnd trebuie s postim?
Conversaia
R: n anumite perioade stabilite de Sfinii Prini ai Bisericii
- Dai cteva exemple de perioade/zile n care trebuie s postim i
argumentai semnificaia acestora
R: ..
- Se cere elevilor s completeze schema din care s obin clasificarea
posturilor
Exerciiul
Precizare: n situaii speciale (de exemplu, n cazul unor calamiti)
ierarhii Bisericii pot fixa, pentru o anumit perioad, post general (postete Explicaia
ntreaga Biseric), post local sau regional - postesc credincioii dintr-o

activitate
frontal

activitate
individual

activitate
frontal

activitate
individual

Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale

anumit regiune. n alte situaii, cu binecuvntarea duhovnicului, unii

credincioi pot ine post particular sau individual, pentru nevoi personale,
n orice perioad a anului
Se cere elevilor s numeasc pe baza celor discutate mai nainte, dou
fapte care ar trebui s nsoeasc postul cretin, astfel nct acesta s fie
Conversaia
bineplcut lui Dumnezeu.
Precizare: Postul, pentru a fi bineplcut lui Dumnezeu, trebuie s fie nsoit
ntotdeauna de rugciune i de milostenie. Sfinii Prini aseamn postul
cu o pasre care are dou aripi. Cele dou aripi sunt: rugciunea i Explicaia
milostenia.
Se cere elevilor s argumenteze legtura post rugciune milostenie.

O4

Argumentarea
4.

Realizarea de
ctre elevi a
unei lucrri pe
baza
cunotinelor
de recapitulat

5.

Generalizarea

6.

Aprecierea
activitii
elevilor
ncheierea
activitii

9.

Se anun realizarea unei lucrri sub forma de joc concurs.

Jocul
plana
didactic
Se mpart elevii n 3 grupe, fiecare avnd un lider.
Se prezint sarcinile de lucru:
fiecare echip trebuie s completeze cu pene cele dou aripi
ale unei psri, astfel nct pasrea s poat zbura.
Timp de lucru: 10 min.
Ctig echipa care gsete cele mai multe pene (rugciuni i
fapte de milostenie trupeasc i sufleteasc).
Membrii echipelor se vor consulta ntre ei pentru rezolvarea
Conversaia
sarcinii, iar liderul va prezenta rezultatul.
Fiecare lider prezint lucrarea echipei sale, iar apoi se discut lucrrile.
Se cere elevilor s explice importana postului pentru un bun cretin.
Explicaia
Precizare: Postul care are valoare spiritual-moral, devine un adevrat act
de cinstire a lui Dumnezeu, o jertf a noastr pe altarul iubirii fa de Tatl.
Postul este important pentru noi, deoarece el este mijlocul cel mai bun de a
ne birui pe noi nine i pe temeiul acestei biruine, vom birui i lumea pus
n slujba pcatului.
Se fac aprecieri generale, privind implicarea elevilor n lecie.

Rugciunea

20

O5

activitate
frontal
activitate
frontal

Aprecieri
verbale

activitate
frontal
activitate
pe echipe

activitate Aprecieri
verbale
frontal
activitate
frontal

activitate
frontal

 Salutul.

Fia de lucru nr. 1

1. Definiia postului:
Postul este renunarea de bunvoie la numite ., gnduri i ., pentru
curirea de .., nnoirea vieii i trirea dup voia lui .
2. Posturi: - dup .
1. ajunarea sau postul .
2. postul aspru, se consum numai hran
3. postul obinuit, nu se consum mncruri de .
4. postul practicat n anumite zile de srbtoare din timpul unui post.
- dup .
1. de
a) ., n amintirea zilei n care .
b) , n amintirea zilei n care ..
c) ziua nlrii Sfintei Cruci, n amintirea
d) , n amintirea celui mai zelos propovduitor al postului
e) , rmas din vremea pregtirii catehumenilor pentru botez.
2. de
a) ., care ine .. sptmni; fiind cel mai lung i mai aspru post;
b) ., care ine 40 zile, de la . pn la ..;
c) ., are durat schimbtoare n funcie de data Patelui;
d) ., care dureaz dou sptmni, de la .. pn la ..;
Fia de lucru nr. 2
a) Cnd postii, nu fii triti ca farnicii; c ei i smolesc feele ca s se arate oamenilor c postesc. Adevrat griesc vou: i vor lua
plata lor. Tu ns, cnd posteti; unge capul tu i faa ta o spal, ca s nu te ari oamenilor c posteti, ci Tatlui tu, Care este n ascuns, i
Tatl tu, care vede n ascuns, i va rsplti ie.
Matei XVI, 16-18
b) Postii? Artai-mi-o prin fapte. Cum? De vedei un srac, avei mil de el; un duman, mpcai-v cu el; un prieten nconjurat de un
nume bun, nu-l invidiai. Nu numai gura i stomacul vostru s posteasc, ci i ochiul, i urechile, i picioarele, i minile voastre, i toate
mdularele trupului vostru. Minile voastre s posteasc rmnnd curate i de hrpire i de lcomie. Picioarele, nealergnd la priveliti
urte i n calea pctoilor. Ochii, neprivind cu ispitire frumuseile strine Gura trebuie s posteasc de sudalme i de alte vorbiri
ruinoase.
Sfntul Ioan Gur de Aur
7