Limba i literatura romn-filiera teoretic- clasa a XI-a

Clasa a XI-a

PLANIFICARE ANUAL
Curriculum aplicat: T.C. 3 + 1 ora C.D.

Semestrul Unitatea de nvare

I
1.Fundamente ale culturii romne
2.Perioada veche
3.Paoptismul i Junimea
al II-lea 4.Curente literare n secolul al XIX-lea
5.Perioada interbelic: proza

Nr. ore
12 ore
16 ore
44 ore
36 de ore
36 de ore

Sptmna
S IS III
S IV-SVII
S VIII S XVIII
S XIX S XXVII
S XXVIII-S XXXVI

Observaii

Limba i literatura romn-filiera teoretic- clasa a XI-a

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Curriculum aplicat: T.C. 3 + 1 ora C.D.
Unitatea de
Competene specifice
nvare
1.Fundamente 1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea
ale culturii
mesajelor orale i scrise.
romne
1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comuncare oral
n monolog i dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia
uman sau despre art reflectate n texte literare,
nonliterare sau n alte arte.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural romnesc pn la nceputul
secolului XX.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.
2.Perioada
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea
veche
mesajelor orale i scrise.
1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspecte

Coninuturi asociate

Nr. ore

1. Prezentarea competenelor vizate i a

coninuturilor disciplinei pentru clasa a
XI-a (conform programei); repartizarea
studiilor de caz pe grupe de elevi i
explicarea modului n care se vor
desfura activitile destinate studiului
de caz.

2 ore

Spt.
S IS III

3 ore
2. Originile i evoluia limbii romne
1 or
3. Tehnici de documentare
3 ore
4. Latinitate i dacism (studiu de caz)
2 ore
5. Prezentarea oral a unei cercetri
1 or
Evaluare

1. Dimensiunea religioas a existenei

(studiu de caz)

2 ore

S IVSVII

Obs.

Limba i literatura romn-filiera teoretic- clasa a XI-a

3.Paoptismul
i Junimea

normative.
1.3. Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral
n monolog i dialog.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia
uman sau despre art reflectate n texte literare,
nonliterare sau n alte arte.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural romnesc pn la nceputul
secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i
cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea
mesajelor orale i scrise.
1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspecte
normative.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor
valori i a propriei experiene de lectur.

2. Umanismul

4 ore

3. Iluminismul

3 ore

4. Formarea contiinei istorice (studiu

de caz)

3 ore

5. Norma lingvistic

1 or

6. Istoria
Cantemir

ieroglific

de

Dimitrie

2 ore
1 or

Evaluare

1. Rolul literaturii n perioada paoptist

(studiu de caz)
2. Amestec i contraste: Balta-Alb de
Vasile Alecsandri
3. Descoperirea literaturii populare:
Mioria
4. Ecouri ale motivului mioritic n
literatura cult: Baltagul, de Mihail
Sadoveanu

4 ore

S VIII
S XVIII

3 ore
4 ore
5 ore
4 ore

Limba i literatura romn-filiera teoretic- clasa a XI-a

3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera

literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i
cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.

4.Curente
literare
secolul
XIX-lea

1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea

n mesajelor orale i scrise.
al 1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral
n monolog i dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia
uman sau despre art reflectate n texte literare,
nonliterare sau n alte arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor
valori i a propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural romnesc pn la nceputul

5. Cum scriem despre o epoc sau un

curent literar
Tez (pregtirea, administrarea i
discutarea rezultatelor testului sumativ)
6. Criticismul junimist: Titu Maiorescu
(studiu de caz)
7. Mijloace argumentative
8. Diversitatea n opera marilor clasici
(studiu de caz)
9. Cum scriem ca s convingem
10. Romnia, ntre Orient i Occident
(dezbatere)
11. Neologisme
Evaluare
1. Gustul romanticilor pentru folclor:
Piatra teiului de Alecu Russo
2.
Ironia
romantic:
Cugetrile
srmanului Dionis de Mihai Eminescu
3. Feminitate romantic: Att de
fraged... de Mihai Eminescu
4. Meditaia romantic: Scrisoarea I de
Mihai Eminescu
5. Nuvela realist: Moara cu noroc de
Ioan Slavici
6. Prezentarea oral a unei cri
7. Prelungiri ale romantismului i ale
clasicismului George Cobuc
8. Cum scriem despre tema unui text
9. nceputurile modernismului
experiene simboliste: Valul rozelor de
Alexandru Macedonski

5 ore
4 ore
2 ore
6 ore
2 ore
3 ore
1 or
1 or
3 ore

S XIX
S XXVII

3 ore
3 ore
4 ore
6 ore
2 ore
3 ore
3 ore
3 ore

Limba i literatura romn-filiera teoretic- clasa a XI-a

5.Perioada
interbelic:
proza

secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i
cea universal.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea
mesajelor orale i scrise.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia
uman sau despre art reflectate n texte literare,
nonliterare sau n alte arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor
valori i a propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural romnesc pn la nceputul
secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i
cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.

10. Simbolismul european (studiu de

caz)

6 ore

1. Romanul psihologic:
Garabet Ibrileanu

de

5 ore

2. Romanul experienei: Maitreyi de

Mircea Eliade

6 ore

3. Informativ, descriptiv, narativ

3 ore

4. Modele epice n romanul interbelic

(studiu de caz)

6 ore

5. Literatur i pictur. Dialogul artelor

2 ore

Tez (pregtirea, administrarea i

discutarea rezultatelor testului sumativ)

5 ore

6. Cronica unui eveniment artistic.

Cronica plastic

3 ore

Recapitulare

6 ore

Adela

S
XXVIIIS
XXXVI

Limba i literatura romn-filiera teoretic- clasa a XI-a

PLANIFICAREA DETALIAT A UNEI UNITI DE NVARE

Unitatea: Perioada veche
Coninuturi ( detalieri )

Competente
Activiti de nvare
specifice
1. Dimensiunea religioas a existenei 1.3
-parcurgerea
bibliografiei,
identificarea
(studiu de caz)
2.2
informaiei istorico-literare utile, a
3.1
fragmentelor ilustrative, redactarea
4.1
propriu-zis a textului, expunerea n
4.2
colectivul de elevi, argumentarea
punctelor de vedere formulate

Resurse

Evaluare

-bibliografia istoricoliterar, achiziiile din

clasele anterioare n
domeniul limbii i
vocabularului

2. Umanismul

2.1
3.1
3.2

3. Iluminismul

2.1
3.4

-textele cronicilor n
volum, fie cu
informaii istoricoliterare;
-volume cu texte
reprezentative; fie de
lectur

-elevii din grupa

care
prezint
studiul
de caz
vor fi
apreciai
cu note;
autoeval
uare
-observare
sistemat
ic; test
formativ
-observare
sistemat
ic; test
formativ
-elevii din grupa
care
prezint
studiul
de caz
vor fi
apreciai

4. Formarea
(studiu de caz)

contiinei

istorice 1.3
2.2
3.1
3.3
4.1
4.2

-lectura fragmentelor de text istoriografic;

-lucrul cu dicionarul; exerciii de
interpretare de text pe fragmente din
cronicile moldoveneti
- analiza unor elemente ce pot conduce la
nelegerea textului; exerciii de
analiz stilistic a unor fragmente
de text;
-parcurgerea
bibliografiei,
identificarea
informaiei istorico-literare utile, a
fragmentelor ilustrative, redactarea
propriu-zis a textului, expunerea n
colectivul de elevi, argumentarea
punctelor de vedere formulate

-bibliografia critic,
fie de lucru.

Limba i literatura romn-filiera teoretic- clasa a XI-a

5. Norma lingvistic

1.1
1.2

6. Istoria ieroglific de Dimitrie 3.1

Cantemir
3.4
Evaluare

4.1
4.2

-exerciii de identificare a erorilor de -DOOM (volumul i

exprimare; exerciii aplicative
un extras cu
elementele de
noutate); culegeri de
exerciii
-exerciii de interpretare a ideilor din -volumul cu opera lui
fragmente de text; lucrul cu Cantemir, fie
dicionarele
istorico-literare
-competenele,
cunotinele elevilor

cu note;
autoeval
uare
-test formativ

-observaie
sistema
tic;
Test sumativ

Limba i literatura romn-filiera teoretic- clasa a XI-a

PLANIFICAREA DETALIAT A UNEI UNITI DE NVARE

Unitatea: 1 PERIOADA VECHE
Coninuturi ( detalieri )
Studiu de caz
Dimensiunea religioas a existenei
(Tematica religioas a primelor
traduceri i a primelor tiprituri;)

Competente
specifice
1.3, 1.4,
3.2

Emanciparea limbii romne:

mitropolitul Varlaam;
Arta oratoriei religioase. mitropolitul
Antim Ivireanul

1.3, 2.1, 2.2,

3.2, 3.4,
4.1,

(Primul nostru poet: mitropolitul

Dosoftei;
De la literatura religioas la literatura
laic)

1.3, 1.4,
2.1 3.2

Literatura i pictura religioas:

Pictura religioas medieval

2.2,

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

Prezentarea oral a rezultatului documentrii

pe tema raportului dintre religie i
cultura romneasc medieval
Organizarea unui monolog informativ i
argumentativ, valorificnd diverse
surse de documentare
Evidenierea rolului pe care personaliti ale
culturii romneti medievale l-au
avut n formarea limbii romne
literare
Lectura critic a unui text literar
Organizarea unui discurs argumentativ prin
care s se sublinieze valoarea
literar a textelor scrise de Dosoftei
Lectura critic a unor texte literare din
literatura romn veche, dar i din
literatura romn modern

Activitate de grup
Material de prezentare
n format electronic

Observarea
sistem
atic
(4-5 elevi)

Activitate de grup
Material de prezentare
n format
electronic
Activitate frontal
Activitate individual
Activitate frontal
Psalmul 101 de
Dosoftei
Poezii din lirica lui
Tudor Arghezi

Observarea
sistem
atic
(4-5 elevi)

Compararea mijloacelor de exprimare

artistic n literatur i pictur
Evidenierea modului n care viziunea
religioas asupra existenei influeneaz arta
medieval romneasc

Activitate frontal
Material de prezentare
n format
electronic

Eseu

Eseu cu tema:
Psalmii n
literatura
romn

argum
entativ
:
Dimen
siunea
religio

Limba i literatura romn-filiera teoretic- clasa a XI-a

as n
lumea
romn
easc
Observarea
sistem
atic
(4-5 elevi)
Tema pentru
acas

Studiu de caz:
Formarea contiinei istorice
(Literatura istoriografic,
Constituirea istoriografiei romneti:
Grigore Ureche

1.3, 2.1, 2.2,

3.2, 3.4,
4.1,

Prezentarea oral a rezultatului unor

documentri
Organizarea unui discurs argumentativ
referitor la importana primele texte
istoriografice pentru evoluia limbii
i literaturii romne
Lectura critic a unui text literar
Identificarea argumentelor latinitii
neamului romnesc

Activitate de grup
Activitate frontal
Letopiseul rii
Moldovei de Grigore
Ureche

(Contiina responsabilitii n faa

istoriei:Miron Costin)

1.3, 2.1, 2.2,

3.2, 3.4,
4.1,

Prezentarea materialelor documentare asupra

unei epoci
Structurarea unui monolog argumentativ i
informativ asupra importanei operei lui
Miron Costin
Identificarea ideilor semnificative dintr-un
text literar

Observarea
sistem
atic
(4-5 elevi)
Tema de lucru
n clas

(Istorie i ficiune:Ion Neculce

Importana operelor cronicarilor n
formarea contiinei naionale)

1.3, 2.1, 2.2,

3.2, 3.4,
4.1,

Text de baz:

2.1, 2.2, 2.3

Prezentarea oral a rezultatului unor

documentri
Organizarea unui monolog informativ i
argumentativ referitor la valoarea
literar a textelor lui Ion Neculce,
Analiza stilistic a unui text literar
Evidenierea dinamicii fenomenului literar /
cultural n operele cronicarilor
Lectura critic

Activitate de grup
Material de prezentare
n format
electronic
Activitate individual
De neamul
moldovenilor de Miron
Costin
Activitate de grup
Activitate frontal
O sam decuvinte de
Ion Neculce

Activitate frontal

Tema de lucru

Eseu cu tema:
Importana
cronicarilor
pentru istoria
i literatura
romneasc

Limba i literatura romn-filiera teoretic- clasa a XI-a

iganiada de Ion Budai-Deleanu

(Coordonate biobliografice;
Conceptul operaional epopee
Elemente de compoziie)
(Elementede structur;
Caracterizarea personajelor;
Realitate i fabulos)

3.1, 3.2,

Identificarea elementelor de compoziie ntrun text literar

iganiada de Ion
Budai-Deleanu

1.4, 2.1, 2.2,

2.3
3.1, 3.2,

Activitate individual
Activitate
frontal

Tema de lucru
acas

(Idei iluministe identificabile n

Cntul XI)

1.4, 2.1, 2.2,

2.3
3.1, 3.2

Identificarea elementelor de structur ale

textului literar
Caracterizarea personajelor
Analiza stilistic a unui fragment literar
Lectura critic
Identificarea ideilor semnificative dintr-un
text literar
Argumentarea propriei opinii prin
valorificarea informaiilor extrase dintr-un
text literar

Activitate individual
Activitate frontal
iganiada de Ion
Budai-Deleanu

Limb i comunicare:
Norma literar: aspecte evolutive

1.2

Exerciii de identificare a aspectelor

evolutive ale limbii romne pornind
de la fragmente de texte din operele
istoriografice;
Evidenierea valenelor stilistice ale utilizrii
arhaismelor n textele literare
Prezentarea diferitelor influene lingvistice
care au contribuit la evoluia limbii romne
Utilizarea fielor de lucru, a materialelor
documentare pentru a stabili
trsturile distinctive ale curentului
umanist
Identificarea ideilor,valorilor prin care se
caracterizeaz epoca umanist

Activitate individual
Activitate frontal
Manualul deLimb i
literatur romn

Eseu cu tema:
iganiada
scriere
de
factur

ilumin
ist
Tema de lucru
acas

Prezentare sintetic:
Curente culturale/literare n
2.1, 2.2,
secolele XVII-XVIII: Umanismul i
3.4,
Iluminismul
(Umanismul european:
definere,context socio-politic,trsturi
i reprezentani)

Activitate individual
Activitate frontal

n
clas

Observarea
sistem
atic

10

Limba i literatura romn-filiera teoretic- clasa a XI-a

(Umanismul n cultura romn:

periodizare,trsturi, reprezentani)

3.1, 3.2, 3.4,

(Iluminismul n cultura european:

context socio-politic, trsturi,
reprezentani)

3.1, 3.2, 3.4,

(Iluminismul n cultura romn:

coala Ardelean -reprezentani,
activitate, scrierile i ideile
semnificative )
Evaluare

3.1, 3.2, 3.4,

1.4,
4.1, 4.2

Prezentarea contextului n care ptrund n

cultura romn idei ale umanismului
european
Identificarea trsturilor pe care umanismul
romnesc le preia din cultura umanist
european
Organizarea materialelor documentare n
vederea identificrii trsturilor prin care se
evideniaz Iluminismul european
Evidenierea rolului ideilor iluministe n
formarea valorilor culturii europene
Analiza fenomenului cultural romnesc prin
raportare la cultura european
Identificarea rolului gnditorilor iluminiti n
formarea contiinei naionale
Redactarea unor texte argumentative prin
care s se evidenieze rolul scriitorilor
umaniti i iluminiti n formarea contiinei
identitare i n evoluia culturii romneti

Activitate individual
Activitate frontal

Tema pentru
acas

Activitate degrup
Activitate frontal

Tema delucru n
clas

Activitate individual
Activitate frontal

Observarea
sistem
atic
:
Prob scris

Activitate individual

11