Prezentare

Ministerul Mediului i
Schimbrilor Climatice
CONTROLUL INTEGRAT AL POLURII CU

NUTRIENI
LN 4873 RO
WBTF 050327-RO
Implementat de MINISTERUL MEDIULUI I SCHIMBRILOR
CLIMATICE
Campanie de contientizare public
Etap Formare de Formatori la nivel de comune
www.inpcp.ro
www.inpcp-campanie.ro
2013
Echipa de experi
1. ef lucrri dr. Giuliano TEVI -
Universitatea Ecologic din
Bucureti, gtevi99@yahoo.com
2. Conf. univ. dr. Mihaela VASILESCU - Universitatea Ecologic

din Bucureti, vasilescum13@yahoo.com
3. Conf. univ. dr. Florian GRIGORE-RDULESCU
Universitatea Ecologic din Bucureti, gdflorian@yahoo.com
4. Lector dr. Dana-Catalina POPA - Universitatea de tiine

Agronomice i Medicin Veterinar din Bucureti
Prezentarea proiectului
Obiectivele proiectului
Obiectivul general al proiectului l reprezint acordarea de sprijin
Guvernului Romniei n vederea alinierii la cerinele Directivei
Nitrailor a Uniunii Europene prin:
reducerea polurii cu nutrieni a corpurilor de ap
promovarea schimbrilor comportamentale la nivel regional
sprijin pentru ntrirea cadrului de reglementare i capacitii

instituionale
Obiectivul global de mediu este reducerea pe termen lung a polurii cu

nutrieni a apelor ce se vars n Dunre i Marea Neagr, printr-un
management integrat al solului i apelor.
Prezentarea proiectului (2)
Zone vulnerabile la poluarea cu nitrai
Ordinul nr. 241/2005 - prima

desemnare 255 localiti
O. nr. 1552/2008 - a doua desemnare

1963 localiti
31.12.2012 a treia desemnare
Componenta 1: Investiii la nivel de comun n zone vulnerabile la

nitrai
investiii integrate n canalizri i staii de epurare, intind poluarea cu nutrieni din surse sociale
investiie pilot ntr-o staie de biogaz, ca alternativ la compostarea aerob a gunoiului de grajd
sisteme de depozitare i manipulare a gunoiului de grajd i a deeurilor menajere la nivel de
comun;
plantarea perdelelor forestiere cu rol n protecia apelor de suprafa i n prevenirea eroziunii
solului;
reabilitarea punilor;
aciuni demonstrative rezultate din mbuntirea calitii apelor i a condiiilor de igien;
promovarea respectrii Codului de bune practici agricole
Surs foto: Ministerul Mediului i Pdurilor, website proiect - http://www.inpcp.ro/ro/page/13/welcome.html
Componenta 2: Dezvoltarea i consolidarea capacitii

instituionale:
component adresat consolidrii capacitii Ministerului Mediului i Schimbrilor
Climatice, Administraiei Naionale Apele Romne, precum i a altor autoriti
implicate, la nivel naional, regional sau judeean, implementarea Directivei Nitrai:
instruirea diverselor categorii de specialiti, vizite de lucru, schimb de
experien, etc.
s-a achiziionat aparatur pentru analize de laborator i n teren, s-a construit
Centru Internaional de Instruire de la Voina (Arge), este n curs de extindere
reeaua naional de monitorizare a calitii apelor freatice prin construcia unui
numr suplimentar de 115 piezometre
Surs foto: Ministerul Mediului i Schimbrilor Climatice, website proiect - http://www.inpcp.ro/ro/page/13/welcome.html
Componenta 3: Campanie de contientizare public a proiectului:

ntlniri de lucru regionale cu reprezentani ai autoritilor implicate (11
orae), de ex.: consilii locale, agenii de protecia mediului, autoriti

bazinale ale apelor;
250 evenimente n localitile incluse n proiect;
caravan de promovare a proiectului n localitile implicate;
activitate de instruire a autoritilor locale, fermierilor i cresctorilor
individuali de animale, cadrelor didactice, preoilor, personalului sanitar,
etc. n toate localitile implicate n proiect (86 localiti);
activiti de educare a copiilor din localitile incluse n proiect (86
localiti).
Etapa actual - Seminarii locale pentru:

autoriti locale
educatori, profesori,
doctori veterinari, medici, preoi .
TEMATIC
Formare de Formatori la nivel de comune
Capitolul 1. Metodologia formrii formatorilor
1.1. Principiile nvrii

1.2. Planificarea i pregtirea sesiunii de nvare/formare
1.3 Metode de instruire

1.3.1. Adaptarea tematicii prezentate la mijloace adecvate de
diseminare
1.3.2. Criterii de concepere i utilizare a mijloacelor i a materialelor
adecvate grupurilor int vizate.

1.4 Evaluarea performanei nvrii
TEMATIC
Formare de Formatori la nivel de comune (2)
Capitolul 2. Calitatea apei

2.1. Caracteristicile apelor de suprafa i subterane, ca surse de
alimentare cu ap a populaiei din mediul rural.
2.2. Poluarea apelor de suprafa i subterane.
2.2.1. Principalele surse de poluare, caracteristici
2.2.2. Poluarea din surse agricole i menajere.
2.2.3. Vulnerabilitatea la poluare cu nitrai a apelor de suprafa i
subterane.
2.3. Asigurarea calitii corespunztoare n cazul utilizrii surselor de
ap de suprafa sau subterane.
TEMATIC
Capitolul 3. Sanitaia n mediul rural

3.1. O sanitaie durabil n satele i comunele din Romnia
3.1.1. Definiia sanitaiei

3.1.2. Sanitaia Durabil
3.1.3. Accesul la sanitaie n Romnia

3.2. Managementul apei reziduale n mediul rural
3.2.1. Sisteme centralizate

3.2.2. Metode alternative de epurare a apelor uzate
3.3. Managementul deeurilor n mediul rural

3.3.1. Managementul deeurilor menajere
3.3.2. Managementul gunoiului de grajd
TEMATIC
Capitolul 4. Relaia dintre calitatea apei potabile i sntate
4.1. Necesarul de ap
4.2. Condiiile de potabilitate a apei
4.3. Bolile posibil asociate apei

4.4. Igiena aprovizionrii cu ap
Anexa 1 - Plan de lecie - educaie ecologic (Apa)
1. Metodologia formrii formatorilor

1.1. Principiile nvrii
Predarea i formarea sunt eficiente
doar dac promoveaz nvarea.
Activitate
se obin n timp,
prin
dobndirea
cunotinelor
adecvate, pe baza unui proces de
Competene
gndire i prin desfurarea unor

activiti practice.
Cunotine
Gndire
Metodologia formrii formatorilor (2)
Principiile nvrii (2)
Vederea 75%
Auzul 13%
Principiul 1. Utilizeaz i
stimuleaz
simurile
Principiul 2. ine cont de
curba de nvare
Principiul 3. Nu abuza de
atenie
este dup
10 minute de la nceperea leciei.
Pipitul 6%
Gustul 3%
Mirosul 3%
Principiile nvrii (3)
Principiul 4. ncurajeaz utilizarea eficient a memoriei

Principiul 5. ncearc s motivezi cursanii
Principiul 6. Folosete diferite stiluri de nvare
Preferine ale utilizrii abilitilor senzoriale n

procesul de nvare: Vizual - Auditiv Chinestezic
Principiul 7. Asigur un feed-back eficient
1.2. Planificarea i pregtirea sesiunii de nvare/formare

Producei un
structurat:
obiectivele leciei
coninutul leciei
metodele de predare
resursele utilizate la predare i nvare

evaluarea
Pregtii spaiul de predare i materialele didactice
meninei contactul vizual/ pregtii-v nainte/ stimulai
implicarea/ utilizai materiale vizuale/ vorbii clar
: nu vorbii cu faa la tabl/ nu ignorai comentariile i
feed-back-ul participanilor/ nu citii lecia/ nu ipai la participani.
1.3. Metode de instruire
participanilor;
sau,
dup caz,
de baz prin care s
fie sensibilizai n raport cu tema ce urmeaz s fie discutat;
, interactiv, finalizat cu
discuii de fixare a noiunilor eventual o evaluare a nsuirii
acestora.
Metode de instruire (2)

Adaptarea tematicii prezentate la mijloace adecvate de diseminare
Se va pune accent pe
. Esenial este implicarea
publicului prin ncurajarea interaciunii continue a acestuia cu cel care prezint.
Durata prezentrilor pentru aceste intervale de vrst (3-14 ani), nu trebuie s
depeasc 1 or, maxim 1 or i jumtate, cu pauze la 30 - 40 minute.
Pentru meninerea ateniei i asigurarea nsuirii noiunilor prezentate,
este important ca toate noiunile noi sau dificil de perceput, s fie

accentuate sugestiv cu ajutorul unor

Criterii de concepere i utilizare a mijloacelor i a materialelor adecvate
grupurilor int vizate
Expunerea clasic va fi ntotdeauna nsoit de mijloace media (filme,
fotografii, scheme, prezentri power-point). Este important ca n timpul
prezentrii, publicul s dispun de un suport tiprit al prezentrii.
O atenie deosebit trebuie acordat prezentrii
recomandat a fi utilizat. Folosirea acesteia, face expunerea mult
mai sugestiv i n acelai timp asigur o coeren i o uniformitate

a mesajului transmis, fiind astfel evitate parantezele sau tendina
de a devia excesiv de la subiect prin folosirea exemplelor.

Criterii de concepere i utilizare a mijloacelor i a materialelor adecvate
grupurilor int vizate
Se recomand n general evitarea utilizrii n prezentri a textului n exces,

preferndu-se nlocuirea acestuia cu
, n scopul transmiterii mesajului.

La realizarea prezentrii se urmrete obinerea unui bun contrast ntre
fondul diapozitivelor (slide-urilor) i coninutul lor, adesea prezentarea se va

realiza n condiii de iluminare ambiental normal, situaie n care toate
detaliile trebuie s fie vizibile.
Se evit folosirea excesiv a animaiei i a efectelor
1.4. Evaluarea performanei nvrii

trebuie privit din principiu ca o
form distinct de nvare. Cel evaluat trebuie s nvee i s acumuleze
experien n urma procesului de formare al crui subiect este.
Procesul de evaluare presupune o serie de etape distincte:

msurarea rezultatelor prin procedee specifice,
aprecierea acestor rezultate pe baza unor criterii unitare,
formularea concluziilor rezultate n urma interpretrii
rezultatelor obinute.
Evaluarea performanei nvrii (2)
Principalele tipuri de evaluare:

evaluarea iniial - se realizeaz la nceputul unui ciclu de instruire, n
scopul evalurii nivelului de informare al publicului vizat;
evaluarea pe parcurs - se desfoar n timpul procesului didactic, ajut
la mbuntirea din mers a procesului didactic - este foarte eficient;
evaluarea sumativ - se efectueaz la finalul unei etape de instruire,
oferind informaii asupra nivelului de performan n raport cu obiectivul
asumat de formator.
2. Calitatea apei
Sunt prezentate cunotine referitoare la
, cu importan n
asigurarea accesului populaiei la ap potabil de calitate,
precum i cu privire la
asociate activitii agricole sau activitii curente din
gospodria rural.
2.1. Caracteristicile apelor de suprafa i subterane, ca surse de

alimentare cu ap a populaiei din mediul rural
La sfritul acestei pri elevii vor trebui s neleag importana apei n
natur, precum i principalele caracteristici ale acesteia.
Calitatea apei (2)
Obiective
La sfritul temei abordate copii vor fi capabili s:
Defineasc conceptul de ap de suprafa/ap subteran;

neleag diferen dintre sursele de ap;
i mbunteasc cunotinele despre caracteristicile apelor de

suprafa i subterane;
Identifice sursele de ap accesibile la nivelul propriei gospodrii.
ndrumri pentru formator

Cadrul general ofer informaii tehnice pentru elevii de gimnaziu
privind caracteristicile apei. Activitile pot fi efectuate i cu elevi mai
mici, adaptnd informaiile nivelului lor.
Calitatea apei (3)
Materiale necesare
Tipuri de acvifere i relaia acestora

cu apele de suprafa
Tipuri de acvifere i relaia acestora cu apele de
suprafa
Calitatea apei (4)
Coninutul temei
Avem acces doar la 0,63% din volumul total de ap al globului!! (date UNESCO).
Calitatea apei (5)
Existena apei n natur:

apa de ploaie - poate prezenta dizolvate anumite impuriti de tipul:
CO2, NH3 sau chiar H2S, SO2- ca urmare a contactului prelungit cu aerul;
apele subterane au cea mai variat compoziie dintre toate apele
naturale;
apele din ruri
- au o compoziie variabil. Sunt n general slab
mineralizate. Conin Ca2+ i HCO3- i mai rar SO42- i Cl-.

apele mrilor i oceanelor - sunt puternic mineralizate. Mrile interioare
au concentraii n sruri, fie mai mari (Marea Mediteran), fie mai mici
(Marea Neagr - n special NaCl) comparativ cu apele oceanelor. Srurile
apei de mare conin 89 cloruri, 10 sulfai, 0,2 carbonai.
Calitatea apei (6)
DE CE ESTE PREFERAT ALIMENTAREA CU AP DIN SURSE

SUBTERANE?
Apa subteran, este privit la nivel mondial ca o resurs strategic condiionat
regenerabil. Spre deosebire de apele de suprafa, apele subterane au o
calitate mult mai bun, iar vulnerabilitatea lor la poluare este mai redus.
-Acvifere freatice - aflate la mic
adncime,
se
alimenteaz
din
precipitaii, prin infiltrare pe ntreaga
zon de extindere a acviferului,
deplasarea
apei
realizndu-se
gravitaional.
- Acvifere
sub
presiune
(de
adncime) - se dezvolt la adncimi
mai mari, sunt delimitate la partea
superioar de ctre formaiuni geologice
impermeabile ce ofer o bun protecie
mpotriva proceselor de poluare
Calitatea apei (7)
n Romnia
, astfel trebuie fcute eforturi substaniale pentru
asigurarea unei bune acoperiri cu servicii de aprovizionare cu ap

i canalizare, n conformitate cu cerinele legale, cu scopul de a
proteja sntatea public.

Dintr-un
numr
total
de
(http://www.insse.ro/cms/files/Anuar%20statistic/01/01%20Geografie
_ro.pdf pag. 17), doar 2.252 sunt conectate la sisteme publice de
aprovizionare cu ap (17,38%). n majoritatea acestor cazuri, pentru
alimentarea cu ap sunt utilizate captri ale acviferelor freatice (n
special n depozite aluvionare, deci n vecintatea cursurilor de ap)
Calitatea apei (8)
2.2. Poluarea apelor de suprafa i subterane

La sfritul acestei pri elevii vor putea identifica principalele surse
de poluare, precum i vulnerabilitatea resurselor de ap la poluarea
din surse agricole i menajere.
Obiective
La sfritul temei abordate copii vor fi capabili:
S neleag cauzele polurii agricole i menajere a apelor de
suprafa i subterane;
S cunoasc principalele tipuri de poluare pentru zona rural i
caracteristicile acestora;
S cunoasc riscurile polurii apei, att pentru mediu ct i pentru
sntatea uman;
S identifice sursele de poluare din gospodria proprie.
Calitatea apei (9) poluarea apelor de suprafa i subterane

Cadrul general ofer informaii tehnice pentru elevii de gimnaziu
privind poluarea apei. Activitile pot fi efectuate i cu elevi mai mici,
adaptnd informaiile nivelului lor.
Activiti
Facei o vizit ntr-o gospodrie i identificai toate sursele de
poluare poteniale - latrin, depozite de deeuri, gunoi de grajd,
suprafee de teren cultivate, etc. i comentai poziia acestora n raport
cu sursele de alimentare cu ap.
Materiale necesare
Poluarea apelor
subterane din
surse agricole i
menajere
Principalele
surse de poluare
la nivelul
gospodriei
rurale
Nitrai + Nitrii
Microorganisme:
bacterii virusuri, parazii
i fungi provenind din
materia fecal de
origine uman sau
animal.
Coninutul temei
Principalele probleme legate de poluarea cu nitrai/nutrieni, se refer la:
afectarea calitii apei subterane ca resurs destinat alimentrii cu

ap potabil;
eutrofizarea apelor de suprafa, inclusiv a bazinului Mrii Negre - i

drept consecin reducerea semnificativ a calitii acestor ape, cu
influene directe asupra funcionrii ecosistemelor acvatice.
Eutrofizarea este procesul de mbogire cu materii organice i cu

a apelor lacurilor i
a blilor ca urmare a aportului ridicat de nutrieni provenii n special din
activitatea agricol. Prin aciunea sa pe termen lung, acest fenomen face
ca apele s fie din ce n ce mai srace n oxigen, distrugnd n final fauna
25% din sistemele publice furnizeaz o ap de but care

depete limitele admise pentru parametri microbiologici (coliformi
totali i coliformi fecali) i pentru parametri chimici (turbiditate,
amoniac, nitrai, fier i anumite tipuri de pesticide).
32%
52%
Populaia cu acces la servicii de ap

potabil i canalizare
16%
Ap potabil i canaliazare
Doar ap potabil
Fr ap potabil i
canalizare
Poluarea din surse agricole i menajere
Principalele cauze ale polurii cu nutrieni sunt:
gestiunea incorect a gunoiului de grajd;

condiiile sanitare i de igien necorespunztoare la nivelul
multora din gospodriile rurale.

Aplicarea gunoiului de grajd
n perioade interzise
Vulnerabilitatea la poluare cu nitrai a apelor de suprafa i subterane

Vulnerabilitatea la poluare a acviferelor + existena unor surse de poluare
menajer sau agricola Zone vulnerabile la poluarea cu nutrieni
Determinarea vulnerabilitii la poluare a acviferelor se bazeaz pe aceleai
principii ca i desemnarea zonelor vulnerabile la nitrai (ZVN). Se iau n
considerare: caracteristicile geologie, pedologice, morfologice i hidrogeologice
ale terenului, iar n cazul ZVN se adaug informaiile referitoare la existena
diverselor surse de poluare specifice activitii agricole, rezultnd astfel:
Zone vulnerabile poteniale: condiiile de transfer ale nitrailor ctre corpurile de
ap sunt favorabile, dar nu exist un bilan pozitiv al azotului la nivelul localitii i
concentraia de nitrai din apele subterane msurat n reeaua ANAR, este mai
mic de 50 mg/l;
Zone vulnerabile cu surse actuale: condiiile de transfer ale nitrailor ctre corpurile
de ap sunt favorabile i exist un bilan pozitiv al azotului la nivelul localitii;
Zone vulnerabile din surse istorice: condiiile de transfer ale nitrailor ctre corpurile
de ap sunt favorabile, nu exist un bilan pozitiv al azotului la nivelul localitii, n
trecut au existat complexe zootehnice pe teritoriul localitii i concentraia de nitrai
din apele subterane msurat n reeaua ANAR, este mai mare de 50 mg/l.
Calitatea apei (15)
2.3. Asigurarea calitii surselor de ap subteran

La sfritul acestei pri elevii vor cunoate situaiile de risc i
modalitile de evitare a polurii apei.
Obiective
S cunoasc riscurile i modalitile de prevenire a polurii resurselor
de ap accesibile populaiei rurale.

Cadrul general ofer informaii tehnice pentru elevii de
gimnaziu privind modalitile de asigurare a calitii apei.
Calitatea apei (16) asigurarea calitii surselor de ap subteran
Activiti
Se viziteaz mai multe fntni publice i particulare i se
completeaz mpreun cu elevii o
pentru fiecare fntn.
Prelevai probe de ap din mai multe fntni avnd amplasare
diferit i din reeaua de alimentare cu ap i efectuai

n faa elevilor folosind kiturile Merck Nitrat. ncercai s
comentai rezultatele obinute n corelaie cu poziia potenialelor

surse de poluare din vecintate.

Msuri n cazul alimentrii din fntni:
n vecintatea fntnii nu trebuie s existe surse de poluare: latrin, grajd, cote,
depozit de gunoi;
dac acestea exist, trebuie s se afle la o distan de fntn mai mare de 10 m;
pereii fntnii trebuie s aib nlimea de 70 - 100 cm deasupra nivelului solului i
adncimea de 60 cm sub acest nivel;
fntna trebuie s fie dotat cu capac i acoperi;
gleata sau cablul/lanul nu trebuie s intre n contact cu solul;
perimetrul trebuie s fie betonat i mprejmuit pentru a evita infiltrarea
contaminanilor;
sursa de ap trebuie analizat periodic i marcat n consecin - potabil, nepotabil
(foarte important n cazul fntnilor publice).
TESTAREA RAPID A APEI!
Pentru determinarea calitii apei potabile, din punct de vedere al

coninutului de nitrai, populaia are acces la o tehnic rapid de
determinare a concentraiei, n scopul comparrii cu concentraia
maxim admis.
n acest sens, pot fi utilizate teste rapide de teren pentru
determinarea nitrailor 110092 Merckoquant Nitrat, bazate pe
determinare colorimetric a nitriilor i nitrailor n domeniul de
concentraii 10 - 25 - 50 - 100 - 250 - 500 mg/l NO3.
n campania de seminarii locale, derulat n cadrul PROIECTULUI

CONTROLUL INTEGRAT AL POLURII CU NUTRIENI, derulat de
Ministerul Mediului i Schimbrilor Climatice, au fost efectuate teste rapide n
87 localiti.
Rezultatele acestor teste pot fi sintetizate astfel:
, dintre care 16 probe din reea i
26 din fntni;
, dintre care 1 din reea;
sau mai mult, toate din fntni;
au peste 5000 locuitori (Chicani, judeul
Brila; Voineti, judeul Iai; Macea, judeul Arad; Lecani, judeul Iai;
Crevedia, judeul Dmbovia; Vasilai, judeul Clrai; Deleni, judeul Iai);
are peste 10000 locuitori (Deleni, judeul
Iai);
, au fost nregistrate n judeele:
Ialomia, Brila, Dmbovia, Clrai, Dolj, Mehedini, Cluj, Iai, Timi, Arad,
Satu Mare;
n fntn au fost nregistrate n
judeele: Arge, Braov, Suceava, Teleorman, Neam, Botoani, Covasna,
Maramure, Bacu, Mure, Bistria Nsud.
3. Sanitaia n mediul rural

Sunt prezentate cunotine referitoare la: definiia sanitaiei, funciunile
primare ale sistemelor de sanitaie, definiia sanitaiei durabile,
infrastructura de sanitaie n Romnia, managementul apei reziduale i
managementul deeurilor n mediul rural.
3.1. O sanitaie durabil n satele i comunele din Romnia
La sfritul acestei pri elevii vor putea s neleag importana

sanitaiei pentru societate.
Sanitaia n mediul rural (2)
Obiective
S defineasc sanitaia;
S neleag importana sanitaiei pentru societate;
S neleag abordarea sistemic a sanitaiei;
S expun trsturile caracteristice ale sistemului de sanitaie;
S defineasc conceptul de sanitaie durabil;
S prezinte situaia infrastructurii de sanitaie din Romnia.

Coninutul capitolului ofer informaii ce pot fi abordate cu copii
de grdini, elevii de coal primar i elevii de gimnaziu
adaptnd informaiile nivelului lor;
Utilizai materialele n funcie de nivelul de cunotine i de
necesitile elevilor;
Prezentai clar activitile ce urmeaz a fi efectuate. La sfritul
activitilor provocai elevii s-i mprteasc impresiile i
gndurile.
Materiale necesare
Flip chart / tabl
Imagini
Fie de lucru
Sistemul de sanitaie centralizat din perioada
Civilizaiei Indusului
Latrin public tipic din

Roma antic
Prin sistemul de canalizare Cloaca

Maxima al oraului antic Roma,
dejeciile umane erau deversate
direct in ru
Efecte de mediu ale

sanitaiei insuficiente;
dezvoltarea de alge n
Marea Baltic
Activiti
Fia de lucru PENTRU ELEVI

Completeaz !
Activiti zilnice
Activitile polueaz solul?

Activitile polueaz apa?
Elemente necesare
Sanitaia durabil poate fi definit ca sanitaia care protejeaz i

promoveaz sntatea uman, dar nu contribuie la degradarea mediului sau
reducerea bazei de resurse, este corespunztoare din punct de vedere tehnic i
instituional, viabil economic i acceptabil din punct de vedere social
Sistemul de sanitaie - P. Ridderstolpe 1998
SANITAIA include urmtoarele dimensiuni:
colectarea sigur, stocarea, tratarea i eliminarea/reutilizarea/ reciclarea

(fecale i urin);
managementul/reutilizarea/reciclarea
drenarea i eliminarea/reutilizarea/reciclarea
(ape menajere);
colectarea, tratarea i eliminarea/reutilizarea/reciclarea
drenarea i managementul
colectarea i managementul
managementul
modificri privind igiena i comportamentul, cu accent pe
;
;
Funciunile primare ale sistemelor de sanitaie sunt: protecia sntii

oamenilor, reciclarea nutrienilor i protecia mpotriva degradrii
mediului .
3.2. Managementul apei reziduale n mediul rural

La sfritul acestei pri elevii vor cunoate metodele de epurare a
apelor uzate.
Obiective

S defineasc epurarea apelor uzate;
S fac distincia ntre sistemele de epurare a apelor uzate;

S prezinte produsele principale rezultate n urma proceselor de
epurare;
S prezinte, cu exemple concrete, etapele epurrii apelor uzate.

Elevii trebuie s neleag ct de important este epurarea
apelor uzate pentru sntatea uman i pentru mediu.

Managementul apei reziduale n mediul rural (2)
Activiti
Facei o vizit la o staie de epurare a apei, unde elevii vor observa
circuitul apei i circuitul nmolului.
II . Decantor principal
(primar)
I . Treapta fizica
III . Treapta biologica
IV. Linie efluent
3
5
2
11
4
10
EPURAREA APELOR UZATE
TRATAREA NAMOLULUI
12
14
13
V . Prepararea floculantului
VI . Concentrare namol
VI .
Reactor biologic
anaerob
VII . Deshidratare
namol
Schema bloc a unei statii de epurare
VIII. Depozitare
namol

n principiu, exist trei variante care pot fi considerate pentru a conecta

populaia rural la sistemele publice de canalizare:
conectarea micilor aezri umane la sistemele de epurare a apei
uzate ale marilor orae;
racordarea mai multor aezri mici la un sistem de canalizare i

epurare comun;
construirea de staii de epurare individuale pentru fiecare aezare
uman de mici dimensiuni.

Posibiliti tehnice pentru furnizarea de protecie sanitar i epurarea apelor
reziduale ntr-o anumit aglomerare
a. Sistem centralizat
b. Sistem semicentralizat
c. Epurare local
d. Sistem combinat, local i centralizat

Sisteme centralizate
Procesele de epurare sunt de natur fizico-mecanic, chimic

i biologic. n urma aplicrii acestor procese rezult ca
principale produse urmtoarele:
apele epurate (efluentul epurat) care sunt evacuate n
receptor sau pot fi valorificate pentru irigaii sau alte
folosine;
nmoluri care sunt ndeprtate din staie i valorificate.
SE staie de epurare
1 receptor
2 perimetrul construit al localitii
3 colector principal
4 colector secundar
5 canal de serviciu
6 camera de intersecie
7 - canal de evacuare a apelor epurate
8 subtraversare prin sifoane

Metode alternative de epurare a apelor uzate

1. Iazuri de stabilizare (iazuri naturale)
procedeul de epurare extensiv se bazeaz pe culturi de bacterii
iazul facultativ are rolul de a nltura majoritatea materiilor organice.
iazurile de maturare sunt destinate nlturrii nutrienilor (N i P) i a
agenilor patogeni.
Iaz facultativ Iazuri de maturare

Iaz de stabilizare (iaz natural)
a apei uzate
Proiecie orizontal schematic a

sistemului cu iazuri de purificare


2. Iazuri aerate
se poate introduce n sistemul de iazuri o aerare tehnic printr-un aerator
de suprafa sau compresor.
Prima treapt:
iaz aerat
Bazin de aerare
Treapta a doua:
decantor
Proiecie orizontal schematic a

sistemului de iazuri aerate


3. Zone umede construite
Ap
uzat
Epurare prealabil
Pietri/nisip
Ap uzat epurat
Zon umed construit cu scurgere

orizontal cu epurare prealabil


Zone umede construite (2)
Ap
uzat
Pompare
Ap uzat epurat
Epurare prealabil
Zon umed construit cu scurgere

vertical

Fosa septic
Fosa septic
Fosa septic ecologic

(ETAN, se vidanjeaz)

Sisteme de separare la surs

1. Toalete cu splarea maselor fecale
se utilizeaz vase WC speciale, care au dou camere, separate de un
sept pentru captarea urinei i fecalelor. Compartimentul maselor fecale
este nzestrat cu mecanism de splare cu ajutorul apei a fecalelor n
sistemul de canalizare.

Sisteme de separare la surs
2. Toalete uscate cu colectarea separat a excreiilor (TUCSE)
Vase de
toalet pentru
TUCSE
Schema general a toaletelor uscate cu
colectarea separat a excreiilor (TUCSE)
3.3. Managementul deeurilor n mediul rural

La sfritul acestei pri elevii vor putea s neleag importana
managementului deeurilor menajere i a gunoiului de grajd pentru
protecia sntii umane i a mediului.
Obiective
S defineasc deeurile;
S explice apariia, evoluia deeurilor n spaiul rural;
S enumere tipurile de deeuri generate ntr-o gospodrie;
S explice modul corect de amplasare i construire a unui depozit de
gunoi sau al unei platforme (individuale sau comunale) de colectare a
gunoiului de grajd;

Managementul deeurilor n mediul rural (2)
S argumenteze necesitatea colectrii selective a deeurilor produse

n gospodrie, i s explice rolul important pe care l are gunoiul de
grajd n fertilizarea plantelor;

S interpreteze date statistice legate de gestionarea deeurilor i s
propun soluii referitoare la colectarea selectiv a deeurilor pe raza

localitii / colii;
S interpreteze date statistice legate de gestionarea gunoiului de
grajd i s propun soluii referitoare la stocarea, transportul i
depozitarea gunoiului de grajd pe raza localitii;
S aplice noiunile studiate privind deeurile ntr-un studiu de caz.


Elevii trebuie s neleag ct de important este rolul lor n
gestionarea deeurilor menajere i a gunoiul de grajd;
Elevii trebuie s neleag c fertilizarea pmntului se face doar
conform Planului de fertilizare;
;
Insistai asupra cantitii maxime de azot coninut n dejeciile
animale ce poate fi mprtiat anual n zonele vulnerabile la nitrai
n condiii favorabile de clim i de sol

Materiale necesare
flip chart / tabl,

imagini,
fie de lucru,
plane,
creioane colorate,
desene,
mini-pubele din material plastic n 3 culori,
coli de hrtie A/4,
ambalaje de hrtie, cartoane, materiale plastice ct mai diverse,
sticl, metal, laolalt cu produse finite obinute din aceste
materiale (pentru explicarea modului n care deeurile devin
materie prim),
o prob de ngrmnt natural i una de ngrmnt mineral

Materiale necesare
Fia de lucru 1
Ia aminte!

Materiale necesare
Fia de lucru 2
Reciclarea materialelor din deeurile municipale
Ia aminte!
Separarea
deeurilor la
surs,
primul pas
ctre un
mediu
durabil i
curat!

Materiale necesare
Fia de lucru 3
Ia aminte!
Surse de
contaminare

Materiale necesare
Fia de lucru 4
Completeaz !
ngrminte organice naturale
PRODUCII MAI MARI

Activiti
Cerei elevilor s fac o list cu deeurile generate n gospodrie;
Cerei elevilor s-i aleag fiecare un material uor de reutilizat sau de
reciclat i s-l prezinte colegilor de clas (exemplu: o cutie mic de
material plastic ce poate fi utilizat ca penar);
Cerei elevilor s realizeze individual obiecte din materiale reciclabile;
Facei o vizit la o platform comunal de depozitare a gunoiului de
grajd, unde elevii vor observa cum este construit i cum este exploatat.

Managementul deeurilor menajere

deeuri de hrtie i carton;
deeuri de sticl;
deeuri metalice;
materiale plastice;
deeuri de lemn;
deeuri biodegradabile;
alte deeuri.
Cantitatea de deeuri generat de populaia care nu este deservit de servicii de
salubritate se calculeaz n funcie de indicii de generare stabilii n Planul
Regional de Gestionare a Deeurilor, i anume: 0,9 kg/loc/zi n mediul urban i
.

Managementul gunoiului de grajd

1.Depozitarea individual a gunoiului de grajd
Platform de depozitare
Rezervor pentru colectarea mustului

de gunoi


2. Transportul gunoiului de grajd
a.
b.
Transportul gunoiului de grajd la platforma comunal

a cu mijloace proprii; b sistem de colectare la nivel de comun


3. Depozitarea gunoiului de grajd pe platforme comunale
Craiesti, Mures


4. Depozitarea gunoiului de grajd n cmp
Depozitarea n cmp trebuie privit ca o

excepie, nu ca o regul.

Calendarul de interdicie pentru aplicarea ngrmintelor organice n funcie

de bazinul hidrografic
Zona vulnerabil
(bazin hidrografic)
Interval de interzicere pentru

aplicarea ngrmintelor
organice
Tisa
Some
Criuri
Mure superior
inferior
Timi
Nera
Jiu
1 noiembrie 31 martie
11 Noiembrie - 21 Martie
11 Noiembrie 21 Martie
21 Octombrie - 1 Aprilie
11 Noiembrie - 1 Aprilie
Interval de timp
pentru stabilirea
capacitii de stocare
(luni)
6
5
5
6
5
5
5
5

Calendarul de interdicie pentru aplicarea ngrmintelor organice n funcie

de bazinul hidrografic
Zona vulnerabil
(bazin hidrografic)
Interval de interzicere pentru

aplicarea ngrmintelor
organice
Olt - superior
- inferior
Vedea
Arge
Ialomia
Siret
- superior
- inferior
Prut
- superior
Dunre
Dobrogea
11 Noiembrie 1 Aprilie
21 Octombrie - 11 Aprilie
11 Noiembrie 1 Aprilie
11 Noiembrie - 1 Aprilie
Interval de timp
pentru stabilirea
capacitii de
stocare (luni)
6
5
5
5
5
6
5
5
5
5
4. Relaia dintre calitatea apei potabile i sntate

Sunt prezentate cunotine referitoare la:
Nevoile de ap ale individului
Nevoile de ap ale colectivitilor
Condiiile de potabilitate ale apei
De unde se pot obine informaii despre calitatea apei de but
Bolile posibil asociate apei
Igiena aprovizionrii cu ap
Fia de inspecie sanitar i utilizarea ei pe teren, pentru
mbuntirea condiiilor de igien dintr-o gospodrie

individual.
Relaia dintre calitatea apei potabile i sntate (2)
La sfritul parcurgerii acestui capitol, cursanii vor dobndi o serie de

cunotine i abiliti practice.
Obiective
Cursanii vor ti:

1. Care este necesarul zilnic de ap pentru satisfacerea senzaiei de
sete i meninerea strii de sntate.
2. Care este necesarul zilnic de ap pentru nevoi individuale care includ
igiena personal.
3. Care este necesarul optim zilnic de ap pentru toate activitile unei
persoane, n conformitate cu recomandrile Organizaiei Mondiale a
Sntii.
4. Ce nseamn consumul specific de ap.
5. Care sunt criteriile de planificare a necesarului de ap pentru
aprovizionarea cu ap potabil a unei localiti urbane sau rurale, n
sistem centralizat.
6. Care sunt criteriile pentru planificarea unei infrastructuri de
canalizare n sistem centralizat.
7. Care sunt parametri care definesc o ap potabil (bun de but).
Obiective
Cursanii vor ti:
8. Care este diferena ntre apa de but furnizat printr-un sistem
public i printr-un sistem individual de aprovizionare (fntn sau
pu).
9. De unde se pot obine informaii despre calitatea apei potabile.
10. Care sunt bolile transmisibile posibil asociate apei.

11. Care sunt bolile neinfecioase produse de ap.
12. Care sunt substanele toxice din ap care pot produce intoxicaii
grave pentru sntate.
13. Care sunt practicile de igien pentru un sistem public i un sistem
individual de aprovizionare cu ap de but.
14. Care este rolul perimetrelor de protecie sanitar.
Obiective
Cursanii vor dobndi abiliti practice legate de:
Efectuarea unei inspecii sanitare simple pe baz de chestionar
pentru o surs individual de ap (fntn sau pu), calcularea unui
scor de risc pentru sntatea consumatorilor de ap i aciunea care
trebuie ntreprins n funcie de scorul de risc obinut.

formatorul va ntreba
cursanii despre obiceiurile
zilnice i le va solicita s
aprecieze
ct
ap
utilizeaz i cum se poate

economisi apa.
4.1. NECESARUL DE AP
Nevoile de ap individuale
La omul adult apa reprezint 60% din ntreaga greutate corporal.
Nevoia zilnic de ap a unui adult este de 2,5 litri (1,5 l apa ca
atare, restul din alimente)
Conform OMS, cantitatea minim de ap pentru nevoi individuale
este de 5 l/zi, iar cantitatea optim este de 100 l/zi.
Pentru a fi n form trebuie s bei suficient ap!
Nevoile de ap ale colectivitilor

Edilitare, industriale, zootehnice
Cantitatea total de ap care este furnizat unei localiti, mprit
la numrul locuitorilor i numrul zilelor dintr-un an, formeaz
consumul specific de ap care se exprim n litri
Necesarul de ap (2)
Materiale necesare
se va face apel la cunotinele

tehnice
cursanilor,
ale
ncercnd s se accentueze
diferenele
dintre
sistemele
centralizate
sistemele
individuale de aprovizionarea
cu ap.
Necesarul de ap (3)
Criterii planificare infrastructur ap uzat

Volumul de ap uzat menajer pentru localitile
10.000 echivalent populaie: 135 l/om/zi pentru

zonele urbane i 75 l/om/zi pentru zonele rurale
Volumul de ap uzat menajera pentru localitile

> 10000 echivalent populaie: 160 l/om/zi.
Necesarul de ap (4)
Criterii planificare necesar de ap potabil

Debite specifice de ap [l/om/zi]
Tipul cerinei
Urban
Rural
Debite pentru nevoi gospodreti

Gospodrii cu instalaii interioare
Gospodrii cu cimele amplasate n curte
Cimele publice (amplasate pe strzi)
110
110
80
50
50
Debite pentru nevoi publice
20
10
coli
Birouri
Ateliere/magazine
Spitale
Hoteluri
Restaurante
50 l/elev
30 l/angajat
15-50/ angajat
250-450l/pat
150 l/pat
60 l/pers
Debite pentru industrie
30
15
Debit total necesar
160
75
Necesarul de ap (5)

se va explica cursanilor ce nseamn
parametri organoleptici (culoare, gust, miros, transparena apei)
examinnd comparativ un pahar cu ap de fntn i un pahar cu ap

mbuteliat sau de robinet.
O ap bun de but trebuie s fie incolor, inodor, transparent,

s aib un gust plcut i s satisfac senzaia de sete.
Pentru determinarea anumitor substane chimice din ap, ca de

exemplu nitrai, se vor utiliza teste rapide de teren, explicandu-se c
nitratul este o substan solubil n ap, care nu modific mirosul,

culoare, gustul sau transparea apei, ceea ce nseman c oricine
poate bea o ap cu o cantitate de nitrai mai mare dect normele

sanitare fr s fie contient de acest lucru.
Necesarul de ap (6)
Calitate microbiologic a apei,

adic
prezena
microorganisme
sau
unor
germeni
patogeni sau microbi este pus

n eviden doar prin analize de
laborator n care se utilizeaz
microscopul;
gradul
de
complexitate al explicaiilor va
diferi n funcie de grupul int.
Escherichia coli (nume abreviat: E. coli) este o bacterie

care triete n intestinele organismelor cu snge cald
4.2. CONDIIILE DE POTABILITATE A APEI

Cum trebuie citite normele de calitate:
Parametri microbiologici: 0 pentru bacteriile, virusurile sau
paraziii susceptibili a provoca mbolnvire;
Parametri chimici: s nu depeasc valorile maxim admise
stabilite pe baza unor consumuri medii, pe durata ntregii viei;
Parametri indicatori: valori pentru evaluarea calitii apei potabile

n programele de monitorizare i dup msurile de remediere.
Condiiile de potabilitate a apei (2)

Controlul calitii apei ia n calcul diferite caracteristici:
Legate de percepia noastr senzorial: culoare, gust, miros,
transparena apei (turbiditate)
Compoziia
fizico-chimic:
temperatura,
conductivitate,
substane indezirabile (calciu, magneziu, fier)

Prezena substanelor toxice: nitrai, pesticide, metale grele.
pH,
Pentru explicarea noiunilor de la
se poate
organiza o vizit la uzina de ap din localitatea cea mai
apropiat.
se poate organiza o discuie un medic
de la Direcia de Sntate Public (DSP) judeean.

poate fi invitat un cadru medical
de la dispensarul din sat sau de la DSP judeean, dar se pot

utiliza i plane sau filme educative. Dintre bolile transmisibile se
poate alege ca exemplu hepatita viral de tip A sau boala

minilor murdare. Dintre bolile neinfecioase produse de ap, se
poate da ca exemplu Fluoroza endemic datorat unor

concentraii crescute de fluor.
Dac o modificare a calitii apei prezint un pericol pentru consumatori,

autoritile trebuie s previn populaia despre natura polurii i durata
perioadei n care este interzis consumul apei.

Unde se pot obine informaii despre apa de but?
Direcia de Sntate Public (DSP) sau societatea care furnizeaz

serviciile de ap potabil i canalizare n localitate.
Pentru a juca rolul de formatori de opinie, medicii trebuie s dispun de
date corecte i actuale privind apa. Acestea le sunt necesare i pentru a
rspunde temerilor populaiei n legtur cu tulburrile de sntate
potenial legate de ap, iar n caz de risc sanitar, pentru a alerta
autoritile responsabile.
4.3. BOLILE POSIBIL ASOCIATE APEI

Bolile bacteriene sunt n principal: Holera, Febra tifoid, Dizenteria i
Boala diareic. Pot fi prevenite prin dezinfecia apei cu clor sau
substane clorigene. Pentru evitarea cazurilor de mbolnvire de

exemplu mpotriva febrei tifoide, vaccinarea este obligatorie.
Bolile virotice sunt n principal: Poliomielita i Hepatita viral de tip A.

Mijloacele de prevenie sunt de asemenea dezinfecia apei i
vaccinarea copiilor.
Bolile parazitare sunt n principal: Amibiaza, Lambliaza sau Giardioza
i Geohelmitiazele (transferul de pe sol n ap).
Bolile posibil asociate apei (2)
Rspndirea pe glob a cazurilor
de
(Jacobsen
KH,
Wiersma
ST.
Hepatitis A virus sero-prevalence

by age and world region, 1990
and 2005. Vaccine. 2010 Sep

24;28(41):66537
Bolile neinfecioase produse de

ap, care se datoreaz
compoziiei chimice a acesteia
sunt: Gua endemic (lipsa
iodului) i Fluoroza endemic
(concentraii crescute de fluor).
Cianoza infantil sau

methemoglobinemia infantil
cianotic sau boala copilului
albastru care popular mai este
denumit i intoxicaie cu ap de
pu, este produs de excesul de
nitrai din ap.
Fierberea apei NU elimin nitraii, ci i poate concentra!

Cazuri de intoxicaii acute cu nitrai prin consumul
apei de fntn
500
400
300
200
100
0
'97 '98 '99 '00 '01 '02 '03 '04 '05 '06 '07 '09
Nr. Cazuri 206 210 171 453 334 234 293 259 215 243 128 89
se poate
organiza o vizit pe teren pentru a se
vizualiza o fntn. Se pot pune ntrebri de
tipul:
Ce se ntmpl dac bei ap contaminat?
Efectele consumului unei ape contaminate pot varia
de la nici o reacie, pn la mbolnviri grave i
chiar decese.
Cu ce poate fi contaminat apa din fntna

dumneavoastr?
Fntnile particulare pot fi contaminate cu bacterii,
nitrai, erbicide i pesticide.
Bacteriile - ajung n apa de fntn datorit contaminrii cu materii fecale de la

om sau animale. Cnd analizele de laborator indic prezena bacteriilor n apa
de fntn, nu este bine s bei acea ap pn cnd sursa polurii nu a fost
eliminat i calitatea apei restabilit. Bacteriile reprezint un risc pentru
sntate.
Nitraii - ajung n apa de fntn datorit utilizrii lor n agricultur sau datorit
scurgerilor din latrin. Concentraiile mai mari de 50 mg nitrat/litrul de ap, sunt
periculoase pentru nou-nscui deoarece afecteaz capacitatea sngelui de a
transporta oxigenul, cauznd boala albastr a sugarului, care poate fi mortal.
Pesticidele - pot contamina apa din fntn dac sunt utilizate incorect sau n
exces n agricultur, n scopul combaterii buruienilor i insectelor.
Testarea apei din fntna dvs.

Este bine
s testai apa din fntn de 2 ori pe an, primvara i
toamna, pentru a determina dac sunt prezente sau nu bacterii. Este

bine s testai apa i pentru nitrai, dac n familia dumneavoastr sunt
copii nou-nscui sau femei nsrcinate. Pentru aceste analize v putei
adresa Direciei de Sntate Public din reedina de jude.
4.4. IGIENA APROVIZIONRII CU AP

Ajutai-v singuri, nvnd cum s:
Amplasai fntna
la distan de orice surs de contaminare:
latrin, grajd, gunoi (dac fntna este
spat
se
recomand
distan
de
minimum 30 m iar dac este forat de

minimum 10-15 m
pe un teren care s nu favorizeze bltirea
apei n jurul fntnii
nu se vor stoca, utiliza sau depozita gunoi,
blegar,
sare,
pesticide
sau
orice
contaminant, n vecintatea fntnii.
alt
Igiena aprovizionrii cu ap (2)
Construii fntna, innd cont de recomandrile sanitare

impermeabilizare pentru a nu permite ptrunderea apei din exterior,
dotare cu capac, gleat proprie i dac se poate acoperi, mprejmuire

cu beton, dale sau pietri i cu gard.
Protejai sursa de ap, asigurndu-v c

fntna este prevzut cu un capac intact, care poate fi nchis
nu sunt infiltraii ale apelor de iroire sau surgeri de la gunoi, grajd,
latrin, magazia cu chimicale
nu sunt utilizai fertilizani sau pesticide pe terenul din jurul fntnii
nu aruncai ulei, detergeni, vopsele, solveni sau alte chimicale, n jurul
fntnii sau n latrin
dezinfectai fntna dup orice reparaie.
Inspectai i ntreini fntna, pentru a preveni contaminarea

n cadrul activitilor, cursanii vor dobndi abiliti practice legate
de efectuarea unei inspecii sanitare simple pe baz de

(fntn sau pu), calcularea unui scor de risc pentru sntatea
consumatorilor de ap i aciunea care trebuie ntreprins n
funcie de scorul de risc obinut, n conformitate cu instruciunile

prezentate n manual.
Chestionar
Scor de risc
Ce putem face?
INSPECIE SANITAR
1.
2.
3.
4.
5.
Exist o latrin la mai puin de

10m?
Latrina este amplasat pe un
teren mai ridicat dect fntna?
Exist o alt surs de poluare la
mai puin de 10m: gunoi de
grajd sau gunoi menajer?
Sunt supuse contaminrii
gleata sau lanul?
Sunt inadecvate nlimea sau
ghizdul (marginea) fntnii?

INSPECIE SANITAR Ce putem face?
6.
Este ghizdul fntnii crpat sau fisurat?
7.
Zona betonat, pavat sau pietruit din jurul fntnii este mai mic de 1
m?
8.
Terenul din jur favorizeaz stagnarea apei la mai puin de 2 m de

fntn?
9.
Este fisurat mprejmuirea betonat din jurul fntnii?
10.
Sunt pereii fntnii impermeabilizai ntr-un mod neadecvat?
11.
Este canalul de scurgere crpat sau spart, favoriznd bltirea apei n

jurul fntnii?
12.
Este inadecvat gardul din jurul fntnii pentru a mpiedica apropierea

animalelor?

Ce putem face?
INSTRUCIUNI
Se va desena o fntn cu toate elementele enumerate n
ntrebrile 1-12, ajutnd proprietarul s identifice i vizual
elementele de risc.
Se va rspunde cu DA sau NU la ntrebri i se va totaliza numrul
rspunsurilor afirmative.
INTERPRETAREA REZULTATELOR
Se poate organiza o vizit pe teren pentru a se verifica dac au

fost marcate fntnile publice din localitate, n conformitate cu
prevederile legale:
Starea de ap potabil sau ap nepotabil, constatat n
baza analizelor efectuate de un laborator abilitat, va fi
consemnat pe o plcu aplicat la vedere, pe sau n
vecintatea sursei de ap;
n cazul n care analizele de laborator vor indica o ap care nu
ndeplinete condiiile de potabilitate, se va interzice
utilizarea acesteia pentru consumul uman, al animalelor
i pentru irigaii;
n cazul n care n apa de fntn au fost determinai nitrai la
valori mai mari dect cele admise, 50 mg/L se poate
inscrpiona un mesaj de tipul: Atenie NITRAI, nu utilizai
apa pentru copii nou nscui, femeile care alpteaz sau
sunt nsrcinate.

Se pot organiza discuii referitoare la ntreinerea fntnilor i la
dezinfecia periodic a apei:
Dezinfecia fntnii se va face cu substane avizate sanitar pentru

folosirea n acest scop, ca de exemplu: clorur de var, hipoclorit de
sodiu, cloramin;
Cantitatea de substan folosit pentru dezinfecia apei variaz n
funcie de cantitatea de clor activ care trebuie eliberat i care
depinde de gradul de poluare al fntnii.
Pentru a se obine un clor rezidual liber de 0,5 mg/L ap, este
nevoie de aproximativ 20 g substan dezinfectant (25%
substan activ)(adic 1 lingur) la 1 m3 ap de fntn.

Concluzii privind reducerea riscului pentru sntate datorat contaminrii
apei de but
Informarea i educarea populaiei
Evitarea consumului de ap contaminat de ctre grupurile
vulnerabile: nou nscui, femei nsrcinate, bolnavi, btrni
Igien n gospodrie
Depozitarea i utilizarea corect a gunoiului de grajd
Forarea unui pu la o adncime mai mare, ntr-un acvifer necontaminat

Utilizarea apei mbuteliate pentru but i gtit
ndeprtarea nitrailor din ap prin metode fizice sau chimice
Conectarea la sisteme publice de aprovizionare cu ap i canalizare.
Cum se pot ndeprta nitraii din ap?

Tehnic este posibil tratarea apei contaminate Distilare - Osmoz invers - Schimbtori de
ioni - Diluie.
Practic ns, acest lucru poate fi dificil, costisitor sau ineficient.
PREVENIA este cea mai bun metod de asigurare a apei curate.
Distilarea se fierbe apa, se capteaz vaporii i se condenseaz pe o suprafa

rece. Nitraii i alte minerale rmn n recipientul de fierbere.
Osmoza invers sistem de filtrare care utilizeaz presiunea (150 psi) pentru a
fora apa s treac printr-o membran care ndeprteaz nitraii i alte
minerale; etape de pre-filtrare utiliznd inclusiv crbune activat. 1/2 sau 2/3
din ap este inutilizabil pentru c acumuleza substanele eliminate.
Schimbtorii de ioni filtrul este umplut cu o rin special care reine ionii
nitrat la trecerea apei prin stratul filtrant. Rina poate fi regenerat prin
splare n contracurent cu soluie de clorur de sodiu. Apa n care s-au
concentrat nitraii trebuie tratat corespunztor.
Diluia amestecarea apei contaminate cu nitrai, cu ap curat dintr-o alt
surs. Apa obinut prin diluie nu este sigur pentru bebelui, dar este
acceptabil pentru adulii sntoi i pentru animale.
Cum se pot ndeprta nitraii din ap?

Sisteme de filtrare cu
rini schimbtoare de
ioni
Anexe
V mulumesc pentru
participare!

Prezentare

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Prezentare

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Mediului i

CONTROLUL INTEGRAT AL POLURII CU

Universitatea Ecologic din

2. Conf. univ. dr. Mihaela VASILESCU - Universitatea Ecologic

3. Conf. univ. dr. Florian GRIGORE-RDULESCU

Universitatea Ecologic din Bucureti, gdflorian@yahoo.com

4. Lector dr. Dana-Catalina POPA - Universitatea de tiine

Nitrailor a Uniunii Europene prin:

reducerea polurii cu nutrieni a corpurilor de ap

promovarea schimbrilor comportamentale la nivel regional

sprijin pentru ntrirea cadrului de reglementare i capacitii

Obiectivul global de mediu este reducerea pe termen lung a polurii cu

management integrat al solului i apelor.

Prezentarea proiectului (2)

Zone vulnerabile la poluarea cu nitrai

Ordinul nr. 241/2005 - prima

O. nr. 1552/2008 - a doua desemnare

31.12.2012 a treia desemnare

Prezentarea proiectului (3)

Componenta 1: Investiii la nivel de comun n zone vulnerabile la

Surs foto: Ministerul Mediului i Pdurilor, website proiect - http://www.inpcp.ro/ro/page/13/welcome.html

Prezentarea proiectului (4)

Componenta 2: Dezvoltarea i consolidarea capacitii

Surs foto: Ministerul Mediului i Schimbrilor Climatice, website proiect - http://www.inpcp.ro/ro/page/13/welcome.html

Prezentarea proiectului (5)

Componenta 3: Campanie de contientizare public a proiectului:

orae), de ex.: consilii locale, agenii de protecia mediului, autoriti

Etapa actual - Seminarii locale pentru:

Formare de Formatori la nivel de comune

Capitolul 1. Metodologia formrii formatorilor

1.1. Principiile nvrii

1.3 Metode de instruire

adecvate grupurilor int vizate.

Formare de Formatori la nivel de comune (2)

Capitolul 2. Calitatea apei

Formare de Formatori la nivel de comune (3)

Capitolul 3. Sanitaia n mediul rural

3.1.1. Definiia sanitaiei

3.1.3. Accesul la sanitaie n Romnia

3.2.1. Sisteme centralizate

3.3. Managementul deeurilor n mediul rural

3.3.2. Managementul gunoiului de grajd

Formare de Formatori la nivel de comune (4)

Capitolul 4. Relaia dintre calitatea apei potabile i sntate

4.3. Bolile posibil asociate apei

1. Metodologia formrii formatorilor

adecvate, pe baza unui proces de

gndire i prin desfurarea unor

Metodologia formrii formatorilor (2)

Principiile nvrii (2)

10 minute de la nceperea leciei.

Metodologia formrii formatorilor (3)

Principiile nvrii (3)

Principiul 4. ncurajeaz utilizarea eficient a memoriei

Preferine ale utilizrii abilitilor senzoriale n

Metodologia formrii formatorilor (4)

1.2. Planificarea i pregtirea sesiunii de nvare/formare

resursele utilizate la predare i nvare

Metodologia formrii formatorilor (5)

1.3. Metode de instruire

de baz prin care s

fie sensibilizai n raport cu tema ce urmeaz s fie discutat;

discuii de fixare a noiunilor eventual o evaluare a nsuirii

Metodologia formrii formatorilor (6)