PROIECT DE

ACTIVITATE
INTEGRATA

Surprizele lui Mos Nicolae

Grupa: Mare
Educatoare: Chirodea Augustina
Gradinita: GPN Tamasda
Data: 7 decembrie 2012
Tema anuala de studiu: Cum este/ a fost si va fi pe acest pamant?
Subtema: In asteptarea lui Mos Nicolae
Tema activitatii: Surprizele lui Mos Nicolae
Tipul de activitate: Consolidarea si sistematizarea cunostintelor insusite
anterior
Mijloc de realizare: Joc didactic interrdisciplinar

Strategii didactice:
Metode si procedee: Surpriza, brainstroming, ciorchinele,
explicatia, exercitiul, conversatia, cubul , munca in echipa, turul
galeriei;munca pe echipe.
Material didactic: fise pentru colorat; creioane colorate;
jucarii; cuburi din lemn;polistiren;marker;un cub cu imagini; coli A4;
lipici; cizmulite realizate din hartie;acadele realizate din hartie; frunze de
brad realizate din hartie;mere din hartie; cutii pentru materialul de
lucru;ecusoane,laptop
FORMA DE REALIZARE: Frontal, individual, pe grupuri
Durata: 1 zi

Activitati de dezvoltare personala: (ADP)

Rutine:
Salutul: Buna dimineata, dragii mei!

 Realizarea prezentei
Intalnirea de grup: Ce stii despre Mos Nicolae?
Completarea calendarului naturii.
Tranzitii:
Ninge,ninge viscoleste!
Activitati liber alese: (ALA)
Arta: Coloram jucariile primite de la Mos Nicolae
Obiective operationale:
-Sa coloreze intr-un contur dat;
-Sa lucreze ordonat.
Stiinta: Sortam dupa marime si numaram jucariile
Obiective operationale:
- Sa sorteze jucariile dupa marime;
- Sa numere jucariile mari;
- Sa numere jucariile mici.
Constructii: Construim casa lui Mos Nicolae
Obiective operationale:
- Sa redea forma unei case;
- Sa coopereze cu colegii;
- Sa manuiasca correct materialele puse la dispozitie.
Joc distractiv : Statuile
Joc de miscare: Stafeta

Activitati pe domenii experientiale (ADE): DLC / DOS

SURPRIZA LUI MOS NICOLAE
Obiectivele operationale:
O1: sa participe verbal la realizarea ciorchinelui;
O2: sa desparta in silabe cuvintele realizate cu ajutorul
metodei Ciorchinele
O3:sa utilizeze in mod organizat materialele puse la
dispozitie;
O4: sa recunoasca materialele puse la dispozitie;
O5: sa respecte regulile jocului.
Regulile jocului:
- Vor raspunde doar cand sunt solicitati;
- Vor vorbi clar si corect.
Elementele de joc:
-surpriza,rostogolirea cubului,manuirea materialului.

BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru invatamantul prescolar, Prezentari si
explicitari, Editura
Didactica Publishing House, Bucuresti,
2009;
Laurentia Ciulea, Aplicarea noului curriculum pentru educatia
timpurie-o provocare?, Editur Diana, Pitesti, 2009.
Breben Silvia, Metode interactive de grup, Ghid metodic, Editura
Arves, Craiova, 2002;
activitati integrate,Editura Diana,2012

SCENARIUL ZILEI
Inainte de venirea copiilor in sala de grupa sunt pregatite materialele si
se amenajeaza centrele de activitate.
Ziua debuteaza cu intalnirea de dimineata, unde copiii sunt salutati de
catre educatoare cu salutul:Buna dimineata, dragii mei!. Se
completeaza calendarul naturii, se striga prezenta,discutam despre Luna
cadourilor. Cantand Ninge,ninge,viscoleste ne vom deplasa spre
centrele de activitate ( Arta, constructii si stiinta ). Vom lucra la centrele
de activitate. Educatoare va interveni unde este cazul si va comunica
verbal si nonverbal cu prescolarii de-a lungul activitatii.
Rutine si tranzitii: Ne pregatim pentru masa; Omul de
zapada.
In timp ce ne asezam pe covor pentru activitate in sala intra o vrajitoare
cu un sac rosu in mana. Dupa o scurta conversatie intre mine si
vrajitoare, prescolarii afla ca vrajitoarea a furat sacul cu dulciuri de la
Mos Nicolae. Inainte sa mearga acasa, Mos Nicolae a dorit sa mai
imparta copiilor din grupa mare ceva bun, dar vrajitoarea a furat sacul.O
convinge pe vrajitoare sa-i ofere ei sacul la sfarsitul zilei. Vrajitoarea
promite ca va oferi sacul educatoarei,dar cu cateva conditii: sa fie lasata
si ea la activitate si prescolarii sa urmeze probele impuse de ea.Eu si
prescolarii suntem de acord.
Anunt activitatea pe care o vom desfasura: Surprizele lui Mos Nicolae
si intreb 2-3 copiii cum se numeste activitatea zilei. Activitatea
deputeaza cu un ciorchine realizat frontal de catre mine,continua cu
despartirea in silabe a cuvintelor legate de Mos Nicolae,cuvinte obtinute
in urma metodei Ciorchinele si ca sa vada cate stiu vrajitoarea imi

inmaneaza un cub pe fetele caruia sunt desenate simboluri conform

cerintelor. (descrie,compara,asociaza,anlizeaza,aplica si
argumenteaza).Copiii vor lucre cu acel cub.Vajitoarea cere copiilor sa
demonstreze ca stiu si lipi.Prin cantecelul Saniuta fuge copiii se
indreapta spre masute si se aseaza la masute conform ecusoanelor. Se
vor forma doua grupe.Dupa evaluarea lucrarilor vrajitoarea lauda
prescolarii si inapoiaza sacul cu surprize.Copiii vor iesi afara cantan
Omul de zapadasi vor reintra pentru jocul distractive Statuile si
Stafeta.

SCENARIUL DIDACTIC

EVENIMENTUL
DIDACTIC

CONTINUTUL
STIINTIFIC

Asigurarea
MOMENTUL
ORGANIZATORIC conditiilor
optime
desfasurarii
activitatii
instructiveducative,
organizarea
colectivului
de copii.
CAPTAREA
Stam jos pe
ATENTIEI
mocheta si in sala
intra o
vrajitoare.Cine
esti ce doresti?intreb eu,iar
vrajitoarea spune
ca ea a furat
surprizele pentru
copiii din grupa

STRATEGII EVALUARE
DIDACTIC A
E
Conversatia

Conversatia

Orala

Explicatia
Frontala

Problematizar
ea

ANUNTAREA
TEMEI SI
OBIECTIVELOR

mareAceste
surprise a vrut
Mos Nicolae sa
le lase aici la
grupa mare,spune
ea,in timp ce
arata un sac rosu
copiilor.
Dupa o discutie
intre mine si
vrajitoare,aceasta
accepta sa ne
inapoieze sacul
de la Mos
Nicolae cu cateva
conditii: sa o
lasam la
activitate si
prescolarii sa
urmeze probele
impuse de ea.
Cadem de acord
cu ea.
Azi o sa
Explicatia
desfasuram o
activitate
Vrajitoarea
frumoasa numita
Surprizele lui
Mos Nicolae.
Cum se numeste

Frontala

activitatea? Dar
ca sa putem
desfasura o
activitate
frumoasa eu am
cateva reguli
pentru voi:
raspundem doar
cand suntem
solicitati si
vorbim clar si
corect. Bine?
REACTUALIZAR
EA
CUNOSTINTELO
R

PREZENTAREA

Eu,aici, am o
imagine cu Mos
Nicolae. Aceasta
imagine este intrun cerc, voi va
trebui sa-mi
spuneti tot ce stiti
despre Mos
Nicolae,iar eu o
sa notez aici pe
aceasta plansa.
Vrajitoare rea,tiau placut
raspunsurile
noastre?

Ciorchinele

Acum ca am dat

Exercitiul

Orala

Exercitiul
Frontala
Brainstormin
g
Problematizar
ea
Polistirenul
pentru
ciorchine
Vrajitoarea
Frontala

CONTINUTULUI
SI DIRIJAREA
INVATARII

asemenea
raspunsuri,dragii
mei vrajitoarea
cea rea mi-a zis
sa despartim in
silabe cuvintele
pe care voi le-ati
spus anterior. Eu
o sa citesc
cuvintele pe
rand,iar voi o sa
despartiti in
silabe cuvintele
respective.
Prima data o sa
despart in silabe
eu un cuvant,sa
vedeti cum se
procedeaza.
Raspund doar
copiii pe care-i
numesc eu.
Dupa ce am
epuizat toate
cuvintele,vrajitoa
rea imi
inmaneaza un
cub cu imagini.
Descrie: Ce vezi
in aceasta

Munca in
echipa

Individuala
Orala

Problematizar
ea
Cubul
Vrajitoarea

imagine?
Compara: Cu ce
se aseamana cei
doi copii? De ce
sunt asa,dupace
le-a adus Mos
Nicolae cadouri?
(un copil
rade,unul
plange).
Asociaza: La ce
te gandesti cand
vezi o cizma de-a
mosului?
Analizeaza:Prive
ste acest sac al
mosului si spunemi cum este el?
De ce este asa?
Cum va fi dupa
ce imparte
jucariile?
Aplica: Prefate
ca esti Mos
Nicolae!
Argumenteaza:
Cum crezi ca ar
trebui sa se
comporte copii
ca sa primeasca

cat mai multe

cadouri de la
Mos Nicolae?
De ce?
Ei, ce
zici,vrajitoare
rea?Ti-au placut
raspunsurile?

OBTINEREA
PERFORMANTEI

Vrajitoarea ne
cere sa-i lipim si
o cizmulita rosie
cu un mar galben
sau rosu in ea,o
acadea si frunze
de brad.Atunci
copiii indrumati
de catre mine se
duc spre masute
cantand Saniuta
fuge. Cei care
vor lipi merele
galbene din
cizmulita se vor
aseza intr-un
grup,iar ceilalti in
alt grup.
Materialele de
lucru sunt asezate

Exercitiul

Frontala

Munca in
echipa

Pe grupuri
Individuala

Problematizar
ea
Orala
Cubul
Vrajitoarea

pe masute sub
forma de
surprize. Voi
dezveli surpriza
la fiecare grup.
Se intuieste
materialul , se
explica sarcina
de lucru la
fiecare grupa in
parte, se
demonstreaza
modul de lucru,se
executa miscari
pentru muschii
mainilor si se
ureaza spor la
lucru!
Le dau explicatii
si ii ajut daca este
cazul.Vor lucra
pe un fond
muzical.
Evaluarea
lucrarilor se va
realize prin Turul
galeriei.
ASIGURAREA
FEEDBACK-LUI

Cum s-a numit

activitatea

Conversatia

Frontala

noastra de azi?
Ce va placut cel
mai mult?
EVALUAREA
PERFORMANTEL
OR

INCHEIEREA
ACTIVITATII

Observarea

Pentru ca ati
Vrajitoarea
raspuns corect la
intrebari,ati fost Conversatia
cuminti,ati
lucrat frumos
Observarea
vrajitoarea va
daruieste
surprizele din
sac.
Copiii vor iesi
Conversatia
din sala de grupa
cantand Omul de Observarea
zapada.

Jocuri si activitati recreative

Individuala
Orala
Frontala
Orala

Orala
Frontala

Statuile: joc distractiv

Materiale necesare: casetofon, casete audio;
-Numrul de participani:nelimitat;
-Descrierea activitii:copiii trebuie s danseze n ritmul
audiat. Atunci cnd muzica este oprit ei vor rmne
nemicai n poziia n care au fost surprini. Cine se
mic va fi eliminat din joc.

Stafeta: joc de miscare

Materiale necesare: 2 jucarii;
Numarul de participant:nelimitat
Descrierea activitatii: ; La semnalul educatoarei, fiecare pereche
va pleca in cursa tinand in mana cate o jucarie. Traseul se va repeta de 3
ori. Dupa fiecare traseu se vor acorda puncte echipei castigatoare.
La finalul curselor se vor declara castigatoare acele perechi care au
adunat cele mai multe puncte. (Fiecare echipa va numara punctele de pe
panoul cu evidenta scorului) .