MODULUL V

CONTRACTE ECONOMICE
I. Locul modulului n cadrul planului de nvmnt
- Categoria de curriculum : curriculum difereniat
(CD),
- Nr. de ore: 66ore/an, din care:66 ore laborator tehnologic;
- Toate orele sunt desfurate de profesorul de specialitate.
II. Lista unitilor de competene relevante pentru modul:
UC 3. Managementul relaiilor interpersonale
UC 20. Contracte economice
III. Tabel de corelare a competenelor i coninuturilor
Uniti de
competene
UC 20. Contracte
economice

Competene
individuale
C1. Aplic
dispoziiilor legale

Coninuturi tematice
Dispoziii legale n practicile comerciale
Identificarea

surselor

de

informare

privind

n materie de

reglementrile

practici comerciale

activitilor economice: Monitorul Oficial, reviste

de

specialitate,

legale
ziare,

necesare
Internet,

desfurrii
Camere

de

comer, Registrul Comerului

Analizarea informaiilor necesare propriei activiti:
legi, ordonane, hotrri de guvern, norme interne
Utilizarea dispoziiilor legale n materie de practici
comerciale n propria activitate: drepturi ale
comerciantului, obligaii, legislaie
C2. Acioneaz in
spiritul concurenei
licite

Acioneaz n spiritul concurenei licite

Identificarea

prilor

implicate

(ageni

economici,persoane fizice, persoane juridice)i a

conduitei lor n raporturile de concuren: drepturi i
obligaii n raporturile de concuren
1

 Prezentarea formelor concurenei licite comparativ

UC 3.
Managementul
relaiilor

cu practicile monopoliste si neloiale : concuren

C2. Gestioneaz
conflicte

interpersonale

onest, patologica, neloial

Acionarea n sensul limitrii actelor restrictive de
concuren

: interzicerea mpririi pieelor,

aplicarea fa de parteneri a unor condiii inegale la

prestaii

echivalente,

fixarea

sau

impunerea

preurilor de monopol i dumping

C3. Aplic
UC. 20 Contracte
economice

prevederi

Prevederi contractuale n termeni favorabili

contractuale in

agentului economic

termeni favorabili
agentului economic

ntocmirea documentaiei necesare desfurrii unei

activiti economice: contract de asociere, statut,
declaraii, alte acte

C1. Creeaz i
menine relaii
UC 3.

profesionale

Managementul
relaiilor
interpersonale

C3. Gestioneaz
ateptrile
factorilor interesai

Identificarea

caracteristicilor

contractelor

economice: caractere juridice, ncheiere, efecte,

modaliti de plat, ncetare
Utilizarea

contractelor

economice

propria

activitate: de vnzare, de cumprare, de munc, de

leasing, de franchising, de lohn
Identificarea msurilor ce pot fi aplicate n caz de
nerespectare a obligaiilor contractuale: blocarea
contului

bancar, sechestru

asigurator, poprire

asiguratorie, daune cominatorii

IV. Sugestii metodologice
n cadrul modulului Contracte economice se
vor exersa i vor fi evaluate competenele unitii cheie Managementul relaiilor interpersonale.
Unitatea cheie se dobndete prin abordarea coninuturilor unitii specializate astfel:
Competena 1. Creeaz i menine relaii profesionale se dobndete prin exersarea n situaii
de simulare sau reale competena specializat Utilizarea contractelor economice n propria activitate
urmrindu-se: crearea unei infrastructuri a comunicrii bazate pe ncredere i nelegere reciproc,
ascultarea activ i ncurajarea unui dialog constructiv, stabilirea unor relaii de cooperare, n interesul
2

reciproc al prilor,susinerea muncii n echip, aplicarea unor modaliti de mbuntire a relaiilor

interpersonale.
Competena 2 . Gestioneaz conflicte se dobndete prin exersarea n situaii de simulare sau
real, competena specializat Acionarea n sensul limitrii actelor restrictive de concuren
urmrindu-se: identificarea surselor de conflict, identificarea modalitilor de rezolvare a
conflictelor ,medierea conflictelor.
Competena 3. Gestioneaz ateptrile factorilor
interesai se dobndete prin exersarea n situaii de simulare sau real, competena specializat:
Identificarea msurilor ce pot fi aplicate n caz de nerespectare a obligaiilor contractuale urmrinduse: definirea rolurilor funcionale i a intereselor factorilor interesai, anticiparea i satisfacerea
ateptrilor acestora
Un accent deosebit va fi pus pe exersarea ntr-o varietate ct mai mare de contexte a
competenelor ce fac parte din unitile cheie. Profesorul trebuie s ncerce s i dezvolte copilului
aceste competene sociale care i asigur n primul rnd flexibilitate pe piaa muncii.
Pentru atingerea competenelor leciile se desfoar n laborator cu profesorul de specialitate.
Sunt recomandate leciile vizit la diveri ageni economici unde pot fi aprofundate cunotine
referitoare la : sursele de documentare, contracte economice folosite, modaliti de soluionare a
litigiilor, exemple de concuren licit i ilicit.
Ordinea logic de parcurgere a coninutului este cea care rezult i din tabelul de corelare a
competenelor cu coninuturile.
Repartizarea numrului de ore pe coninuturi tematice se realizeaz n funcie de ritmul de
nvare al elevilor i de complexitatea coninutului.
Se va urmri aplicarea cunotinelor la probleme reale, pentru a se ine cont n msur mai mare
de nevoile elevilor, ale angajailor i ale societii.
Se recomand folosirea ct mai intens a nvrii centrate pe elev. n cadrul acesteia elevii vor
lucra att individual dar mai ales n grupuri pentru a explora diverse probleme, constituind persoane
care folosesc n mod activ cunotinele i nu receptori pasivi de cunotine.
Actul de nvare presupune n acest context nlocuirea prelegerilor cu un stil de nvare activparticipativ, funcie de ritmul propriu al elevului i/sau situaii de cooperare n grup dar i de stilul de
nvare al elevului.
nvarea centrat pe elev presupune concentrarea asupra nevoilor elevului, asupra a ceea ce
trebuie s tie acesta s fac indiferent de modalitatea prin care realizeaz acest lucru. De exemplu:
dac unui grup de elevi li se cere s fac o prezentare a unui contract, modalitatea de prezentare a
acestuia este lsat la latitudinea elevului: prezentare pe hrtie, prezentare Power Point, etc., n acest
3

mod se accentueaz gndirea critic, bazat pe explorare/cercetare, luare a deciziilor n cunotin de

cauz i n situaii practice concrete. Elevii pot fi pui n situaia de a se evalua unii pe alii, lucru ce i
va ajuta i n exersarea competenelor cheie: Creeaz i menine relaii profesionale i Gestioneaz
ateptrile factorilor interesai.
Ca metode de nvare se recomand:

prezentrile pentru colegi,

brainstormingul,

proiecte,

munca n grup,

vizite,

studii de caz i scenarii reale,

discuii,

portofolii.

Acolo unde exist formatori pe probleme de nvare centrat pe elev sau pe probleme de standarde
i curriculum se recomand organizarea de formri cu cadrele didactice din coala respectiv.
Criteriile specifice de evaluare vor fi preluate din Standardul de Pregtire Profesional de ctre
profesor i prezentate elevului. Elevul poate fi integrat n evaluarea activitilor sale, consolidnd astfel,
capacitatea de a se autoevalua i mrind gradul de transparen a acordrii notelor.
Evaluarea final a competenelor trebuie realizat n concordan cu precizrile incluse n
Standardul de Pregtire Profesional.
Evaluarea pe parcursul anului se realizeaz prin diverse tipuri de probe de evaluare (orale,
scrise, practice), n funcie de specificul competenei.
Promovarea modulului este demonstrat prin atingerea tuturor competenelor specificate n
tabelul de corelare a competenelor cu coninuturile.
Profesorul i elaboreaz pachete de evaluare pentru toate competenele incluse n modul.
Pentru a veni n sprijinul profesorilor este prezentat un model (orientativ) de realizare a evalurii pe
competene.
Exemplificarea unui pachet de evaluare pe o competen
U.C.20. Contracte economice.
C.1. Aplic dispoziii legale n materie de
practici comerciale
Criterii de performan

Precizri

privind

aplicabilitatea Probe

de
4

Identificarea surselor de informare

privind reglementrile legale necesare
desfurrii activitilor economice

Analizarea informaiilor
propriei activiti

necesare

Utilizarea dispoziiilor legale n

materie de practici comerciale n
propria activitate

criteriilor de performan
Monitorul Oficial
reviste de specialitate
ziare
Internet
Camere de comer
Registrul Comerului
legi
ordonane
hotrri de guvern
norme interne
drepturi ale comerciantului
obligaii
legislaie

evaluare
Probe orale/
practice

Probe orale/
practice

Probe orale/
practice

Activitate: Se va utiliza jocul de rol.

Doreti s nfiinezi o firm proprie i este necesar s pregteti un portofoliu cu toate
elementele legislative necesare la constituire. Te hotrti s apelezi la un consultant pe probleme
legislative. Acesta va trebui s rspund la ntrebri legate de urmtoarele elemente:
1. Surse de informare privind reglementrile legale necesare desfurrii activitilor
economice n zona n care te afli i a modul cum pot fi ele consultate: reviste, ziare, adrese
de Internet, adrese de instituii, costuri.
2. Informaiile necesare desfurrii activitii firmei pe care doreti s o nfiinezi.
3. Stabilirea drepturilor i obligaiilor pe care le vei avea ca i comerciant.
Evaluarea va fi realizat cu ajutorul unei fie de observare.
Fia de observare
Nume candidat:
Nume evaluator:
U.C.20. Contracte economice.
C.1. Aplic dispoziii legale n materie de
practici comerciale
NR.
CRT.

CERINE
Surse de informare

Monitorul oficial

a
Reviste, ziare
Internet
Camera de

comer

REZULTATUL
EVALURII
DA sau ()
NU sau (X)
DA sau ()
NU sau (X)
DA sau ()
NU sau (X)
DA sau ()

DATA

Registrul Comerului
Informaii necesare
desfurrii
activitii firmei

Legi
Ordonane
Hotrri de guvern
Norme interne

NU sau (X)
DA sau ()
NU sau (X
DA sau ()
NU sau (X)
DA sau ()
NU sau (X)
DA sau ()
NU sau (X)
DA sau ()
NU sau (X)
DA sau ()
NU sau (X)
DA sau ()
NU sau (X)

Stabilirea
Drepturi
drepturilor i
obligaiilor
Obigaii
comerciantului
Evaluatorul va bifa fiecare sarcina ndeplinita corect de ctre elev.

Competena se consider atins dac elevul ndeplinete sarcina o singura dat.

Certificarea competenei se obine dac toate sarcinile de lucru sunt ndeplinite. Sarcinile

nendeplinite se vor reevalua dup o perioada de pregtire folosindu-se acelai instrument de

evaluare.

Pe rnd fiecare elev poate fi att consultant ct i cel ce dorete consultaii. Profesorul va
aciona n sensul indicrii tipului de firm ce urmeaz a fi nfiinat i a obiectului de
activitate.

nregistrarea performanei se va realiza printr-o fi de observare completat de profesor pe

parcursul probei.
Sugestii privind dovezile evalurii:

Fia de observare, care trebuie s fie elaborat conform criteriilor de performan i

condiiilor de aplicabilitate, utilizat pentru evaluarea prin probe practice constituie
dovad a evalurii

Orice alt material elaborat de ctre elev sau utilizat de ctre profesor pentru evaluare
poate constitui o dovada a evalurii competenelor elevului.