Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LITERATURA ROMÂNĂ
Unitatea de învăţare 4.
LITERATURA ROMÂNĂ – REPERE DIACRONICE
În condiţiile în care se consideră, în general, că „baza oricărei literaturi naţionale este viaţa
spirituală a poporului, iar organul ei de exprimare este limba lui” (Ciobanu, 1947, p. 5) şi având în
vedere multiplele variabile de ordin contextual (istoric, social, cultural, politic, lingvistic, literar etc.) care
influenţează evoluţia unei literaturi, periodizarea acesteia se supune, firesc, relativizării (deşi există, în
principiu, şi anumite repere de necontestat care pot jalona unele dintre epocile unei literaturi). Acestea
se constituie, de altfel, în premisele prezentării, în această unitate a cursului, a unei perspective
sintetice, diacronice, asupra literaturii române, ca punct de plecare util şi necesar în formarea oricărui
profesor.
CITATE
„E foarte greu a stabili anumite limite în viaţa sufletească a unui popor, întrucât această viaţă a
colectivului omenesc, ca şi viaţa individului, se prezintă ca ceva neîntrerupt. Tot aşa de greu este de a
împărţi istoria literaturii unui popor în epoci sau perioade, întrucât literatura este expansiunea acestei
vieţi sufleteşti a poporului, a conştiinţei lui [...] Se înţelege că această viaţă spirituală poate să aibă
momente de intensitate şi de ritmuri mai slabe, dar între diferitele stări ale ei există o legătură. Aceeaşi
legătură o observăm şi în fenomenele literare” (Ciobanu, 1947, p. 9).
Lucrările de specialitate reflectă – dincolo de liniile generale şi delimitările nete motivate obiectiv
– maniere diferite de periodizare a literaturii române, în funcţie de elementele pe care fiecare istoric
literar alege să pună accent. Astfel, istorii mai vechi şi mai noi ale literaturii române (vezi, din ediţiile
consultate pentru cursul de faţă: Puşcariu, 1930; Cioculescu, 1944, Ciobanu, 1947; Ivaşcu, 1969;
Ciopraga, 1970; Călinescu, 1993; Piru, 1994; Iorga, 1999; Micu, 2000; Ştefănescu, 2005; Manolescu,
2008; Negrici, 2010 etc.) oferă perspective nuanţate, complementare de caracterizare a epocilor
spaţiului literar românesc.
IMPORTANT
Literatura de specialitate, în general, şi istoriile literare, în special, prezintă diversele „epoci” ale literaturii
române prin raportare, cu precădere, la anumite repere:
(a) istorice/ politice – de exemplu, Unirea Principatelor, Revoluţia din 1989, începutul/ sfârşitul unui
război, anumite epoci istorice (comunism, stalinism) etc.;
(b) culturale – de exemplu, influenţa pregnantă a unei/ unor anumite culturi (orientale, apusene etc.), a
anumitor mişcări culturale (tip Dacia literară, Junimea etc.);
(c) lingvistice – de exemplu, scrierea cu alfabet chirilic versus latin, diverse momente în evoluţia limbii
române;
(d) literare – de exemplu, subordonarea faţă de un anumit curent literar, înscrierea în poezia/ proza/
dramaturgia de un anumit tip, reflectarea influenţelor exercitate de anumiţi scriitori din literatura
universală (Dostoievski, Tolstoi, Balzac, Proust etc.) sau română (Mihai Eminescu) etc.
etc.
291
ANGELICA HOBJILĂ
CITATE
Despre poezia din comunism: „în poeziile tipărite [...], remarcilor usturătoare li se punea surdină: se
recurgea la alibiul jocului verbal (Marin Sorescu), la formulări autoironice ori oximoronice derutante
(Mircea Dinescu), la fabula cu eroi şi fapte recognoscibile (Ana Blandiana), la dozarea proporţiei de
adevăr incomod cu elogierea «succeselor» regimului (Adrian Păunescu)” (Negrici, 2010, p. 44).
APLICAŢIE
Caracterizaţi, având ca punct de plecare citatul anterior, o poezie la alegere din creaţia unuia dintre
scriitorii invocaţi de către Eugen Negrici în lucrarea Literatura română sub comunism.
CITATE
„Junimea a luat fiinţă la Iaşi, în 1863. [...] Ea era o adevărată asociaţie de doctori (Th. Rosetti, doctor în
drept de la Berlin, V. Pogor, doctor în drept de la Paris, P.P. Carp, doctor în drept de la Bonn, Iacob
Negruzzi, doctor în drept de la Heidelberg), majoritatea cu formaţiune intelectuală germană. [...] În
programul ermetic al asociaţiei stă pe primul plan acţiunea politică, şi în afară de Maiorescu fundatorii
vor fi oameni eligibili în parlament, pentru care junimismul va însemna un simplu program de stânga în
doctrina conservatoare. [...] Cu toate acestea, Junimea a ştiut de la început să separe valorile seculare
de cele spirituale şi să se dedice unui scop cultural, fără a pune îngrădiri ideologice. Ea îşi agonisi
tipografie, discută problema ortografiei, făcu un plan de tipărituri şcolare bune, medită instituirea de
burse în străinătate [...]. Maiorescu stabili o ideologie pe care o putea accepta oricine şi care se rezuma
în trei puncte: 1. Absolută potrivire între fond şi formă. Mai bine deloc universităţi, licee, reviste, cărţi,
292
LITERATURA ROMÂNĂ
dacă reprezintă o formă goală, fără implicarea conţinutului. (Maiorescu e un partizan al desfiinţării
şcoalelor şi al adaptării lor la realităţi; la Institutul preparandal, constatând că viitorii institutori sunt cu
totul înapoiaţi, face cu ei exerciţii de scriere şi cetire); 2. Inaugurarea spiritului scrici în scopul de a se
arunca «în lături» tot ce vine ca formă goală a civilizaţiei, fără cuvenitul cuprins; 3. Aşezarea criticei în
marginile adevărului, adică descătuşarea ei de orice constrângere dinafară. Aceste trei puncte dădeau
un program negativ. Numai cu apariţia Convorbirilor literare (1 martie 1867) fu cu putinţă o acţiune
pozitivă în acelaşi spirit. Temelor de împrumut, nepotrivite cu stadiul sensibilităţii româneşti, li se preferă
o simţire simplă dar adevărată. O limbă curată e mai preţuită decât sforţările artistice pretenţioase”
(Călinescu, 1993, pp. 419-420).
invocarea unor perioade culturale marcante – de exemplu, perioada a doua a literaturii române
vechi este considerată „perioada monumentelor de cultură” – subordonându-şi „faza adevăratei
tradiţii (1640-1750)” şi „faza tendinţelor contradictorii (1750-1830)” (Şiadbei, 1975); vezi, de
asemenea, perioade precum „înrâurirea franceză”, „balcanismul” (Călinescu, 1993), „epoca
luminilor” (Ivaşcu, 1969);
etc.
APLICAŢIE
Enumeraţi principalele coordonate ale rolului Junimii în evoluţia culturii române, în general, şi a literaturii
române, în special.
APLICAŢII
Citiţi un fragment dintr-o cronică şi comentaţi principalele caracteristici de ordin lingvistic identificate.
Comparaţi un fragment dintr-unul dintre romanele istorice ale lui Mihail Sadoveanu cu un fragment
dintr-o cronică. Ce observaţi în planul limbii folosite?
293
ANGELICA HOBJILĂ
neoromantism cu accente expresioniste [Maria Banuş, Ana Blandiana, Ioan Alexandru etc.];
neoromantism cu modulaţii simboliste [A.E. Baconsky, Cezar Ivănescu etc.]; între neoromantism,
neoclasicism şi avangardism [Romulus Vulpescu, Gheorghe Tomozei etc.]; clasicizanţi şi
parnasieni [Miron Radu Paraschivescu, Tudor George etc.]; neoromantism şi neoclasicism pe
făgaşul tradiţiei [Ion Brad, Tiberiu Utan etc.]; radicalizarea modernismului; ermetismul [Nina
Cassian, Cezar Baltag etc.]; Avangardiştii [Leonid Dimov, Nichita Stănescu, Marin Sorescu etc.];
între modernism şi postmodernism [Mircea Ivănescu, Emil Brumaru]” etc. (Micu, 2000); „între
clasicism şi naturalism” [Duiliu Zamfirescu, Delavrancea, G. Coşbuc, I.Al. Brătescu-Voineşti, V.
Eftimiu] (Piru, 1994), „micul romantism provincial şi rustic” [Barbu Delavrancea, G. Coşbuc, I.Al.
Brătescu-Voineşti etc.] (Călinescu, 1993) etc.;
invocarea anumitor elemente de teorie literară (genuri/ specii literare, ipostaze ale limbajului
artistic etc.) – vezi, de exemplu, subdiviziunile potmodernismului, în opinia lui Nicolae Manolescu
(2008): „poezia [Nichita Danilov, Gabriel Chifu, Florin Iaru, Ion Stratan, Mircea Cărtărescu,
Cristian Popescu etc.], proza [Ştefan Agopian, Gheorghe Crăciun, Mircea Nedelcu, Petru
Cimpoeşu etc.], dramaturgia [Matei Vişniec etc.], literatura pentru copii şi tineret, fantasticul şi
S.F.-ul; romanul poliţist”; epoci precum: [„Milescu, Costin, Dosoftei, creatorii pamfletului
românesc” (Ivaşcu, 1969), „formule lirice noi” [Emil Botta, Mihai Beniuc, M.R. Paraschivescu etc.]
(Micu, 2000), „tehnica versului muzical” [D. Bolintineanu, Costache Stamati] (Călinescu, 1993);
caracterizarea prozei interbelice prin raportare la anumite specii epice – roman, nuvelă, povestire,
schiţă (Micu, 2000) etc.;
sublinierea influenţelor unor scriitori marcanţi din literatura universală/ română – vezi, de
exemplu, diferenţierile operate în prezentarea romanului din perioada interbelică: „I. Modalitatea
comportamentală: 1. Varianta epopeică («tolstoiană») [M. Sadoveanu, L. Rebreanu, I.
Teodoreanu, C, Stere]; 2. Varianta caleidoscopică, documentară, etnografică. De la Cezar
Petrescu la Ion Vlasiu. 3. Varianta caracterologică («balzaciană»): G. Călinescu, Ion Marin
Sadoveanu; II. Modalitatea psihologică. Sondarea abisalului: 1. Varianta «dostoievskiană» [Gib. I.
Mihăescu, Victor Papilian etc.]. 2. Varianta analitică («proustiană») [H. Papadat-Bengescu, F.
Aderca etc.]. 3. Varianta autentistă [Camil Petrescu, Mircea Eliade, Anton Holban etc.] (Micu,
2000); raportarea la „epoca Eminescu” în caracterizarea unor scriitori drept pre- sau post-
eminescieni – vezi, de exemplu, perioada „Epigonii lui Eminescu” (Călinescu, 1993);
etc.
APLICAŢIE
Enumeraţi curentele literare invocate cel mai frecvent în periodizarea literaturii române.
TEMĂ DE REFLECŢIE
Comentaţi maniera de prezentare a romanului interbelic (perspectiva Micu, 2000).
294
LITERATURA ROMÂNĂ
cea comunistă etc.): periodizarea din lucrarea lui Nicolae Manolescu, Istoria critică a literaturii române. 5
secole de literatură (2008) şi cea din lucrarea lui Dumitru Micu, Istoria literaturii române. De la creaţia
populară la postmodernism (2000).
IMPORTANT
Deşi există diferenţe, de la un istoric literar la altul, în periodizarea literaturii române, importante sunt
reperele pe care le oferă fiecare dintre perspectivele reflectate într-o prezentare sau alta,
contextualizările identificate/ propuse, respectiv direcţiile de analiză şi interpretare deschise.
295
ANGELICA HOBJILĂ
TEMĂ DE REFLECŢIE
Care consideraţi că sunt criteriile dominante de periodizare a literaturii române la care s-a raportat
Nicolae Manolescu, în istoria sa?
APLICAŢIE
Caracterizaţi succint, prin raportare la periodizarea de mai sus, unul dintre scriitorii dvs. preferaţi.
296
LITERATURA ROMÂNĂ
CITATE
„Epoca dintre cele două războaie (1919-1947): modernizarea tradiţiei [T. Arghezi, Otilia Cazimir,
Demostene Botez, Liviu Rebreanu, Ionel Teodoreanu, Victor Ion Popa, Mihai Ralea]; sincronism şi
diferenţiere [E. Lovinescu, Perpessicius, T. Vianu, Hortensia Papadat-Bengescu, Anton Holban, Camil
Petrescu]; resuscitarea spiritului etnic [Ion Pillat, Adrian Maniu, Nichifor Crainic, V. Voiculescu, Lucian
Blaga, Zaharia Stancu, Mateiu I. Caragiale, Gib. I Mihăescu]; sub semnul avangardei [Tristan Tzara, Ion
Vinea, Ilarie Voronca, Urmuz, Geo Bogza]; de la parnasianism la manierism [Ion Barbu, Eugen
Jebeleanu]; literatura documentară, boemă, populară; orientări noi după 1930 [Emil Botta, Mihai Beniuc,
Miron Radu Paraschivescu, Mircea Eliade, Mihail Sebastian, G. Călinescu, C. Noica, Al. Rosetti]” (Piru,
1994).
APLICAŢIE
Comparaţi maniera de prezentare a perioadei interbelice în istoria literaturii române realizată de Al. Piru
(1994), respectiv în cea a lui D. Micu (2000).
297
ANGELICA HOBJILĂ
APLICAŢIE
Caracterizaţi succint, prin raportare la periodizarea realizată de Dumitru Micu, unul dintre romancierii
interbelici.
298
LITERATURA ROMÂNĂ
ÎNTREBĂRI
Care sunt – prin raportare la exemplele prezentate în unitatea de învăţare 4 – principalele repere
considerate importante în periodizarea literaturii române?
Precizaţi patru epoci din istoria literaturii române. Argumentaţi-vă alegerea.
Ce v-a atras atenţia în periodizările prezentate în 4.2.? De ce?
Care sunt scriitorii dvs. preferaţi din literatura română mai veche sau mai nouă? Motivaţi-vă opţiunile.
299