Managementul Intercultural

Volumul XVI, Nr. 2 (31), 2014

Lioara-Bianca BUBOIU
Universitatea din Oradea

SOCIAL AND PROFESSIONAL

DISCRIMINATION
FOR PEOPLE WITH
DISABILITIES

Literature
reviews

Keywords
Disability
Stereotypes
Prejudice
Discrimination
Socio-professional

Abstract
There is a direct link between disability and discrimination? Why adult with disability in
employment threshold is treated under the label and not under his availability? Being a
person with disabilities is associated with many stereotypes, prejudice, attitudinal barriers
raised by the society, all with repercussions on social and professional quality of life of these
individuals. Although statistics show the annual growth of our country people with
disabilities, the chances offered to them are far from being equal to meet with peers.
Endeavor implementing inclusive policies is stronger school age, but after this stage, adults
with disabilities living on the verge of hiring numerous negative experiences being treated
under label and not under the availabilities they have. This paper tried to highlight the
factors responsible for disability discrimination and exclusion from the socio-professional
life, coming up with proposals for improvement in this regard.

61

Managementul Intercultural
Volumul XVI, Nr. 2 (31), 2014

Scurt descriere a dizabilitii

Abordarea dizabilitii a trezit de-a lungul timpului
numeroase preocupri, de unde i ncercrile de
conceptualizare i definire a ei. Nu ntotdeauna
persoanele cu dizabiliti s-au bucurat de drepturile
i politicile de incluziune de care se bucur n zilele
noastre. Gndirea societilor n ceea ce privete
dizabilitatea a cunoscut momente i viziuni diferite.
Perioada antic a Greciei i Romei reliefa
frumuseea corporal prin intermediul artei, al
sculpturilor perfecte. Pornind de aici s-a nrdcinat
ideea conform creia oamenii frumoi fizic
sunt ,,buni , iar cei diformi, respectiv cu anumite
dizabiliti sunt ,,ri. Atitudinile vizavi de aceti
subieci au fost n consensul ideei generale a epocii,
uneori fiind vzui ca ceva sacru, trimis de zei,
alteori fiind asociai cu demoni i exterminai.
Actualmente, politicile de egalizare a anselor
promovate la nivel internaional i naional
urmresc crearea oportunitilor egale pentru
fiecare persoan, indiferent de condiia sa, precum
i utilizarea unei terminologii adecvate, cu accent
pe eliminarea conotaiilor negative, discriminatorii,
stigmatizante. Odat cu apariia Clasificrii
Internaionale a funcionrii, dizabilitii i sntii
CIF n anul 2001, termenul de ,,handicap a fost
nlocuit cu cel de ,,dizabilitate,ca un termen
general pentru persoanele cu anumite limitri,
incapaciti.
Organizaia Mondial a Sntii apreciaz c
dizabilitatea se manifest sub form de restricie,
limitare, prin imposibilitatea dea realiza o activitate
la standerdele sau n maniera considerate normale
pentru fiina uman.Dizabilitatea rezult n urma
unei infirmiti i mpiedic persoana s ,,participe
cu uurin ntr-o activitate complex cum ar fi:
mersul pe jos, vzul, auzul, gndirea(Brown,
2002).
Problematica dizabilitii este abordat n
principal prin prisma a dou modele: cel medical
sau individual i cel social (Manea, 2006, p.1).
Modelul
medical
apare
odat
cu
industrializarea, cu progresul tiinei, n perioada n
care valoarea unui individ era dat de puterea de
munc reliefat prin profit. Normalitatea acelei
perioade era asociat cu disponibilitile fizice ale
corpului uman. In aceste condiii cei care nu erau
api de munc erau considerai inferiori, ei fcnd
parte din aa zisa anormalitate. In termeni de
munc i profitabilitate, persoanele cu dizabiliti
erau apreciate ca fiind mai predispuse bolilor i
prin urmare mai puin productivi dect colegii
lor.Aceast abordarea a creat condiii de
dependen, persoanele cu dizabiliti fiind vzute
ca obiecte de mil, dependente, instrumente pentru
nfptuirea faptelor bune. Din perspectiva acestui
model problema o are individul i nu societatea.
Problema individului rezult din inferioritatea lui
biologic i psihologic care i creaz limitri i
genereaz dependen fa de alii. Orice problem

62

cu care se confrunt persoana cu dizabiliti este o

consecin direct a deficienelor sale specifice, iar
rezolvarea problemei se poate face doar prin
intervenie medical, de unde rezult plasarea
individului cu deficien e n postura de,,bolnav,
atribuindu-se altora responsabilitatea lurii
deciziilor privind calitatea vieii sale. Modelul
neag valoarea indivizilor, utilitatea lor social,
considernd c aceste persoane nu corespund
normelor generale ale societii i promoveaz
caritatea ca pe o atitudine pozitiv (Oliver, 1990).
Dizabilitatea este vzut conform modelului
medical ca o tragedie care are loc la nivel
individual i pentru care se caut o vindecare
( Oliver, 1990, Oliver, 1996). Interveniile n acest
sens au drept obiectiv aducerea persoanei ct mai
aproape de ceea ce se consider a fi ,,normal,
valid.
Definiiile furnizate de OMS asupra
dizabilitii i conceptelor aferente accentueaz
caracterul medical ducnd ntr-o oarecare msur la
fa
de
starea
accentuarea
diferenelor
de ,,normalitate, i implici favoriznd apariia
discriminrilor i a stigmatizrii. Utilizarea
termenului de ,,anormal n definirea conceptelor
ar trebui eliminat deoarece creaz condiii de
dependen, nu stimuleaz independen acestor
indivizi, fiind n acelai timp element favorizant
pentru stigmatizare, discriminare i implicit
segregare. Termenul ,,anormal prin nsi
coninutul lui ngrdete posibilitile unui astfel
de subiect de a face propriile alegeri, de a-i
controla propria existen. Modelul promoveaz
i
prejudecaile,
toate
stereotipurile
cu
repercursiuni asupra calitii vieii persoanei cu
dizabiliti.
Cu toat strdania depus prin adoptarea i
implementarea politicilor sociale privind drepturile
persoanelor cu dizabiliti, deschiderea spre o
educaie incluziv, modelul medical este nc
puternic vehiculat n problematica acestor persoane
care adesea sunt asociate cu termenul
de ,,dependen, ceea ce a dus la atribuirea unor
etichete cu repercursuni negative att asupra
imaginii de ansamblu a dizabilitii ct i a supra
procesului de integrare social (Chelemen, 2007).
Potrivit modelului social, dizabilitatea nu
trebuie cutat la nivel personal ci n cadrul
interaciunii individului cu mediul social.
Dizabilitatea este o consecin a felului n care
societatea este organizat i rspunde acestei
categorii de subieci. Acest model nelege prin
deficien dificultatea cu care se confrunt
individul, iar dizabilitatea este termenul care
desemneaz dezavantajul creat de o societate ce nu
ine cont de persoanele cu deficiene. Conform
modelului social, mediul este vzut ca fiind
neadaptat, generator de constrngeri asupra
anumitor categorii de oameni i prin urmare sursa
problemelor lor (Manea, 2006).

Managementul Intercultural
Volumul XVI, Nr. 2 (31), 2014

Modelul social al dizabilitii are la baz

ideea conform creia societatea i instituiile sale
sunt opresive i discriminatorii i prin urmare
atenia ar trebui focusat pe nlturarea obstacolelor
din faa persoanelor cu dizabilitti n vederea
asigurrii unei participri active n cadrul vieii
sociale. Discriminarea i prejudecile conduc la
dizabilitate, i nu diferitele tipuri de invaliditate,
persoanele cu handicap nefiind altceva dect
produsul barierelor fizice i atitudinale pe care
societatea le ridic n faa acestor indivizi.Barierele
se manifest la nivelul mediilor de lucru, al
cldirilor publice, al mijloacelor de transport, al
sistemmelor de informare i comunicare, al
serviciilor oferite, etc. Promovarea unor imagini
negative, discreditante prin intermediul mass-media
genereaz devalorizarea persoanelor cu dizabiliti
i constituie tot o barier promovat de societate.
Modelul social, urmarete schimbri ale
instituiilor, regulilor i atitudinilor care creaz i
menin excluziunea (Campbell & Oliver, 1996).
Din perspectiv colar, pentru a se atinge
obiectivele modelului social este necesar o
restructurare a sistemului educaional, prin care s
se asigure accesul elevilor la o gam variat de
oportuniti sociale i educaionale (Ghergu, 2006).
Scopul modelului a fost
eliminarea
obstacolelor, astfel nct persoanele cu dizabiliti
s beneficieze de anse egale, de a avea o existen
independent, fiind tratai n virtutea calitilor i
nu a defectelor.
Perspective
generale
asupra
angajrii
persoanelor cu dizabiliti
Conform datelor furnizate de Organizaia
Mondial a Sntii n anul 2012 la nivelul
globului erau mai mult de 1000 milioane de oameni
cu dizabiliti,dintre acetia ntre 110 milioane i
190 milioane prezentau dificulti semnificative.
Aceste cifre exprimate procentual nseamn
aproximativ 15% din populaia total, procent
semnificativ mai mare comparativ cu anii 70 cnd
prevalena dizabilitii se estima la aproximativ
10% din populaia general.
n ceea ce privete rata de angajare a
subiecilor cu dizabilitate datele arat c n arile
nordice rata de ocupare este cea mai mare, n timp
ce n Romnia se nregistreaz una dintre cele mai
sczute rate de angajare din spaiul European
(Dupre i Karjalainen, 2003).
Asumarea de statusuri si roluri sociale prin
angajare se soldeaz cu efecte benefice asupra
persoanelor cu dizabiliti. Orice individ indiferent
de condiia sa de normalitate sau abatere de la
aceasta trebuie s fie parte integrant a societii
din care face parte, s-i aduc propria contribuie
la dezvoltarea ei. Angajarea reprezint o astfel de
oportunitate constituind totodat i baza pentru o
via independent ( Mcloughlin, 2002).

Literatura de specialitate precizeaz c

adaptarea i integrarea socio-profesional a
persoanelor cu dizabiliti este dependent nu doar
de caracteristicile individuale ale persoanei n
cauza ci i de caracteristicile mediului n care ea
triete (Kolstoe, 1970). Mediul este cel care prin
prisma percepiei, adeseori greite , asupra
dizabilitii dezvolt stereotipuri , vzute
ca ,,structuri cognitive stocate n memorie care
afecteaz percepia i comportamentul la nivel
grupal(Cernat, 2005, p.25). Stereotipurile, raportat
la persoanele cu dizabiliti se asociaz cu atitudini
predominant negative rezultate din erori de
judecat i duc la tratarea acestor subiecti n
virtutea etichetei, fcndu-se abstracie de
caracteristicile reale ale persoanei (Brisenden,
1986). Stereotipurile formate sau preluate n cadrul
interaciunilor sociale genereaz prejudeci care
duc inevitabil la discriminare.
ntr-un studiu privind reprezentrile sociale
ale patronilor care angajeaz persoane cu
dizabiliti i ale persoanelor cu dizabiliti care
sunt angajate (Mercier i Bazier, 2001,apud
Runceanu, 2007, p.235) sunt evideniate
urmtoarele aspecte:
- angajatorii preiaustereotipurile rspndite la
nivel social i apreciaz c dizabilitatea nseamn
lips i implicit o diminuare a abilitilor necesare
ndeplinirii unor sarcini profesionale;
perspectiva
de
ansamblu
asupra
handicapului este asociat dizabilitii intelectuale,
imaginea angajatorilor despre persoana cu
dizabiliti fiind raportat la acest tip de deficien;
-dizabilitatea este perceput ca ,,o pat
(Goffman, 2009) i avnd un caracter evolutiv;
-n ciuda pregtirii colare i a experienei
persoanei, dizabilitatea este asociat cu o pierdere a
randamentului muncii, indivizii cu dizabiliti fiind
devalorizai, ceea ce duce la angajarea acestora n
locuri de munc destinate persoanelor necalificate,
n pofida calificrii lor profesionale
-patronii consider c i asum un risc prin
angajarea persoanelor cu dizabiliti.
Percepia general asupra dizabilitaii este una
predomninant negativ, ceea ce constituie o barier
major n faa procesului de angajare i integrare a
persoanelor cu dizabiliti ntr -un grup de lucru.
Atitudinea angajatorilor vizavi de aceti
subieci are o importan covritoare n
ptrunderea lor pe piaa muncii. Definit de
S.Chelcea ca fiind ,,poziia unei persoane sau a
unui grup de acceptare sau de respingere cu o
intensitate mai mare sau mai mic a obiectelor,
fenomenemelor, persoanelor, grupurilor sau
instituiilor (Chelcea i Ilu, 2003, p.46), atitudinile
negative manifestate de angajatori vizavi de
persoanele cu dizabiliti se traduc prin excludere,
marginalizare i au drept rezultat ,,izolarea social,
inadaptarea, neintegrarea social(Ponea, 2009,
p.66).

63

Managementul Intercultural
Volumul XVI, Nr. 2 (31), 2014

Dei
politicile
promovate
la
nivel
internaional si national sunt de egalizare a anselor,
nondiscriminative, implementarea lor la nivel
social este nc departe de a se realiza. Chiar dac
se constat per ansamblu o atitudine pozitiv legat
de integrarea persoanelor cu dizabiliti n cmpul
muncii,
o atitudine favorabil principiului
integrrii, acest lucru este umbrit de rata sczut a
materializrii lui, numarul persoanelor cu
dizabiliti angajate fiind extreme de redus.
La nivel European Organizaia Forumului
European al Dizabilitii (apud.Guttman, 2011, p.56) subliniaz c: angajarea n cmpul muncii este
de pn la trei ori mai mic a persoanelor cu
dizabiliti, acetia avnd cu 50% mai puine anse
s ating al treilea nivel de educaie comparativ cu
persoanele tipice, iar participarea pe piaa forei de
munc scade direct proporional cu severitatea
gradului de dizabilitate.
Anumite categorii de dizabiliti par, conform
cercetrilor,a suferi o discriminare mai mare
comparativ cu altele.Studiul realizat de Fuqua i
colaboratorii( 1984), a reliefat o atitudine mai
putin favorabil a angajatorilor vizavi de
cuprinderea n cmpul muncii a persoanelor cu
dizabilitai mentale i de vedere dect a subiecilor
cu epilepsie. Totodat angajatorii manifest
anumite reticene privind diverse capaciti ale
persoanelor dizabile. Johnson i colab.(1988) au
identificat rezerve ale angajatorilor privind
abilitile sociale i capacitatea de a munci i n
echip a subiecilor cu dizabiliti mentale.
Principalele temeri i stereotipuri ale
angajatorilor n fata unui subiect dizabil sunt legate
de :
-aspectul calitativ al muncii - angajatorii apreciaz
ca aceste persoane i realizeaz sarcinile la un
nivel mai sczut dect ceilali angajai
- sigurana fizic a acestor indivizi constituie un
aspect important, angajatorii manifestnd temeri
vizavi de producerea unor accidente de munc
- educaie nivelul de pregtire al persoanelor cu
dizabilitai este adesea sub capacitile lor,
majoritatea persoanelor dizabile avnd un nivel de
instrucie i educaie foarte sczut
-randamentul muncii- angajatorii,n mod special
cei fr experien n munca cu astfel de persoane,
manifest reticen n faa angajrii lor (Mcloughlin,
2002), lipsa unei cunoateri adecvate a capacitilor
i disponibilitatilor subiecilor n cauz duce la
perpetuarea stereotipurilor generale asupra
dizabilitii, respectiv persoane ieite din tipar care
nu pot ndeplini sarcini asemeni unui om ,,normal
Paicheler i colaboratorii prin studiul realizat
la nceputul anilor 80 (apud Giami,1990) au
urmrit modul n care persoanele care folosesc
scaunul rulant, avnd dizabiliti neuromotorii, sunt
percepute de ctre ceilali. Rezultatele au subliniat
dou tipuri de reprezentri: cei mai muli percep
aceste persoane ca fiind inadaptate,anxioase i

64

introverte,
n timp ce o parte a populaiei
investigate apreciaz aceti indivizi ca fiind calmi,
controlai i raionali, corespunznd unei persoanetip. S-a subliniat de asemenea faptul c descrierile
utilizate pentru a caracteriza persoanele fr
dizabiliti (spontani, ncreztorietc.) nu sunt
niciodat utilizate n cazul celor cu dizabiliti.
Pe lng stereotipurile existente n rndul
angajtorilor i atitudinile discriminatorii pe care
acetia le manifest adeseori, ca urmare a unei
insuficiente cunoateri a persoanei n cauz, un
aspect important care afecteaz angajarea n
cmpul muncii a subiecilor cu dizabilitate, este
propria lor perceptive, felul n care ei nii se
percep. Discriminarea social are consecine
negative n plan psihoemoional i social, subiectul
dizabil preia i internalizeaz percepia celorlali
actori sociali, ceea ce l face s triasc stri
anxioase, depresive asociate cu autoizolare, cu o
autoevaluare mult sub cea real i implicit duce la
repercursiuni asupra stimei de sine. Marginalizarea,
excluderea, discriminarea, afecteaz ntreaga via
a persoanelor cu dizabiliti (Chelemen, 2007)
ducnd la dificulti n ceea ce privete participarea
activ la viaa social, trirea unor stri depresive,
suportarea stigmei, neacordarea de locuri de munc
(Ponea, 2009).
Persoanele cu dizabiliti n Romnia
Conform datelor statistice furnizate de
Ministerul Muncii, Familiei, Proteciei sociale i
Persoanelor vrstnice, numrul persoanelor cu
dizabiliti n Romnia a cunoscut o evoluie
ascendent, de la 689.156 persoane n anul 2012
(628.266 aduli i 60.980 copii) la 714.891 n anul
2014(30.06.2014) dintre care 654.292 aduli i
60.599 copii, ceea ce nseamn un procent de
3,66% persoane cu dizabiliti la 100 de
locuitori.Din centralizarea datelor pe grupe de
vrst rezult c 62,85% sunt persoane cuprinse
ntre 18-64 ani (411.240 persoane) i 37,15% au
peste 65 ani (243.052 persoane).
La 30 iunie 2014 din totalul de 654.292 aduli
doar 30.533 erau angajai n cmpul muncii. Dintre
acetia 7.881 prezint handicap fizic, 12.262
handicap somatic, 3.441 handicap auditiv, 2.924
handicap vizual, 764 mental, 1.208 psihic, 1.492
asociat, 327 Hiv/Sida, 213 boli rare iar 21sunt
persoane cu surdocecitate. Fcnd o paralel ntre
numrul total al persoanelor adulte cu dizabiliti i
numrul celor angajate se constat o diferen
extrem de mare.
Dei p otrivit art. 50 din Constituia Romniei
persoanele handicapate se bucur de protecie
special. Statul asigur realizarea unei politici
naionale de prevenire, de tratament, de readaptare,
de nvmnt, de instruire i de integrare social a
handicapailor, respectnd drepturile i ndatoririle
ce revin prinilor i tutorilor ,existnd i
reglementri legislative (Legea nr. 448/2006 )

Managementul Intercultural
Volumul XVI, Nr. 2 (31), 2014

privind protecia i promovarea drepturilor

persoanelor cu handicap, precum i reglementri
care acord angajatorilor diverse faciliti la
cuprinderea n cmpul muncii a unui astfel de
subiect, stereotipurile i atitudinile discriminatorii
par a se menine.
Reliefarea politicilor sociale de ocupare
asupra persoanelor cu dizabiliti a fost realizat de
Elisaveta Drghici prin studiul ,,Capacitatea de
rspuns a politicilor sociale de ocupare la nevoile
de angajare n munc a persoanelor cu handicap.
Studiul a cuprins 98 de persoane cu dizabilit i
avnd
vrste i
grade
de
scolarizare
diferite.Rezultatele au scos n eviden opinii
diferite ale persoanelor cu dizabiliti, opinii
distribuite pe trei nivele: favorabile angajrii,
nefavorabile angajrii i opinii neutre (care nu erau
nici pozitive nici negative,ci fceau referire la alte
aspecte ale cuprinderii n munc). Cei care au
manifestat opinii pozitive vizavi de angajare
apreciau c este normal ca persoanele cu
dizabiliti s munceasc, munca fiind resimit ca
o necesitate de o parte dintre respondeni.
Angajarea a mai fost vzut i ca o ans pentru
integrarea social, ca o modalitate de eliminare a
complexelor generate de prezena dizabilitii,
pentru a elimina izolarea social. Angajarea
ns,depinde de natura muncii corelat cu tipul de
dizabilitate, cu pregtirea profesional i
capacitatea de munc a fiecrui subiect.
Opiniile nefavorabile angajrii sunt orientate
spre atitudinile manifestate de angajatori atunci
cnd trebuie s angajeze persoane cu
dizabiliti.Majoritatea respondenilor subliniaz c
aceste persoane nu sunt angajate, ntmpin
numeroase bariere fiind respinse i prin urmare
discriminate.Factori precum natura dizabilitii,
nivelul de pregtire al persoanei dizabile,
angajatorului
disponibilitatea,
cunotinele
influeneaz angajarea subiectilor cu dizabilitate n
cmpul muncii.
Educaia rmne un factor important care
creaz bariere extreme n angajarea persoanelor cu
dizabilitai.
Organizaia Nationala a Persoanelor cu
Handicap din Romania (ONPHR) a subliniat n
cadrul dezbaterii publice ,,Bariere in integrarea si
reintegrarea profesionala a persoanelor cu
dizabiliti"principalele obstacole n accesul pe
piaa muncii a acestor persoane:
-mentalitatea i atitudinea angajatorilor i a
societii in general;
-insuficienta calificare a persoanelor cu dizabiliti,
atat colare c t i profesionale;
-lipsa de sprijin.
Dei articolul 75 din Legea nr.448/2006
stipuleaz:
1) Persoanele cu handicap au dreptul s li se
creeze toate condiiile pentru a-i alege i exercita
profesia, meseria sau ocupaia, pentru a dobndi i

menine un loc de munc, precum i pentru a

promova profesional.
(2) n realizarea drepturilor prevzute la alin. (1),
autoritile publice au obligaia s ia urmtoarele
msuri specifice:
a) s promoveze conceptul potrivit cruia persoana
cu handicap ncadrat n munc reprezint o
valoare adugat pentru societate i, n special,
pentru comunitatea creia i aparine;
b) s promoveze un mediu de munc deschis,
incluziv i accesibil persoanelor cu handicap;
c) s creeze condiiile i serviciile necesare pentru
ca persoana cu handicap s poat alege forma de
conversie/reconversie profesional i locul de
munc, n conformitate cu potenialul ei funcional;
d) s nfiineze i s susin complexe de servicii,
formate din uniti protejate autorizate i locuine
protejate;
e) s iniieze i s dezvolte forme de stimulare a
angajatorilor, n vederea angajrii i pstrrii n
munc a persoanelor cu handicap;
f) s acorde sprijin pentru organizarea unei piee de
desfacere pentru produsul muncii persoanei cu
handicap;
g) s diversifice i s susin diferite servicii
sociale, respectiv consiliere pentru persoana cu
handicap i familia acesteia, informare pentru
angajatori, angajare asistat i altele asemenea;
h) s promoveze serviciile de mediere pe piaa
muncii a persoanelor cu handicap;
i) s realizeze/actualizeze permanent baza de date,
pentru evidenierea ofertei de munc din rndul
persoanelor cu handicap;
j) s dezvolte colaborri cu mass-media, n vederea
creterii gradului de contientizare/sensibilizare a
comunitii cu privire la potenialul, abilitile i
contribuia persoanelor cu handicap la piaa
muncii;
k) s realizeze, n colaborare sau parteneriat cu
persoanele juridice, publice ori private, programe i
proiecte avnd ca obiectiv creterea gradului de
ocupare;
l) s iniieze i s susin campanii de sensibilizare
i contientizare a angajatorilor asupra abilitilor
persoanelor cu handicap;
m) s iniieze programe specifice care stimuleaz
creterea participrii pe piaa muncii a forei de
munc din rndul grupurilor supuse riscului major
de excluziune social, implementarea real a
politicilor i practicilor incluzive rmne nc la
nivel de deziderat.
Concluzii
Comportamentul angajatorilor vizavi de
persoanele cu dizabiliti este puternic influenat de
stereotipurile implementate la nivel social.
Principala cauz a perpeturii lor o reprezint slaba
cunoatere a acestei categorii de subieci, precum i
lipsa unei reale deschideri fa de politicile
incluzive. Prin urmare se impune cu necesitate o

65

Managementul Intercultural
Volumul XVI, Nr. 2 (31), 2014

schimbare atitudinal fa de angajarea acestor

persoane, deziderat realizabil printr-un program de
informare a angajatorilor asupra caracteristicilor
categoriilor de dizabilitate, asupra disponibilitilor
reale ale acestor subieci. Totodat ar trebui avute n
vedere i reliefarea beneficiilor angajatorului n
urma angajrii persoanelor dizabile.
Educaia apare ca principal factor frenator n
faa angajrii, ceea ce denot o nesincronizare a
sistemului de nvmnt cu cerinele existente pe
piaa muncii. O regndire a ofertei educaionale, a
coninutului i calitii acesteia ar contribui n sens
pozitiv la nlturarea acestui neajuns.
Politicile sociale promovate la nivel naional
sunt cele de incluziune, acestea cunoscnd o mai
puternic implementare la vrsta colaritii, ns
dup ncheierea acestei perioade adultul aflat n
prag de angajare triete numeroase experiene
negative fiind tratat n virutea etichetei conferit de
prezena dizabilitii i nu dup posibilitile reale
de care dispune. Promovarea polticilor incluzive ar
trebui s acorde o atentie deosebit i integrrii pe
piaa muncii a persoanelor cu dizabiliti, lucru
realizabil prin accentuarea msurilor incluzive, prin
introducerea unor sanciuni legislative care s
nlture discriminarea de orice fel.
Mulumiri
Aceast lucrare este elaborat i publicat sub
auspiciile Institutului de Cercetare a Calitii Vieii,
Academia Romn ca parte din proiectul cofinanat de Uniunea European prin Programul
Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013 n cadrul proiectului Pluri i
interdisciplinaritate n programe doctorale i
postdoctorale
Cod
Proiect
POSDRU/159/1.5/S/141086.
Bibliografie
[1] Brisenden, S. (1986). Independent living and
the
medical
model
of
disability.
Disability,Handicap & Society, 1(2),
[2] Brown, S. (2002). What is disability culture?
Disability Studies Quarterly,22(2),pp.34-50
[3] Campbell, J. and Oliver, M. (1996), Disability
Politics: Understanding our past, changing our
future, Routledge, London.
[4] Cernat,
.V.(2005).Psihologia
stereotipurilor,Editura Polirom, Iai.
[5] Chelcea, S., Ilu, P.,(coord). (2003).
Enciclopedie de psihosociologie, Editura
Economic, Bucureti.
[6] Chelemen, I.,(2007). Stigmatizarea familiilor
care au copii cu dizabiliti. Abordri
teoretice.n
Cultur,
Dezvoltare,
Identitate.Perspective actuale, Editura Expert,
Bucureti.
[7] Constituia Romniei republicat-publicat
n Monitorul Oficial nr.767 din 31 octombrie
2003

66

[8] Drghici, E.,(2009). Capacitatea de rspuns a

politicilor sociale de ocupare la nevoile de
angajare n munc a persoanelor cu handicap,
Calitatea vieii XX , nr. 3-4, p.303-324
[9] Dupre, D., Karjalainen, A. (2003),
Employment of Disabled People in Europe in
2002,
[10] Fuqua, D. R., Rathburn, M., Gade, E. M.
(1984). A comparison of employers attitudes
toward the worker problems of eight types of
disabilities. Vocational Evaluation and Work
Adjustment Bulletin, 15 (1), 40-43.
[11] Ghergu,
A.
(2006).
Psihopedagogia
persoanelor cu cerine speciale.Strategii
difereniate i inclusive n educaie. Editura
Polirom, Iai.
[12] Giami, A.,(1990). Lhypothese de la figure
fondamentale
du
handicap,
n
S.Morvan&Paicheler,
H.,(Eds),
Representations et handicaps.Vers une
clarification desconcepts et des methods(p.3156).Vanvex Cedex:CTNERHI
[13] Goffman, E. (2009). Stigma: Notes on the
management of spoiled identity: Simon and
Schuster.
[14] Guttman, F., (2011). Dizabilitatea ca o
condiie determinant a srciei. Revista
Romn de Sociologie, serie nou, anul
XXII, nr. 34, p. 249256, Bucureti.
[15] Johnson, V. A, Greenwood, R., Schriner,
K.F .(1988). Work performance and work
personality: Employer concerns about
workers with disabilities. Rehabilitation
Counseling Bulletin,32, 50-57
[16] Kolstoe,
O.,P.(1970).Teaching
educable
mentally retarded children, Ney York, Holt,
Rinehart, Winston.
[17] Legea nr 448 din 6 decembrie 2006
republicat privind protecia i promovarea
drepturilor persoanelor cu handicap
[18] Manea, L. (2006), Dizabilitatea ca factor de
risc privind accesul la serviciile de
educaie,Calitatea vieii, 12: 110.
[19] Mcloughlin.,C.,S.(2002).Barriers to Hiring
Studentseith
Disabilities
in
the
Workforce.International Education Journal,
vol 3, no.1
[20] Oliver, M. (1990) The Politics of Disablement,
Basingstoke: Macmillan
[21] Oliver, M. (1996), Understanding Disability:
From Theory to Practice, Macmillan Press
[22] Pfeiffer, D., 1998, Disability and Society, p
503
[23] Ponea, S.,(2009). Olume diferit, o lume la
fel.Integrarea social a persoanelor cu
dizabiliti locomotorii. Editura Lumen, Iai.
[24] Runceanu, E.,(2007). Reprezentri sociale i
atitudini fa de persoanele cu dizabiliti
intelectuale,n Elemente de psihopedagogie
special, Editura Eikon, Cluj-Napoca.

Managementul Intercultural
Volumul XVI, Nr. 2 (31), 2014

[25] Statistics in focus, Population and Social

Conditions, Theme 326/2003, Eurostat,
European
[26] ***www.mmuncii.ro
[27] ***www.who.int

Lioara-Bianca Buboiu este profesor psihopedagog la Centrul colar de Educaie Incluziv ,,Cristal
Oradea, unde realizeaz terapiile specifice de recuperare a copiilor cu deficiene senzoriale i asociate..
Proiectele de cercetare ale doamnei profesor sunt focusate pe aspectele integrrii copiilor cu dizabiliti n
nvmnt, pe oportunitile i constrngerile cu care acetia se confrunt. Publicaiile ei includ articole n
reviste de specialitate, n volumele diverselor conferine, Dintre acestea: Educaia copiilor cu CES (2010),
Emoiile n desenul copiilor (2010), Cum deseneaz copilul (2010), Metodele utilizate n cazul copiilor cu CES
(2010), Motivarea personalului (2010), Desenul copiilor (2010), Emoiile oc (2010), Viziuni asupra desenului
copilului (2011), Utilizarea programului Teacch n tratamentul autismului n Cercetare i politici sociale,
Editura Universitii din Oradea (2012).
Buboiu Lioara-Bianca, Universitatea din Oradea, str.Universitii, nr.1, 410087, Oradea, Romnia, E-mail:
buboiu_bianca@yahoo.com

67

Managementul Intercultural
Volumul XVI, Nr. 2 (31), 2014

68