coala Gimnazial Barcani-structura Ladauti (Covasna) Profesor: Nicolescu Medi-Magdalena

Disciplina: Limba i literatura romn Nr. de ore/sptmn: 5

Editura Humanitas

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i
dialogat
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu
scopuri diverse
VALORI I ATITUDINI

Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a
folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului
cultural
Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural

1
 CONINUTURI
1. Lectura
1.1. Cartea - obiect cultural. Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca.
1.2. Teoria literar
1.2.1. Raportul dintre realitate i literatur.
1.2.2. Textul i opera. Opera literar.
1.2.3. Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete: naraiunea; cine particip la aciune: personajul (portretul fizic i portretul moral al personajului); cine povestete:
naratorul. Modurile de expunere: naraiunea, descrierea, dialogul.
1.2.4. Figurile de stil. Personificarea. Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul.
1.2.5. Textul n versuri.Versificaia. Versul i strofa. Rima.
1.3. Textul
1.3.1. Texte literare n proz i n versuri populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Specii obligatorii: schia i basmul.
1.3.2. Texte nonliterare: articolul de dicionar, reclama.
Se vor selecta 5-7 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii
romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu depeasc, de regul, dou pagini. Din
textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a elevilor. Autorii de manuale i profesorii au libertatea s
aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.5 i 1.3.1 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoricestetic,
formativ, adecvare la vrsta elevilor.
2. Practica raional i funcional a limbii
2.1. Comunicarea oral
2.1.1. Situaia de comunicare. Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal. Situaia de comunicare dialogat.
2.1.2. Structurarea textului oral
Ideea principal, ideea secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral. *Constituenii textului oral. *Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i a frazei.
*Dispunerea i funcionarea simultan a elementelor verbale i nonverbale (aplicativ). Organizarea dialogului simplu. Formule elementare de meninere a dialogului.
*Se recomand ca elevii, folosindu-i deprinderile de exprimare oral, s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:
- identificarea unei persoane, a unui obiect, a unui grup de persoane sau de obiecte;
- adresarea ctre o persoan, salutul;
- formularea de ntrebri;
- iniierea sau ncheierea unui schimb verbal;
- susinerea unei discuii directe sau telefonice;
- cererea sau oferirea unei informaii despre: identitatea, starea, ocupaia, calitatea social a unei persoane; forma, calitatea, utilitatea unor obiecte; mediul familial, mediul social al
unei persoane; un orar, un itinerar, desfurarea unei aciuni;
- exprimarea acordului sau a dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan;
- descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de obiecte;
- prezentarea unei aciuni sau a unei nlnuiri de aciuni.
2.2. Comunicarea scris
2.2.1. Procesul scrierii
Prile componente ale unei compuneri (actualizare). Aezarea corect a textului n pagin. Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.). Semnele de punctuaie: punctul,
virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima.
2.2.2. Contexte de realizare
2
Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare. Transformarea textului dialogat n text narativ. Aprecieri personale referitoare la textele literare studiate (referitoare la personaje,
figuri de stil, moduri de expunere etc.). Notiele. Lucrarea semestrial.
3. Elemente de construcie a comunicrii
n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de
opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din punctul de vedere al
valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va
urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei
programe, nu intereseaz predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care contribuie la
structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de
difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de
exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n predarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de fiecare dat pe actualizarea
cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice.
ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.
3.1. Lexicul
Vocabularul limbii romne. Cuvntul unitate de baz a vocabularului. Forma i coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele. Prefixele.
Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-semantice (aplicativ).
3.2. Noiuni de fonetic. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele. Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba.
3.3. Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar). *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa). Propoziia i prile de propoziie. Propoziia simpl i
propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unei propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ. Fraza.
3.4. Morfosintaxa
3.4.1. Verbul.
Timpul, persoana, numrul (actualizare). Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere). Timpurile modului indicativ: prezent, imperfect, perfect compus, perfect
simplu, mai-mult-ca-perfectul, viitorul I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic: predicatul (actualizare). Predicatul verbal. Predicatul nominal (verbul
copulativ a fi i numele predicativ).
3.4.2. Substantivul.
Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. Numrul. (actualizare) Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt.
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice: subiect i nume predicativ.
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului).
Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului).
Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat. Utilizarea corect a substantivelor proprii n dativ-genitiv.
Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului).
Vocativul.
3.4.3. Substitui ai substantivului
3.4.3.1. Pronumele
Pronumele personal: persoana, numrul, genul (actualizare). Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal. Funciile sintactice: subiect, atribut, complement.
Pronumele personal de politee. Formule reverenioase de adresare.
3.4.3.2. Numeralul Numeralul cardinal. Numeralul ordinal. Funcii sintactice: subiect, atribut, complement.
3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul Adjectivul propriu-zis i adjectivul provenit din verb la participiu. Adjectivele variabile (formele flexionare) i invariabile. Acordul
cu substantivul n gen, numr i caz. Funcii sintactice: atribut i nume predicativ. Topica adjectivului.
3.4.5. Prile de vorbire neflexibile
3
3.4.5.1. Adverbul
Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic: complement.
3.4.5.2. Interjecia.
3.5. Sintaxa propoziiei
3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale) Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i multiplu.
Valorile sintactice i semantice ale verbului a fi.
3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat (simplu i multiplu) i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv, pronume,
numeral). Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare).
3.5.3. Atributul Elementele regente ale atributului.
3.5.4. Complementul Elementele regente ale complementului (numai verbul).
3.6. Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia secundar. Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare. Elementele de relaie n fraz:
conjunciile (simple i compuse). Coordonarea copulativ i prin juxtapunere. Subordonarea.

Structura anului colar: 2016/2017

Cursuri: 34 de sptmni+1 ; 175 de ore/an , 5 ore / sptmn
Semestrul I: 19 sptmni, 5 ore/sptmn 95 de ore 2 zile libere nationale = 93 ore
Semestrul al II-lea: 15 sptmni+1 ; 5 ore / sptmn 75 de ore 2 zile libere nationale + 5 ore Scoala Altfel = 78 ore

4
 PLANIFICARE ANUAL
Clasa a V-a

SEMESTRUL UNITATEA DE NVARE NR. ORE SPT. OBS.

Prezentarea programei i a manualului; actualizarea cunotinelor 5 S1
12-16 sept
Unitatea 1 13 S2-S4
Cartea obiect cultural 19sept-5oct
Unitatea 2 18 S4-S8
SEMESTRUL I Cuvntul i textul 6oct-31oct
Unitatea 3 29
S8-S14
Tipuri de texte
1nov-13dec
Textul literar n versuri i n proz
Unitatea 4 17 S14-S17 S13 Teza
Dialogul 14dec-19ian
Unitatea 5 11 S17-S19 4 ore recap finala
Basmul 20ian-3feb
TOTAL ORE SEMESTRUL I 93 ORE
Unitatea 5 8 S1-S2
Basmul-Pronumele 13feb-22febr
Unitatea 6 30 S2-S8 S5 - S TII MAI MULTE,
SEMESTRUL II Poezia S FII MAI BUN!
23febr-29martie

Unitatea 7 40 S8-S16 S12 Teza

Portretul literar 30martie-16iunie
TOTAL ORE SEMESTRUL II 78 ORE

5
 PLANIFICARE CALENDARISTIC

Clasa a V-a

Structura anului colar: 2016/2017

Cursuri: 34 de sptmni+1 ; 175 de ore/an , 5 ore / sptmn
Semestrul I: 19 sptmni, 5 ore/sptmn 95 de ore 2 zile libere nationale = 93 ore
Semestrul al II-lea: 15 sptmni+1 ; 5 ore / sptmn 75 de ore 2 zile libere nationale + 5 ore Scoala Altfel = 78 ore

Semestrul I
Unitatea de Competene specifice Coninuturi Nr. de Spt- Obser-
nvare ore mna vaii
alocate
Prezentarea 1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj Prezentarea i ndrumarea lecturii textelorsuport 5 S1
programei i a oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; pentru parcurgerea programei clasei a V-a 12-16 sept
manualului; 2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de Evaluarea competenelor de lectur i de
actualizarea comunicare/situaii de comunicare diverse; nelegere a unui text literar/nonliterar
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; Actualizarea cunotinelor
cunotinelor
Evaluare predictiv
Unitatea 1 Cartea - obiect cultural. 13 S2-S4
Cartea obiect 1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj Cele dinti lecturi, de Mircea Eliade 19sept-5oct
cultural oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i pagin. Volumul. Biblioteca
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora; Noiuni elementare de sintax (actualizarea
1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul cunotinelor din ciclul primar)
vorbirii, n scopul clarificrii acestora; *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa)
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale Propoziia i prile de propoziie. Propoziia
a unui enun i/sau a formelor lexicale; simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; propoziii simple. Propoziia afirmativ i
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor propoziia negativ. Propoziia enuniativ i
de comunicare; propoziia interogativ
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de Fraza
comunicare/situaii de comunicare diverse; Situaia de comunicare. Formularea de ntrebri.
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare; Iniierea sau ncheierea unui schimb verbal.
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un Adresarea ctre o persoan, salutul
text literar sau nonliterar; Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de:
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal
6
 textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime
i derivate adecvate temei date;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;
Unitatea 2 1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj
Cuvntul i oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;
textul 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale
a unui enun i/sau a formelor lexicale;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor
de comunicare;
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de
comunicare/situaii de comunicare diverse;
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un
text literar sau nonliterar;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;
Unitatea 3 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i
Tipuri de texte de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
Textul literar modului de structurare a acestora;
n versuri i n 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n
manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;
Procesul scrierii. Prile componente ale unei
compuneri (actualizare)
Aezarea corect a textului n pagin. Elemente
auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.)
Semnele de punctuaie: punctul, virgula, dou
puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul
ntrebrii, semnul exclamrii, cratima
*Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i
a frazei.
Raportul dintre realitate i literatur. 18 S4-S8
Textul i opera. Opera literar. 6oct-31oct
O furnic, de Tudor Arghezi
Figuri de stil -personificarea
Lexicul. Vocabularul limbii romne. Cuvntul
unitate de baz a vocabularului. Forma i
coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat.
Rdcina. Sufixele. Prefixele.
Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-
semantice (aplicativ).
Noiuni de fonetic. Sunetul i litera:
corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele.
Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul,
triftongul). Hiatul. Silaba.
Situaia de comunicare. Situaia de comunicare
dialogat. Povestirea unor ntmplri reale sau
imaginare.
Aprecieri personale referitoare la textele literare
studiate.
Structurarea textului oral. Ideea principal, ideea
secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de
idei. Rezumatul oral.
Structura operei literare. Textul n proz. Ce se 29 S8-S14 5ore
povestete; cine particip la aciune; cine 1nov-13dec recap
povestete (naratorul). Modurile de expunere - teza
naraiunea.
Sfrit de toamn, de Vasile Alecsandri
7
proz 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; Figuri de stil: comparaia i repetiia. Elemente
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de versificaie: strofa, versul, rima.
de vedere gramatical; Cprioara, de Emil Grleanu
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare; Texte nonliterare: reclama.
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a Verbul. Timpul, persoana, numrul (actualizare).
unui text; Modurile personale i modurile nepersonale
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr- (recunoatere). Timpurile modului indicativ:
un text narativ; prezent, imperfect, perfect compus, perfect
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor simplu, mai mult ca perfect, viitor I. Verbele
gramaticale nvate; auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic:
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, predicatul (actualizare). Predicatul nominal
urmrind un plan; (verbul copulativ a fi i numele predicativ).
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele Transformarea textului dialogat n text narativ.
ortografice i de punctuaie; Susinerea unei discuii directe sau telefonice
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n Autor. Narator. Personaj
scopuri i n contexte variate; Amintiri din copilrie, de Ion Creang
Unitatea 4 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i Textul. Schia Vizit, de I. L. Caragiale 17 S14-S17
Dialogul de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii Moduri de expunere - dialogul 14dec-19ian
modului de structurare a acestora; Substantivul. Substantivele comune i
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a substantivele proprii. Genul. Numrul
unui text; (actualizare).Articolul. Articolul hotrt. Articolul
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr- nehotrt
un text narativ; Cazurile substantivului Nominativul. Funcii
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor sintactice : subiect i nume predicativ
gramaticale nvate; Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, compus. Funcii sintactice: complement i atribut
urmrind un plan; (fr precizarea felului)
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct Dativul. Funcii sintactice: complement (fr
de vedere gramatical, folosind corect semnele precizarea felului)
ortografice i de punctuaie; Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Funcii
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n sintactice: atribut (fr precizarea felului)
scopuri i n contexte variate; Vocativul
Unitatea 5 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i Textul. Basmul Prslea cel Voinic i merele de 7+4ore S17-S19
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii aur recap 20ian-3feb
Basmul modului de structurare a acestora; finala
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-
un text narativ;
8
 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor
gramaticale nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n
scopuri i n contexte variate;
Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei 5 XIII
Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului
TOTAL ORE PE SEMESTRUL I 93

9
Semestrul al II-lea
Unitatea de Competene specifice Coninuturi Nr. de Spt- Obser-
nvare ore mna vaii
alocate
Unitatea 5 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de Substitui ai substantivului 8 S1-S2
descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de Pronumele. Pronumele personal : persoana, 13feb-
Basmul structurare a acestora; numrul, genul (actualizare) 22febr
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui Formele accentuate i neaccentuate ale
text; pronumelui personal
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text Funciile sintactice: subiect, atribut,
narativ; complement
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale Pronumele personal de politee. *Formule
nvate; reverenioase de adresare
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan; Exprimarea acordului sau a dezacordului, a
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de un fapt sau o persoan
punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i
n contexte variate;
Unitatea 6 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de Textul n versuri.Ce te legeni de Mihai 30 S2-S8
descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de Eminescu Versificaia. Versul i strofa. Rima 23febr-
Poezia structurare a acestora; -aprofundare 29martie
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; Figurile de stil. Comparaia. Enumeraia.
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de Repetiia -aprofundare
comunicare; Determinanii substantivului
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui Adjectivul. Adjective propriu-zise i adjective
text; provenite din verbe la participiu
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text Adjective variabile (forme flexionare) i
narativ; invariabile
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale Acordul cu substantivul n gen, numr, caz
nvate; Funcii sintactice : atribut, nume predicativ
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, Topica adjectivului
urmrind un plan; Numeralul. Numeralul cardinal.Numeralul
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de ordinal
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de Prile de vorbire neflexibile
punctuaie; Adverbul. Interjecia
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i Descrierea ca mod de expunere. n pdurea
n contexte variate; Petriorului , de M. Sadoveanu.

10
 Descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de
obiecte
Unitatea 7 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de Textul literar: Mihai Viteazul, de N. Blcescu 40 S8-S16 5 ore
descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de Text-suport selectat conform programei 30martie- recap
Portretul structurare a acestora; Sintaxa propoziiei 16iunie
teza
literar 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de prin verb la moduri personale)
comunicare; Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui a fi). Numele predicativ simplu i multiplu.
text; Valori sintactice i semantice ale verbului a fi.
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text Subiectul
narativ; Subiectul exrpimat (simplu i multiplu) i
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale subiectul neexprimat (subneles i inclus).
nvate; Prile de vorbire prin care se exprim subiectul
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, (substantiv, pronume, numeral).
urmrind un plan; Acordul predicatului cu subiectul n persoan i
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de numr (actualizare).
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de Atributul
punctuaie; Elementele regente ale atributului
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i Complementul
n contexte variate; Elementele regente ale complementului (numai
verbul)
Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia
secundar
Fraza format din propoziii principale i
propoziii secundare.
Elementele de relaie n fraz : conjunciile
(simple i compuse).
Coordonarea copulativ i prin juxtapunere
Subordonarea
Cererea sau oferirea de informaii. Formularea
Recapitulare de ntrebri
final
Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei 5 XII
Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului
Total ore pentru semestrul al II-lea 78
TOTAL ORE/AN 171

11
SEMESTRUL I

Proiectul unitii de nvare

Sptmna I
Nr. de ore alocate: 5

Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de organizare Evaluare
specifice (nr.ore) didactice
Prezentarea manualului i a 1.1 Observarea manualului 1 Programa Activitate frontal
programei 2.4 Stabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute colar,
n program i parcurgerea lor SI manual
Prezentarea i ndrumarea lecturii 1.1 Discuii 1 Programa Activitate frontal
textelor-suport pentru parcurgerea 2.1 SI colar,
programei clasei a V-a manual
Actualizarea cunotinelor 1.1 Exerciii de actualizare a cunotinelor 1 Fi de Activitate individual Observarea
2.1. lucru Activitate frontal sistematic
2.4. SI Auxiliare Aprecierea
didactice rspunsurilor
Actualizarea cunotinelor 1.1 Exerciii de actualizare a cunotinelor 1 Fi de Activitate individual Observarea
2.1. lucru Activitate frontal sistematic
2.4. SI Auxiliare Aprecierea
didactice rspunsurilor
Test predictiv 1.4 Rezolvarea de exerciii 1 Fi de Activitate individual Aprecierea
SI evaluare fielor de
evaluare

12
 Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 1: Cartea obiect cultural

Nr. de ore alocate: 13
Sptmna: II IV

Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr.ore) didactice organizare
Invitaie la lectur: 1.1. Exerciii de explicare a sensului cuvintelor n 1 Manual Activitate frontal i Observarea
Cele dinti lecturi de Mircea Eliade 1.2. context S II Fie de individual sistematic
lectur aprofundat, vocabularul 1.3. Exerciii de identificare a cuvintelor cheie lucru
textului 3.3.
Cele dinti lecturi de Mircea Eliade 1.1. Exerciii de nelegere a textului literar 1 Manual Activitate frontal i Aprecierea
nelegerea textului 1.2. S II Fie de individual rspunsurilor la
1.3. lucru ntrebri
Cele dinti lecturi de Mircea Eliade 1.1. Exerciii de interpretare a textului literar 1 Manual Activitate frontal i Aprecierea
analiza textului 2.1. S II Fie de individual rspunsurilor la
2.2. lucru ntrebri
Cartea, obiect cultural. 1.1. Exerciii de prezentare a unor cri 1 Manual Activitate frontal i Observarea
Titlul. Autorul. Pri componente. 2.1. Exerciii de identificare a tipului tablei de Volume individual sistematic
Tabla de materii. Aezarea n pagin. 2.2. materii S II diverse
Volumul. 3.5.
Cartea i biblioteca lecie aplicativ 1.1. Exerciii de identificare a volumelor ntr-o 1 Volume Activitate frontal i Observarea
n biblioteca colii 2.1. bibliotec S II diverse individual sistematic
2.2.
Invitaie la lectur: 1.1. Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor 1 Volume Activitate frontal i Aprecierea
Povestea fr sfrit de Michael 2.5. necunoscute din textul-suport Fie de individual rspunsurilor
Ende 3.3. Exerciii de evaluare a lecturii S III lucru Observarea
sistematic
Noiuni elementare de sintax 2.5. Exerciii de identificare a prilor de propoziie 1 Manual Activitate frontal i Aprecierea
(actualizarea cunotinelor din ciclul 2.1. Exerciii de identificare a tipurilor de propoziii Fie de pe grupe rspunsurilor
primar) S III lucru Observarea
sistematic

13
*Prile gramaticii (morfologia i 2.5. Exerciii de identificare a prilor de propoziie 1 Manual Activitate frontal i Observarea
sintaxa) 2.1. Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de Fie de individual sistematic
Propoziia i prile de propoziie. 2.3. propoziii lucru Aprecierea
Propoziia simpl i propoziia Exerciii de construire a unor propoziii simple S III Auxiliare rspunsurilor
dezvoltat. Dezvoltarea unor i dezvoltate didactice
propoziii simple. Propoziia Exerciii de transformare a propoziiilor simple
afirmativ i propoziia negativ. n propoziii dezvoltate
Propoziia enuniativ i propoziia Alctuirea de enunuri n care s apar diferite
interogativ tipuri de propoziii

Semnele de punctuaie: punctul, 1.1. Exerciii de identificare a rolului semnelor de 1 Manual Activitate frontal Observarea
virgula, dou puncte, ghilimelele, 4.3. punctuaie n texte date Fie de Activitate individual sistematic
linia de dialog, semnul ntrebrii, Exerciii de construire a unor enunuri cu S III lucru Aprecierea
semnul exclamrii, cratima folosirea adecvat a semnelor de punctuaie Auxiliare rspunsurilor
didactice
2.5. Exerciii de segmentare a frazelor n propoziii 1 Manual Activitate frontal i Observarea
Fraza 2.1. Exerciii de difereniere a propoziiilor i Fie de individual sistematic
2.3. frazelor S III lucru Aprecierea
Exerciii de alctuire de fraze Auxiliare rspunsurilor
didactice
Situaia de comunicare. Emitor, 1.1. Exerciii de iniiere i de ncheiere a unui 1 Manual Activitate frontal i Observarea
receptor, mesaj, context, cod, canal 1.2. schimb verbal. Formule de adresare i de salut Fie de individual sistematic
1.3 Exerciii de identificare a emitorului, lucru Aprecierea
2.4. receptorului, a mesajului, contextului, codului i S IV Auxiliare rspunsurilor
canalului dintr-o situaie de comunicare didactice
Invitaie la lectur: Povestea crii 1.1. Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor 1 Volume Activitate frontal i Aprecierea
(fie de lectur) 2.5. necunoscute din textul-suport Fie deindividual rspunsurilor
3.3. Exerciii de evaluare a lecturii S IV lucru Observarea
sistematic
Evaluare Unitatea 1 1.4. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fie de Activitate Aprecierea
2.2. nsuite S IV evaluare independent fielor de
4.3. evaluare

14
 Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 2: Cuvntul i textul

Nr. de ore alocate: 18
Sptmna: IV VIII
Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Lexicul 1.3. Exerciii de identificare a categoriilor lexicale 1 Manual Activitate frontal Observarea
Vocabularul limbii romne 1.4. Alctuirea de enunuri din care s rezulte Fie de Activitate individual sistematic
2.2. sensurile cuvintelor aparinnd diverselor S IV lucru Aprecierea
categorii lexicale Auxiliare rspunsurilor
didactice
Lexicul 1.3. Exerciii de identificare a rolului cuvntului n 1 Manual Activitate frontal Observarea
Cuvntul unitate de baz a 1.4. comunicare Auxiliare Activitate individual sistematic
vocabularului. Forma i coninutul 2.2. Exerciii de ilustrare a legturii dintre forma i S IV didactice Aprecierea
coninutul cuvntului rspunsurilor
Lexicul 1.3. Exerciii de identificare a cuvintelor derivate 1 Manual Activitate frontal Observarea
Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. 1.4. Exerciii de identificare a rdcinii, a cuvntului Auxiliare Activitate individual sistematic
Rdcina. Sufixele i prefixele 2.2 de baz i a cuvntului derivat SV didactice Activitate pe grupe Aprecierea
Exerciii de creare a unor cuvinte derivate cu Fie de rspunsurilor
sufixe i cu prefixe lucru
Exerciii de integrare n context a unor cuvinte
derivate
Lexicul 2.2. Exerciii de identificare a sensului sinonimelor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Sinonimele. Antonimele 3.3. i antonimelor Auxiliare Activitate individual sistematic
1.4. Exerciii de integrare n context a sinonimelor i SV didactice Activitate pe grupe Aprecierea
4.2. antonimelor Fie de rspunsurilor
lucru
Lexicul 3.3. Exerciii de identificare a cmpurilor lexico- 1 Manual Activitate frontal Observarea
Cmpuri lexico-semantice 4.2. semantice n texte date Fie de Activitate individual sistematic
2.1. Exerciii de integrare n context a unor termeni SV lucru Activitate pe grupe Aprecierea
aparinnd unor cmpuri lexico-semantice Auxiliare rspunsurilor
didactice
Raportul dintre realitate i literatur. 1.1. Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Invitaie la lectur: O furnic, de 2.5. necunoscute din textul-suport Dicionar Activitate individual sistematic
Tudor Arghezi 3.3. Exerciii de evaluare a lecturii SV Aprecierea
Lectura textului suport, exerciii de rspunsurilor
vocabular
15
O furnic, de Tudor Arghezi 3.5. Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Caracteristicile operei literare. 4.3. textului literar Fie de Activitate individual sistematic
Analiza textului SV lucru Aprecierea
rspunsurilor
O furnic, de Tudor Arghezi figuri 3.5. Exerciii de identificare a asemnrilor i 1 Dicionare Activitate frontal Observarea
de stil, personificarea; nelegerea 4.3. deosebirilor dintre realitate i literatur Fie de Activitate individual sistematic
textului. 4.1. Exerciii de redactare a unor texte pe teme date S VI lucru Aprecierea
Raportul dintre realitate i literatur rspunsurilor

Procesul scrierii. Prile componente 1.1 Exerciii de actualizare a prilor componente 1 Fie de Activitate frontal Observarea
ale unei compuneri (actualizare) 4.3 ale unei compuneri lucru Activitate individual sistematic
4.1 Exerciii de redactare a unor compuneri scurte Auxiliare Aprecierea
pe teme date S VI didactice rspunsurilor

Aezarea corect a textului n pagin. 1.1. Exerciii de identificare a modalitilor de 1 Manual Activitate frontal Observarea
Elemente auxiliare n scriere 4.3. aezare corect a textului n pagin Fie de Activitate individual sistematic
(sublinieri, paranteze etc.) Discutarea rolului elementelor auxiliare S VI lucru Aprecierea
(sublinieri, paranteze etc.) n scriere Auxiliare rspunsurilor
didactice
Noiuni de fonetic 1.4. Exerciii de identificare a corespondenei dintre 1 Manual Activitate frontal Observarea
Sunetul i litera: corespondena sunete i litere Fie de Activitate individual sistematic
dintre ele. lucru Aprecierea
S VI Auxiliare rspunsurilor
didactice
Noiuni de fonetic 1.4. Exerciii de identificare a vocalelor, consoanelor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Vocalele. Consoanele. Semivocalele 2.1. i a semivocalelor n cuvinte date Fie de Activitate individual sistematic
Construirea de enunuri cu termeni n care s lucru Activitate pe grupe Aprecierea
apar tipurile de sunete nvate S VI Auxiliare rspunsurilor
didactice
Noiuni de fonetic 1.4. Exerciii de identificare a diftongilor, 1 Manual Activitate frontal Observarea
Grupurile de sunete (diftongul, 2.1. triftongilor i hiatului. Fie de Activitate individual sistematic
triftongul). Hiatul Construirea de enunuri cu termeni n care s lucru Aprecierea
apar grupurile de sunete nvate S VII rspunsurilor

Noiuni de fonetic 1.4. Exerciii de desprire corect a cuvintelor n 1 Manual Activitate frontal Observarea
Silaba 2.1. silabe Fie de Activitate individual sistematic
S VII lucru Aprecierea
rspunsurilor

16
Lexicul i fonetica. Consolidare 1.1. Exerciii de vocabular i de fonetic 2 Manual Activitate frontal Observarea
1.4. Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe Fie de Activitate individual sistematic
2.2. Exerciii de alctuire a unor enunuri cu diferite S VII lucru Aprecierea
categorii semantice Auxiliare rspunsurilor
didactice
Invitaie la lectur: Crile cu 1.1. Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Apolodor, de Gellu Naum 2.5. necunoscute din textul-suport Dicionar Activitate individual sistematic
3.3. Exerciii de evaluare a lecturii S VII Aprecierea
rspunsurilor
Evaluare Unitatea 2 1.4. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fie de Activitate Aprecierea
2.2. nsuite S VIII evaluare independent fielor de
4.3. evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 3: Tipuri de texte: textul literar n versuri i n proz

Nr. de ore alocate: 29
Sptmna: VIII-XIV
Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Textul n versuri. 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Grila de Activitate frontal Observarea
Invitaie la lectur pe baza unei grile evaluare a Activitate individual sistematic
2.1.
Sfrit de toamn, de Vasile Discuii asupra evalurii lecturii S VIII lecturii Aprecierea
Alecsandri -lectura textului suport, 4.3. Exerciii de vocabular rspunsurilor
exerciii de vocabular
Sfrit de toamn, de Vasile 2.1. Exerciii de identificare a cuvintelor-cheie 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Alecsandri -analiza textului suport. 2.2. Exerciii de identificare a structurii textului Fie de Activitate individual sistematic
Versificaia. Versul i strofa. Rima Exerciii de recunoatere a tipurilor de strofe S VIII lucru Aprecierea
dintr-un text n versuri rspunsurilor
Sfrit de toamn, de Vasile 2.1. Exerciii de identificare a comparaiilor i 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Alecsandri nelegerea textului. 4.1. enumeraiilor n texte date Fie de Activitate individual sistematic
Figuri de stil. Comparaia. Repetiia Alctuirea de enunuri n care s apar S VIII lucru Aprecierea
comparaii i repetiii Auxiliare rspunsurilor
didactice

17
Invitaie la lectur: Iarna de V. 2.1. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Alecsandri consolidarea figurilor 4.1 pe baza unei grile S VIII Fie de Activitate individual sistematic
de stil Discuii asupra evalurii lecturii lucru Aprecierea
Exerciii de recunoatere a figurilor de stil Auxiliare rspunsurilor
didactice
Texte nonliterare. Articolul de ziar. 1.2. Exerciii de identificare a elementelor specifice 1 Manual Activitate frontal Observarea
Reclama 4.4. textului nonliterar Fie de Activitate pe grupe sistematic
Exerciii de identificare a caracteristicilor lucru Activitate individual Aprecierea
reclamei. S IX Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea unor reclame didactice
Textul n proz. Cprioara, de Emil 1.5. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Grila de Activitate frontal Observarea
Grleanu -lectura textului suport. pe baza unei grile evaluare a Activitate individual sistematic
Discuii asupra evalurii lecturii S IX lecturii Aprecierea
Exerciii de vocabular rspunsurilor
Cprioara, de Emil Grleanu 2.1. Exerciii de formulare a ideilor principale 1 Manual Activitate frontal Observarea
Lectura aprofundat a textului- 3.4. Exerciii de relaionare a ideilor principale cu Fie de Activitate individual sistematic
suport. Ce se povestete. Planul ideile secundare S IX lucru Aprecierea
simplu i planul dezvoltat de idei rspunsurilor
Cprioara, de Emil Grleanu 1.5. Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Lectura aprofundat a textului 2.1. naraiunii, avnd n vedere textul studiat Fie de Activitate individual sistematic
suport. Moduri de expunere n textul 3.2. Exerciii de exprimare a opiniei asupra S IX lucru Aprecierea
literar (naraiunea) semnificaiei globale a textului studiat rspunsurilor
Verbul Exerciii de identificare a timpului, persoanei, 1 Manual Activitate frontal Observarea
Timpul, persoana, numrul 3.4. numrului verbelor din texte date Fie de Activitate individual sistematic
(actualizare) 4.3. Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la lucru Aprecierea
categoriile gramaticale menionate S IX Auxiliare rspunsurilor
didactice
Verbul Exerciii de recunoatere a modurilor personale 1 Manual Activitate frontal Observarea
Modurile personale i modurile 3.4. i nepersonale ale verbelor Fie de Activitate individual sistematic
nepersonale (recunoatere) 4.3. Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la lucru Aprecierea
moduri personale i nepersonale S X Auxiliare rspunsurilor
didactice
Verbul Exerciii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul prezent Fie de Activitate individual sistematic
prezentul 2.3. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul prezent S X Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la didactice
modul indicativ, timpul prezent

18
Verbul Exerciii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul imperfect Fie de Activitate individual sistematic
imperfectul 2.3. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru Aprecierea
Timpurile modului indicativ: perfect verbelor la modul indicativ, timpul imperfect S X Auxiliare rspunsurilor
compus Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la didactice
modul indicativ, timpul imperfect, timpul
perfect compus
Verbul Exerciii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Timpurile modului indicativ: mai 4.3. indicativ, timpul mai mult ca perfect Fie de Activitate individual sistematic
mult ca perfect 2.3. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru Aprecierea
Timpurile modului indicativ: viitor I verbelor la modul indicativ, timpul mai mult ca S X Auxiliare rspunsurilor
perfect didactice
Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la
modul indicativ, timpul mai mult ca perfect
Verbul Exerciii de identificare a verbelor auxiliare 1 Manual Activitate frontal Observarea
Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea 4.3. Exerciii de difereniere a verbelor predicative i Fie de Activitate individual sistematic
2.3. a verbelor auxiliare lucru Aprecierea
Alctuirea de enunuri n care s apar verbe S X Auxiliare rspunsurilor
auxiliare didactice
Verbul Exerciii de identificare a predicatelor n texte 1 Manual Activitate frontal Observarea
Funcia sintactic: predicatul 2.1. date Fie de Activitate individual sistematic
(actualizare). 4.3. Exerciii de analiz gramatical corect a S XI lucru Aprecierea
predicatelor exprimate prin verbe n texte date Auxiliare rspunsurilor
didactice
Verbul Exerciii de identificare a predicatelor nominale 1 Manual Activitate frontal Observarea
Predicatul nominal (verbul copulativ 2.1. n texte date Fie de Activitate individual sistematic
a fi i numele predicativ) 4.3. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru Aprecierea
predicatelor nominale din texte date S XI Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar predicate didactice
nominale
Verbul. Consolidare Exerciii de identificare i de analiz a 2 Manual Activitate frontal Observarea
2.1. diferitelor tipuri de verbe studiate Fie de Activitate individual sistematic
2.3. Alctuirea de texte n care s apar verbe la lucru Aprecierea
4.3. timpurile modului indicativ S XI Auxiliare rspunsurilor
4.4. Alctuirea de enunuri n care s apar predicate didactice
3.4. verbale i nominale, exprimate prin verbe la
diferite timpuri ale modului indicativ
Evaluare -Verbul 2.1. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de Activitate individual Evaluare scris
2.3. teoretice nsuite evaluare
4.4. S XI
19
Invitaie la lectur 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Manual Activitate frontal Observarea
Autor. Narator. Personaj pe baza unei grile Fie de Activitate pe grupe sistematic
2.1.
Amintiri din copilrie, de Ion Discuii asupra evalurii lecturii lucru Activitate individual Aprecierea
1.5.
Creang lectura textului, Exerciii de vocabular S XII Auxiliare rspunsurilor
vocabularul didactice
Amintiri din copilrie, de Ion 2.1. Exerciii de formulare a ideilor principale 1 Manual Activitate frontal Observarea
Creang lectur aprofundat, 3.4. Exerciii de relaionare a ideilor principale cu Fie de Activitate pe grupe sistematic
analiza textului. Naratorul. ideile secundare lucru Activitate individual Aprecierea
personajele, tipuri de personaje S XII rspunsurilor
Amintiri din copilrie, de Ion 1.5. Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Creang lectur aprofundat, 2.1. naraiunii, avnd n vedere textul studiat Fie de Activitate pe grupe sistematic
nelegerea textului. Figuri de stil. 3.2. Exerciii de exprimare a opiniei asupra lucru Activitate individual Aprecierea
Enumeraia. semnificaiei globale a textului studiat S XII Auxiliare rspunsurilor
didactice
Rezumatul. Organizarea rezumatului 2.1. Exerciii de rezumare a textului studiat 1 Manual Activitate frontal Observarea
scris i oral 3.4. Auxiliare Activitate pe grupe sistematic
S XIII didactice Activitate individual
Recapitularea materiei pentru 1.2. Exerciii recapitulative 3 Fie de Activitate frontal Observarea
lucrarea semestrial 4.4. Lucrare scris 1 lucru Activitate pe grupe sistematic
Lucrare semestrial 3.4 S XIII Auxiliare Activitate individual
Discutarea tezei 1.1 Discutarea tezei 1 didactice
S XIV
Invitaie la lectur: Fram, ursul 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Manual Activitate frontal Observarea
polar, de Cezar Petrescu pe baza unei grile Fie de Activitate individual sistematic
2.1.
Discuii asupra evalurii lecturii S XIV lucru Aprecierea
1.5.
Redactarea de texte pe baza textului studiat rspunsurilor
(texte imaginative, reflexive)

20
 Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 4: Dialogul

Nr. de ore alocate: 17
Sptmna: XIV-XVII
Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Lectur: Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Grila de Activitate frontal Observarea
Schia Vizit de I. L. Caragiale 1.2. pe baza unei grile evaluare a Activitate individual sistematic
Lectura textului suport, vocabular 3.2. Discuii asupra evalurii lecturii S XIV lecturii Aprecierea
Exerciii de vocabular rspunsurilor
Schia Vizit de I. L. Caragiale Exerciii de nelegere a textului 1 Manual Activitate frontal Observarea
Analiza textului. Aciune, 1.2. Exerciii de identificare a ideilor principale ale Fie de Activitate individual sistematic
evenimente, timp, spaiu. 3.1. textului studiat S XIV lucru Aprecierea
4.1. rspunsurilor
Schia Vizit de I. L. Caragiale 1 Manual Activitate frontal Observarea
Lectura aprofundat a textului Exerciii de identificare a modurilor de Fie de Activitate individual sistematic
suport. Moduri de expunere - 3.2. expunere n textul studiat S XIV lucru Aprecierea
dialogul rspunsurilor
Schia Vizit de I. L. Caragiale 4.3 Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Lectura aprofundat a textului 4.4 speciei, avnd n vedere textul studiat S XV Fie de Activitate individual sistematic
suport. 4.1 Redactarea unor texte reflexive pe marginea lucru Aprecierea
textului studiat rspunsurilor
Invitaie la lectur: o alt schi de Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Manual Activitate frontal Observarea
I. L. Caragiale 1.2. pe baza unei grile Fie de Activitate individual sistematic
3.2. Discuii asupra evalurii lecturii S XV lucru Aprecierea
Exerciii de vocabular rspunsurilor
Substantivul Exerciii de identificare a substantivelor comune 1 Manual Activitate frontal Observarea
Substantivele comune i 3.4. i a substantivelor proprii n texte date Fie de Activitate pe grupe sistematic
substantivele proprii. Genul. Exerciii de identificare a genului i numrului lucru Aprecierea
Numrul (actualizare) substantivelor, pentru actualizarea noiunilor Auxiliare rspunsurilor
nsuite n anii anteriori S XV didactice
Substantivul Exerciii de analiz corect a substantivului n 1 Manual Activitate frontal Observarea
Substantivele comune i 3.4. texte date Fie de Activitate individual sistematic
substantivele proprii. Genul. Exerciii de folosire corect a substantivelor lucru Aprecierea
Numrul comune i proprii, prin integrarea acestora n S XV Auxiliare rspunsurilor
diferite contexte didactice

21
Articolul. Articolul hotrt. Articolul 3.4. Exerciii de identificare a articolelor hotrte i 1 Manual Activitate frontal Observarea
nehotrt 4.1. nehotrte, n enunuri date Fie de Activitate individual sistematic
Exerciii de folosire corect a articolului hotrt lucru Aprecierea
i nehotrt n diferite contexte S XV Auxiliare rspunsurilor
didactice
Cazurile substantivului Exerciii de identificare a substantivelor n cazul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Nominativul. Funcii sintactice: 3.4. nominativ Fie de Activitate individual sistematic
subiect i nume predicativ 4.1. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru Aprecierea
substantivelor n cazul nominativ Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar S XVI didactice
substantive n cazul nominativ, cu funcia
sintactic de subiect i de nume predicativ
Cazurile substantivului Exerciii de identificare a prepoziiilor simple i 1 Manual Activitate frontal Observarea
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia 3.4. compuse Fie de Activitate individual sistematic
simpl i compus Alctuirea de enunuri n care s apar lucru Aprecierea
Funcii sintactice: complement i 4.1. substantive precedate de prepoziii simple i S XVI Auxiliare rspunsurilor
atribut (fr precizarea felului) compuse didactice
Exerciii de identificare a substantivelor n cazul
acuzativ, precedate sau nu de prepoziii
specifice
Exerciii de analiz gramatical corect a
substantivelor n cazul acuzativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul acuzativ, cu funciile
sintactice de complement i de atribut
Cazurile substantivului Exerciii de identificare a substantivelor n cazul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Dativul. Funcii sintactice: 3.4. dativ Fie de Activitate individual sistematic
complement (fr precizarea felului) Exerciii de analiz gramatical corect a lucru Aprecierea
substantivelor n cazul dativ S XVI Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar didactice
substantive n cazul dativ, cu funcia sintactic
de complement
Cazurile substantivului Exerciii de identificare a substantivelor n cazul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Genitivul. Articolul genitival 3.4. genitiv Fie de Activitate individual sistematic
(posesiv). Acordul n gen i n numr Exerciii de identificare a articolului genitival lucru Aprecierea
al articolului genitival cu (posesiv) Auxiliare rspunsurilor
substantivul determinat Exerciii de folosire corect a articolului didactice
genitival n diferite contexte S XVI
Exerciii de difereniere a articolului genitival
de prepoziie
22
Cazurile substantivului Exerciii de analiz gramatical corect a Manual Activitate frontal Observarea
Genitivul. Funcii sintactice: atribut 3.4. substantivelor n cazul genitiv Fie de Activitate individual sistematic
(fr precizarea felului) Alctuirea de enunuri n care s apar lucru Aprecierea
substantive n cazul genitiv, precedate sau nu de Auxiliare rspunsurilor
articol genitival, cu funcia sintactic de atribut didactice
Cazurile substantivului Exerciii de identificare a substantivelor n cazul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Vocativul 3.4. vocativ Fie de Activitate individual sistematic
Exerciii de analiz gramatical corect a lucru Aprecierea
substantivelor n cazul vocativ Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar didactice
substantive n cazul vocativ
Exerciii de identificare a particularitilor S XVI
cazului vocativ al substantivelor
Substantivul. Consolidare 3.4. Exerciii de folosire corect a substantivelor, la 1 Manual Activitate frontal Observarea
4.1. diferite cazuri i cu diferite funcii sintactice, n Fie de Activitate pe grupe sistematic
diferite contexte lucru Activitate individual Aprecierea
S XVII Auxiliare rspunsurilor
didactice
Invitaie la lectur: texte 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Fie de Activitate frontal Observarea
nonliterare articole de ziar 3.2. pe baza unei grile lucru Activitate individual sistematic
Discuii asupra evalurii lecturii S XVII Auxiliare Aprecierea
didactice rspunsurilor
Invitaie la lectur: texte 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Manual Activitate frontal Observarea
nonliterare reclame, reete de 3.2. pe baza unei grile Fie de Activitate individual sistematic
buctrie Discuii asupra evalurii lecturii S XVII lucru Aprecierea
Auxiliare rspunsurilor
didactice
Evaluare Unitatea 4 3.1. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de Activitate Aprecierea fiei
3.2. teoretice nsuite evaluare independent de evaluare
4.4. S XVII

23
 Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 5: Basmul

Nr. de ore alocate: 11
Sptmna: XVII- XIX
Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Lectur: Basmul Prslea cel Voinic Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Grila de Activitate frontal Observarea
i merele de aur 1.2. pe baza unei grile evaluare a Activitate individual sistematic
Lectura textului suport, vocabular Discuii asupra evalurii lecturii S lecturii Aprecierea
XVII rspunsurilor
Basmul Basmul Prslea cel Voinic Exerciii de nelegere a textului 1 Manualul Activitate frontal Observarea
i merele de aur 1.2. Exerciii de identificare a ideilor principale ale Fie de Activitate individual sistematic
Lectura aprofundat; analiza textului. 3.1. textului studiat lucru Aprecierea
Planul simplu i planul dezvoltat de 4.1. Redactarea planului simplu i a planului S rspunsurilor
idei dezvoltat de idei XVIII

Basmul Prslea cel Voinic i merele Alctuirea rezumatului oral al textului studiat 1 Manualul Activitate frontal Observarea
de aur -nelegerea textului. 1.2. Exerciii de identificare a personajelor i a Fie de Activitate pe grupe sistematic
Rezumatul oral. Aciune, 3.1. mrcilor naratorului Exerciii de identificare a lucru Aprecierea
evenimente, timp, spaiu 4.1. indicilor de timp i de spaiu n textul studiat rspunsurilor
Exerciii de prezentare oral a aciunilor i S
evenimentelor la care particip personajele n XVIII
textul dat
Basmul Prslea cel Voinic i merele Exerciii de identificare a tipurilor de personaje 1 Manualul Activitate frontal Observarea
de aur 3.1. din basmul popular, pe baza textului studiat Fie de Activitate pe grupe sistematic
Lectura aprofundat a textului suport 4.3. S lucru Activitate individual Aprecierea
selectat. Personaje XVIII rspunsurilor
Basmul Prslea cel Voinic i merele Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
de aur 3.1. speciei, avnd n vedere textul studiat Fie de Activitate individual sistematic
Lectura aprofundat a textului. 4.3. Redactarea unor texte reflexive pe marginea S lucru Aprecierea
Caracteristicile speciei 4.4. textului studiat XVIII rspunsurilor
Invitaie la lectur lectura altor 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Manualul Activitate frontal Observarea
basme din autori romni i strini 3.2. pe baza unei grile Fie de Activitate individual sistematic
3.1. Discuii asupra evalurii lecturii S lucru Aprecierea
XVIII rspunsurilor

24
Invitaie la lectur: Ft-Frumos Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Grila de Activitate frontal Observarea
din lacrim de M. Eminescu 1.2. pe baza unei grile evaluare a Activitate individual sistematic
3.2. Discuii asupra evalurii lecturii S XIX lecturii Aprecierea
Exerciii de vocabular rspunsurilor
Evaluare Unitatea 5 3.1. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de Activitate Aprecierea fiei
3.2. teoretice nsuite evaluare independent de evaluare
4.4. S XIX

Recapitulare final 1.5. Exerciii recapitulative 3 Fie de Activitate frontal Observarea

2.1. S XIX lucru Activitate pe grupe sistematic
3.2. Activitate individual Aprecierea
rspunsurilor

25
SEMESTRUL al II-lea

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 5: Basmul
Nr. de ore alocate: 8
Sptmna: I-II

Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Substitui ai substantivului Exerciii de identificare a pronumelor n texte 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Pronumele date Fie de Activitate individual sistematic
Pronumele personal: persoana, 3.4. Exerciii de identificare a persoanei, numrului lucru Aprecierea
numrul, genul (actualizare) i genului pronumelor, pentru actualizarea Auxiliare rspunsurilor
noiunilor nsuite n anii anteriori S I didactice

Pronumele Exerciii de analiz corect a pronumelui n 1 Manualul Activitate frontal Observarea

Pronumele personal: persoana, 3.4. texte date Fie de Activitate individual sistematic
numrul, genul Exerciii de folosire corect a formelor S I lucru Aprecierea
pronominale, prin integrarea acestora n diferite Auxiliare rspunsurilor
contexte didactice
Pronumele Exerciii de identificare a formelor accentuate i 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Formele accentuate i neaccentuate 3.4. neaccentuate ale pronumelui personal Fie de Activitate individual sistematic
ale pronumelui personal 4.1. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru Aprecierea
pronumelor personale identificate n texte date Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri corecte cu formele S I didactice
accentuate i neaccentuate ale pronumelui
personal
Pronumele Exerciii de identificare a funciilor sintactice 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Funcii sintactice: subiect, atribut, 3.4. ale pronumelui personal Fie de Activitate individual sistematic
complement 4.1. Alctuirea unor enunuri n care pronumele lucru Aprecierea
personal s ndeplineasc diferite funcii S I Auxiliare rspunsurilor
sintactice didactice

26
Pronumele personal de politee. 3.4. Exerciii de identificare a pronumelor personale 1 Manualul Activitate frontal Observarea
*Formule reverenioase de adresare 4.1. de politee n texte date Fie de Activitate individual sistematic
Alctuirea unor enunuri cu pronume personale lucru Aprecierea
de politee Auxiliare rspunsurilor
Exerciii de identificare a formulelor didactice
reverenioase de adresare S I
Alctuirea de enunuri n care s apar formule
reverenioase de adresare
Pronumele. Consolidare 3.4. Exerciii de analiz a pronumelor personale 1 Manualul Activitate frontal Observarea
4.1. studiate Fie de Activitate pe grupe sistematic
Exerciii de integrare a diferitelor forme lucru Activitate individual Aprecierea
pronominale n diferite contexte, la cazuri i S II Auxiliare rspunsurilor
funcii sintactice nvate didactice
Exprimarea acordului sau a 4.3. Exerciii de exprimare a acordului sau a 1 Fie de Activitate frontal Observarea
dezacordului, a gusturilor, a 1.2. dezacordului n legtur cu opinii exprimate de lucru Activitate individual sistematic
punctelor de vedere n legtur cu un interlocutori Aprecierea
fapt sau o persoan Exerciii de exprimare a unui punct de vedere n rspunsurilor
legtur cu un eveniment sau cu o persoan S II
Evaluare Unitatea 5 3.4. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fie de Activitate Aprecierea fiei
4.1. teoretice nsuite S II evaluare independent de evaluare
4.4.

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 6: Textul n versuri. Textul n proz

Nr. de ore alocate: 25 + 5 Scoala Altfel
Sptmna: II-VIII
Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Poezia textul n versuri 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Grila de Activitate frontal Observarea
Lectur: Ce te legeni... de M. pe baza unei grile evaluare a Activitate individual sistematic
Eminescu. Lectura textului, Discuii asupra evalurii lecturii S II lecturii Aprecierea
vocabular rspunsurilor
Ce te legeni... de M. Eminescu Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
-lectura aprofundatanaliza textului 1.2. textului literar Fie de Activitate pe grupe sistematic
3.1. lucru Aprecierea
4.1. S II rspunsurilor

27
Ce te legeni... de M. Eminescu. Exerciii de redactare a unor texte pe teme date 1 Manualul Activitate frontal Observarea
-lectura aprofundatinterpretarea 3.1. Fie de Activitate pe grupe sistematic
textului 4.3. S III lucru Activitate individual Aprecierea
rspunsurilor
Invitaie la lectur: lectura altor 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Manualul Activitate frontal Observarea
poezii de M. Eminescu pe baza unei grile Fie de Activitate individual sistematic
Discuii asupra evalurii lecturii S III lucru Aprecierea
rspunsurilor
Numeralul. Numeralul cardinal 3.4 Exerciii de identificare a numeralelor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
-actualizare S III Fie de Activitate individual sistematic
lucru Aprecierea
Auxiliare rspunsurilor
didactice
Valori morfologice ale numeralului 3.4. Exerciii de identificare a numeralelor cardinale. 1 Manualul Activitate frontal Observarea
cardinal. Funcii sintactice: subiect, Exerciii de analiz gramatical corect a S III Fie de Activitate individual sistematic
atribut, complement. numeralelor cardinale lucru Aprecierea
Auxiliare rspunsurilor
didactice
Numeralul ordinal. Valori 3.4. Exerciii de identificare a numeralelor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
morfologice ale numeralului ordinal. ordinale. S III Fie de Activitate individual sistematic
Funcii sintactice: subiect, atribut, Exerciii de analiz gramatical corect a lucru Aprecierea
complement. numeralelor Auxiliare rspunsurilor
didactice
Cum scriem despre textul literar 1.1 Exerciii de actualizare a prilor componente 1 Manualul Activitate frontal Observarea
4.3 ale unei compuneri Fie de Activitate pe grupe sistematic
4.1 Exerciii de redactare a unor compuneri scurte S IV lucru Aprecierea
pe teme date rspunsurilor
Exerciii de identificare a modalitilor de
aezare corect a textului n pagin
Discutarea rolului elementelor auxiliare
(sublinieri, paranteze etc.) n scriere
Evaluare: Descrierea. Numeralul 2.2. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de Activitate Aprecierea fiei
3.2. teoretice nsuite evaluare independent de evaluare
3.4. S IV
4.3.
Moduri de expunere: descrierea 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Grila de Activitate frontal Observarea
Lectur: n pdurea Petriorului de pe baza unei grile evaluare a Activitate individual sistematic
M. Sadoveanu lectura textului, Discuii asupra evalurii lecturii lecturii Aprecierea
vocabular Exerciii de integrare a descrierii n texte proprii S IV rspunsurilor
-lectura altor texte descriptive
28
n pdurea Petriorului de M. 3.2. Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Sadoveanu analiza textului. descrierii ntr-un text literar Fie de Activitate individual sistematic
Epitetul. Tipuri de epitete Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de lucru Aprecierea
descriere S IV Auxiliare rspunsurilor
didactice
n pdurea Petriorului de M. 3.2. Exerciii de difereniere a descrierii ca mod de 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Sadoveanu nelegerea textului. expunere ntr-un text literar Fie de Activitate individual sistematic
Descrierea ca mod de expunere lucru Aprecierea
S IV Auxiliare rspunsurilor
didactice
SCOALA ALTFEL 5
SV
Descrierea unui obiect sau a unui 4.1. Exerciii de integrare a descrierii n texte proprii 1 Fie de Activitate frontal Observarea
ansamblu de obiecte 4.4. lucru Activitate individual sistematic
S VI Auxiliare Aprecierea
didactice rspunsurilor
Invitaie la lectur: lectura unor 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi 1 Grila de Activitate frontal Observarea
texte descriptive din Calistrat Hoga pe baza unei grile evaluare a Activitate individual sistematic
Discuii asupra evalurii lecturii S VI lecturii Aprecierea
rspunsurilor
Determinanii substantivului Exerciii de identificare a adjectivelor propriu- 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Adjectivul 3.4. zise i a adjectivelor provenite din verbe la Fie de Activitate individual sistematic
Adjective propriu-zise i adjective participiu n texte date lucru Aprecierea
provenite din verbe la participiu Exerciii de analiz gramatical corect a S VI Auxiliare rspunsurilor
adjectivelor didactice
Adjectivul Exerciii de identificare a adjectivelor variabile 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Adjective variabile (forme 3.4. i invariabile din texte date Fie de Activitate individual sistematic
flexionare) i invariabile 4.1. Exerciii de analiz gramatical a adjectivelor lucru Aprecierea
variabile i invariabile S VI Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar diferite didactice
tipuri de adjective
Adjectivul Exerciii de folosire corect a adjectivelor n 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Acordul cu substantivul n gen, 3.4. diferite contexte Fie de Activitate individual sistematic
numr, caz 4.1. Efectuarea acordului corect al adjectivului cu lucru Aprecierea
substantivul, n diferite contexte S VI Auxiliare rspunsurilor
didactice
Adjectivul Exerciii de identificare a funciilor sintactice 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Funcii sintactice: atribut, nume 3.4. ale adjectivului n texte date Fie de Activitate individual sistematic
predicativ 4.1. Alctuirea de enunuri n care s apar adjective S VII lucru Aprecierea
cu diferite funcii sintactice rspunsurilor
29
Adjectivul. Consolidare 3.4. Exerciii de analiz a adjectivelor identificate n 1 Manualul Activitate frontal Observarea
4.1. texte date Fie de Activitate individual sistematic
Alctuirea de enunuri n care adjectivul s lucru Aprecierea
ndeplineasc diferite funcii sintactice S VII Auxiliare rspunsurilor
didactice
Evaluare: Poezia. Adjectivul 2.2. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de Activitate Aprecierea fiei
3.2. teoretice nsuite evaluare independent de evaluare
3.4. S VII
4.3.

Prile de vorbire neflexibile Exerciii de identificare a adverbelor n texte 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Adverbul 3.4. date Fie de Activitate individual sistematic
Adverbele de loc, de timp, de mod Alctuirea de enunuri cu adverbe de loc, de lucru Aprecierea
timp i de mod S VII Auxiliare rspunsurilor
didactice
Adverbul Exerciii de identificare a funciilor sintactice 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Funcia sintactic: complement 3.4. ale adverbelor, n texte date Fie de Activitate individual sistematic
4.1. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru Aprecierea
adverbelor S VII Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care adverbul s aib didactice
funcia sintactic de complement
Interjecia 3.4. Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de 1 Manualul Activitate frontal Observarea
interjecii n context Fie de Activitate individual sistematic
Alctuirea de enunuri n care s apar diferite lucru Aprecierea
interjecii S VIII Auxiliare rspunsurilor
didactice
Prile de vorbire neflexibile. Exerciii de analiz a prilor de vorbire 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Consolidare 3.4. neflexibile Fie de Activitate individual sistematic
4.1. Alctuirea de enunuri n care s apar pri de lucru Aprecierea
vorbire neflexibile S VIII Auxiliare rspunsurilor
didactice
Evaluare Unitatea 6 2.2. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de Activitate Aprecierea fiei
3.2. teoretice nsuite evaluare independent de evaluare
3.4.
4.3. S VIII

30
 Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 7: Portretul literar

Nr. de ore alocate: 40
Sptmna: VIII-XVI
Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Portretul literar. Mihai Viteazul de Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi
Nicolae Blcescu lectura textului, pe baza unei grile 1 Grila de Activitate frontal Observarea
1.2.
vocabularul. Discuii asupra evalurii lecturii evaluare a Activitate individual sistematic
Lectura altor texte literare 2.1. Exerciii de vocabular S VIII lecturii Aprecierea
descrieri de tip portret 4.3. rspunsurilor
Mihai Viteazul de Nicolae Blcescu 1.2. Exerciii de identificare a elementelor specifice 1 Manualul Activitate frontal Observarea
-lectura aprofundat, analiza 2.1. portretului fizic i moral Fie de Activitate individual sistematic
textului; portretul fizic i portretul 4.3. S VIII lucru Aprecierea
moral. rspunsurilor
Mihai Viteazul de Nicolae Blcescu Exerciii de exprimare a opiniei 1 Manualul Activitate frontal Observarea
-lectura aprofundat, interpretarea 2.1. Fie de Activitate individual sistematic
textului 4.3. S IX lucru Aprecierea
rspunsurilor
Tipuri de portret: portretul literar, Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi
portretul ca fi biografic pe baza unei grile 1 Grila de Activitate frontal Observarea
1.2.
Lectura unor texte cuprinznd Discuii asupra evalurii lecturii evaluare a Activitate individual sistematic
portrete diverse 2.1. Exerciii de vocabular S IX lecturii Aprecierea
4.3. rspunsurilor
Lectur: Legenda Drago-Vod Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi
pe baza unei grile 1 Grila de Activitate frontal Observarea
1.2.
Discuii asupra evalurii lecturii evaluare a Activitate individual sistematic
2.1. Exerciii de vocabular S IX lecturii Aprecierea
4.3. rspunsurilor
Sintaxa propoziiei Exerciii de identificare a predicatelor verbale 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Predicatul 3.4. din texte date Fie de sistematic
Predicatul verbal (exprimat numai 4.3. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru Activitate individual Aprecierea
prin verb la moduri personale) predicatelor verbale S IX Auxiliare rspunsurilor
didactice

31
Predicatul Exerciii de identificare a predicatelor nominale 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Predicatul nominal (numai cu verbul 3.4. n texte date Fie de Activitate individual sistematic
copulativ a fi). Numele predicativ 4.3. Exerciii de analiz a numelui predicativ simplu lucru Aprecierea
simplu i multiplu. Valori sintactice i multiplu Auxiliare rspunsurilor
i semantice ale verbului a fi Exerciii de identificare a valorilor sintactice i S IX didactice
semantice ale verbului a fi
Alctuirea de enunuri n care verbul a fi s aib
diferite valori semantice i sintactice
Subiectul Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Subiectul exprimat (simplu i 3.4. subiect exprimat i neexprimat n texte date Fie de Activitate individual sistematic
multiplu) i subiectul neexprimat 4.3. Alctuirea de enunuri n care s apar diferite lucru Aprecierea
(subneles i inclus) tipuri de subiect SX Auxiliare rspunsurilor
didactice
Subiectul Exerciii de analiz a subiectelor din texte date 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Prile de vorbire prin care se 3.4. Alctuirea de enunuri n care subiectul s fie Fie de Activitate individual sistematic
exprim subiectul (substantiv, 4.3. exprimat prin diferite pri de vorbire lucru Aprecierea
pronume, numeral) (substantiv, pronume, numeral) SX Auxiliare rspunsurilor
didactice
Acordul predicatului cu subiectul n 3.4. Exerciii de identificare a modului de realizare a 1 Manualul Activitate frontal Observarea
persoan i numr (actualizare) 4.3. acordului predicatului cu subiectul n texte date Fie de Activitate individual sistematic
Alctuirea de enunuri n care s se realizeze lucru Aprecierea
acordul predicatului cu subiectul S X Auxiliare rspunsurilor
didactice
Atributul. Elementele regente ale 3.4. Exerciii de identificare a elementelor regente 2 Manualul Activitate frontal Observarea
atributului 4.3. ale atributului Fie de Activitate individual sistematic
Alctuirea de enunuri n care atributul s aib lucru Aprecierea
diferite elemente regente S X Auxiliare rspunsurilor
S XI didactice
Complementul. Elementele regente 3.4. Exerciii de identificare a elementelor regente 2 Manualul Activitate frontal Observarea
ale complementului (numai verbul) 4.3. ale complementului Fie de Activitate individual sistematic
Alctuirea de enunuri n care complementul s S XI lucru Aprecierea
aib diferite verbe regente Auxiliare rspunsurilor
didactice
Sintaxa propoziiei. Consolidare 3.4. Exerciii de identificare a diferitelor pri de 1 Manualul Activitate frontal Observarea
4.3. propoziie Fie de Activitate individual sistematic
Exerciii de analiz gramatical a diferitelor S XI lucru Aprecierea
pri de propoziie rspunsurilor

32
Evaluare Unitatea 7 2.2. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de Activitate individual Aprecierea fiei
3.2. teoretice nsuite evaluare de evaluare
3.4. S XI
4.3.
Recapitularea materiei pentru 1.2. Exerciii recapitulative 3 Fie de Activitate individual Observarea
lucrarea semestrial 4.4. lucru sistematic
Lucrare semestrial 3.4 Lucrare scris 1 Auxiliare Aprecierea
1.1 didactice rspunsurilor
Discutarea tezei Discutarea tezei 1 Evaluare scris
S XII
Invitaie la lectur: Boierul i 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi Grila de Activitate frontal Observarea
Pcal pe baza unei grile 1 evaluare a Activitate individual sistematic
2.1.
Discuii asupra evalurii lecturii lecturii Aprecierea
S XIII rspunsurilor
Sintaxa frazei 3.4. 2 Manualul Activitate frontal Observarea
Propoziia principal. Propoziia 4.3. Exerciii de identificare a propoziiilor Fie de Activitate individual sistematic
secundar principale i secundare n texte date S XIII lucru Aprecierea
Exerciii de alctuire de propoziii principale i Auxiliare rspunsurilor
secundare didactice
Invitaie la lectur: Isprvile lui 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi Grila de Activitate frontal Observarea
Pcal de Petre Dulfu pe baza unei grile 1 evaluare a Activitate individual sistematic
2.1.
Discuii asupra evalurii lecturii lecturii Aprecierea
S XIII rspunsurilor
Cererea sau oferirea de informaii. 1.2. Exerciii de iniiere i coordonare a schimbului 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Formularea de ntrebri 2.1. de informaii Fie de Activitate individual sistematic
Alctuirea de situaii de comunicare n care s lucru Aprecierea
fie formulate ntrebri referitoare la un S XIII Auxiliare rspunsurilor
eveniment sau la o persoan didactice
Elementele de relaie n fraz: 3.4. Exerciii de identificare a conjunciilor n fraz 2 Manualul Activitate frontal Observarea
conjunciile (simple i compuse) 4.3. Alctuirea de enunuri n care s apar diferite Fie de Activitate individual sistematic
tipuri de conjuncii S XIII lucru Aprecierea
S XIV Auxiliare rspunsurilor
didactice
Scrierea de interes personal. 1.2 Exerciii de identificare a elementelor unei 2 Fie de Activitate frontal Observarea
Scrisoarea. Anunul. 4.4 scrisori/ a anui anun lucru Activitate pe grupe sistematic
Lectura unor scrisori, anunuri Alctuirea unor anunuri S XIV Auxiliare Activitate individual Aprecierea
Redactarea unor scrisori literare Redactarea unor scrisori didactice rspunsurilor

33
Invitaie la lectur: Scrisoare pe 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi Grila de Activitate frontal Observarea
adresa unui chiulangiu de M. pe baza unei grile 2 evaluare a Activitate individual sistematic
2.1.
Sntimbreanu Discuii asupra evalurii lecturii S XIV lecturii Aprecierea
rspunsurilor
Recapitulare final 1.2. Exerciii recapitulative 6 Fie de Activitate frontal Observarea
4.4. lucru Activitate pe grupe sistematic
3.4 S XV- Auxiliare Activitate individual Aprecierea
XVI didactice rspunsurilor
Or la dispoziia profesorului 1.1 Discuii. Indicarea lecturilor pentru vacan 2 Fie Activitate frontal Observarea
S XVI sistematic

34