2.

Proiectarea activitilor n cadrul orelor de consiliere educaional

CONSILIERE I ORIENTARE
NR. ORE : 1 or pe sptmn

Scoala
Prof. inv. primar:
PLANIFICAREA TEMELOR PENTRU CONSILIEREA
PRINILOR
CLASA I

Ora de consiliere cu parintii : Saptamanal, miercuri de la 11.00- 12.00

NR. SPTMNA TEMA O
CRT.
1. 16 20. IX. Dezbaterea regulamentului de organizare i funcionare al colii.
Care sunt rechizitele necesare copilului n acest an colar ?
2. 23 27. IX Evaluarea iniial un prim pas n asigurarea succesului colar
3. 30.IX 4.X Performana colar vs. performana extracolar. Cum alegem
activitile extracolare pentru copilul nostru .
4. 7 11. X Meseria de printe. Tipuri de prini
5. 14 18. X Prinii parteneri n educaie. Comunicarea cu coala
6. 21 25 X Rspundere, responsabilitate, responsabilizare n educaie
7. 28.X 1. XI Temele pentru acas o ndatorire sau un mod de aprofundare /
perfecionare. Cnd i cum se fac temele pentru acas ; rolul
supervizrii .
8. 11 15. XI Dorina de performan i exerciiile suplimentare : teme,
culegeri, fie de lucru suplimentar
9. 18 22. XI Dozarea efortului intelectual al copilului de 7 8 ani. Curba de
efort intelectual. Suprasolicitarea intelectual i efectele ei .
10 . 25 29. XI Concursurile colare. Pregtirea de profil pentru concursuri.
Pregtirea psihologic a copilului pentru concursuri. Importana
participrii la concursuri colare .
11 . 2 6 XII Climatul afectiv al familiei i personalitatea copiilor. Fraii
tratare difereniat, nu preferenial .
12 . 9 13. XII Disciplina pozitiv a copilului : sistemul de recompense
13 . 16 20. XII Disciplina pozitiv a copilului : sistemul de valori, atitudine,
implicare
14 . 6 10. I Disciplina pozitiv a copilului : motivaia, voina, perseverena
15 . 13 17. I Jocurile de atenie pentru copii. Efectele jocului practicat la PC
16 . 20 24. I Activiti de tip recreativ instructiv, prilej de activizare si
dezvoltare a creativitii
17 . 27 31. I Cum organizm timpul copiilor in vacane
18 . 10 14. II Colaborare sau competiie. Cum nvm copilul s fie bun coleg
19 . 17 21. II Climatul familial securizant i personalitatea copilului
20 . 24 28. II Efecte ale violenei domestice asupra personalitii copilului
21 . 3 7. III Conflictele copii prini i ci de rezolvare a acestora
22 . 10 14. III Copiii triesc cum nva : bunele maniere la copii
23 . 17 21. III Sfaturi pentru prini.. de la copilul lor
24 . 24 28. III Organizarea timpului liber al copilului
25 . 31. III 4. IV S fim alturi de copiii notri timpul pentru discuii i activiti
21 25. IV recreative comune
26 . 28.IV 2. V Televizorul nu ine loc de prini i nu ne educ copiii
27 . 5 9. V Valori i modele transmise copiilor de mass-media
12 16. V
28 . 19 23. V Dificulti n nvare i modul lor de abordare. Rolul cadrului
didactic, rolul familiei
29 . 26 30. V Modaliti de sprijinire a activitii didactice prin intermediul
familiei
30 . 2 6. VI Colaborarea dintre coal i familie factor hotrtor n educarea
colarului pentru integrarea n societate
31 . 9 13. VI Alte activiti cu prinii la solicitarea acestora
32 . 16 20. VI Prinii i nvtorul n faa catalogului progres sau regres n
finalitate ?