Lucrare de verificare nr.

1. Descriei n 3 pagini A4, 2 domenii de competen specifice planificrii i dezvoltrii

carierei.

Domeniile de competen specifice planificrii i dezvoltrii carierei sunt :

a)autocunoaterea;
b)explorarea educaional i ocupaionala;
c)decizia de carier;
d)promovarea personal.

Voi descrie 2 din cele 4 domenii i anume, autocunoaterea i decizia de carier.

a) Autocunoaterea reprezint primul pas n procesul planificrii i dezvoltrii carierei. Prin

autocunoatere aflm, exploram, structuram informaii despre propria persoan i duce la
conturarea concepiei pe care o avem noi despre noi.
Informaiile despre sine care ajut la planificarea carierei sunt:
-interesele;
-valorile;
-aptitudinile i caracteristicile de personalitate.
Interesele se refer la preferinele unei persoane pentru anumite domenii de activitate sau
de cunoatere. Pentru a depista aceste interese, putem apela la inventare i chestionare de
interese. Acestea ne ajut la descoperirea intereselor prin prisma unor activiti, la explorarea
unor domenii neglijate, la identificarea cauzelor care determina incompatibilitatea dintre
interesele unei persoane i activitatea pe care o desfoar. Interesele sunt de 6 tipuri:
-interese realiste;
-interese investigative;
-interese artistice;
-interese sociale;
-interese antreprenoriale;
-interesele convenionale.
Valorile sunt reprezentate de convingerile pe care o persoan le are despre ceea ce este
important n via, n relaiile interpersonale i n munc.
Att valorile ct i interesele sunt aspecte importante de care trebuie s inem cont atunci
cnd lum o decizie n ceea ce privete cariera.
Aptitudinile i deprinderile. Prin aptitudine se nelege capacitatea unei persoane de a
nva i de a obine performan ntr-un anumit domeniu. Pentru a trece de la aptitudine la
performan este nevoie nvare i exersare. Astfel, pe baza aptitudinii elevul dobndete
abiliti, care prin aplicarea n practic i prin exersare devin apoi deprinderi.
c) Luarea deciziei de carier reprezint procesul prin care o persoan face selecia unei
alternative de carier dintr-o gam variat. n cadrul acestui proces se disting 3 componente
care se afl n strns legtur:
-coninutul deciziei de cariera;
-procesul decizional;
-contextul deciziei.
Prima component se refer la problema efectiv care necesit luarea unei decizii.
Procesul decizional apare de fiecare dat cnd se impune o alegere ntre 2 sau mai multe
alternative posibile.
Contextul deciziei se refer la factorii interni i externi care influeneaz cele 2
componente.
 2.Explicati relaia dintre caracteristicile de personalitate i carier.

Personalitatea reprezint modul unic de asigurri gndi, de a simi, de a relaiona al unei

persoane. Personalitatea este variabila centrala, determinanta n alegerea i adaptarea la
carier, ns cercetrile nu au confirmat relaia direct dintre anumite caracteristici de
personalitate i ocupaii. Mediile educaionale sau de munc accept o diversitate de tipuri de
personalitate; persoane cu caracteristici de personalitate similare pot obine performane bune
n ocupaii diferite, asa cum persoane cu caracteristici diferite pot s prefere aceeai ocupaie
sau ocupaii similar.
Este important ca elevii adolesceni i profesorii dirigini i cunoasc aceste caracteristici de
personalitate pentru ca n demersul de orientare a carierei s relaioneze ct mai bine
posibilitile proprii cu cerinele unei ocupaii.

3.Analizati structura procesului decizional, scond n eviden aciunile i operaiile specifice

fiecrei etape.

Decizia de carier reprezint procesul care duce la selecia unei alternative de carier din
mulimea de variante disponibile la un moment dat. Procesul decizional apare atunci cnd o
persoan are de ales ntre 2 sau mai multe alternative posibile. Procesul decizional trebuie s
ndeplineasc urmtoarele condiii:
-situaia are un obiectiv;
-exist informaia necesar;
-exist un moment n care se ia decizia;
-se aleg mijloacele potrivite;
-se utilizeaz resurse variate;
-se evalueaz periodic raportul dintre activitate i rezultat;
-se parcurg anumii pai sau etape.

Procesul decizional include o serie de etape. Acestea sunt:

a)Definirea deciziei i identificarea alternativelor existente;
b)Planul de carier ;
c)Implementarea deciziei i reevaluarea deciziei.
a)Definirea deciziei i identificarea alternativelor n alegerea unui drum educational i
profesional pornete de la nelegerea necesitii de a lua o decizie n carier. Aciunile acestei
etape sunt:
-contientizarea necesitii de a lua o decizie n carier;
-definirea coninutului deciziei;
-identificarea alternativelor disponibile.
Explorarea i evaluarea alternativelor existente. n cadrul acestei etape se selecteaz
informaii suficiente i comparabile pentru fiecare alternativ, pentru a se putea realiza o
evaluare corect a lor.
 b)Planul de carier presupune stabilirea unui plan de aciune pentru punerea n practic a
deciziei. Planul de carier cuprinde 3 elemente:
-scopul, care poate fi definit n termeni de rezultate, procese sau evenimente dezirabile;
-obiectivele, care sunt subordonate scopului general i definesc n mod specific ceea ce
persoana dorete s realizeze;
-strategiile reprezint modalitile practice alese pentru a ndeplini obiectivele planului de
carier.
c)Implementarea deciziei presupune aplicarea planului stabilit.
d)Reevaluarea deciziei asigur revizuirea i optimizarea procesului de luare a deciziei.

4. Comparai factorii interni i factorii externi care influeneaz decizia de carier i scoatei
n relief aspectele interaciunii dintre ei.

Alegerea profesiei este un moment important n via fiecrei persoane, constituind una din
premisele inseriei sociale i are loc ntr-un context mai larg n care sunt implicai factori interni
i externi.
Familia este unul dintre cei mai importani factori n orientarea carierei i cauzele acestei
influene accentuate sunt:
-familia este cea care opteaz pentru anumite coli, care ngrdesc mai mult sau mai puin
posibilitile copiilor;
-atitudinea,stilul educativ al prinilor influeneaz ncrederea n sine;
-prinii transmit expectantele,ateptrile sociale adecvate poziiei lor sociale;
-statutul socio-economic joac un rol important.
coala este un factor principal n orientarea carierei,ea participnd n mod direct la
activitatea de orientare a carierei.
Grupul de prieteni, grupul de referin influeneaz prin evaluarea diferitelor tipuri de
profesiuni, respectiv a diferitelor imagini de viitor prin prisma normelor culturale i a sistemului
de valori proprii.
Aptitudinile speciale pot nlesni decizia de carier. Lipsa lor poate fi apreciat ca o
contradicie.
Motivaia. Sunt importante mai ales trebuinele de stim i sa statut i cele de autorealizare.
Acestea motiveaz orientarea vocaionala precum i interesul pentru carierele care le pot
satisface.
Trsturile dominante de personalitate. Acest factor are un rol deosebit, mai ales n
realizarea identificrii cu cariera aleas, condiie a succesului profesional. Sunt importante: tipul
de temperament,independena, rezistena la eec, spiritul de iniiativ, de echip.