PROIECT DIDACTIC

Unitatea colar:Colegiul Tehnic Al.I.Cuza Suceava

Profesor:Arhire Lucian
Clasa: a XI a E
Data: 15 V- 2014
Disciplina: Economie
Unitatea de nvare: Piaa
Lectia: Piaae muncii.Simularea mnii invizibile
Tipul leciei:Lecie de fixare i sistematizare
Competene generale:
C1- Utilizarea conceptelor specifice economiei pentru organizarea demersurilor de cunoatere
i explicare a unor fapte,evenimente,procese din viaa real.
C2- Aplicarea cunotinelor specifice economiei n rezolvarea unor situaii problem,precum i
analizarea posibilitilor personale de dezvoltare
C3 Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice, n cadrul diferitelor
grupuri
Competene specifice:
- Recunoaterea caracteristicilor generale ale pieei n diferite forme concrete de manifestare a
acesteia
- Caracterizarea diferitelor forme de pia pornind de la obiectul tranzaciilor realizate
- Compararea unor fenomene i procese specifice dinamicii economice
INTRODUCERE
Adam Smith a scris despre puterea mnii invizibile a pieei libere i a motivelor determinate n
definirea interesului personal i n stabilirea tipului de munc care se face n societate.Aceast
simulare folosete conceptele de cerere i ofert pentru a arta cum mna invizibil a pieei
libere distribuie factorul munc conform necesitilor societii. n plus arat cum interesul
propriu foarte bine definit promoveaz n acelai timp i interesul public.
CONCEPTE
- Piaa muncii
- Cererea de munc
- Oferta de munc
- Salariul
STANDARDE DE CONINUT
Piaa forei de munc se poate defini ca locul n care cererea de for de munc se ntlnete
cu oferta de for munc, iar din confruntarea celor dou rezult preul care poart denumirea de
salariu.
Cererea de for de munc provine din partea angajatorilor, firmelor care solicit for de
munc i este dat de numrul locurilor de munc disponibile.
Oferta de for de munc provine din resursele de munc. Ele constituie partea cea mai
numeroas i mai important din populaia total a unei ri,constituindu-se din ansamblul
persoanelor care, prin nsuirile lor biologice, fizice i intelectuale,pot participa n mod direct i
permanent la o activitate social economic util.
Salariul Pentru contributia adusa la realizarea muncii ca factor de productie care concura la
dezvoltarea oricarei activitati, posesorul sau, cel ce o depune, primeste o sume bani, o
remuneratie denumita salariu.De-a lungul timpului s-au dat mai multe explicatii cu privire la
semnificatia salariului.
plata pentru inchirierea fortei de munca sau pentru munca.
pret pentru cumpararea marfii forta de munca.
suma platita celui care isi "inchiriaza serviciile".

1
Privit din punct de vedere al desfasurarii activitatii economice adica a faptului ca activitatea
economica presupune combinarea factorilor de productie din care munca nu lipseste
niciodata, salariul reprezinta un cost, o componenta a costului total al bunului economic
obtinut.
Daca se are insa in vedere ca orice activitate se finalizeaza in bunuri economice, care, prin
preturi pe piata se transforma in bani, in venit, iar acesta se imparte intre toti cei care au
contribuit la realizarea sa salariul reprezinta venitul celor care au contribuit prin munca
depusa la obtinerea rezultatelor respective.
OBIECTIVELE LECIEI
Elevii vor fi capabili:
vor simi cum vor fi micai de mna invizibil;
vor nelege puterea interesului propriu
vor compara ezperiena simulat cu realitatea
vor nelege cum interesul personal ajut societatea

DESCRIEREA LECIEI
Elevii particip la simularea modului n care acionez i interacioneaz relaia dintre cerere i
ofert pe piaa muncii. Ei vor nva despre posibilitile de a-i alege un loc de muncn
condiii de incertitudine i risc i pentru a stabili dac rezultatul final reprezint` o pierdere sau
un ctig.
TIMPUL NECESAR: 1 or
MATERIALE
1. Tabl, retroproiector.
2. Foile participanilor cu citate i cele pentru scor.
PROCEDEE
1.Numrul persoanelor aflate n sal 20.
2. Scriem pe tabl ase sau apte cariere de la stnga la dreapta ex doctor, avocat, profesor,
muncitor, ofer de camion, gunoier.
3.Alocai posturi pentru fiecare profesie pn la numrul total al celor prezeni doctor (1),
avocat( 2), profesor( 4) , muncitor(5) , ofer de camion (4), gunoier (4) .
4. Explicm elevilor urmtoarea situaie : trii ntr-o economie de pia perfect i acestea sunt
locurile de munc din aceast economie . Obiectivul jocului este ca voi s ctigai ct mai
muli bani posibil. Sunt permise salarii pn la 300 000 mii lei pe an.
Runda 1
1. Urmrii locurile de munc i salariile vizate de participani.Notai opiunile lor pe tabl sub
numele carierei (iniialele numelui i salariul dorit)
2. Dup ce toate opiunile au fost exprimate, ncercuii valorile celor mai mici salarii pentru
fiecare meserie pn la completarea necesarului, conform alocrii iniiale pe profesii.
Participanii care au dorit salariile ncercuite sunt cei care au locuri de munc i vor trebui s-i
nregistreze salariu, celali sunt omeri.
Runda 2
1. Participanii omeri i pot schimba opiunile pentru profesie i salariu. Cei angajai pot
schimba numai salariul.
2. Dup ce toate opiunile au fost notate , se ncercuiesc cele care corespund celor mai mici
salarii pentru fiecare profesie pn la completarea locurilor existente. Participanii care au dorit
salariile ncercuite sunt cei care au locuri de munc i vor trebui s-i nregistreze salariul.
Participanii rmai fr locurile de munc sunt omeri i nu au nici un venit.
Aprofundarea problemei: ntrebri ce trebuiesc ridicate, subiecte care necesit clarificri:
1. De ce v-ai schimbat meseria cnd erai omeri ?
2. Cine a beneficiat cnd oamenii i-au schimbat profesiile i au primit alte locuri de munc ?

2
3. Ce i-a determinat pe muncitori s i gseasc noi locuri de munc ?
4. n ce fel este diferit simularea de lumea real ?

EVALUARE
Distribuim elevilor Fia de lucru nr. 2, i cerem rezolvarea individual a problemei .

NCHEIERE
Repetm definiiile cererii ofertei de munc i salariului .

EXTINDERI
Solicitm elevilor s culeag informaii din pres i de pe Internet despre ofertele de munc
existente pe pia la diferite tipuri de intreprinderi . Elevii vor alege un loc de munc pe care ei
l consider convenabil, din perspectiva criteriilor nvate, i s argumenteze alegerea fcut.

3
Fia de lucru nr. 1:

STANDARDE DE CONINUT
Piaa forei de munc se poate defini ca locul n care cererea de for de munc se ntlnete
cu oferta de for munc, iar din confruntarea celor dou rezult preul care poart denumirea de
salariu.
Cererea de for de munc provine din partea angajatorilor, firmelor care solicit for de
munc i este dat de numrul locurilor de munc disponibile.
Oferta de for de munc provine din resursele de munc. Ele constituie partea cea mai
numeroas i mai important din populaia total a unei ri,constituindu-se din ansamblul
persoanelor care, prin nsuirile lor biologice, fizice i intelectuale,pot participa n mod direct i
permanent la o activitate social economic util.
Salariul Pentru contributia adusa la realizarea muncii ca factor de productie care concura la
dezvoltarea oricarei activitati, posesorul sau, cel ce o depune, primeste o sume bani, o
remuneratie denumita salariu.De-a lungul timpului s-au dat mai multe explicatii cu privire la
semnificatia salariului.
plata pentru inchirierea fortei de munca sau pentru munca.
pret pentru cumpararea marfii forta de munca.
suma platita celui care isi "inchiriaza serviciile".
Privit din punct de vedere al desfasurarii activitatii economice adica a faptului ca activitatea
economica presupune combinarea factorilor de productie din care munca nu lipseste
niciodata, salariul reprezinta un cost, o componenta a costului total al bunului economic
obtinut.
Daca se are insa in vedere ca orice activitate se finalizeaza in bunuri economice, care, prin
preturi pe piata se transforma in bani, in venit, iar acesta se imparte intre toti cei care au
contribuit la realizarea sa salariul reprezinta venitul celor care au contribuit prin munca
depusa la obtinerea rezultatelor respective.

4
Fia de lucru nr. 2: Simularea mnii invizibile

n 1776, Adam Smith a scris o carte de economie clasic intitulat Avuia naiunilor : cercetare
asupra naturii i cauzelor ei. n aceast carte stufoas i uimitoare n acelai timp el observ
urmtorul aspect:
Deoarece fiecare individ se strduiete ct dew mult poate s-i maximizeze propria bunstare
economic, el muncete inevitabil, pentru sporirirea venitului anual al societii, n msura n
care o poate face . n mod direct, individul nu intenioneaz s promoveze interesul public, nici
mcar nutie n ce msur face acest lucru ... el are n vedere doar ctigul propriu, el se
orienteaz ca i cum ar fi mpins de o mn invizibil s promoveze o finalitate care nu era n
inteniile sale.

Scriei interpretarea citatului anterior aici:

5
RUNDA 1

doctor (1), avocat( 2), profesor( 4) , muncitor(5) , ofer de camion (4), gunoier (4) .