Conceptul de pragmatism se bazeaz pe etimologia cuvntului grecesc pragma ( aciune), avnd drept corespondent educaia vocaional. Unul dintre conceptele de baz ale pragmatismului este transpus prin tradiia psihoterapeutic, avnd drept finalitate eficacitatea social. Sunt transpuse talentele, dorinele, competenele i coninuturile didactice discipolului n activitile adaptate mediului ( latura psihopedagogic a interaciunii profesor-elev) . Pragmatismul este o lume a aciunilor nu doar a ideilor. Remarcm o paralel ntre pragmatism i empirism (doctrin filosofic a testrii i a experimentrii ) Evaluarea este experimental (rezultatele colare apar sub form de atitudini, conduite, trasaturi de personalitate)- coala experimental de la Chicago. Curriculum include doar activitile, experimentele i subiectele care rspuns nevoilor educailor. Profesorul apare n ipostaza de: prieten, ghid, care cunoate interesele i nevoile elevului. ( Valorificarea tradiiei mistice- prezena unui ghid spirit sau om este fundamental necesar pe treptele iniierii ( Creu, p.85)