Rezumat Dezbatere

Tema 8. Computerele pot afecta dezvoltarea socio-emoional a copiilor

Membrii Echipei:
Dobrin Alexandra Lucia , S1, gr1.
Cojocaru Alexandra , S1, gr.4
Rapn (Ion) Elena Diana, S2, gr.6
Simion Elena Diana, S1, gr.2

Introducere Moderator (Cojocaru Alexandra)

Multiple cercetri efectuate cu privire la efectul calculatoarelor asupra dezvoltrii socio-
emoionale au urmrit copii din copilrie pn n adolescen. Au fost relevate anumite aspecte
pozitive, n special pentru copii mici, cu privire la folosirea calculatorului, majoritatea ce vizau
anumite efecte asupra dezvoltrii cognitive cum ar fi coordonarea mna-ochi, luarea deciziilor i
crearea strategiilor.
Cu toate acestea efectele emoionale nu sunt ntotdeauna pozitive. Aici lum n calcul
majoritatea timpului petrecut n fa calculatorului pentru a juuca diverse jocuri video, ce par s
aib aceleai efecte negative c uitatul prea mult la televizor.
Rezultatele recente ale unui studiu ce a analizat creierul mai multor studeni ce petreceau mult
timp pe internet cu ajutorul MRI, a dus la concluzia c s-a produs n timp o atrofiere. Aceast are
implicaii att asupra dezvoltrii cognitive ct i asupra dezvoltrii socio-emoionale a copiilor ce
petrec prea mult timp n fa calculatorului.

Argumentare pro (Simion Elena Diana)

Dezvoltarea socio-emoional vizeaz debutul vieii sociale a copilului, capacitatea lui de
a stabili i menine interaciuni cu aduli i copii, de a-i percepe i exprim emoiile, de a
nelege i a rspunde emoiilor celorlali, precum i dezvoltarea conceptului de sine. Utilizarea
computerelor n exces de ctre copii poate avea efecte negative asupra capacitii de concentrare
a ateniei ct i asupra energiei lor psihice. Astfel,copii pot dezvolt o incapacitate de a manifest
empatie, au tendina de a se izola n societate,fiind mai predispui la dobndirea unor
dependene. De asemenea, influen computerelor asupra dezvoltrii socioemotionale a copiilor,
poate avea efecte asupra formrii unei imagini false despre lume, dezvoltarea limbajului este
ngreunat,apar probleme de relaionare cu cei din jur,lucru ce duce la apariia unor tulburri de
atenie,uneori chiar i de comportament.

Argumentare Contra (Dobrin Alexandra Lucia)

Utilizarea computerelor de ctre copii contribuie la dezvoltarea lor socio-emoional prin
faptul c acestea dispun de diferite jocuri interactive cu influen educaional. De exemplu, prin
intermediul internetului copiii au oportunitatea de a descoperi jocuri cu ajutorul crora pot nva
mai uor limbi strine sau cultur general. De asemenea, jocurile de strategie i nu numai,
contribuie la dezvoltarea ateniei n general sau a vigilenei, pe lng altele.
Pe de alt parte, n cazul copiilor ai cror prini sunt n afar rii, computerele sunt utile
pentru a facilita comunicarea ntre cele dou pri meninnd parial legtur emoional
familial. Reelele de socializare i diferitele aplicaii pe care computerele le ofer copiilor cu

1
ajutorul internetului, le permite acestora s pstreze legtur, s faciliteze i chiar s dezvolte
modul de comunicare al acestora cu prieteni, colegi, rude etc.

Argumentare Pro (Rapn Ion Diana Elena)

Dup masacrul de la Columbine High School din 1999, cercettorii i educatorii acordat
mai mult atenie la jocuri video violente, cum ar fi Doom, jocul de zi cu zi de alegere pentru
unul dintre cei doi ucigai adolesceni. Multe studii arat c emisiunile de televiziune violente
cresc agresiunea i ostilitatea att la copii ct i aduli. Se pare c acelai lucru este valabil i
pentru jocurile pe calculator.Variabil cheie pare a fi o preferin pentru jocuri violente, mai
degrab dect cantitatea de timp un copil care joac astfel de jocuri. Chiar i jocul Mortal
Kombat pentru o perioada scurt de timp crete ostilitatea i agresiunea a unui adolescent.

Argumentare Contra (Cojocaru Alexandra)

Inversarea rolurilor .Conform unor studii, copii sunt mai predispui s i nvee prinii
cum s foloseasc computerele dect prinii s-i nvee copii. n teorie, inversarea acestui rol,
n condiiile normale ale unei relaii ar putea mbunti comunicarea, mprtirea experienelor
i crearea unei legturi mai puternice ntre prini i copii. n condiii n care relaia dintre printe
copil este afectat de alte variabile, aceast inversare de rol ns ar scdea autoritatea prinilor i
ar predispune n special adolescenii la o lipsa de respect fa de prini, percepui c ignorani.
ncheiere Moderator
Efectele unei utilizri moderate ale computerului i ale jocurilor video nu ar prea s
afecteze dezvoltarea social. Comportamentul social al utilizatorilor moderai i al non
utilizatorilor a fost aproape la fel n testarea abilitilor sociale i a relaiilor cu familia. Cu toate
acesta utilizarea n exces a relevat n condiii de testare c aesti copii simeau c au mai puin
control asupra vieii dect colegii de clasa, un posibil indicator al afectrii dezvoltrii socio-
emoionale.
De reinut c Academia American de pediatrie recomand c minorii de 2 ani i pn n
2 ani s nu foloseasc electronice- calculator, televizor, jocuri video; iar cei cu vrst peste 2 ani
s aib accesul limitat la 2 houre pe zi sau mai puin.