Auxiliar Sanatate Si Securitate in Munca

Modulul :SNTATE I SECURITATE N MUNC clasa a XI a ruta scurt; clasa a XII a ruta progresiv liceu tehnologic
.........................................................................................................................................................................................................................
MINISTERUL EDUCAIEI CERCETRII I TINERETULUI
Proiectul Phare TVET RO 2005/017-553.04.01.02.04.01.03
MEdCTCNDIPT / UIP
AUXILIAR CURRICULAR
Modulul:SNTATE I SECURITATE N MUNC
CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI TEHNOLOGIC
Clasa XI- a ruta scurt; clasa a XII-a ruta progresiv
DOMENIUL: Textile - pielrie

CALIFICRILE:
Tehnician designer vestimentar
Tehnician n industria textil
Tehnician n industria pielriei
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a
sistemului de nvmnt profesional i tehnic
Noiembrie 2008
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1
Domeniul: textile - pielrie
Calificarea :Tehnician designer vestimentar; Tehnician n ondustria textil; Tehnician n industria pielriei
.........................................................................................................................................................................................................................
AUTORI:
prof gr I ing Florentina Veres Colegiul Tehnic Maria Baiulescu Braov
prof ing Monica Prelipcianu Colegiul Tehnic Maria Baiulescu Braov
CONSULTAN:
ing. Paula POSEA, expert curriculum, CNDIPT- MEdCT
CUPRINS
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2
.........................................................................................................................................................................................................................
I. GHIDUL PROFESORULUIpag 5
1) INTRODUCERE...............................................................................................pag 6
2) COMPETENE SPECIFICE............................................................................pag 8
3) OBIECTIVE.....................................................................................................pag 11
4) FIE DE REZUMAT....................................................................................... pag 12
A) FI DE DESCRIERE A ACTIVITII.................................................... pag 13
B) FI DE PROGRES COLAR................................................................ pag 14
5) GLOSAR DE TERMENI................................................................................. pag 16
II. MATERIALE DE REFERIN PENTRU PROFESOR.................................... pag 19
1) FIE CONSPECT FC
FC1 Instruirea lucrtorilor n domeniul securitii i sntii in munc.................. pag 20
FC2 Echipamente individuale de protecie............................................................. pag 37
FC3 Echipamente de protecie pentru lucrtorii din domeniul textile pielrie......... pag 39
FC4 Trusa de prim ajutor........................................................................................ pag 41
FC5 Consecinele sociale ale accidentelor de munc............................................ pag 53
FC6 Mijloace de aprare mpotriva incendiilor....................................................... pag 56
FC7 Procedura general de evaluare a riscurilor profesionale............................ pag 64
2) FIE DE DOCUMENTARE -FD

FD1 Instruirea lucrtorilor n domeniul securitii i sntii in munc.................. pag 21
FD2 Msuri de eliminare a riscurilor la locurile de munc ..................................... pag 30
FD3 Msuri de igien i securitate n munc......................................................... pag 34
FD4 Accidente de munc........................................................................................ pag 42
FD5 - Msuri de prevenire a accidentelor de munc i a bolilor prifesionale........... pag 50
FD6 - Incendii i explozii........................................................................................... pag 54
FD7 Zone de risc la locurile de munc n domeniul textile pielrie........................ pag 59
3) SUGESTII METODOLOGICE.................................................................. pag 65
III. MATERIALE DE REFERIN PENTRU ELEVI........................................... pag 68

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3
.........................................................................................................................................................................................................................
1. ACTIVITI DE NVARE A ............................................................. pag 69

A1 Test diagnoz................................................................................................... pag 71
A2 Selectarea materialelor de instruire a lucrtorilor.......................................... pag 72
A3 Clasificarea factorilor de risc.......................................................................... pag 74
A4 Instruirea periodic: msuri de igien i securitate n munc......................... pag 76
A5 EIL i EIP....................................................................................................... pag 77
A6 Trusa de prim ajutor...................................................................................... pag 78
A7 Verificarea mijloacelor coloective de prevenire i stingere a incendiilor....... pag 80
A8 Precizrea manevrelor de utilizare a stingtoarelor de incendii..................... pag 81
A9 Test de evaluare............................................................................................. pag 83
A10 Raportarea situaiilor de risc la locul de munc.......................................... pag 85
A11 Selectarea echipamentelor de lucru i de protecie specifice locului d munc pag 86
A12 ntocmirea unui plan de aciune n caz de accident la o situaie dat........ pag 88
2. SOLUII ACTIVITI DE NVARE......................................................pag 89
3. OPIS......................................................................................................... pag 105
IV. BIBLIOGRAFIE.............................................................................................. pag 105
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4
.........................................................................................................................................................................................................................
I. GHIDUL
PROFESORULUI
1) INTRODUCERE
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5
.........................................................................................................................................................................................................................
Prezentul auxiliar dorete s vin cu o serie de propuneri i modele de activiti de

nvare, i alte informaii utile n ajutorul profesorilor formatori i al elevilor ce se pregtesc
pentru calificrile de nivel 3 din domeniul textile pielrie.
Modulul SNTATE I SECURITATE N MUNC se adreseaz elevilor de clasa a
XI a liceu tehnologic, ruta scurt, calificarea de nivel 3 Tehnician designer vestimentar i
elevilor de clasa a XII a liceu tehnologic ruta progresiv calificrile de nivel 3 :Tehnician n
industria textil i Tehnician n industria pielriei.
Standardul de pregtire profesional i curriculum ul aferent i propun s dezvolte
competene de nivel 3 specifice domeniului de snatate i securitate n munc i s
completeze cunotinele dobndite de elevi n anii anteriori prin competene de nivel 1,
respectiv de nivel 2 elevii provenii din coala de arte i meserii de la ruta progresiv sau
prin teme i coninuturi de interes general, dezbtute la orele de consiliere i orientare, n
cazul elevilor de la ruta direct.
n ambele situaii se impune o diagnoz a nivelului de cunotine i competenele
dobndite deja. Diagnoza se va diferenia pe tipul de rut de studii parcurs de ctre elevi
pn n momentul aplicrii testului predictiv/iniial i va ine cont de toate tipurile de stiluri de
nvare i nevoi speciale ale unora dintre acetia. n urma analizei standardelor i curriculum
de nivel 1, respectiv de nivel 2 de calificare n domeniul Textile pielrie, autorii prezentului
auxiliar curricular propun cte un model de test pentru ambele rute de calificare.
n planul de nvmnt pentru ruta progresiv liceu tehnologic, calificrile Tehnician n
industria textil, respectiv Tehnician n industria pielriei, sunt prevzute cte 20 de ore n
plus fa de ruta scurt necesare pentru un numr mai mare de aplicaii pentru aceleai criteii
de performan prevzute n standard. Aceste ore vor fi utilizate de preferin, pentru
dobndirea competenei Planific aciuni de evitare i de reducere a riscurilor identificate la
locul de munc sau ,profesorul le va utiliza difereniat n funcie de condiiile concrete
furnizate de clasa de elevi.
Prezentul material reprezint un ghid util, att pentru cadrele didactice, ct i pentru
elevi, cuprinznd:
competene vizate i obiective urmrite pe parcursul derulrii modulului;
fi de descriere a activitilor, fi de nregistrare a progresului elevului;
glosar de termeni;
materiale de referin pentru profesor: folii, fie conspect, sugestii privind
modalitile de evaluare i alte materiale utile;
materiale de referin pentru elevi: activiti frontale, n grup, individuale teste de
evaluare/autoevaluare, fie de lucru, sugestii cu privire la coninutul portofoliului
elevului;
soluii i sugestii metodologice.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6
.........................................................................................................................................................................................................................
Activitile propuse n acest material se adreseaz elevilor cu capaciti de nvare

diferite i au n vedere diferite stiluri de nvare ale acestora. n desfurarea activitilor,
profesorul va respecta principiile educaiei centrate pe elev. Vor fi utilizate metode
didactice interactive, bazate pe cunoaterea direct a realitii: problematizarea, studiul de
caz, simularea, jocul de rol, descoperirea, discuii-dezbateri, prezentri multimedia i
electronice, lecii vizit, realizarea de proiecte i referate.
Evaluarea rezultatelor activitilor elevilor este gndit att ca evaluare formativ,
continu, dup secvene de nvare, ct i ca evaluare sumativ, prin teste finale, proiecte,
portofolii.
Activitile propuse n auxiliar pot fi evaluate folosind metodele de evaluare:
tradiionale: - probe orale;
- probe scrise;
- probe practice;
- teme pentru acas.
alternative: - observarea sistematic a comportamentului elevului
(prin liste de verificare, fie de feed-back);
- referatul;
- proiectul;
- autoevaluarea;
- portofoliul.
Evaluarea se face n concordan cu criteriile de performan i condiiile

de aplicabilitate ale acestora, corelat cu tipul probelor de evaluare
specificate n Standardul de pregtire profesional.
Demonstrarea altor abiliti n afara celor din competenele specificate este
lipsit de semnificaie n cadrul evalurii.
Materialul informativ, structura , activitile de nvare, sugestiile metodologice, sunt

adaptate la cerinele U.E.
Prezentul Auxiliar curricular nu acoper toate cerinele cuprinse n Standardul de Pregtire

Profesional al calificrilor pentru care a fost realizat.
Auxiliarul curricular poate fi folosit n procesul de predare- nvare- evaluare al elevilor.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7
Evaluarea
Domeniul: elevilor trebuie ns efectuat prin validarea integral a competenelor din
textile - pielrie
Standardul de Pregtire Profesional prin probe de evaluare conform celor prevzute n
standardul respectiv
.........................................................................................................................................................................................................................
2) COMPETENE
6.1. Creeaz i menine relaii profesionale

6.2. Gestioneaz conflicte
6.3. Gestioneaz ateptrile factorilor interesai
13.1.Aplic legislaia privind securitatea i sntatea la locul de munc, prevenirea i
stingerea incendiilor.
13.2.Planific aciuni de evitare i de reducere a riscurilor identificate la locul de
munc.
13.3.Coordoneaz activitile n caz de accident.
Competena 6.1: Creeaz i menine relaii profesionale
Criterii de Performan:
(a) Crearea unei infrastructuri a comunicrii bazate pe ncredere i nelegere reciproc

(b) Ascultarea activ i ncurajarea unui dialog constructiv
(c) Stabilirea unor relaii de cooperare, n interesul reciproc al prilor
(d) Susinerea muncii n echip
(e) Aplicarea unor modaliti de mbuntire a relaiilor interpersonale
Probe de evaluare:
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s creeze i s
menin relaii profesionale, aa cum se specific in criteriile de performan (a), (b), (c), (d) i
(e) i n condiiile de aplicabilitate formulate.
Competena 6.2: Gestioneaz conflictele
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8
.........................................................................................................................................................................................................................
(a) Identificarea surselor de conflict

(b) Identificarea modalitilor de rezolvare a conflictelor
(c) Medierea conflictelor
Probe de evaluare:
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s gestioneze
conflicte n situaii reale (sau asemntoare situaiilor reale), aa cum se specific n criteriile
de performan (a), (b), (c) i n condiiile de aplicabilitate formulate.
Competena 6.3: Gestioneaz ateptrile factorilor interesai
(a) Definirea rolurilor funcionale i a intereselor factorilor interesai

(b) Anticiparea i satisfacerea ateptrilor acestora
Probe de evaluare:
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s gestioneze
ateptrile factorilor interesai, preferabil n situaii reale, aa cum se specific in criteriile
de performan (a), (b) i n condiiile de aplicabilitate formulate
Competena 13.1:Aplic legislaia privind securitatea i sntatea la locul de munc i

prevenirea i stingerea incendiilor
Criterii de performan:
a) Informarea persoanelor din subordine asupra riscurilor la care acestea sunt expuse la
locul de munc.
b) Controlarea modului de aplicare a msurilor de igien i protecia muncii, individual,
colective i de prevenire i stingere a incendiilor.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9
.........................................................................................................................................................................................................................
c) Asigurarea funcionrii permanente i corecte a sistemelor i dispozitivelor de

protecie.
d) Precizarea manevrelor de utilizare a materialelor i mijloacelor pentru stingerea
incendiilor.
Probe de evaluare :
Probe practice i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s selecteze
mijloacele de informare necesare instructajului, s controleze i s asigure buna funcionare a
mijloacelor de protecie conform criteriilor de performan (a), (b) i (c) n concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Competena 2. Planific aciuni de evitare i de reducere a riscurilor identificate la locul

de munc
3) OBIECTIVE
a) inerea evidenei locurilor de munc periculoase.

b) Raportarea factorilor de risc de la locul de munc.
c) Monitorizarea situaiilor deosebite din sectorul supravegheat.
d) Selectarea i utilizarea echipamentelor de lucru i de protecie specifice locului de munc
Probe de evaluare :
Probe practice i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s in evidena
locurilor de munc periculoase, s raporteze factorii de risc i s monitorizeze situaiile
deosebite conform criteriilor de performan (a), (b) i (c) n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s selecteze i s
utilizeze echipamentele de lucru i de protecie specifice locului de munc conform criteriul de
performan (d) n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Competena 3. Coordoneaz activitile n caz de accident
a) Acordarea primului ajutor n caz de accident.

b) ntocmirea unui plan de aciune n caz de accident la o situaie dat.
c) Stabilirea sarcinilor pe echipe de intervenii
d) Evaluarea interveniei n caz de accident
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10
.........................................................................................................................................................................................................................
Probe de evaluare :
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s coordoneze o
activitate n caz de accident: acordarea primului ajutor , planificarea aciunilor, trasarea
sarcinilor i evaluarea interveniilor conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i (d) n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
3) OBIECTIVE:
La sfritul modulului elevul trebuie s fi capabil s:
1. Informeze persoanele din subordine asupra riscurilor la care acestea
sunt expuse la locul de munc.
2. Controleze modul de aplicare a msurilor de igien i securitate n
munc, individual, colective i de prevenire i stingere a incendiilor.
3. Asigure funcionarea permanent i corect a sistemelor i
dispozitivelor de protecie utilizate n domeniul su de activitate.
4. Precizeze manevrele de utilizare a materialelor i mijloacelor pentru
stingerea incendiilor.
5. in evidena locurilor de munc periculoase.
6. Raporteze superiorului ierarhic, factorii de risc de la locul de munc.
7. Monitorizeze situaiile deosebite din sectorul supravegheat.
8. Selecteze i s utilizeze echipamentul de lucru i de protecie
specifice locului de munc.
9. Acorde primul ajutor n caz de accident.
10. ntocmeasc un plan de aciune n caz de accident pentru o situaie
dat.
11. Stabiliasc sarcini pe echipe de intervenii

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11
.........................................................................................................................................................................................................................
12. Evalueze intervenia n caz de accident.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12
.........................................................................................................................................................................................................................
4) FIE DE REZUMAT
FIELE DE REZUMAT ale modulului

reprezint un mod de evaluare a
progresului colar a fiecrui elev n
parte. O gestionare corect a fielor
reprezint un aspect important de
monitorizare a nvrii i de
motivare a elevilor. Elevii trebuie s
fie ncurajai s -si autoevalueze
nvarea prin comentarii asupra unor
domenii, cum ar fi ce le-a plcut la un
subiect sau ce nu. Aceste comentarii
pot oferi profesorilor informaii
valoroase despre domeniile n care
elevul are dificulti, iar datele
consemnate pot fi utile i pentru
ntocmirea portofoliului personal de
studii .
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13
.........................................................................................................................................................................................................................
A) FIA DE DESCRIERE A ACTIVITII
Numele candidatului ...........................
Data nceperii modului:.......................; Data promovrii modulului: ..
Sarcina de
Competena Obiectivul urmrit Rezolvat
lucru
Unitatea de competen: SANATATEA SI SECURITATEA IN MUNCA
Informarea persoanelor din subordine asupra

Aplic legislaia privind
Activitatea nr. 1
riscurilor la care acestea sunt expuse la locul de
Fi de lucru
munc
Controlarea modului de aplicare a msurilor de
Activitatea nr. 2
igien i protecia muncii, individuale ,colective i de
Fi de lucru
prevenire i stingere a incendiilor
Asigurarea funcionrii permanente i corecte a
munc i i sntatea
Activitatea nr. 3
sistemelor i dispozitivelor de protecie
Planifica actiuni de evitare incendiilor prevenirea i stingerea la locul de securitatea
Activitatea nr. 4 Precizarea manevrelor de utilizare a materialelor i

Fi de lucru mijloacelor pentru stingerea incendiilor
Activitatea nr. 5 Monitorizarea locurilor de munc periculoase

i de reducere a riscurilor
Activitatea nr. 6 Raportarea factorilor de risc de la locul de munc.

identificate la locul de
Joc de rol
Monitorizarea situaiilor deosebite din sectorul
Activitatea nr.7
munc
supravegheat.
Activitatea nr. 8 Selectarea i utilizarea echipamentelor de lucru i

de protecie specifice locului de munc
Coordoneaz Activitatea nr. 9 Acordarea primului ajutor n caz de accident

activitile n Activitatea nr. 10 ntocmirea unui plan de aciune n caz de accident
caz Fia de lucru la o situaie dat.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14
.........................................................................................................................................................................................................................
Activitatea nr. 11 Stabilirea sarcinilor pe echipe de intervenii
de accident Activitatea nr. 12
Proiect Evaluarea interveniei n caz de accident
Creeaz i
menine relaii Activitatea nr. 9 Acordarea primului ajutor n caz de accident
profesionale
Gestioneaz
Activitatea nr. 11 Stabilirea sarcinilor pe echipe de intervenii
conflicte
Gestioneaz
ateptrile Activitatea nr. 12
factorilor Proiect Evaluarea interveniei n caz de accident
interesai
Datele candidatului sunt incluse pe aceast fi pentru a fi folosite la ntocmirea registrelor

CPN, fia evideniind exerciiile realizate i datele relevante.
Unitate promovat cu succes !

Semntura candidatului: Data: .
Semntura evaluatorului: Data: ..
B) FIA DE PROGRES COLAR
Modulul:....................
Numele elevului : .........................
Numele profesorului: ............................
Competene Activiti Aplicare n Evaluare

Data
care trebuie Data efectuate i cadrul unitii Satis-
Bine Refacere
dobndite comentarii de competen fctor
C1
C2
.....
Comentarii Prioriti de dezvoltare
Competene care urmeaz s fie Resurse necesare

dobndite (pentru fia urmtoare)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 15
.........................................................................................................................................................................................................................
Competene care trebuie dobndite

Competenele se definesc ca ansambluri structurate de cunotine i deprinderi dobndite prin
nvare. Ele permit identificarea i rezolvarea unor probleme specifice n contexte diverse.
Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat, gradul de nsuire a
diferitelor competene. Aceasta nseamn specificarea competenelor tehnice generale i
competene pentru abiliti cheie care trebuie dezvoltate i evaluate n cadrul modului, n
conformitate cu specificaiile din curriculumul aferent. Nu trebuie adugate alte competene,
chiar dac elevul le demonstreaz, dect cele urmrite de standard, a fi dobndite prin acest
modul.
Activiti efectuate i comentarii

Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev, materialele
utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante pentru planificare sau
feed-back.
Aplicare n cadrul unitii de competen
Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze msura n care elevul i-a nsuit
competenele tehnice generale, tehnice specializate i competenele pentru abiliti cheie,
raportate la cerinele pentru ntreaga clas. Profesorul poate indica gradul de ndeplinire a
cerinelor prin bifarea uneia din cele trei coloane prevzute n Fia de nregistrare a
progesului elevului.
Prioriti pentru dezvoltare

Partea inferioar a fiei este conceput pentru a privi nainte i a identifica activitile pe
care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a modulelor viitoare. Aceste
informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s pregteasc elevul pentru ceea ce va
urma, mai degrab dect pur i simplu s reacioneze la problemele care se ivesc.
Competene care urmeaz s fie dobndite

n aceast csu, profesorii trebuie s nscrie competenele care urmeaz a fi dobndite.
Acest lucru poate s implice continuarea lucrului pentru aceleai competene sau identificarea
altora care trebuie avute n vedere.
Resurse necesare
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16
.........................................................................................................................................................................................................................
Aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate: manuale tehnice, reete, seturi de
instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o surs de informare
suplimentar pentru un elev ce nu a dobndit competenele din standard aferente modulului.
5) GLOSAR DE TERMENI/CUVINTE CHEIE
Urmtoarea list de termeni v va fi

. util la absolvirea unitii de competen.
Dac gsii i ali termeni care nu sunt inclui,
adugai-i la sfritul acestei liste !
1 - lucrtor - persoan angajat de ctre un angajator, potrivit legii, inclusiv studenii, elevii
n perioada efecturii stagiului de practic, precum i ucenicii i ali participani la procesul de
munc, cu excepia persoanelor care presteaz activiti casnice;
2 - angajator - persoan fizic sau juridic ce se afl n raporturi de munc ori de serviciu cu
lucrtorul respectiv i care are responsabilitatea ntreprinderii i/sau unitii;
3 formator persoan care educ, formeaz profesional
4 daun a produce cuiva o pagub, o pierdere material sau de alt natur.
5 sistem de munc totalitatea aciunilor pe care trebuie s le efectuieze lucrtorul prin
intermediul mijloacelor de producie, pentru realizarea sarcinii de munc
6 componentele sistemului de munc:executant, mijloc de producie, sarcina de munc si
mediul de munc.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
.........................................................................................................................................................................................................................
7 - Protecia instrinsec.-eliminare a factorilor de risc de accidentare i mbolnvire

profesional prin integrarea principiilor de securitate cu cele de productivitate i fiabilitate
nc din n faza de concepere a sistemelor tehnice. Fiecare element component al acestora
trebuie astfel gndit nct s se asigure satisfacerea simultan a funciei de producie i a
criteriilor de securitate, pe toat durata de via preconizat a produsului, indiferent de
condiiile de exploatare.
8 - Protecia integrat implic n primul rnd existena unor metode i mai ales mijloace de
proiectare care s permit simularea tuturor variantelor posibile de comportament ale fiecrui
element al unui sistem tehnic, pentru a se putea alege soluia principal i constructiv care
corespunde riscului intrinsec zero. Depinde de nivelul progresului tehnic i al tiinei n
general. De asemenea, trebuie s existe i posibilitatea materializrii unor asemenea soluii,
cu costuri care s corespund criteriilor de rentabilitate.
9 nox/agent nociv/agent periculos orice factor chimic, fizic sau biologic, prezent n
procesul de munc i care poate constitui un pericol pentru sntatea angajailor
10 - ET = echipament tehnic mainile, utilajele, instalaiile, aparatura, dispozitivele
uneltele i mijloacele asemntoare utilizate n procesul muncii, parte integrant a mijloacelor
de producie.
11 arderea reacie chimic de combustie a unei substane cu oxigenul, nsoit de
dezvoltarea de cldur i uneori de flacr.
12 inflamarea ardere rapid care se produce ntr-un timp foarte scurt, a unui amestec de
vapori provenind dintr-o substan combustibil i n contact cu o surs extern de aprindere.
13 autoinflamarea - fenomen de aprindere a vaporilor unui lichid combustibil n prezena
aerului fr surs extern de aprindere.
14 autoaprinderea - fenomen care apare de foarte multe ori la substane combustibile cu
tendine de autonclzire, datorit unor procese de natur fizico- chimic sau biologic.
15- explozia reacie fizico-chimic rapid n care se produce o cantitate mare de gaze
nsoit de degajare de cldur i energie.
16 bataj secie din filatur unde se transform materialul fibros ntr-o ptur omogen
i uniform, nfurat pe sul.
17 card utilaj din filatur care realizeaz individualizarea fibrelor i curirea
materialului fibros de impuriti i transform ptura obinut n bataj, n band de fibre.
18 laminor utilaj din filatur care uniformizeaz benzile de card sau benzile pieptnate ,
omogenizeaz amestecul fibros i realizeaz amestecuri de fibre de natur diferit.
19 reunitor de benzi agregat din filatura pieptnat, care are rolul de a forma ptura de
fibre cu care se alimenteaz maina de pieptnat, prin reunirea a 16 24 benzi laminate.
20 maina de pieptnat utilaj din filatura pieptnat, care are rolul de a elimina prin
pieptnare, impuritile, fibrele scurte i defecte din masa de fibre
21 flaierul main din filatur care subiaz niruirea fibroas(banda) pn la fineea
apropiat de cea a firului. Produsul obinut se numete semitort.
22 maina de filat cu inele utilaj care transform
semitortul n fir. Firul se nfoar ordonat pe o eav
formnd copsul.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 18
.........................................................................................................................................................................................................................
23 maina de bobinat trece firul de pe cops sau scul pe bobin i uniformizeaz firele din
punct de vedere al fineii( elimin zonele groase sau subiri i nodurile prea mari).
24 urzitorul utilaj folosit n estorie pentru trecerea firelor de pe bobine pe formate
preliminare i apoi pe suluri de urzeal.
25 main de ncleiat utilaj din estorie , n care firele de urzeal se impregneaz cu o
substan numit de ncleiere, care mrete rezistena firelor la aciunile mecanice din timpul
eserii.
26 maina de nvdit utilaj din estorie care trece firele de urzeal prin nite
dispozitive montate apoi la maina de esut, pentru a stabili limea i desimea esturii.
27 maina de esut utilaj din estorie care formeaz estura prin intersectarea celor
dou sisteme de fire(fire de urzeal i fire de bttur) dup un desen dat numit desenul
legturii.
28 maina de pnuit utilaj din industria confeciilor, care realizeaz aezarea foilor de
material cu dimensiuni egale cu ale ncadrrii(ablonare) n straturi suprapuse maxim 15 cm
nlime . aceast construcie se numete pan
29 ablonarea operaia de aezare a abloanelor detaliilor unui produs pe materialul din
care se va confeciona produsul.
30 palete dispozitiv contruit din lemn, utilizat ca suport pentru baloii de materiale
31 cric pentru palei dispozitive pentru ridicarea, manevrarea i
transportul paleilor de materiale; poate fi acionat manual sau electric.
32 electropalei dispozitiv pentru transportul paleilor de material
acionat electric
33 electropalan macara format din mai muli scripei aezai pe dou saui mai
multe axe. Se folosesc n vopsitoriile de fibre i fire, la transportul
containerelor cu material .
34 pod rulant macara mobil n form de pod care se deplaseaz pe o cale de
rulare situat la o oarecare nlime deasupra solului.
35 avarie defeciune, deteriorare, stricciune suferit de o construcie,
instalaie, agregat, utilaj, main, etc.
36 ignifug proprietate a materialului de a se aprinde foarte greu sau de a nu se
aprinde deloc
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19
.........................................................................................................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 20
.........................................................................................................................................................................................................................
II. MATERIALE
DE REFERIN
PENTRU
PROFESOR
Vor cuprinde n special,

fie de documentare,
fie conspect, sugestii
metodologice, precum
i orice alte informaii
utile care pot constitui
exemple de bun
practic , i care pot
uura munca
profesorului i scurta
calea dobndirii de
ctre elev, a
competenelor din
Standardul de
pregtire profesional
aferent.
FIA CONSPECT NR 1
FIA CONSPECT NR 1
INSTRUIREA
INSTRUIREALUCRTORILOR
LUCRTORILORIN
INDOMENIUL
DOMENIULSECURITII
SECURITIII
I
SNTII IN MUNC
SNTII IN MUNC
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 21
.........................................................................................................................................................................................................................
INSTRUIREA
INTRODUCTIV-
GENERAL
PIELRIE
TEXTILEPIELRIE
1.SCOPUL
DOMENIULTEXTILE
2.cnd i cui se face

INSTRUIREA
instruirea
LA LOCUL DE
MUNC
3.cine face instruirea
DINDOMENIUL
4.cum se face instruirea
5.durata instruirii:
MINIM 8 ORE
LUCRTORILORDIN
6.probleme studiate
INSTRUIREA
INSTRUIREA LUCRTORILOR
PERIODIC 7.DOVADA instruirii
METODE I TEHNICI DE INSTRUIRE DOCUMENTE DE INFORMARE

METODE I TEHNICI DE INSTRUIRE DOCUMENTE DE INFORMARE
INSTRUIREA
expunerea;
expunerea; LEGEA 319/2006
expunerea;
expunerea; LEGEA 319/2006
demonstraia; LEGEA 307/2006
demonstraia; LEGEA 307/2006
studiul de caz; Fie,Filme
studiul de caz; Fie,Filme
vizionri de filme, diapozitive, proiecii; Afie
vizionri de filme, diapozitive, proiecii; Afie
instruirea asistat de calculator. Cataloage,brouri,pliante
instruirea asistat de calculator. Cataloage,brouri,pliante
Instruciuni de lucru
NR 1 FIA DE DOCUMENTARE
INSTRUIREA LUCRTORILOR IN DOMENIUL SECURITII I
SNTII IN MUNC
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 22
.........................................................................................................................................................................................................................
Scop: nsuirea cunotinelor i formarea deprinderilor de securitate i sntate n munc

necesare pentru sine nsui i pentru persoanele din jur.
Perioada n care se desfoar instruirea lucrtorilor n domeniul securitii i sntii n
munc este considerat timp de munc.
Instruirea lucrtorilor(art. 77, legea 319/2006) n domeniul securitii i sntii n munc
cuprinde 3 faze:
a) instruirea introductiv-general;
b) instruirea la locul de munc;
c) instruirea periodic.
Angajatorul2 trebuie s asigure condiiile materiale i resurse umane specializate n
domeniu, care s permit instruirea lucrtorilor la parametri calitativi ridicai. Derularea
procesului de instruire se va asigura prin utilizarea unor mijloace, metode i tehnici de
instruire moderne, atractive care s menin interesul celui instruit pe tot parcursul
programului;
Metode i tehnici de instruire:

1. expunerea;
2. demonstraia;
3. studiul de caz;
4. vizionri de filme, diapozitive, proiecii;
5. instruirea asistat de calculator.
Pe cine instruim:
1- persoanele care doresc s se angajeze;
2- lucrtorii din unitatea economic care
desfoar activiti pe baz de contract
individual de munc;
3- dobndite
Competenele lucrtorii
prindin alte uniti
programul economice vor
de instruire, carefi evaluate de ctre cel care
desfoar
instruiete, activititestelor
prin intermediul pe baz puse
de contract
la dispoziie de ctre angajator.
de prestri de servicii n ntreprindere;
Materialul pentru instruire precum i rezultatele instruirii vor fi consemnate de
formator34-n fielepersoane care solicit s viziteze sectoare
de instruire.
Fia de de
instruire individual
activitate, cu zonesedesemneaz de ctreeconomic.
risc, ale agentului lucrtorul instruit i de ctre
persoanele
Dovada careinstruirii:
au efectuat i au verificat instruirea.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 23
.........................................................................................................................................................................................................................
Reguli de pstrare a dovezilor

Fia de instruire individual va fi pstrat de ctre
conductorul locului de munc i va fi nsoit de o copie
a fiei de aptitudini, completat de ctre medicul de
medicina muncii n urma examenului medical la angajare;
Fia de instruire colectiv ntocmit n dou exemplare se va pstra astfel :
- un exemplar se pstreaz de cel care a instruit,
- un exemplar se pstreaz, n cazul vizitatorilor, de ctre conductorul grupului.
Reprezentanii autoritilor competente n ceea ce privete controlul aplicrii

legislaiei referitoare la securitate i sntate n munc vor fi nsoii de ctre un
reprezentant desemnat de ctre angajator, fr a se ntocmi fi de instructaj
1) Instruirea introductiv-general
Scop: de a informa despre:
- activitile specifice ntreprinderii i/sau unitii respective,
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 24
.........................................................................................................................................................................................................................
- riscurile pentru securitate i sntate n munc,

- msurile i activitile de prevenire i protecie la nivelul ntreprinderii i/sau unitii, n
general.
Cnd i cui se face instruirea ?

a) la angajarea lucrtorilor;
b) lucrtorilor detaai de la o ntreprindere i/sau unitate la alta;
c) lucrtorilor delegai de la o ntreprindere i/sau unitate la alta;
d) lucrtorului pus la dispoziie de ctre un agent de munc temporar.
Cine face instruirea ?
a) angajatorul care i-a asumat atribuiile din domeniul securitii i
sntii n munc; sau
b) lucrtorul desemnat; sau
c) un lucrtor al serviciului intern de prevenire i protecie; sau
d) serviciul extern de prevenire i protecie.
Cum se face instruirea ?
Instruirea introductiv-general se face individual sau n grupuri de cel mult 20 de persoane.
Durata instruirii introductiv-generale depinde de:
- specificul activiti i de riscurile pentru securitate i sntate n munc,
- de msurile i activitile de prevenire i protecie la nivelul ntreprinderii i/sau al unitii,
n general.
Angajatorul stabilete prin instruciuni proprii i durata instruirii introductiv-generale;

Durata instruirii generale nu va fi mai mic de 8 ore.
Persoanelor aflate n vizit ntreprindere i/sau unitate cu permisiunea angajatorului, li

se vor prezenta succint activitile, riscurile i msurile de prevenire i protecie din
ntreprindere i/sau unitate. Angajatorul va stabili reguli privind instruirea i nsoirea
acestora n ntreprindere i/sau unitate. Aceste reguli sau reglementri vor fi cuprinse n
regulamentul intern sau regulamentul de organizare i funcionare a ntreprinderii sau unitii
economice.
Ce probleme vor fi studiate ?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 25
.........................................................................................................................................................................................................................
1. legislaia de securitate i sntate n munc; n vigoare:Legea 319/2006

2. legislaia de prevenirea i stingerea incendiilor; n vigoare: Legea 307/2006
3. consecinele posibile ale necunoaterii i nerespectrii legislaiei de securitate i
sntate n munc;
4. riscurile de accidentare i mbolnvire profesional specifice unitii;
5. msuri la nivelul ntreprinderii i/sau unitii privind acordarea primului ajutor,
stingerea incendiilor i evacuarea lucrtorilor
Dovada instruirii:
Coninutul instruirii introductiv-generale trebuie s fie n conformitate cu tematica
aprobat de ctre angajator.
Instruirea introductiv-general se va finaliza cu verificarea nsuirii cunotinelor
pe baz de teste.
Rezultatul verificrii va fi consemnat n fia de instruire.
Lucrtorii care solicit angajare sau cei care au fost pui la dispoziie de ctre o unitate
economic, nu vor putea fi angajai dac nu i-au nsuit cunotinele prezentate n
instruirea introductiv-general.
2) Instruirea la locul de munc
Scop: prezentarea riscurilor pentru securitate i sntate n munc, precum i msurile i

activitile de prevenire i protecie la nivelul fiecrui loc de munc, post de lucru i/sau
fiecrei funcii exercitate.
- dup instruirea introductiv-general
- instruirea la locul de munc se face tuturor categoriilor de lucrtori
- inclusiv la schimbarea locului de munc n cadrul ntreprinderii i/sau al unitii.
- elevilor i studenilor
- Conductorul direct al locului de munc, pentru o grup de maximum 20 de persoane.
- Persoana desemnat de instituie, cu atribuii n domeniu.
Cum i ct timp se face instruirea ?
Durata instruirii la locul de munc nu va fi mai mic de 8 ore i se stabilete prin
instruciuni proprii de ctre conductorul locului de munc respectiv, mpreun cu:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 26
.........................................................................................................................................................................................................................
a) angajatorul care i-a asumat atribuiile din domeniul securitii i sntii n munc;
sau
c) un lucrtor al serviciului intern de prevenire i protecie; sau
Durata instruirii la locul de munc depinde de riscurile pentru securitate i sntate n munc,
precum i de msurile i activitile de prevenire i protecie la nivelul fiecrui loc de munc,
post de lucru i/sau fiecrei funcii exercitate.
1. informaii privind riscurile de accidentare i mbolnvire profesional specifice

locului de munc i/sau postului de lucru;
2. prevederile instruciunilor proprii elaborate pentru locul de munc i/sau postul de
lucru;
3. msuri la nivelul locului de munc i/sau postului de lucru privind acordarea primului
ajutor, stingerea incendiilor i evacuarea lucrtorilor;
4. prevederi ale reglementrilor de securitate i sntate n munc privind activiti
specifice ale locului de munc i/sau postului de lucru;
5. instruirea la locul de munc va include n mod obligatoriu demonstraii practice
privind activitatea pe care persoana respectiv o va desfura i exerciii practice
privind utilizarea echipamentului individual de protecie, a mijloacelor de alarmare,
intervenie, evacuare i de prim ajutor
Dovada instruirii:
Verificarea cunotinelor de cte eful ierarhic superior celui care a fcut

instruirea.
nceperea efectiv a lucrului de ctre cel instruit se va face numai dup ce a
fcut dovada unei bune nsuiri a normelor.
3) Instruirea periodic
Scop: remprosptarea i actualizarea cunotinelor n domeniul securitii i sntii n
munc i normelor PSI.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27
.........................................................................................................................................................................................................................

- Intervalul dintre dou instruiri periodice va fi stabilit prin instruciuni proprii, n funcie de
condiiile locului de munc i/sau postului de lucru, i nu va fi mai mare de 6 luni.
- Pentru personalul tehnico-administrativ intervalul dintre dou instruiri periodice va fi de cel
mult 12 luni.
- Instruirea periodic se face suplimentar celei programate n urmtoarele cazuri:
a) cnd un lucrtor a lipsit peste 30 de zile lucrtoare;
b) cnd au aprut modificri ale prevederilor de securitate i sntate n munc privind
activiti specifice ale locului de munc i/sau postului de lucru sau ale instruciunilor proprii,
inclusiv datorit evoluiei riscurilor sau apariiei de noi riscuri n unitate;
c) la reluarea activitii dup accident de munc;
d) la executarea unor lucrri speciale;
e) la introducerea unui echipament de munc sau a unor modificri ale echipamentului
existent;
f) la modificarea tehnologiilor existente sau procedurilor de lucru;
g) la introducerea oricrei noi tehnologii sau a unor proceduri de lucru.
Instruirea periodic se efectueaz de ctre conductorul locului de munc
Cum se face instruirea ?

Instruirea periodic se va efectua pe baza tematicilor ntocmite de ctre:
a) angajatorul care i-a asumat atribuiile din domeniul securitii i sntii n munc,
sau
b) lucrtorul desemnat de ctre angajator, sau
c) serviciul intern de de prevenire i protecie, sau
Tematicile vor fi aprobate de ctre angajator i vor fi pstrate la persoana care efectueaz
instruirea. Instruirea se va completa obligatoriu cu demonstraii practice
Dovada instruirii:
Verificarea instruirii periodice se face de ctre eful ierarhic al celui care
efectueaz instruirea i
prin sondaj de ctre: angajator, sau
lucrtorul desemnat, sau
serviciul intern de prevenire i protecie,sau
serviciile externe de prevenire i protecie.
Model de fi de nstruire individual privind securitatea i sntatea
n munc, conform cu legea 319/2006
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28
NTREPRINDEREA/UNITATEA ......................................
.........................................................................................................................................................................................................................
INSTRUIREA PERIODIC
Semntura celui
instrui Care Care a
Data Durata Ocupaia Material predat t a verificat
instruirii (nr de instru instruir
ore) it ea
INSTRUIREA PERIODIC SUPLIMENTAR
Semntura celui
instrui Care Care a
Data Durata Ocupaia Material predat t a verificat
instruirii (nr de instru instruir
ore) it ea
REZULTATELE TESTRILOR
Data Materialul examinat Calificativ Examinator
ACCIDENTE DE MUNC SUFERITE SAU IMBOLNAVIRI PROFESIONALE
Data producerii Diagnosticul Descrierea Nr i data PV de Nr zile ITM

evenimentului medical evenimentelor cercetatre a
evenimentului
SANCIUNI APLICATE PENTRU NERESPECTAREA REGLEMENTRILOR DE SECURITATE I
SNTATE N MUNC
Abaterea de la normele de securitate i Sanciunea aplicat Nr i data

sntate n munc procesului verbal
CONTROL MEDICAL PERIODIC
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 29
.........................................................................................................................................................................................................................
Observaii de specialitate Observaii de specialitate

... ...
... ...
.. ..
. .
. .
Semntura i Data Semntura i Data
parafa medicului parafa medicului
.. .
TESTAREA PSIHOLOGICA PERIODICA
Apt psihologic pentru*

Apt psihologic pentru*
...
...
...
...
..
..
.
.
.
.
Semntura i Data
Semntura i Data
parafa medicului
parafa medicului
..
.
* lucru la nlime, lucru n condiii de izolare etc.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30
.........................................................................................................................................................................................................................
FIA DE DOCUMENTARE NR 2
MSURI DE ELIMINARE A RISCURILOR LA LOCUL DE MUNC
2.1. Conceptul de risc i securitate n munc.
nc de la nceputurile existenei sale omul a fost supus pericolelor i riscurilor de tot

felul. Convieuirea cu riscurile presupune n prezent aplicarea n cadrul organizaiilor a unor
principii ale securitii n munc ce au ca scop evitarea transformrii riscurilor n accidente de
munc sau boli profesionale.
Din punct de vedere al conceptelor de sntate i securitate n munc, riscul poate fi
descris ca fiind incertitudinea producerii unui eveniment cu efecte negative asupra sntii
omului.
Riscul profesional este definit ca fiind posibilitatea ca un lucrtor s sufere o daun 4 n
timpul muncii. Riscul este o combinaie ntre gravitatea vtmrii i probabilitatea unui pericol
de a cauza vtmarea.
Pentru evitarea pericolelor i riscurilor omul trebuie mai nti s le cunoasc , s tie de unde
pot aprea i cum se poate proteja mpotriva lor; deci pericolele i riscurile trebuie evaluate
din timp.
Evaluarea riscurilor reprezint procesul de estimare/apreciere/msurare a pericolelor la
postul de lucru.
Securitatea n munc este definit ca fiind situaia n care cineva sau ceva nu este expus la nici
un pericol i la nici un risc.
Deci scopul final al domeniului de activitate de sntate i securitate n munc este

asigurarea vieii i integritii anatomo funcionale a omului n procesul muncii.
2.2.Ce sunt factorii de risc de accidentare i mbolnvire profesional.
Factorii de risc de accidentare i mbolnvire profesional sunt nsuiri, stri, procese,

fenomene, comportamente proprii elementelor sistemului de munc 5, care provoac, n anumite
condiii, accidente de munc sau boli profesionale.
n consecin, problema prevenirii accidentelor i bolilor profesionale se reduce la depistarea

i eliminarea sau anihilarea aciunii acestora. Deoarece factorii de risc se regsesc la nivelul
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 31
.........................................................................................................................................................................................................................
fiecrui element al sistemului de munc, msurile de prevenire vor corespunde la cel puin unul
dintre aceste elemente.
Clasificare:
a) dup elementul generator:
1.PROPRII EXECUTANTULUI: 2.PROPRII SARCINII DE MUNC

coninut sau structur
erori de recepie, prelucrare i coninut sau structur
erori de recepie, prelucrare i necorespunztoare a sarcinii de
interpretare a informaiei; necorespunztoare a sarcinii de
interpretare a informaiei; munc n raport cu scopul sistemului
erori de decizie; munc n raport cu scopul sistemului
erori de decizie; de munc sau cu cerinele impuse de
erori de execuie; de munc sau cu cerinele impuse de
erori de execuie; situaiile de risc(operaii, reguli,
erori de autoreglaj situaiile de risc(operaii, reguli,
erori de autoreglaj procedee greite, absena unor
procedee greite, absena unor
operaii, metode de munc
necorespunztoare);
necorespunztoare);
sub/supradimensionarea cerinelor
impuse executantului, respectiv
necorespunztoare posibilitilor
acestuia.
acestuia.
FACTORI
DE RISC
4.PROPRII MEDIULUI DE MUNC

3.PROPRII ECHIPAMENTELOR 4.PROPRII MEDIULUI DE MUNC
3.PROPRII ECHIPAMENTELOR
DE MUNC risc fizic(mecanic, termic,
factori de risc mecanic electric )
risc termic risc chimic
risc electric risc biologic, cu aciune de natur
risc chimic biologic
risc biologici, cu aciune de risc de sub/suprasolicitare a
natur biologic executantului datorit condiiilor
risc de suprasolicitare a de ndeplinire a sarcinii de munc,
executantului datorit mediu social
condiiilor de ndeplinire a
sarcinii de munc
sarcinii de munc
a. dup modul n care pot aciona asupra organismului:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 32
.........................................................................................................................................................................................................................
factori de risc de accidentare n munc;

factori de mbolnvire profesional.
Nu este ns posibil o delimitare foarte riguroas a celor dou categorii. n anumite

condiii, diferena specific este dat numai de nivelul i durata de expunere a organismului
uman, astfel nct un factor de mbolnvire poate deveni factor de accidentare i invers. De
exemplu, pn la un anumit nivel zgomotul este factor de mbolnvire, producnd afeciuni ale
organului auditiv; apariia lui brusc i la o intensitate foarte mare poate conduce ns la
accident de munc, fie sub forma traumatizrii organului auditiv, fie prin acoperirea unui
semnal tehnologic important, determinnd important, determinnd implicit o reacie
accidentogen a executantului. Reciproc, un factor de accidentare cum ar fisurarea unei
conducte poate determina i o mbolnvire profesional, n funcie de agentul transportat care
este emanat n mediul de munc prin fisur.
n legtur cu delimitarea n factori de risc generatori de accidente i de boli profesionale,
ea are la baz i o diferen, care vizeaz modul de manifestare a aciunii factorilor de risc n
sistemul de munc sub form de variaii sau stri.
Variaiile sunt micrile ce se abat de la mersul normal, respectiv disfunciile brute ale
elementelor implicate n realizarea procesului de munc
Prin definiie, ele sunt specifice accidentelor de munc. Variaiile sunt proprii tuturor
elementelor sistemului de munc: se rostogolesc obiecte, o main pornete necomandat sau
nu rspunde la comanda de oprire, executantul se mpiedic i cade etc.
Strile sunt nsuiri, proprieti, deficiene umane, defecte ale echipamentelor de munc cu
caracter relativ permanent, motiv pentru care le ntlnim mai ales n etiologia bolilor
profesionale
Nu numai elementele statice enumerate mai sus reprezint stri; prin caracterul ei
permanent, i micarea funcional a unei roi dinate constituie o stare, care poate conduce
ns la apariia unui accident de munc i nu a unei boli profesionale.
Producerea accidentelor presupune interaciunea variaiilor sau a variaiilor cu strile. Fr

cel puin o variaie, care s confere caracterul brusc, imprevizibil, interaciunea strilor nu
poate duce la accidentare
mbolnvirile profesionale constituie, de regul, efectul unei interaciuni a strilor.
Factorii de risc de accidentare i mbolnvire profesional se caracterizeaz cu ajutorul

nivelului de risc. Acesta reprezint un indicator convenional, ce exprim sintetic i cumulativ
dimensiunea riscurilor de accidentare i mbolnvire profesional existente ntr-un sistem. El
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 33
.........................................................................................................................................................................................................................
se determin n cadrul activitii de evaluare a riscurilor, pe baza combinaiei dintre gravitatea

i probabilitatea consecinelor maxim previzibile ale factorilor de risc existeni n sistemul
respective asupra personalului. Cu ct nivelul de risc este mai mic, cu att securitatea
sistemului este mai mare (mrimi invers proporionale).
2.3. Care este relaia factor de risc cauz.
Pn la vtmarea efectiv a executantului, prezena i aciunea factorilor de risc

poate fi oricnd anihilat prin msuri corespunztoare, evitndu-se accidentarea sau
mbolnvirea. Din acest motiv, n fazele anterioare producerii vtmrii factorii de risc
reprezint cauze poteniale de accidentare sau mbolnvire profesional. Dup
accident/mbolnvire, factorii , care potenial puteau conduce la un asemenea rezultat, devin
cauze reale, efective, ale accidentului de munc sau bolii profesionale.
Prin urmare, cauzele reale de accidentare i mbolnvire nu sunt altceva dect acei factori de
risc a cror prezen i manifestare s-a finalizat prin producerea efectiv a vtmrii.
n terminologia uzual, pentru a delimita i a sublinia relaia cu accidentul sau boala

profesional, se folosesc noiunile de factori de risc (cauzele poteniale) i cauza de
accidentare n munc i mbolnvire profesional (cauzele reale).
Nefiind diferite ca esen de factorii de risc, cauzele de accidentare i mbolnvire
profesional se pot clasifica i ele dup aceleai criterii, n aceleai categorii: cauze
dependente de executant, de sarcina de munc, de mijloacele de producie, de mediul de
munc, directe indirecte, obiective subiective etc..
NU UITA!
PERICOL:orice poate cauza o vtmare!

n practic : Risc = pericol x expunere
RISC: combinaie ntre gravitatea vtmrii i probabilitatea unui
pericol de a cauza vtmarea!
EVALUAREA RISCULUI: procesul de estimare a pericolelor la postul
de lucru!
PREVENIRE: aplicarea de msuri pentru eliminarea sau reducerea
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 34
riscului
Domeniul: textile nainte ca un eveniment s aib loc!
- pielrie
.........................................................................................................................................................................................................................
MSURI DE IGIEN I SECURITATE N MUNC
1.Msuri de igien
Pentru orice activitate care implic risc de accidente sau
mbolnviri, angajatorul trebuie s ia urmtoarele
msuri:
stabilirea unor reguli de securitate generale i
specifice care s reduc riscurile i s previn
mbolnvirile
acordarea de echipament individual de protecie,
instalaii sanitare speciale: splarea ochilor,
antiseptice etc.
dispoziii speciale n cazul manipulrii de substane
chimice periculoase.
2. Msuri de protecie colectiv:
mecanizarea sarcinilor care implic riscuri ;
modernizarea mainilor i utilajelor cu elemente de
siguran i protecie a omului
montarea exhaustoarelor n halele de producie
profilaxie :control medical periodic;
modernizarea instalaiilor sanitare i aducerea lor la
standarde europene;
distrugerea posibililor vectori de
contaminare biologic: dezinsecie, deratizare;
curarea i dezinfectarea locurilor de munc.
3. Msuri de protecie individual:
respectarea procedurilor de lucru;
instruirea corespunztoare n domeniul
securitii i sntii n munc;
obligativitatea purtrii echipamentului
individual de protecie din dotare;
vaccinarea lucrtorilor expui la riscuri
biologice.
meninerea igienei personale;
meninerea poziiei corecte a corpului n
timpul lucrului.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 35
.........................................................................................................................................................................................................................
4. Echipamente individuale de protecie(EIP) i echipamente individuale

de lucru(EIL)
Definiii:
1. EIL = echipament individual de lucru echipament utilizat n procesul muncii pentru
protejarea mbrcmintei personale mpotriva uzurii i murdririi excesive.
2. EIP = echipament individual de protecie se nelege orice dispozitiv sau mijloc
destinat a fi purtat sau inut de o persoan n scopul de a se proteja mpotriva unuia sau
mai multor riscuri referitoare la sntate i securitate.
Clasificarea echipamentelor individuale de protecie:
Dup gradul de protecie asigurat
Dup zona corpului protejat
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 36
.........................................................................................................................................................................................................................
5. Ce trebuie s conin Planul de informare asupra riscurilor
n cadrul procesului de instruire n domeniul securitii i sntii n munc,

a lucrtorilor expui la riscuri i mbolnviri ,vor fi transmise toate
informaiile necesare, referitoare la:
riscurile la care sunt expui;

reguli de igien;
mijloace de evitare a expunerii;
utilizarea obligatorie a echipamentului individual de lucru i de protecie;
modalitile de triere, colectare, depozitare, transport, eliminare a deeurilor;
prevenirea si gestionarea incidentelor;
proceduri de urgen n caz de accident.
NU UITA!
Formarea lucrtorilor este prealabil expunerii!

Instruirea trebuie repetat n mod regulat i trebuie revizuit
periodic !
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 37
.........................................................................................................................................................................................................................
FIA CONSPECT NR 2
FIA CONSPECT NR 2
ECHIPAMENTE
ECHIPAMENTEindividuale
individualeDE
DEPROTECIE
PROTECIE
Toate echipamentele din tabelul de mai jos sunt conforme cu cerinele legislative din UE.
Zona protejat Gradul de protecie Caracteristici

Protecie la instalaiile electrice - realizate din materiale rezistente la ocuri mecanice
sub tensiune; - curent de joas i de nalt tensiune.
- realizate din materiale rezistente la ocuri mecanice,
Protecie forestieri; prevzute cu antifoane i ecran de plastic pentru
protecia feei.
- realizate din materiale rezistente la ocuri mecanice ,
Cti
Protecie pompieri; ocuri termice, anticalorice, ignifuge;
- sunt prevzute cu viziere rabatabile i protector al
gtului i a cefei.
Protecie metalurgiti - realizate din policarbonat armat cu fibr de sticl,
rezistente la ocuri mecanice , antitermice , ignifuge.
Protecie construcii - realizate din materiale rezistente la ocuri mecanice ,
antitermice.
- n funcie de gradul de protecie asigurat ele se
Mti Protecia mpotriva prafului realizeaz din material neesut, n straturi multiple cu
grosier, pulberilor, ceat, fum; sau fr supape, sau din diverse materiale plastice sau
C cauciuc care au incorporate 1-2 filtre de crbune cu un
A grad foarte ridicat de reinere i absorbie a noxelor.
- Cti antifon, externe, realizate din mase plastice cu
P
Antifoane Protecia mpotriva zgomotului posibilitate de reglare a poziiei i a volumului.
- Antifoane interne de unic folosin, sau
reutilizabile, din spum poliuretanic foarte comode
la purtat.
-suportul din material plastic este compatibil cu
majoritatea cstilor de protecie;
Vizier de protectie cu prindere - viziera din policarbonat interschimbabil, asigur
pe casc ; montare rapid , protecie eficient mpotriva stropilor
de substane chimice i particule solide n mediile unde
se impune i folosirea unei cti de protecie
-asigur protecia feei la efectele termice ale arcului
Viziere i electric;
ochelari Vizier de protectie cu prindere - suportul din mas plastic este compatibil cu
pe casc pentru electricieni majoritatea ctilor de protecie;
- viziera interschimbabil este din policarbonat;
- montare rapid.
Suport si vizier de protecie -compatibilitate cu majoritatea ctilor de protecie
cu prindere pe casc pentru - montare rapid
lucrri de sudur ; - asigur protecie la lucrri de sudur n mediile unde
se impune i folosirea ctii de protecie.
-fabricate din latex natural dup o tehnologie special
electroizolante de imersie repetat i vulcanizare, protecie la curent
Mnui de de joas i de nalt tensiune;
protecie - form anatomic, durat de folosin ndelungat.
manu antichimic universal
antichimice - bun rezisten la detergeni, dezinfectani, chimicale
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 38
.........................................................................................................................................................................................................................
de uz industrial, la acizi i baze, la uleiuri i carburani
- bun rezisten mecanic.
Anticaloric, mecanic -sunt din piele palt sau din textile, i se folosesc pentru
pompieri, sudori, metalurgiti, muncitori forestieri.
Universal Sunt din material textil , cauciuc sau mas plastic,
realizate n diverse sortimente n fucie de destinaie.
Costum salopet cu sau fr pieptar, halate pentru
femei i pentru brbai, combinezoane, basmale,
Echipament de lucru: bonete, epci, capioane; sunt realizate din bumbac
100% sau n amestec, comode , igienice, uor de
ntreinut.
Avertizare Vest reflectorizant din materiale uoare, n culori
electrice rezistente la lumin, cu dungi reflectorizante.
Antiacid Se realizeaz din materiale textile rezistente la aciunea
acizilor. Varianta de var cuprinde toat gama de
echipament de lucru pe care va fi scris antiacid; .
materialul textil nu va conine fibre celulozice.
Varianta de iarn va fi realizat din materiale matlasate,
care vor proteja i de frig.
or din materiale rezistente la acizi.
Ignifug 36 Este rezistent la aerul electric, anticaloric, izoleaz
corpul de cldura rdicat , de flacr.
Imbrcminte - vest matlasat, jachet matlasat cu mneci
Echipamen Antifrig detaabile, pantaloni, costum matlasat, pufoaic,
de corp t combinezon matlasat, ub mblnit. Capion din
de ln, bumbac sau PNA. Sunt realizate din materiale
protecie textile uoare termoizolante, trebuie s fie comode,
igienice, uor de ntreinut.
Anticaloric - Costum anticaloric, manta anticaloric, or anticaloric
protecie pentru din piele palt, palmare, capion. Materialele din care
solicitri sunt realizate conin inserii stratificate de aluminiu,
intense aramide cu proprieti termoizolante i barier de
Protecie vapori inclus
mpotriva - Include compartiment la spate pentru aparat respirator
cldurii radiante izolant.
i contact direct
cu flacra
Intemperii Echipamente de lucru realizate din materiale
impermeabile la : vnt, ap, umiditate ridicat.
Cizme de Universal Cu sau fr bombeu metalic asigur protecie la ap,
Protecie noroi, uleiuri, baze, produse petroliere.
din cauciuc Electroizolant Sunt din latex realizate dup o tehnologie special i
nclminte e asigur protecie la curent de joas i nalt tensiune.
Din piele Pantofi Din piele, cu sau fr bombeu metalic, talp din
Bocanci cauciuc antiderapant , rezistent la uleiuri minerale.
Asigur protecie, comod i igienic.bocancii n funcie
de destinaie sunt cptuii cu materiale textile
termoizolante, asigur protecie fa de umiditate
ridicat, frig.
Centura de siguran Prezint caliti excelente pentru crarea
Alte categorii echipamentelor. Purttorii pot sigur i rapid s-i
asigure poziia la nlime. La micarea pe frnghii fixe,
centura poate trece dintr-un punct de ancorare n altul,
foarte uor, asigurnd astfel o protecie permanent.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 39
.........................................................................................................................................................................................................................
FIA CONSPECT NR 3
FIA CONSPECT NR 3
ECHIPAMENTE
ECHIPAMENTEDE
DEPROTECIE
PROTECIEPENTRU
PENTRULUCRTORII
LUCRTORIIDIN
DINDOMENIUL
DOMENIUL
TEXTILE PIELRIE
TEXTILE PIELRIE
Protecia capului:
Se folosesc basmale suficient de mari pentru a strnge integral prul;
Protecia ochilor Protecia auditiv Protecie respiratorie
Semimasc simpl cf EN 149-2001

Ochelari de protectie conform EN
Model: semimasc simpl fr supap
166
Material: neesut n straturi multiple
Sunt recomandai s se foloseasc n
Se utilizeaz n secii n care se lucreaz
timpul manipulrii substanelor chimice
cu adezivi pe baz de solveni organici,
corozive utilizate n finisajul textil sau n
pulberi de substane solide
tbcrii Antifoane interne conform EN 352-
Se folosesc n seciile de esut netoxice(tbcrii, secii de pregtire
manual n confecii nclminte)
Protecia minilor
- manui de lucru ce asigur protecie termic Mnus de examinare nesteril

Mnus de protectie antichimic la temperaturi moderate; caracteristici:
caracteristici rezisten foarte bun la - bun rezisten mecanic i mpotriva - permite un simt tactil foarte fin
o palet larg de acizi i baze, alcooli, tieturilor; - protectie eficienta
grsimi i uleiuri, dezinfectani. Material: latex natural
Se folosesc la manipularea substanelor Se folosesc n laboratoare chimice de
chimice, la prepararea soluiilor chimice secie spltorii de ln brut, etc.
Protecia picioarelor
Bocanc de lucru fara bombeu Cizme de nclminte de lucru confortabil tratat
metalic Categoria 01-HRO conform protecie: antimicotic,cu faa din piele cptusit cu
EN ISO 20347:2004 incaltaminte de material textil, fr toc, cu talpa de
caracteristici: lucru asigur cauciuc, cu un design diversificat att
rezistena mecanic protecie la: ap, pentru femei ct i pentru brbai.
mare noroi, uleiuri, acizi,
sistem oc absorbant baze, produse
ncorporat petroliere
Se folosesc n
talpa antiderapant , rezistent la
seciile cu umiditate
produse chimice
ridicat: apretura
Design modern, variat
umed, spltorii,
Fete: piele moale de bovin tbcrii
Captueala: textil, talpa din cauciuc.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 40
.........................................................................................................................................................................................................................
Protecia corpului:
1. Costum salopet standard 2.Costum salopet cu pieptar 3. Halat de protectie

Caracteristici: Caracteristici: Caracteristici:
bluzon cu 2 buzunare mari aplicate bluzon cu 2 buzunare mari aplicate halat cu 3 buzunare mari aplicate
pantalon cu 2 buzunare mari si pantalon ajustabil cu bretele
buzunar pentru metru buzunar suplimentar pentru metru
Material: doc samforizat din bumbac Material: doc samforizat din bumbac
Material: doc samforizat din bumbac 100%, de regul de culoare bleumarin
100%, de regul de culoare bleumarin 100%, de regul de culoare bleumarin
Combinezon antichimic Caracteristici:

Caracteristici: Vest de semnalizare conform EN
- sort impermeabil de uz general 471
- bariera perfecta mpotriva noxelor - foarte buna rezistenta mecanica
solide Caracteristici:
Material: PVC/poliester/PVC benzi reflectorizante 5 cm
- impermeabil pentru aerosoli si vapori Dimensiune: 80 x 120 cm
de acizi anorganici, baze anorganice, Material: poliester
solutii de saruri
- nchidere prin fermoar acoperit cu
fanta
- elastic la gluga, mini si picioare
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 41
.........................................................................................................................................................................................................................
FIA CONSPECT NR 4
FIA CONSPECT NR 4
TRUSA
TRUSADE
DEPRIM
PRIMAJUTOR
AJUTOR
1. Ce este trusa de prim ajutor ?
Este o trus sanitar care se compune dintr-o cutie din material plastic, cu coluri i muchii
rotunjite, n care sunt depozitate instrumente i
materiale sanitare, medicamente i materiale diverse.
Trusa de prim ajutor este omologat de Ministerul

Sntii i Familiei i este OBLIGATORIE n posturi
fixe de acordarea primului ajutor fr cadre medicale n
spaii n care se desfoar activiti :
industriale, agricole i de prestri de servicii;
comer;
nvmnt, proiectare-cercetare
culturale i recreative
2.Condiii de omologare
a) s asigure etaneitatea corespunztoare pentru

protejarea coninutului fa de praf i umezeal
printr-un sistem de nchidere ferm;
b) s fie inscripionat, vizibil de la o distan de
minimum 5 m, cu denumirea produsului i a
furnizorului su, dup caz, a productorului;
c) s permit vizualizarea coninutului sau s aib
inscripionat lista coninutului;
d) s fie dimensionat i compartimentat
corespunztor, n vederea depozitrii i asigurrii
integritii componentelor prevzute.
3. Coninut:
- alcool sanitar, alcool iodat, rivanol soluie, perogen,
- fei tifon, leucoplast, plasture, vat hidrofil, compres steril, pansamente cu rivanol,
- foarfece cu vrf bont, pipe Guedel, deschiztor de gur, garou elastic, atele,
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 42
.........................................................................................................................................................................................................................
- bandaj triunghiular, mnui de examinare, ace siguran, pahar de unic folosin.
Calitatea materialelor sanitare, a instrumentelor i a medicamentelor trebuie

s fie verificat i certificat n conformitate cu prevederile n vigoare ale
Ministerului Sntii i Familiei.
ACCIDENTE DE MUNC
De ce e important subiectul?
Accidentele de munca i bolile profesionale au reprezentat si reprezint si in prezent
tragedia umana cea mai dur a tuturor activitilor umane, care se repercuteaz indiferent de
nivelul de dezvoltare al unei ri i n pierderi economice importante.
Statistici triste (facultativ):
Organizaia internaional a Muncii estimeaz c aproximativ 2.2 milioane de
oameni mor anual n accidente de munc sau din cauza unor boli profesionale.
Asta nseamn c zilnic mor n jur de 5.000 de oameni.
Uniunea European a estimat 120.000 de decese profesionale anuale atribuite
locului de munc;
Statele Unite estimeaz 103.000 de decese anuale atribuite locului de munc.
n rile industrializate, problema principal sunt bolile profesionale,
n rile n curs de dezvoltare prevaleaz accidentele n care lucrtorii mor n
nenorocirile care au loc n sectoare ca minerit, construcii i agricultur.
lucrtorii tineri (15-24 de ani) sufer cu frecven mai mare accidente cu
incapacitate temporar de munc n timp ce
lucrtorii cu vrsta de peste 55 de ani sufer cu o probabilitate mai mare
accidente sau mbolnviri fatale dect alte categorii de vrst.
28 APRILIE ESTE ZIUA INTERNAIONAL A COMEMORRII VICTIMELOR

ACCIDENTELOR I MBOLNVIRILOR PROFESIONALE
Institutul de Sntate Public din Bucureti gestioneaz baza de date referitoare la

bolile profesionale i public anual o brour tematic.
Inspecia Muncii gestioneaz baza de date a accidentailor n munc din Romnia i
periodic analizeaz datele statistice pentru a stabilii direciile n care s-si intensifice
activitatea preventiv.
1 Ce sunt accidentele de munc?
Accidentul de munc, conform definiiei din lege este vtmarea violent a organismului,
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 43
precum textile
Domeniul: i intoxicaia
- pielrie acut profesional, care au loc n timpul procesului de munc sau n
ndeplinirea ndatoririlor de serviciu i care provoac incapacitate temporar de munc,
invaliditate ori deces.
.........................................................................................................................................................................................................................
2. Care sunt cauzele accidentelor de munc?
Un accident se poate produce prin conjugarea mai multor cauze, iar acestea trebuie
identificate n funcie de componentele sistemulului de munc
Cauzele accidentelor de munc
Cauzele accidentelor Ponderea

medie, %
Cauze dependente de executant
Efectuarea necorespunztoare a operaiilor de munc 36
Cderea de la nlime sau la acelai nivel (alunecri, 27,5
mpiedicri, cderi)
Omisiuni (neutilizarea mijloacelor de protecie, 22,5
neefectuarea unor operaii indispensabile securitii
muncii)
Expunerea, n afara sarcinii de munc, la factori periculoi 8,5
sau nocivi
Efectuarea, n afara sarcinii de munc, a unor operaii 1,5
periculoase
Prezena la lucru n condiii psiho-fiziologice 1
necorespunztoare
Alte cauze 3
Cauze dependente de mijlocul de producie
Cauze de natur fizic 85
Cauze de natur chimic 2,5
Cauze de natur biologic 0,25
Alte cauze 12,25
Cauze dependente de sarcina de munc
Deficiene de ndrumare, supraveghere i control 30
Erori n prestabilirea operaiilor de munc 20
Omisiuni n prestabilirea operaiilor de munc 15
Lipsuri n asigurarea condiiilor de securitate i igien a 10
muncii
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 44
.........................................................................................................................................................................................................................
Repartizarea necorespunztoare a executanilor pe locuri 8

de munc
Alte cauze 17
E mai uor s
3. Cum s prevenim un accident de munc ? previi dect s
supori
Fiecare lucrtor i participant la procesul de munc trebuie s i consecinele unui
accident de
desfoare activitatea, n conformitate cu pregtirea i
munc !
instruirea sa, precum i cu instruciunile primite din partea angajatorului.
Pentru aceasta lucrtorii i participanii la procesul de munc trebuie:
a) s utilizeze corect mainile, aparatura, uneltele, substanele periculoase, echipamentele
de transport i alte mijloace de producie;
b) s utilizeze corect echipamentul individual de protecie acordat i, dup utilizare, s l
napoieze sau s l pun la locul destinat pentru pstrare;
c) s nu procedeze la scoaterea din funciune, la modificarea, schimbarea sau nlturarea
arbitrar a dispozitivelor de securitate proprii, n special ale mainilor, aparaturii, uneltelor,
instalaiilor tehnice i cldirilor i s utilizeze corect aceste dispozitive;
d) s comunice imediat angajatorului i/sau lucrtorilor desemnai orice situaie de munc
despre care au motive ntemeiate s o considere un pericol pentru securitatea i sntatea
lucrtorilor, precum i orice deficien a sistemelor de protecie;
e) s aduc la cunotina conductorului locului de munc i/sau angajatorului accidentele
suferite de propria persoan;
f) s coopereze cu angajatorul i/sau cu lucrtorii desemnai, att timp ct este necesar,
pentru a face posibil realizarea oricror msuri sau cerine dispuse de ctre inspectorii de
munc i inspectorii sanitari, pentru protecia sntii i securitii lucrtorilor;
g) s coopereze, att timp ct este necesar, cu angajatorul i/sau cu lucrtorii desemnai,
pentru a permite angajatorului s se asigure c mediul de munc i condiiile de lucru sunt
sigure i fr riscuri pentru securitate i sntate, n domeniul su de activitate;
h) s i nsueasc i s respecte prevederile legislaiei din domeniul securitii i sntii
n munc i msurile de aplicare a acestora;
i) s dea relaiile solicitate de ctre inspectorii de munc i inspectorii sanitari.
4 Clasificarea accidentelor de munc
calendaristice (ITM)
calendaristice (ITM)
cel puin 3 zile b) accidente care
cel puin 3 zile b) accidente care
temporar de munc de produc invaliditate
temporar de munc de produc invaliditate
produc incapacitate (INV);
produc incapacitate (INV);
a) accidente care
a) accidente care a) ACCIDENT
DE
MUNC
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 45
Domeniul: textile - pielrie aceeai cauza (C)
aceeai cauza (C)
Calificarea :Tehnician designer vestimentar; Tehnician n ondustria textil; Tehnician n industria pielriei persoane n acelai timp i din
persoane n acelai timp i din
sunt accidentate cel puin 3
sunt accidentate cel puin 3
c) accidente mortale (D); d) accidente colective, cnd
c) accidente mortale (D); d) accidente colective, cnd
.........................................................................................................................................................................................................................
eveniment care are drept consecin leziuni superficiale

b) Accident uor care necesit numai acordarea primelor ngrijiri medicale
i a antrenat incapacitate de munc cu o durat mai mic
de 3 zile.
evenimentul identificabil, cum ar fi explozia, incendiul,

c) Incident periculos avaria, accidentul tehnic, emisiile majore de noxe,
care nu a afectat lucrtorii, dar ar fi fost posibil s
aib asemenea urmri i/sau a cauzat ori ar fi fost
posibil s produc pagube materiale
cauze:
disfuncionalitatea unei activiti sau a unui echipament de munc
comportamentul neadecvat al factorului uman;
d) Este de asemenea accident de munc (activitate suplimentar)

1) accidentul suferit de persoane aflate n vizit n ntreprindere
i/sau unitate, cu permisiunea angajatorului;
2) accidentul suferit de persoanele care ndeplinesc sarcini de stat
sau de interes public,
inclusiv n cadrul unor activiti culturale, sportive, n ar sau n afar
granielor trii, n timpul i din cauza ndeplinirii acestor sarcini;
3) accidentul survenit n cadrul activitilor cultural-sportive
organizate, n timpul i din cauza ndeplinirii acestor activiti;
d) accidentul suferit de orice persoan, ca urmare a unei aciuni
ntreprinse din proprie iniiativ pentru salvarea de viei omeneti;
4) accidentul suferit de orice persoan, ca urmare a unei aciuni
ntreprinse din proprie initiativ pentru prevenirea ori nlturarea unui pericol care amenina
avutul public i privat;
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 46
.........................................................................................................................................................................................................................
5) accidentul cauzat de activiti care nu au legatur cu procesul muncii, dac se produce la

sediul persoanei juridice sau la adresa persoanei fizice, n calitate de angajator, ori n alt loc
de munc organizat de acetia, n timpul programului de munca, i nu se datoreaz culpei
exclusive a accidentatului;
6) accidentul de traseu, dac deplasarea s-a fcut n timpul i pe traseul normal de la
domiciliul lucrtorului la locul de munc organizat de angajator i invers;
7) accidentul suferit n timpul deplasrii de la sediul persoanei juridice sau de la adresa
persoanei fizice la locul de munca sau de la un loc de munc la altul, pentru ndeplinirea unei
sarcini de munc;
8) accidentul suferit n timpul deplasrii de la sediul persoanei juridice sau de la adresa
persoanei fizice la care este incadrat victima, ori de la orice alt loc de munc organizat de
acestea, la o alt persoan juridic sau fizic, pentru ndeplinirea sarcinilor de munc, pe
durata normal de deplasare;
9) accidentul suferit nainte sau dup ncetarea lucrului, dac victima prelua sau preda
uneltele de lucru, locul de munc, utilajul ori materialele, dac schimba mbrcmintea
personal, echipamentul individual de protecie sau orice alt echipament pus la dispoziie de
angajator, dac se afla n baie ori n spltor sau dac se deplasa de la locul de munc la ieirea
din ntreprindere sau unitate i invers;
10) accidentul suferit n timpul pauzelor regulamentare, dac acesta a avut loc n locuri
organizate de angajator, precum i n timpul i pe traseul normal spre i de la aceste locuri;
11) accidentul suferit de lucrtori ai angajatorilor romni sau de persoane fizice romne,
delegai pentru ndeplinirea ndatoririlor de serviciu n afar granielor trii, pe durata i
traseul prevzute n documentul de deplasare;
12) accidentul suferit de personalul romn care efectueaz lucrri i servicii pe teritoriul
altor ri, n baza unor contracte, convenii sau n alte condiii prevzute de lege, ncheiate de
persoane juridice romne cu parteneri strini, n timpul i din cauza ndeplinirii ndatoririlor de
serviciu;
13) accidentul suferit de cei care urmeaz cursuri de calificare, recalificare sau
perfecionare a pregtirii profesionale, n timpul i din cauza efecturii activitilor aferente
stagiului de practic;
14) accidentul determinat de fenomene sau calamiti naturale, cum ar fi furtun, viscol,
cutremur, inundaie, alunecri de teren, trsnet (electrocutare), dac victima se afla n timpul
procesului de munc sau n ndeplinirea ndatoririlor de serviciu;
15) dispariia unei persoane, n condiiile unui accident de munc i n mprejurri care
ndreptesc presupunerea decesului acesteia;
16) accidentul suferit de o persoan aflat n ndeplinirea atribuiilor de serviciu, ca urmare
a unei agresiuni;
17) intoxicaie acut profesional - stare patologic aprut brusc, ca urmare a expunerii
organismului la noxe existente la locul de munc.
NU UITA!
cu atenie:
ar e loc un ac cid ent trebuie studiat
ntodeauna c nd
accidentul;
ele care au provocat
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 47
e studiat
cauz
ca re s- ar pu te a ncadra accidentul(d
Calificarea :Tehnicianolu
artic designer lege la Tehnician n ondustria textil; Tehnician n industria pielriei
l devestimentar;
vigoare);
legislaia muncii n
accident.
urmrile cauzate de
.........................................................................................................................................................................................................................
5.Cum comunicm evenimentele ?
Orice eveniment va fi comunicat( conform prevederilor art. 26 i art. 27 alin. (1) din
legea 319/2006), de ndat angajatorului, de ctre conductorul locului de munc sau de
orice alt persoan care are cunotin despre producerea acestuia.
INSPECTORATULUI
INSPECTORATULUI
TERITORIAL DE MUNC
TERITORIAL DE MUNC
. EVENIMENT comunicat
ANGAJATOR
ASIGURATORULUI
ASIGURATORULUI
dac evenimentul este
dac evenimentul este
urmat de incapacitate
urmat de incapacitate
temporar de munc,
temporar de munc,
invaliditate, deces la
invaliditate, deces la
confirmarea acestora
confirmarea acestora
Inspectoratulteritorial
Inspectoratul teritorialde
demunc
muncpeperaza
raza cruia a avut loc evenimentul va
cruia a avut loc evenimentul va
comunica Inspeciei Muncii:
comunica Inspeciei Muncii:
6. Cum cercetm evenimentele ?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 48
.........................................................................................................................................................................................................................
Cercetarea evenimentelor are ca scop stabilirea mprejurrilor i a cauzelor care au condus la

producerea acestora, a reglementrilor legale nclcate, a rspunderilor i a msurilor ce se
impun a fi luate pentru prevenirea producerii altor cazuri similare i, respectiv, pentru
determinarea caracterului accidentului.
Cercetarea se face imediat dup comunicare .
Cine face cercetarea ?
ANGAJATORUL la care s-a produs evenimentul dac

evenimentul conduce la incapacitate temporar de munc
INSPECTORATELE TERITORIALE DE MUNC, n cazul

evenimentelor care au produs invaliditate evident sau
confirmat, deces, accidente colective, incidente periculoase, n cazul evenimentelor
care au produs incapacitate temporar de munc lucrtorilor la angajatorii persoane
fizice, precum i n situaiile cu persoane date disprute;
INSPECIA MUNCII, n cazul accidentelor colective, generate de unele evenimente
deosebite, precum avariile sau exploziile;
AUTORITILE DE SNTATE PUBLIC TERITORIALE, respectiv a municipiului
Bucureti, n cazul suspiciunilor de boal profesional i a bolilor legate de profesiune.
Cercetarea evenimentelor se va finaliza cu ntocmirea unui dosar , care va cuprinde:

a) opisul actelor aflate n dosar;
b) procesul-verbal de cercetare;
c) nota de constatare la faa locului, ncheiat imediat dup producerea evenimentului de ctre
inspectorul de munc/alt organ abilitat, i semnat de ctre angajator/reprezentantul su
legal.
Nota de constatare va cuprinde:
precizri cum ar fi poziia victimei,
existena sau inexistena echipamentului individual de protecie,
starea echipamentelor de munc,
modul n care funcionau dispozitivele de protecie,
nchiderea fiei individuale de instructaj prin barare i semntur,
ridicarea de documente sau prelevarea de probe;
d) schie i fotografii referitoare la eveniment;
e) declaraiile accidentailor, n cazul evenimentului urmat de incapacitate temporar de munc
sau de invaliditate;
f) declaraiile martorilor i ale oricror persoane care pot contribui la elucidarea
mprejurrilor i a cauzelor reale ale producerii evenimentului;
g) copii ale actelor i documentelor necesare pentru elucidarea mprejurrilor i a cauzelor
reale ale evenimentului;
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 49
.........................................................................................................................................................................................................................
h) copii ale certificatului constatator sau oricror alte autorizaii n baza crora angajatorul
i desfoar activitatea;
i) copii ale fiei de expunere la riscuri profesionale i ale fiei de aptitudine, ntocmite
conform legii;
j) copii ale contractelor individuale de munc ale victimelor;
k) copii ale fielor de instruire individual n domeniul securitii i sntii n munc ale
victimelor; n caz de deces
aceste fie se vor anexa n original;
l) concluziile raportului de constatare medico-legal, n cazul accidentului mortal;
m) copie a hotrrii judectoreti prin care se declar decesul, n cazul persoanelor date
disprute;
n) copie a certificatelor de concediu medical, n cazul accidentului urmat de incapacitate
temporar de munc;
o) copie a deciziei de ncadrare ntr-un grad de invaliditate, n cazul accidentului urmat de
invaliditate;
p) actul emis de unitatea sanitar care a acordat asistena medical de urgen, din care s
rezulte data, ora cnd accidentatul s-a prezentat pentru consultaie i diagnosticul, n cazul
accidentelor de traseu;
q) copie a procesului-verbal de cercetare la faa locului, ncheiat de serviciile poliiei rutiere,
n cazul accidentelor de circulaie pe drumurile publice.
Dosarul va mai cuprinde, dup caz, orice alte acte i documente necesare pentru a determina
caracterul accidentului.
De reinut!
Rezultatul cercetrii evenimentului se va consemna ntr-un proces-

verbal.
procesul-verbal de cercetare va fi nsoit de acte doveditoare
n caz de deces al persoanei accidentate ca urmare a unui

eveniment, instituia medico-legal competent este obligat s
nainteze inspectoratului teritorial de munc, n termen de 7 zile
de la data decesului, o copie a raportului de constatare medico-
legal.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 50
.........................................................................................................................................................................................................................
MSURI DE PREVENIRE A ACCIDENTELOR DE MUNC I
BOLILOR PROFESIONALE
1. Elementele procesului de munc i interaciunea lor
SISTEM DE MUNC
EXECUTANT
PROCES DE MUNC
MIJLOACE DE PRODUCIE
SARCINA DE MUNC
MEDIU DE MUNC
Msurile de prevenire reprezint modaliti tehnice, organizatorice, igienico-

sanitare etc. , prin care se realizeaz securitatea i sntatea n munc .
M
MSURI MSURI

1.examenul S
medical; 1.protecia
U individual;
2.examenul R
psihologic; I 2.protecia
de colectiv;
3.instruirea
personalului; ORGANIZATORICE P TEHNICE
3.protecia
Vizez executantul R Referitoare la
intrinsec;7
i sarcina de mijloace de
4.propaganda n
munc E producie i mediul
domeniul SSM; de munc
V 4.protecia
5.organizarea E integrat.8
activitii i a
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
N 51
locului
Domeniul: de
textile munc.
- pielrie
I Tehnician n industria pielriei
Calificarea :Tehnician designer vestimentar; Tehnician n ondustria textil;
R
E
.........................................................................................................................................................................................................................
2. Msuri tehnico organizatorice n vederea prevenirii

mbolnvirilor profesionale
Msurile tehnico organizatorice sunt reprezentate ntr-o ordine de prioriti, legate de

eficien maxim:
Eliminarea noxei9 profesionale din procesul tehnologic prin nlocuirea substanelor
nocive sau a tehnologiilor nocive cu altele mai puin nocive sau inofensive;
Izolarea aparaturii generatoare de noxe (automatizare, cabine speciale, termoizolare);
mpiedicarea ptrunderii noxei n aerul locurilor de munc ( ermetizare, procedee
umede pentru pulberi, ventilaie local);
Diminuarea concentraiilor noxelor existente la locurile de munc sub CMA(concentraia
maxim admis) sau LMA(limita maxim admis) (ventilaie general, fonoabsorbie);
mpiedicarea aciunii noxei asupra lucrtorilor sau diminuarea acestei aciuni prin
reducerea efortului fizic, a suprasolicitrilor fizice i neuropsihice, reducerea duratei
zilei de munc, folosirea echipamentului individual de protecie etc;
Asigurarea alimentaiei de protecie(lapte, ap mineral, ap plat) i consumarea
acesteia n unitate;
Efectuarea corect a instructajului pentru securitatea i sntatea n munc.
3. Msuri medicale :
Recunoaterea riscului profesional la locurile de munc prin studiul atent al procesului

tehnologic i al condiiilor de munc, efectuarea de determinri de noxe, studii
epidemiologice;
Efectuarea corespunztoare a examenului medical la angajare i a celui periodic
(examene clinice i de laborator n funcie de tipul noxelor profesionale i intensitatea
lor, care orienteaz i periodicitatea examinrilor);
Educaia sanitar, care se adreseaz cadrelor de conducere tehnic i administrativ , n
scopul realizrii de ctre acetia a msurilor tehnico-organizatorice amintite n condiii
de eficien maxim, personalului muncitor n scopul:
respectrii regulilor de igien individual,
purtarea corect a echipamentului individual de protecie,
acordarea primului ajutor,
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 52
.........................................................................................................................................................................................................................
cunoaterea i recunoaterea primelor simptome de intoxicaie acut i

cronic profesional,
prezentarea la examenele medicale.
4. Bolile profesionale
Bolile profesionale sunt afeciuni ale organismului, dobndite ca urmare a participrii la

realizarea unui proces de munc.
Bolile profesionale sunt cauzate de factori nocivi (fizici, chimic sau biologici), caracteristici
locului de munc, precum i de suprasolicitarea diferitelor organe sau sisteme ale organismului
n procesul de munc.
Procesul patologic/de mbolnvire este lent i afecteaz fie

starea general a organismului, fie anumite aparate sau organe ale
corpului omenesc. n multe cazuri aciunea este reversibil; prin
scoaterea bolnavului din mediul nociv i aplicarea unui tratament adecvat,
urmrile bolii se atenueaz sau dispar complet.
5.Bolile profesionale declarabile prevzute de Legea nr 319/2006

Conform metodologiei de aplicare a legii 319/2006,Tabelul cu bolile profesionale(anexa 23 din
metodologie) cu declarare obligatorie va fi revizuit periodic i va rmne deschis i pentru alte
boli pentru care se face dovada relaiei nox/suprasolicitare profesional - boal profesional.
Pentru domeniul textile pielrie
Nr Boal legat de Factori profesionali cauzali Categorii de
cr profesiune activiti solicitante
t
1 mbolnviri Pulberi vegetale textile : bumbac, in, cnep Filatur, estorie,
respiratorii: bisinoz, etc. confecii
bronit cronic
2 mbolnviri Substane toxice iritante aflate n Secii de albire,
respiratorii cronice atmosfera de lucru: bioxid de sulf, vopsitorii, etc.
substane pe baz de clor
3 Nevroze de Micri numeroase i frecvent repetate. Confecii textile i
coordonare ncordarea sistemic a muchilor i confecii piele i
ligamentelor sau presiune pe tendoane nlocuitori
4 Dermite acute i Contact prelungit cu substane chimice Tbcrii, spltorii de
cronice, ulceraii i iritante: lacuri, colorani, solveni, ln brut, vopsitorii,
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 53
.........................................................................................................................................................................................................................
leucodermii. hidrocarburi clorate etc. secii de presat clcat

5 Hipoacuzie i Aciunea prelungit a zgomotului intens estorii
surditate de percepie
6 Alergii n urma expunerii la crom, nichel, acrilat, Spltorii, apretur
rini epoxidice, ln brut, se pot produce umed, tbcrii,
eczeme la nivelul minilor. vopsitorii
7 Nistagmus ncordarea ndelungat a aparatului vizual Repasare
n condiii nefavorabile de iluminat
E mai uor s previi dect s supori consecinele unui accident de munc !
FIA CONSPECT NR 5
FIA CONSPECT NR 5
CONSEC
CON ELESOC
INELE
SECIN IECO
IALEEI
SOCIAL ICEALE
NOMICE
ECONOM ALE
TEL OR DE MUN C I BOLILOR PRO FES ION
IONALE
ALE
ACCI DEN
ACCIDEN TEL OR DE MUN C I BOLI LOR PRO FES
E mai uor s
previi dect s nlturi
consecinele unui
accident de munc !
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 54
.........................................................................................................................................................................................................................
EXTRA ECONOMICE
FIZICE
- durere, suferin
- stres
PSIHICE - compasiune
SPIRITUALE
- diminuarea potenialului creator si a celui afectiv
La nivelul individului INFORMATIONALE
POLITICE
- vehicularea suplimentara de informaii
La nivelul unitii economice
- leziuni cu ITM
- leziuni cu invaliditate
La nivelul economiei naionale - deces
DIMINUAREA PRODUCTIVITATII MUNCII

ECONOMICE
Pierderi de venituri personale
Pierderi de profit
FINANCIARE
Pierderi de produs naional brut

MATERIALE
Distrugeri de mijloace fixe
INCENDII I EXPLOZII
112
1. Ce sunt incendiile ?
O ardere autontreinut, care se desfoar fr control n timp i spaiu i care produce
pierderi materiale i chiar pierderi de viei omeneti.
Cauze:
Neatenie i ignoran a factorului uman, privind utilizarea sursei de aprindere,
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 55
.........................................................................................................................................................................................................................
Necunoatere a normelor de sntate i siguran la locul de munc privind

utilizarea sursei de aprindere,
Nerespectarea normelor de sntate i siguran la locul de munc privind utilizarea
sursei de aprindere.
2. Ce sunt exploziile ?
Reacii fizico-chimice foarte rapide n care se produce o cantitate mare de gaze nsoit de
degajare de cldur i energie. Rezultatele exploziilor sunt concretizate n distrugeri
materiale i pierderi de viei omeneti.
Cauze:
Necunoatere a normelor de sntate i securitate la locul de munc privind
manipularea i utilizarea substanelor generatoare de flacr,
Nerespectarea normelor de sntate i securitate la locul de munc privind
manipularea i utilizarea materialelor generatoare de flacr sau incendii.
3. Msuri i mijloace de prevenire a incendiilor i exploziilor

1. nlturarea eventualelor cauze ce pot provoca incendii sau explozii, prin
proiectarea procesului tehnologic.
2. Evitarea formrii n hale de producie a amestecurilor explozive prin curarea
n mod periodic a prafului de pe suprafeele ncrcate cu electricitate static.
3. Mrirea umiditii relative a aerului acolo unde produsele permit.
4. Prevederea unor aparate de deconectare automat n caz de avarie 35 .
5. Prevederea n depozitele de materiale combustibile a instalaiilor speciale de
declanare automat a stropirii cu ap la ridicarea temperaturii.
6. Amenajarea unor spaii pentru fumat.
7. Asigurarea unei bune evacuri a oamenilor i a bunurilor din cldire, n caz de
incendiu.
8. Instalarea de scri de incendiu , guri de ap, cu utilajul necesar(furtun cu lance,
pompe, etc).
9. Ignifugarea materialelor combustibile folosite n construcii.
10. Marcarea zonelor periculoase , a mediilor explozive, a cilor de evacuare
din cldiri i asigurarea unor bune condiii pentru intervenia rapid la singerea
incendiilor.
11. Organizarea de formaii de pompieri voluntari i special angajai.
12. Interzicerea folosirii flcrii deschise , a fumatului n medii periculoase.
13. Stabilirea unor sarcini precise privind prevenire i combaterea incendiilor i
asigurarea prelucrrii i afirii lor.
14. Instruirea muncitorilor i rspndirea cunotinelor tehnice referitoare la
cauzele i prevenirea incendiilor.
15. Dotarea cu utilaje i materiale tehnice de combatere a incendiilor :
Lopei,
Pompe de mn,
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 56
.........................................................................................................................................................................................................................
Stingtoare manuale,
Motopompe sau autopompe,
Instalaii cu reele de ap, etc.
4. Obligaiile lucrtorilor privind prevenirea i aprarea mpotriva

incendiilor i exploziilor
1. S respecte regulile i msurile de aprare mpotriva incendiilor aduse la
cunotin de ctre angajator prin mijloacele prevzute de lege.
2. S utilizeze substanele periculoase, instalaiile, utilajele, mainile, aparatura i
echipamentele conform instruciunilor tehnice i a instruciunilor interne
prevzute de ctre angajator, n unitatea respectiv,
3. S nu efectuieze manevre interzise sau modificri neautorizate ale sistemelor i
instalaiilor de aprare mpotriva incendiilor.
4. S comunice imediat dup constatare, conductorului locului de munc:
orice nclcare a normelor de aprare mpotriva incendiilor,
orice situaie stabilit ca fiind pericol de incendiu,
orice defeciune sesizat la sistemele i instalaiile de aprare
mpotriva incendiilor.
5. S coopereze cu salariaii desemnai de angajator, sau cu personalul tehnic
specializat cu atribuii n domeniul prevenirii i aprrii mpotriva incendiilor.
6. S acioneze n conformitate cu procedurile stabilite la locul de munc la apariia
oricrui pericol iminent de incendiu sau explozie.
7. S furnizeze persoanelor abilitate toate informaiile pe care le deine
referitoare la incendiu.
FIA CONSPECT NR 6
FIA CONSPECT NR 6
MIJLOACE
MIJLOACETEHNICE
TEHNICEDE
DEAPRARE
APRAREMPOTRIVA
MPOTRIVAINCENDIILOR
INCENDIILOR
1.Stingtoare
CLASA DE INCENDIU SINGTOARE cu
Tipul de material ce arde Simbol Pulbere Dioxid de Spum
carbon
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 57
.........................................................................................................................................................................................................................
MATERIALE
SOLIDE:hrtie, lemn,
A textile, cauciuc, paie, etc
A
MATERIALE LICHIDE:
benzin, petrol, ulei,
B alcool, vopsea etc.
B
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 58
.........................................................................................................................................................................................................................
GAZE:metan, hidrogen,
C propan, acetilen etc.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 59
.........................................................................................................................................................................................................................
METALE:litiu, aluminiu,
potasiu, sodiu, magneziu
D etc,
D
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 60
.........................................................................................................................................................................................................................
A INSTALAII ELECTRICE:
ntreruptoare, prize,
E motoare, transformatoare
etc.
E
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 61
.........................................................................................................................................................................................................................
Not:
Pe eticheta fiecrui stingtor sunt specificate clasele de incediu.
Menionm c E nu este o clas de incendiu conform SR-EN, dar poate fi ntlnit pe
eticheta unor stingtoare.
2.Panourile de incendiu
Doteaz unitile i punctele de lucru cu mijloace de prim intervenie necesare stingerii

nceputurilor de incendii. Componentele din interior difer n funcie de obiectivele ce trebuie
protejat.
Componente:
Unelte PSI: cngi, rngi, lopei, topoare, trnacop, glei.
Stingtoare portative sau carosabile:cu pulbere, cu spum chimic sau
aeromecanic, cu CO2.
Racorduri, evi de refulare,
Cheie racord ABC/BC, cheie hidrant.
Furtun de refulare tip A, B, C.
Hidrani portativi.
6
3
3. Lada cu nisip
este destinat depozitrii nisipului necesar stingerii
incendiilor. Are capacitate de nmagazinare 0,5 pn la 1m 3
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 62
.........................................................................................................................................................................................................................
4. evile de refulare asigur refulareajetului

de ap i dirijarea lui asupra focarului de incendiu. Ele au un
robinet ncorporat care asigur reglarea debitului de ap i un
dispozitiv ce creeaz o perdea de protecie pentru utilizator.
5. Racorduri dispozitive pentru cuplare rapid a
evii la hidrant.
6. Reduciile
dispozitive
pentru cuplarea a dou racorduri de
mrimi diferite.
7. Furtun de
refulare tip
A,B,C,D se utilizeaz pentru
racordarea la sursa de ap. Codul
furtunului este dictat de domeniul de
utilizare adic tipul de racord .
sunt 8. Sprinklere
dispozitive montate la hidranii fixi, i au proprietatea de a porni automat un flux uniform de
ap dac temperatura mediului crete peste o valoare prestabilit. Dispozitivele sunt montate la
sedii de firme, hale de producie, depozite, supermarketuri.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 63
.........................................................................................................................................................................................................................
9. Iluminatul de siguran
este prevzut pentru evacuri neateptate i
este prezent n zone aglomerate: muzee,
expoziii, coli, cinematografe, sli de
spectacole, spitale, supermarketuri, hale
industriale etc.
10. Centrale
antiincendiu
sunt
echipate cu
micro procesor
i au 6
detectoare de
temperatur i
fum. Fiecare
zon este
echipat cu o ieire pentru alarmare. Panoul de comand poate controla ieirile de alarmare:
sirenele i comunicatoarele telefonice.
11. Detectoare
optice de fum
detecteaz fumul ce se
degaj din procesul de
ardere. Sunt recomandate
n hoteluri, supermarketuri,
biblioteci, depozite, spaii
de producie.
De reinut ! De cte ori este posibil, n loc de stingtor se va utiliza

ptura antifoc.
Computerele i instalaiile electrice trebuie stinse cu CO2

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 64
Domeniul: textile - pielrie sau alt agent de stingere cu efecte similare.
Lichidele combustibile, grsimile i benzinele nu se sting

niciodat cu ap.
.........................................................................................................................................................................................................................
ZONE DE RISC LA LOCURILE DE MUNC N DOMENIUL TEXTILE
PIELRIE
1. Principii generale
Lucrtorul din domeniul textile pielrie poate fi expus n mediul de lucru la numeroase situaii
de risc care ar putea provoca incidente sau chiar accidente de munc grave. Prentmpinarea
unor incidente neplcute n timpul lucrului presupune:
identificarea de ctre lucrtor a zonei de risc;
urmarea pailor din planul de informare (vezi fia de documentare nr 3 pct 5, pag 35).
Redm mai jos cele mai frecvente zone de risc din domeniu, care pot fi grupate astfel:
Zona de risc Riscul Categoria de Operaia/ Msuri de reducere a

utilaj sectorul de riscului de accidente
activitate
1.Transportul Vtmri - crucioare, n special la - instruirea la locul de
materiei prime i corporale - benzi aprovizionare munc
materialelor n datorate transportoare, a cu materie - utilizarea
secii de la manipulri - electro palei32, prim i echipamentului de
magazii, ntre o i - macarale, materiale. protecie specific tipului
operaie incorecte - poduri rulante32 Toate de activitate
tehnologic la a - electropalane33 sectoarele de
alta. ncrctu activitate din
rii domeniul
2. Antrenarea Toate tipurile de textile - utilizarea de
organelor de lucru electrocu maini i utilaje pielrie. dispozitive speciale
ale mainilor i tare din domeniu pentru legri la pmnt
utilajelor, prin i in scurtcircuit ;
intermediul folosirea mijloacelor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 65
.........................................................................................................................................................................................................................
energiei electrice. de protecie

electroizolante
3. Transmisia i Prinderea Toate tipurile de Toate Elementele transmisiei
transformarea minilor maini i utilaje sectoarele de trebuie prevzute cu
micrii prin sau altor din domeniu activitate din aprtori bine fixate
intermediul pri ale domeniul sau s fie securizate n
elementelor corpului textile casete, batiul mainilor,
mecanice: ntre pielrie etc, unde accesul este
- transmisii prin organele permis doar personalului
roi de curea; de specializat.
- transmisii prin transmite
cilindri sau re sau
conoizi; transfor
- transmisii prin mare a
roi dinate micrii
4. Utilizarea Prinderea Cilindri de Seciile de - utilizarea
organelor de lucru minilor stoarcere la finisaj textil echipamentului de
care exercit sau altor toate mainile de protecie;
presiune asupra pri ale splat, laminor,18 - instruirea lucrtorilor
materialului: corpului calandre34 - dispozitive deprotecie
cilindri de ntre Prese de clcat. -- nu trebuie intervenit
stoarcere, organele Maini de asupra organului de lucru
calandre, cilindri de lucru imprimat cu n timpul funcionrii
de imprimare, cilindri mainii.
cilindri de Maini de
mercerizare, mercerizat,
tambur i rulet maini de piuat Confecii
la piuare, etc Presa de tlpuit nclminte
5. Dispozitive de Prinderea Toate utilajele Seciile de - dispozitive de
conducere a minilor din finisajul finisaj textil protecie
materialului n sau altor textil, care - nu trebuie desfcut
maina de lucru pri ale realizeaz marginea ndoit a
corpului operaii aupra esturii
ntre esturilor i
dispozitiv metraj.
e tricoturilor
6. Utilizarea Intoxica Laboratoare de Secii de - utilizarea
substanelor ii, arderi secie sau de finisaj textil echipamentului de
chimice n chimice, fabric, maini i protecie adecvat la
operaiile de iritaii utilaje de splat, Vopsitorii, manipularea i dozarea
transformare a piuat, imprimerii substanelor chimice,
materiei prime n mercerizat, - montarea unor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 66
.........................................................................................................................................................................................................................
produs finit. curire alcalin, instalaii de protecie

aparate de vopsit colectiv , de aerisire i
, maini de tbcrii absorbie a su
imprimat, etc bstanelor nocive
7. Utilizarea unor Intoxica Magazii de Finisaj textil,
substane chimice ii, incendii chimicale, Confecii
cu risc de carbonizat n nclminte
inflamare mediu de solvent
organic,
pregtit-tlpuit
8. Operaii Vtmare Maina de - utilizarea
realizate cu corporal pnuit28, Maini Secii de echipamentului de
organe de lucru prin de tiat cu cuit confecii protecie
care taie materia tiere fix, maina de textile i - cuitele vor fi
prim. croit automat, confecii prevzute cu dispozitive
main de croit nclminte, de protecie
mobil, tanele, - respectarea regulilor
maini de tuns, Finisaj textil de protecie i de
etc. deservire specifice
fiecrui tip de main de
tiat
- schimbarea i
ascuirea cuitelor se
vor face numai de ctre
personal specializat
9. Operaii de Vtmare Maini de cusut Confecii - utilizarea
coasere corporal de diverse tipuri textile i echipamentului de
prin confecii protecie
nepare nclminte. - tijele port ac vor fi
cu acele; prevzute cu dispozitive
distruger de protecie
e a pielii - respectarea regulilor
sau protecie i de
esutului deservire specifice
musculos, fiecrui tip de main
etc de cusut
10.Dispozitive de Vtmare Agregatul de Filatur - utilizarea

lucru cu garnituri corporal bataj, carda, echipamentului de
rigide, cuie sau prin maina de protecie
garnituri de card nepare pieptnat20 - organele delucru vor fi
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 67
.........................................................................................................................................................................................................................
cu acele; Maini de Finisaj prevzute cu dispozitive

distruger scmoat32 de protecie adecvate
e a pielii - respectarea regulilor
sau de protecie i de
esutului deservire specifice
musculos, fiecrui tip de main
etc
11. Utilizarea Vtmare Maini i aparate Finisaj textil, - utilizarea
temperaturilor corporal de vopsit de echipamentului de
ridicate n timpul prin diverse tipuri, protecie
unor operaii arsuri Prese de clcat - dispozitive automate
tehnologice. de diverse tipuri, finisarea de oprire a nclzirii n
calandre confeciilor cazul n care apar
perturbri n
funcionarea organelor
de lucru
- organele de lucru vor
fi prevzute cu
dispozitive de protecie
adecvate
- respectarea regulilor
de protecie i de
deservire specifice
fiecrui tip de main
E mai uor s previi

dect s nlturi
consecinele unui
accident de munc !
NU UITA!
Este INTERZIS accesul lucrtorilor la main, nainte de a

avea dovada nsuirii normelor de sntate i securitate
generale i celor specifice locului de munc!
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 68
Domeniul: textile - pielrie Instruirea trebuie repetat n mod regulat i trebuie
revizuit periodic !
.........................................................................................................................................................................................................................
FIA CONSPECT NR 7
FIA CONSPECT NR 7
PROCEDURA
PROCEDURAGENERAL
GENERALDE DEEVALUARE
EVALUAREAARISCURILOR
RISCURILOR
PROFESIONALE
PROFESIONALE
Activitate Instrument Rezultat
O evaluare de risc este un proces ce are ca scop mbuntirea continu a condiiilor de munc!
n concluzie: etapele ntreprinse de la identificarea pericolelor pn la implementarea
Echipa de evaluare
Formai echipa !
msurilor de prevenire, trebuie urmate de monitorizarea condiiilor de lucru i a msurilor
de prevenire aplicate, deoarece n timp pot aprea noi pericole din cauza schimbrilor de
tehnologie, sarcinilor de lucru etc.Pentru aceasta se urmeaz o deprocedur
Planul standard
situaie cu definirea a l
zonelor de
planul de situaie al unitii
crui
Definii model
posturile este redat
de lucru i mai jos.
matricea pericolelor37 evaluare a zonelor de lucru
zonele de evacuare ! Matricea pericolelor
Lista de verificare pentru Neconformiti identificate(ppp

Realizai examinarea examinarea general coloana 1)
general ! model de plan de pp*
Liste de verificare pentru pericolul Pericole specifice identificate(ppp

Identificai pericolele specific coloana 1)
specifice ! Model de plan de protecie
Buletine de analize, expertise Dovezi pentru evaluarea

Analizai pericolele ! tehnice, teste medicale, date ulterioar
tehnice etc.
Gril categorie de risc Categorie de risc atribuit fiecrui

Evaluai riscurile ! Model de plan de prevenire i pericol(ppp coloana 2)
protecie
Model de plan de Msuri tehnice , organizatorice,

Planificai aciunile ! protecie(ppp) igienico-sanitare, responsabiliti,
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 69
termene(ppp coloana 3-5)
Model de plan de protecie Stadiul de realizare a msurilor

Monitorizai aciunile ! inregistrate n ppp coloana 6.
.........................................................................................................................................................................................................................
2.Sugestii metodologice
Autorii auxiliarului au gndit sugestiile

metodologice ca un exemplu de bun practic,
mprtind din propria experien. Sperm ca
sugestiile noastre s v ajute la atingerea
obiectivelor propuse.
Este util i obligatoriu pentru profesor dar i n
beneficiul elevului, ca la nivelul colii s existe un
cabinet specializat pe probleme de sntate i securitate n munc i probleme de prevenire i
stingere a incendiilor. Dotarea cabinetului va avea n vedere dou aspecte majore:
1. asigurarea condiiilor de desfurare a procesului de instruire pentru elevi n
similitudine cu cele existente ntr-o ntreprindere sau centru specializat de instruire n
domeniul sntii i securitii n munc, prevenirea i stingerea incendiilor.
2. asigurarea materialelor informaionale pentru cel puin o grup de elevi, i n
conformitate cu cerinele programei colare i a Standardului de pregtire
profesional, corelate permanent cu cerinele UE.
Este benefic pentru actul dobndirii competenelor profesionale aferente modulului , dac:
se aplic principiile nvrii centrate pe elev i nvarea difereniat , activitile i
evaluarea s ating condiiile de aplicabilitate i criteriile de performan din standard.
Activitile de nvare i Testele de verificare pentru dobndirea competenei ar trebui
elaborate la nivel de catedr de specialitate sau de arie, de un grup de profesori care
predau aceast disciplin i s constituie materiale integrante din dotarea cabinetului de
specialitate. Elaborarea lor va ine cont i de :
dezvoltarea psihomotorie specific categoriei de vrst a elevilor crora
se adreseaz;
probabilitatea existenei elevilor cu nevoi speciale.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 70
.........................................................................................................................................................................................................................
Se recomand ca pentru fiecare tem s fie gndite i activiti suplimentare , i

modaliti de ncurajare /premiere, a elevilor care lucreaz ntr-un ritm mai alert.
Pentru succesul orei de instruire asigurai-v c v-ai creat i instrumentele/resursele
materiale necesare nvrii centrate pe elev i nvarea difereniat.
Realizai i alte materiale care s completeze activitile de nvare din prezentul
auxiliar, propuse elevilor pentru dobndirea competenelor din standardul de pregtire
profesional aferent modulului.
La stabilirea tipului de aplicaie studiai cu atenie standardul i programa/curriculumul
aferent, pentru particularizarea aplicaiilor pentru specificul calificrii i a numrului de
ore din planul de nvmnt.
Criteriile de performan dobndite de elev precum i condiiile de aplicabilitate ale
acestora trebuie s fie conforme standardului de pregtire profesional.
V sugerm s utilizai fiele de documentare i fiele conspect fie pe suport de hrtie ,
fie pe suport electronic, n aa fel nct elevii s aib acces uor la coninuturi i s poat
opera cu ele; nu uitai c elevii sunt mari iubitori ai tehnologiilor moderne de IT;
speculai acest lucru n favoarea calitii orelor de curs.
Putei utiliza ca fie conspect sau folii pentru proiecii retro/videoproiector urmtoarele
coninuturi din auxiliar:
Nr Tema Forma de Pagina
crt prezentare din auxiliar
1 Instruirea lucrtorilor n domeniul securitii i sntii Fia conspect 20
n munc. nr 1(FC-nr1)
2 Echipamente individuale de protecie FC nr2 36
3 Echipamente de protecie pentru lucrtorii din domeniul FC nr3 38
textile pielrie
4 Trusa de prim ajutor FC nr4 40
2 Cauzele accidentelor de munc tabel 43
3 Clasificarea accidentelor de munc schem 44
4 Cum comunicm evenimentele schem 47
5 Elementele procesului de munc i interaciunea lor schem 50
6 Msuri de prevenire a accidentelor de munc schem 50
7 Bolile profesionale declarabile pentru domeniul textile- tabel 52
pielrie, prevzute de legea 319/2006
8 Consecinele sociale ale accidentelor de munc FC nr5 53
9 Clasificarea echipamentelor de protecie schem 34
10 Mijloace tehnice de aprare mpotriva incendiilor FC nr6 56
11 Protecia corpului tabel 40
12 Procedur general de evaluare a riscurilor profesionale FC-7 64
Evaluarea i autoevaluarea dobndirii competenelor aferente modulului se vor face att

formativ ct i sumativ la sfritul modulului printr-o activitate complex care s solicite
utilizarea tuturor competenelor dobndite prin studiul modulului.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 71
.........................................................................................................................................................................................................................
nainte de a gndi modul de evaluare consultai criteriile de evaluare din standard, pentru
fiecare competen n parte(competene specifice pag 7 din prezentul auxiliar).
Gndii activitile de evaluare sumativ cu :
cerine clar formulate-lipsite de ambiguitate-
o singur cerin ntr-o fraz sau propoziie,
buget de timp bine stabilit pentru ndeplinirea sarcinilor,
caracter predominant practic,
s in cont de stilurile de nvare ale elevilor supui procesului de evaluare.
Asigurai elevului posibilitatea autoevalurii.
Atenie
Obinuii ! cu autocontrolul i autoevaluarea punndu-i s-i completeze fiele de
elevii
rezumat acolo unde este cazul.
!
Stimulai-le responsabilizarea fa de calitatea i cantitatea materialelor din portofoliul
de lucru personal.
Nu suprasolicitai elevii cu informaii

inutile pentru dobndirea competenelor !
O activitate practic de o or bine gndit - poate suplini multe ore de studiu
teoretic, iar efectele pe termen lung sunt mult mai benefice pentru elev!
Stimai colegi !
Cnd elevul se bucur pentru succesul sarcinilor
Nu uitai nici o clip c fiecare pas alconform
ndeplinite elevului cerinelor
trebuie monitorizat cu
noastre, e
discreie i ncurajat n permanen. ctre noi c ne-am atins
feed-back-ul
obiectivele propuse.
Cnd elevul nu-i realizeaz corect i la timp

sarcinile din cerinele activitii propuse, sau
mai mult, chiar abandoneaz, trebuie s ne
intrebm mai nti dac noi am fcut tot ceea
ce trebuia pentru ai trezi interesul i apoi s
identificm i cauzele ce vin dinspre el.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 72
.........................................................................................................................................................................................................................
Succes !
III. MATERIALE
DE REFERIN
PENTRU ELEVI
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 73
.........................................................................................................................................................................................................................
1. ACTIVITI DE NVARE
DRAGI ELEVI ,
Acest material este destinat VOU, cei din
ciclul superior al liceului, voi care ai optat s
v pregtii pentru domeniul TEXTILE
PIELRIE, n una din calificrile:
TEHNICIAN DESIGNER VESTIMENTAR
TEHNICIAN N INDUSTRIA TEXTIL
TEHNICIAN N INDUSTRIA DE
PIELRIE.
Materialul conine sarcini de lucru ce constau n:
documentarea folosind diferite surse: fie de documentare, manuale, cri de

specialitate, documente ale agenilor economici, reviste de specialitate, pliante, pagini
de internet;
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 74
.........................................................................................................................................................................................................................
rezolvarea de exerciii i desfurarea unor activiti teoretice i practice

activiti individuale, n perechi, n grup
activiti interactive
ntocmirea unui portofoliu coninnd toate exerciiile rezolvate i activitile
desfurate.
ATENIE!
Deoarece coninutul portofoliului va sta

Ce materiale trebuie s conin
la baza portofoliul
evalurii ?
competenelor voastre
profesionale, strduii-v s fie ct
Opis mai complet.
Caiet de notie dac profesorul impune acest lucru.
Fie de lucru.
Fie de documentare.
Fie de autoevaluare.
Fie de evaluare
Fie conspect
Foarte important !
Citii cu atenie sarcina de lucru nainte de a trece la

rezolvarea ei!
nainte de a ncepe lucrul, asigurai-v c avei toate
materialele necesare!
Dac ntmpinai greuti n nelegerea sau
rezolvarea sarcinii de lucru, cerei sprijinul
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 75
Domeniul: textile - pielrie profesorului vostru!
.........................................................................................................................................................................................................................
Profesorul v va ajuta s nelegei i s v rezolvai sarcinile de lucru pe tot

parcursul activitii.
nva s te autoevaluezi
Profesorul va ine evidena exerciiilor pe care le-ai rezolvat i a activitilor
parcurse, evalund progresul realizat de tine.
Succes !
ACTIVITATEA NR 1 Lucreaz individual!
TEST DIAGNOZ Timp de lucru: 15 minute
Citete cu atenie definiia pentru a putea rezolva sarcinile de lucru de mai jos.
Riscul poate fi definit ca fiind posibilitatea ca o persoan s sufere o daun n timpul activitilor
zinice. Riscul este o combinaie ntre gravitatea vtmrii i probabilitatea unui pericol ce poate fi
cauza vtmrii.
Sarcini de lucru:
1. n coloana A ai o list cu riscuri ce pot aprea n activitatea de zi cu zi. n coloana B sunt
trecute principalele activiti din traseul unei zile de instruire practic efectuat n atelierul de
confecii din incinta colii. Asociaz riscurile din coloana A, activitilor din coloana B care
crezi c sunt nsoite de astfel de riscuri.
2. Scrie n coloana C ce msuri ai lua pentru a elimina fiecare risc identificat.
3. Autoevalueaz-te! Confrunt rezultatele muncii tale cu rezolvarea proiectat pe ecran i

acord i cte un punct pentru fiecare rspuns corect i zero puncte pentru rspuns
incorect. Calculeaz punctajul obinut i compar-l cu cel de pe ecran/tabl, i afl ct eti
de pregtit pentru a-i asigura sntatea i securitatea i pentru a preveni riscurile la
accidente n activitile zilnice.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 76
.........................................................................................................................................................................................................................
puncta
A -riscuri B -activiti C msuri de reducere a j
riscurilor
a- inundarea ncperii 1- plec ultimul de acas
b- explozie incendiu 2 m deplasez cu
c- lovire/accident de autobuzul spre coal
main prin acroare 3 m deplasez pe
d- lovire prin cdere jos(traversez dou strzi
ca urmare a pierderii foarte circulate) pn n
echilibrului incinta colii
e- ruperea acului 4 execut exerciii de
f- neparea degetelor coasere la maina de
n timpul coaserii cusut simpl
g- electrocutare 5 n pauz mnnc i m
h- febr joc lng containerul de
i- diaree gunoi din curtea colii.
j- dureri de spate
Total= 10 pct
COMPETENA 1
Aplic legislaia privind securitatea i sntatea la locul
de munc i prevenirea i stingerea incendiilor
ACTIVITATEA NR 2
Lucrai n echipe de cte doi !
SELECTAREA MATERIALELOR DE
Timp de lucru: 20 minute
INSTRUIRE A LUCRTORILOR
Fiecare echip va primi cte o fi de lucru identic
pe care sunt indicate sarcinile activitii.
Aceast activitate se desfoar sub forma unui
concurs ntre echipele de lucru.
Cele mai complete lucrri vor fi premiate!
Sarcini de lucru:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 77
.........................................................................................................................................................................................................................
1. Studiaz cu atenie documentaia pus la dispoziie i alctuiete -i un plan de
instruire introductiv general pentru un viitor lucrtor ntr-o secie de confecii,
completnd schema de mai jos.
2. Pentru punctul IV din plan enumer toate tipurile de documente de informare cu care
ai putea lucra, i apoi ntocmete-i lista cu cele care le poi utiliza din
lista/materialele puse la dispoziie de ctre profesor.
3. Prezint planul celorlali colegi din clas. Timp de prezentare : 3-4 min
4. Compar planul tu cu al celorlali colegi i noteaz observaii n timpul expunerii lor.
5. F intervenii dac crezi c este cazul dup ce fiecare coleg i-a terminat
prezentarea.
Atenie ! Pentru a v ncadra n timp mprii-v sarcinile ntre voi.

Dac avei nelmuriri cerei ajutorul profesorului.
I.SCOPUL INSTRUIRII:
II.PROBLEME DE REZOLVAT: MODALITI DE REZOLVARE:

1.cnd i cui se face instruirea
2.cine face instruirea
3.cum se face instruirea
4.durata instruirii:
5.probleme studiate
6.DOVADA instruirii
III. METODE I TEHNICI DE INSTRUIRE:
IV. DOCUMENTE DE INFORMARE:
Activitate suplimentar !
Utiliznd acelai algoritm , alctuiete -i un plan de instruire la locul de munc. Locul de

munc l poi alege preferenial.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 78
.........................................................................................................................................................................................................................
Succes !
Fia de lucru
cu sarcinile
ndeplinite va fi
ataat
portofoliului tu de lucru !
COMPETENA 1
ACTIVITATEA NR 3
Lucreaz individual!
CLASIFICAREA FACTORILOR DE
RISC Timp de lucru: 20 minute
Sarcini de lucru:
1. Studiaz lista factorilor de risc de mai jos i alege-i termenii necesari pentru a
completa schema de clasificare dup elementul generator;
2. Stabilete care din aceti factori i poi identifica i la locul de instruire practic la
maina de cusut simpl/cu platform;
3. Autoevalueaz-te ! Acord-i cte un punct pentru fiecare factor de risc clasificat
corect, i 4 puncte pentru cerina 2.
Lista cu factori de risc:

erori de recepie, prelucrare i interpretare a informaiei;
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 79
.........................................................................................................................................................................................................................
erori de decizie;
risc de suprasolicitare a executantului datorit condiiilor de ndeplinire a sarcinii de
munc;
coninut sau structur necorespunztoare a sarcinii de munc n raport cu scopul
sistemului de munc sau cu cerinele impuse de situaiile de risc(operaii, reguli,
procedee greite, absena unor operaii, metode de munc necorespunztoare);
erori de execuie;
risc fizic(mecanic, termic, electric );
risc chimic;
erori de autoreglaj;
sub/supradimensionarea cerinelor impuse executantului, respectiv necorespunztoare
posibilitilor acestuia; factori de risc mecanic;
risc termic;
risc electric;
risc chimic;
risc biologici, cu aciune de natur biologic ;
1.PROPRII EXECUTANTULUI
risc biologic,
1.PROPRII cu aciune de
: natur biologic; 2.PROPRII SARCINII DE MUNC
EXECUTANTULUI : 2.PROPRII SARCINII DE MUNC
risc de sub/suprasolicitare a executantului datorit condiiilor de ndeplinire a sarcinii
de munc;
mediu social;
FACTORI
DE RISC

DE MUNC
DE MUNC
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 80
.........................................................................................................................................................................................................................
Factorii de risc de accidentare i mbolnvire profesional sunt nsuiri,

stri, procese, fenomene, comportamente proprii elementelor sistemului de
Reine ! munc5, care provoac, n anumite condiii, accidente de munc sau boli
profesionale
pericol:orice poate cauza o vtmare!
risc: combinaie ntre gravitatea vtmrii i probabilitatea unui pericol de a
cauza vtmarea!
evaluarea riscului: procesul de estimare a pericolelor la postul de lucru!
prevenire: aplicarea de msuri pentru eliminarea sau reducerea riscului nainte
ca un eveniment s aib loc!
COMPETENA 1
ACTIVITATEA NR 4
Lucrai n echip !
Instruirea periodic: msuri
- simulare -
de igien i securitate n
Timp de lucru:
munc - 3o minute pentru materialul de instruire
- Cte 1o-15 minute pentru
instruire/prezentare
- 1o minute pentru consemnare n fie
Sarcini de lucru:
1. mprii clasa n trei/ase/nou grupe de cte 2-4 elevi, n funcie de efectivul clasei, n
aa fel nct fiecare grup s aib acelai numr de elevi;
2. Fiecare grup s i aleag liderul care va urmri ca toi membrii s lucreze i s i
duc sarcinile la ndeplinire;
3. Liderii de grup vor trage la sori tema pentru care veti duce la ndeplinire sarcinile de mai
jos;
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 81
.........................................................................................................................................................................................................................
4. Alctuii un material pentru instruire periodic utiliznd documentaia pus la dispoziie:
fia de documentare nr 3, fia de documentare nr 1, instruciuni/brouri specifice locului
de munc, pliante, alte materiale.
5. Realizai o instruire periodic celorlali colegi din clas, utiliznd materialul alctuit la
sarcina de lucru nr 4;
6. Consemnai instruirea i semnai n fia individual de instruire
Atenie ! Pentru a v ncadra n timp mprii-v sarcinile ntre voi.

Dac avei nelmuriri cerei ajutorul profesorului.
tem de cas !
Alctuii un plan de informare asupra riscurilor la operaia de tiere

utiliznd sugestiile din fia de documentare nr 3, pag 35, tehnoredactai-l i
afiai-l n Cabinetul de Sntate i Securitate n munc al colii.
Comparai-l cu celelalte planuri de la celelalte grupe sau clase.
Fia de lucru cu sarcinile

ndeplinite va fi ataat
COMPETENA 1
ACTIVITATEA NR 5
Lucrai cte doi !
ECHIPAMENTE INDIVIDUALE DE
LUCRU I ECHIPAMENTE Timp de lucru: 45 minute
INDIVIDUALE DE PROTECIE - 10 minute(sarcinile1,2,3)
- 20 min prezentare(2min/elev )
- 15 min(sarcina 7)
- lecie nou -
EIL = echipament individual de lucru echipament utilizat n procesul muncii pentru

protejarea mbrcmintei personale mpotriva uzurii i murdririi excesive.
EIP = echipament individual de protecie se nelege orice dispozitiv sau mijloc destinat
a fi purtat sau inut de o persoan n scopul de a se proteja mpotriva unuia sau mai multor
riscuri referitoare la sntate i securitate.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 82
.........................................................................................................................................................................................................................
Pornind de la aceste definiii i de la cunotinele voastre dobndite la alte module ECHIPAI
UN LUCRTOR dintr-un sector de activitate pe care il vei afla dup ce vei trage un bilet de
pe catedr
Sarcini de lucru:
1. tragei un bilet cu tema de lucru,
2. nainte de a stabili din ce este compus EIL, respectiv EIP, stabilii la ce riscuri
specifice este expus lucrtorul n timpul lucrului,
3. completai n tabel componentele echipamentului(coloana 2 i 3),
4. prezentai colegilor din clas componentele echipamentului,
5. completai tabelul cu informaiile prezentate de colegi,
6. comparai cu tabelul proiectat,
7. completai caracteristicile n coloana 4.(fiecare i completeaz n propria fi)
Atenie ! Dac avei nelmuriri cerei ajutorul profesorului!

La sfritul activitii vei avea un tabel cu tipuri de
echipamente de protecie i caracteristicile acestora.
Fia de lucru cu sarcinile ndeplinite va fi

ataat portofoliului tu de lucru !
COMPETENA 1
ACTIVITATEA NR 6
Lucreaz singur !
TRUSA DE PRIM AJUTOR
Trusa de prim ajutor este omologat de Ministerul Sntii i Familiei i este

OBLIGATORIE n posturi fixe de acordarea primului ajutor fr cadre medicale n spaii
n care se desfoar activiti :
industriale, agricole i de prestri de servicii;
comer;
nvmnt, proiectare-cercetare
culturale i recreative
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 83
.........................................................................................................................................................................................................................
Sarcini de lucru:
1. Completeaz csuele din fia alturat, cu materialele componente ale trusei de prim ajutor;
2. Selecteaz materialele textile din trus i numete tipul de fibr din care sunt realizate;
3. Compar rezultatele activitii tale cu fia proiectat, i fia conspect nr 4
3. Autoevalueaz-te! Acord-i cte un punct pentru fiecare csu completat corect.
Atenie ! Dac ai nelmuriri cere ajutorul profesorului!

La sfritul activitii vei avea un tabel cu tipuri de
echipamente de lucru i caracteristicile acestora.
Fia de lucru cu sarcinile ndeplinite va fi ataat

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 84
.........................................................................................................................................................................................................................
COMPETENA 1
ACTIVITATEA NR 7 Lucrai cte doi !

VERIFICAREA MIJLOACELOR Dezbatere , ntreaga clas
COLECTIVE DE PREVENIRE I
STINGERE A INCENDIILO R Timp de lucru: 20 min
Verificare : 20 min
Raportare : 20 min(pentru ntreaga clas)
Dotarea spaiilor de lucru(coal, ateliere de instruire, spaii de producie, magazii, magazine,

sli de spectacole, etc) cu mijloace de prevenire i de stingere a incendiilor este o ogligaie
prin lege iar nerespectarea ei este urmat de sanciuni.
Sarcini de lucru:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 85
.........................................................................................................................................................................................................................
1. Studiai fiele FD6 i FC6 i alctuii o list cu zone de risc la incendiu identificate de
voi n atelierul de instruire practic i n curtea acestuia(zona de acces ctre el)
2. Pentru riscurile identificate stabilii msuri de protecie colectiv de prevenire i
stingere a incendiilor;
3. Prezentai celorlali colegi din clas msurile propuse de voi.
4. Alctuii o list comun cu ceilali colegi din clas, de msuri de protecie colectiv de
prevenire i stingere a incendiilor;
5. Organizai-v n clas i desemnai colegi care s verifice dac aceste mijloace de
protecie colectiv de prevenire i stingere a incendiilor exist n spaiul luat n
discuie;
6. Raportarea situaiilor din teren
7. Propuneri i concluzii.
Atenie ! Dac avei nelmuriri cerei ajutorul profesorului!
Sugestie: materialul comun rezultat din aciunea ntregii clase poate fi finalizat sub forma
unui tabel, sau sub orice alt form care vi se pare clar, concret i atractiv pentru
toi colegii. Negociai ntre voi forma de prezentare!
Succes!
Fia de lucru
cu sarcinile
ndeplinite va fi
ataat portofoliului tu de lucru !
COMPETENA 1
ACTIVITATEA NR 8
Lucreaz individual!
PRECIZAREA MANEVRELOR DE UTILIZARE A
STINGTOARELOR DE INCENDIU Timp de lucru: 20 min
minute
Stingtoarele sunt dispozitive de stingerea incendiilor omniprezente, obligatorii n toate

mediile de activitate, n diverse modele i tipuri i foarte uor de utilizat, dac cunoti
instruciunile scrise pe ele. n caz de iminen citirea instruciunilor poate fi tardiv.
Tu tii cum s le utilizezi ?
Sarcini de lucru:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 86
.........................................................................................................................................................................................................................
1. Citete cu atenie lista de materiale de mai jos i scrie n dreptul fiecruia ce fel de stingtor
foloseti n cazul cnd aceste au provocat un incendiu.
2. Folosete pentru stingtoare abrevierile:
- SCO2 pentru stingtor cu bioxid de carbon;
- SP pentru stingtor cu pulbere;
- SSA pentru stingtor cu spum i produse pebaz de ap;
Categoria de material care arde Tipul de stingtor Punctaj

utilizat obinut maxim
MATERIALE SOLIDE: 10
hrtie, lemn, textile, cauciuc, paie, etc
MATERIALE LICHIDE:
benzin, petrol, ulei, alcool, vopsea etc. 15
GAZE:
metan,hidrogen,propan,acetilen,etc 10
METALE:
litiu, aluminiu,potasiu,sodiu,magneziu,etc, 5
INSTALAII ELECTRICE:
ntreruptoare, prize, motoare, 10
transformatoare, etc.
Total: 50 p
3. Analizeaz imaginile cu tactica de stingere din tabelul de mai jos. Pe fiecare rnd ai cte o
situaie de incendiu i scrie n dreptul imaginii A dac manevrele reprezentate sunt corecte, i F
dac manevrele le considerai incorecte, iar apoi , pe coloana din mijloc scriei instruciunile deduse
din imaginea corect.
A B INSTRUCTIUNI C. punctaj
ob max
1 A F
7:
Incendiul trebuie
: exemplu
2/ig
atacat 3/ide
pe direcia vntului
2
4
7
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 87
.........................................................................................................................................................................................................................
5
7
6 3
7 7
Din oficiu: 8
Total:50

Dac ai lucrat corect poi obine maxim 100 de puncte
pentru activitate adic un 10 n catalog.
Felicitri !
Suplimentar!
Alctuiete o list cu materialele componente ale pichetului de pompieri.
Fia de lucru cu sarcinile ndeplinite

va fi ataat portofoliului tu de lucru !
COMPETENA 1
Lucreaz individual!
ACTIVITATEA NR 9
TEST DE EVALUARE Timp de lucru: 2 ore
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 88
.........................................................................................................................................................................................................................
Subiectul I
I . Pentru cerinele de mai jos notai pe foaia de hrtie litera corespunztoare rspunsului corect. 24 pcte
1) Instruirea asistat de calculator se consider, din punct de vedere al securitii muncii:

a. metod de instruire;
b. tehnic de instruire;
c. mijloc modern;
d. metod i tehnic de instruire.
2) Lucrtorul care schimb locul de munc n cadrul unitii va fi instruit cu instructajul:
a. introductiv-general;
b. la locul de munc;
c. periodic;
d. toate trei.
3) Instruirea n domeniul securitii i sntii n munc are drept scop nsuirea cunotinelor sau
deprinderilor de:
a. legislaie a muncii;
b. limitare a factorilor de risc;
c. deservirea utilajelor;
d. comunicare ntre lucrtori.
4) Instruirea periodic se face:
a. lucrtorilor desemnai:
b. lucrtorilor nou angajai;
c. lucrtorilor cu vechime mai mare de 10 ani n munc;
d. Tuturor angajailor.
5) Pliantele, din punct de vedere al securitii i sntii in munc, sunt documente cu rol de informare a:
a. lucrtorilor din producie;
b. angajailor unitii;
c. lucrtorilor serviciului intern de producie;
d. lucrtorilor serviciului extern de producie;
6) Perioada destinat instruirii n domeniul securitii i sntii n munc este considerat:
a. timp de intruire;
b. timp de documentare;
c. timp de lucru;
d. timp de informare.
7) Intervalul ntre dou instruiri periodice pentru lucrtori nu va fi mai mare de :
a. 2 luni;
b. 6 luni;
c. 8 luni;
d. 12 luni.
8) La reluarea activitii dup un accident de munc se face instruirea:
a. instruirea general;
b. la locul de munc;
c. periodic;
d. periodic suplimentar.
II. n coloana A sunt notate echipamentele de lucru specifice, iar n coloana B locurile de munc
specifice. Scriei pe foia de hrtie, asocierile corecte dintre cifrele din coloana A i literele corespunztoare din
coloana B. 20 pcte
A. Echipament de protecie B. locuri de munc

1. centur de siguran a. sudur
2. antifoane b. construcii
3. degetar cu mpletitur metalic c. maini cu cuite
4. or din piele d. locuri cu zgomot
5. casc e. lucru la nlime
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 89
.........................................................................................................................................................................................................................
Subiectul II
14 pcte
I Conform legislaiei muncii n vigoare, n fia de instruire sunt prevzute rubricile de control medical periodic,
1. Precizai persoana care efectueaz controlul medical;
2. Indicai dou situaii n care lucrtorii sunt supui controlului medical;
3. Precizai scopul controlului medical periodic.
II. Un rol important n aprarea mpotriva incendiilor o au mijloacele tehnice 16 pcte

1. Definii mijloacele tehnice de aprare mpotriva incendiilor;
2. Dai exemple de trei mijloace tehnice de aprare mpotriva incendiilor la
instalaiile tehnologice.
III Ca urmare a desfurrii unei maserii pot aprea boli profesionale. 16 pcte
1. Precizai rolul msurilor de prevenire a mbolnvirilor profesionale.
2. Dai trei exemple de boli profesinale specifice domeniului textile pielrie
Not: se acord 10 puncte din oficiu !
Testul corectat
se va ataa
portofoliului tu de
lucru !
COMPETENA 2
Planific aciuni de evitare i de reducere a riscurilor
identificate la locul de munc
ACTIVITATEA NR 10
Lucreaz individual!
Monitorizarea SITUAIILOR DE
RISC la ACCIDENTE DE MUNC
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 90
.........................................................................................................................................................................................................................
Tem pentru acas
Alctuiete un raport ctre directorul firmei, cu tema Situaii de risc la accidente de munc
la operaia de clcare/presare a confeciilor care s dezvolte urmtoarele puncte:
1. situaii de risc generate de :
- perturbri funcionale, defeciuni ale utilajelor
- nerespectarea principiilor ergonomice
- comportament necorespunztor al lucrtorului la locul de munc
- starea fizic i psihic necorespunztoare a lucrtorului
2. msuri de eliminare
3. consecine ale neaplicrii msurilor
4. prezint raportul n faa colegilor ca i cum l-ai prezenta n faa directorului
5. ascult cu atenie celelalte rapoarte ale colegilor i noteaz-i observaii pe o fi sau
caiet.
6. mediai observaiile i dai raportului o form final
ntodeauna cnd are loc un accident trebuie studiat cu atenie:

cauzele care au provocat accidentul;
articolul de lege la care s-ar putea ncadra accidentul(de studiat legislaia
muncii n vigoare);
Fia de lucru cu
sarcinile ndeplinite va
fi ataat portofoliului
tu de lucru !
COMPETENA 2
Planific aciuni de evitare i de reducere a riscurilor
identificate la locul de munc
ACTIVITATEA NR 11
SELECTAREA ECHIPAMENTULUI DE
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LUCRU I DE PROTECIE SPECIFIC 91
LOCULUI DE MUNC
.........................................................................................................................................................................................................................
Lucreaz n echip !
METODA ORGANIZATORULUI GRAFIC
Vei lucra n 6 echipe, fiecare echip avnd un numr aproximativ egal de elevi.
Fiecare echip primete cte o foaie de hrtie pe care sunt notate instruciunile i cerinele
activitii.
Etapele metodei sunt urmtoarele:
1. Elevii se mpart n cinci grupe;
2. Fiecare grup i alege un lider, care s coordoneze derularea aciunii;
3. Profesorul mparte foile de hrtie cu instruciunile i sarcinile de lucru: fiecare grup
primete o fi de lucru pe care este notat, n mijlocul ei,un tip de echipament de
protecie cu destinaie precis;
6. Pe fia de lucru primit se identific prile componente ale echipamentului,
7. Se vor sublinia caracteristicile pentru fiecare component a echipamentului
8. Caracterisicile scrise se vor lega prin sgei cu denumirea acestuia evideniindu-se
astfel conexiunilepe care elevii le intuiesc, rezultnd n acest fel un organizator grafic.
9. Liderii grupurilor coordoneaz i verific desfurarea activitiilor;
10. Dup epuizarea timpului pentru rezolvarea sarcinilor de lucru,profesorul cere
fiecrui lider de echip s prezinte rezultatele lucrului n echip.
11. Lucrarea n form final va fi realizat prin afiarea pe tabl sau lipirea tuturor
fielor de lucru pe o coal mare de hrtie. Astfel rezult un organizator grafic complet,
ce cuprinde o clasificare a echipamentelor de protecie dup categoria de pratecie
asigurat i dup partea corpului asigurat.
Organizatorul grafic final va fi notat de

ctre
fiecare elev pe o fi
i ataat portofoliului personal.
Echipa nr 1: lider: ...............
Membri:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 92
.........................................................................................................................................................................................................................
Notai n fiecare csu denumirea EIP i caracteristicile care trebuie s le aib. La final
vei obine componena echipamentului de protecie pentru pompieri, i caracteristicile
acestuia.
Echipament
de protecie
pentru
POMPIER
COMPETENA 3
Coordoneaz activitile n caz de accident
ACTIVITATEA NR 12
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 93
NTOCMIREA UNUI PLAN DE
ACIUNE N CAZ DE ACCIDENT LA
O SITUAIE DAT
.........................................................................................................................................................................................................................
Lucreaz n echip!
- studiu de caz -
Accidentul de munc, conform definiiei din lege este vtmarea violent a organismului,
precum i intoxicaia acut profesional, care au loc n timpul procesului de munc sau n
ndeplinirea ndatoririlor de serviciu i care provoac incapacitate temporar de munc,
invaliditate ori deces.
maginai-v c n atelierul colii , amenajat n incinta unei fabrici de confecii i unde v
desfurai instruirea practic, o coleg de grup alunec pe gresia proaspt splat, cade i
se lovete cu capul de platforma mainii. n urma loviturii sngereaz uor i se produce o
umfltur.
Cum reacionai n aceast situaie? Gsii rspuns la ntrebare rezolvnd sarcinile de mai jos
Sarcini de lucru:
1. Alctuii echipa i stabilii-v responsabilitile
2. Stabilii paii pe care trebuie s-i parcurgei n rezolvarea situaiei
3.
Fia de lucru
cu sarcinile
ndeplinite va fi
ataat
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 94
.........................................................................................................................................................................................................................
2) SOLUII PROPUSE LA ACTIVITILE DE NVARE
ACTIVITATEA NR 1
SOLUIE !
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 95
.........................................................................................................................................................................................................................
- test diagnoz
puncta
A -riscuri B -activiti C msuri de reducere a riscurilor j
a- inundarea 1- plec ultimul de 1-La plecarea de acas verific dac:
ncperii acas:a,b a- am nchis toate robinetele de ap 1 pct
b- explozie b- am nchis aragazul sau ochiurile
incendiu 2 m deplasez cu consumatoare de gaz 1 pct
c- lovire/accident autobuzul spre 2- la deplasarea spre coal n autobuz
de main prin coal:c, d d- trebuie s stau pe scaun sau s mi fixez
acroare 3 m deplasez pe un punct sigur de sprijin pentru a nu m
d- lovire prin jos(traversez dou dezechilibra n timp ce autobuzul merge. 1 pct
cdere ca urmare strzi foarte 3-c, traversez strada cu atenie prin locurile
a pierderii circulate) pn n marcate 1 pct
echilibrului incinta colii: c 4- e- fixarea corect a acului n tija port ac 1 pct
e- ruperea acului 4 execut exerciii f- tija port ac trebuie s aib aprtoare
f- neparea de coasere la pentru a evita ptrunderea acului n degete 1 pct
degetelor n timpul maina de cusut g-intreruptorul de curent trebuie s aib
coaserii simpl:e, f, g, j capac de protecie, nu se cur maina n 1 pct
g- electrocutare timp ce este conectat la curet electric.
h- febr 5 n pauz j- in timpul lucrului, muncitoarea trebiue s 1 pct
i- diaree mnnc i m joc aib o poziie ergonomic corect la main.
j- dureri de spate lng containerul 5- h,i- m spl pe mini nainte de a mnca,
de gunoi din curte nu mnnc lng containerul de gunoi, de 2 pct
colii:h, i unde mutele ar putea transporta
microbi(salmonela) pe mincarea mea.
Total= 10 pct
sugestii
metodologice
TESTUL diagnoz sugerm s-l aplicai n prima or de curs i tot atunci s discutai cu elevii
concluziile autoevalurii i necesitatea studierii aprofundate a acestui modul. Testul se
recomand elevilor de la calificarea Tehnician designer vestimentar, care nu au avut ore de
pregtire n domeniul SSM.
Pentru celelalte calificri putei gndi un test cu un grad mai mare de dificultate care s v
ajute s evaluai nivelul de cunotine dobndit anterior, pentru a v putea stabili strategiile
de lucru.
Atenie la bugetul de timp care l-ai acordat activitii ! Gestionai-l dumneavoastr i nu
lsai elevii s-l iroseasc prin abordri deviate de la obiectivul ce vi l-ai propus. Antrenai
elevii la discuii punctuale derivate din testul diagnoz, dar nu uitai nici o clip c
dumneavoastr decidei ce, ct i pn unde trebuie condus discuia. Nu emitei concluzii, ci
ajutai elevii s le gseasc, d-voastr doar subliniai-le.
ACTIVITATEA NR 2
SOLUIE !
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 96
.........................................................................................................................................................................................................................
SELECTAREA MATERIALELOR DE
INSTRUIRE A LUCRTORILOR
I.SCOPUL INSTRUIRII: de a informa despre:

- activitile specifice unitii respective,
- riscurile pentru securitate i sntate n munc i msurile i activitile de prevenire i
protecie la nivelul unitii
II.PROBLEME DE MODALITI DE REZOLVARE:
REZOLVAT:
1.cnd i cui se face a) la angajarea lucrtorilor;
instruirea b) lucrtorilor detaai de la o ntreprindere i/sau unitate la
alta;
c) lucrtorilor delegai de la o ntreprindere i/sau unitate la
alta;
d) lucrtorului pus la dispoziie de ctre un agent de munc
temporar.
2.cine face instruirea a) angajatorul care i-a asumat atribuiile din domeniul
securitii i sntii n munc; sau
c) un lucrtor al serviciului intern de prevenire i protecie;
sau
Instruirea introductiv-general se face individual sau n
3.cum se face instruirea grupuri de cel mult 20 de persoane.
4.durata instruirii: Angajatorul stabilete prin instruciuni proprii i durata
instruirii introductiv-generale; Durata instruirii generale nu va
fi mai mic de 8 ore.
1.legislaia de securitate i sntate n munc; n vigoare:Legea
5.probleme studiate 319/2006
2.legislaia de prevenirea i stingerea incendiilor; n vigoare:
Legea 307/2006
3.consecinele posibile ale necunoaterii i nerespectrii
legislaiei de securitate i sntate n munc;
4.riscurile de accidentare i mbolnvire profesional specifice
unitii;
5.msuri la nivelul ntreprinderii i/sau unitii privind
acordarea primului ajutor, stingerea incendiilor i evacuarea
lucrtorilor
6.DOVADA instruirii 1.Coninutul instruirii introductiv-generale trebuie s fie n

conformitate cu tematica aprobat de ctre angajator.
2.Instruirea introductiv-general se va finaliza cu verificarea
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 97
.........................................................................................................................................................................................................................
nsuirii cunotinelor pe baz de teste.

3.Rezultatul verificrii va fi consemnat n fia de instruire.
METODE I TEHNICI DE 1. expunerea;

INSTRUIRE: 2. demonstraia;
(cel puin dou din cele 3. studiul de caz;
enumerate alturat, n funcie 4. vizionri de filme, diapozitive, proiecii;
de dotarea slii i de 5. instruirea asistat de calculator.
materialele puse la dispoziie
de ctre profesor)
DOCUMENTE DE LEGEA 319/2006
INFORMARE: LEGEA 307/2006
(n funcie de dotarea slii Fie,Filme
i de materialele puse la Afie
dispoziie de ctre
profesor) Cataloage,brouri,pliante
sugestii
sugestii
metodologice
metodologice
Scopul activitii este de a obinui elevul viitor tehnician s-i planifice aciunile de
informare, s tie exact fiecare pas care trebuie urmat n procesul de instruire a personalui
angajat sau care urmeaz a fi angajat ntr-o unitate de producie.
Activitatea este primul pas, i va fi urmat obligatoriu de o alta care s o completeze criteriile
de performan necesare dobndirii competenei.
Pentru aceasta, n cabinetul de instruire elevii vor avea la dispoziie un minim de materiale la
care s aib acces necondiionat n timpul activitii:
Fia de documentare nr 1 de la pag 21: tiprit ntr-un nr de exemplare egal cu
numrul grupelor de lucru;
Cte o fi individual(model necompletat) de instruire(vezi pag 26 -28): tiprit
ntr-un nr de exemplare egal cu numrul grupelor de lucru;
Legea 319/2006 i Legea 307/2006 tiprite n mai multe exemplare
O list cu alte tipuri de materiale de instruire specifice domeniului
Orice alt material care poate servi drept model de document de instruire.
Aceste materiale vor fi utilizate doar n clas. Dac elevul solicit i e bine s fie ncurajat
s-i xerocopieze pentru portofoliu anumite materiale, e bine s-i acordai tot sprijinul. El cere
materialul ca s studieze mai aprofundat acas, este voina lui i trebuie apreciat i
ncurajat ca un exemplu de bun practic i pentru ali elevi. Atenie ns, nu impunei acest
lucru cu orice pre pentru c nu-i va atinge scopul!
ACTIVITATEA NR 3
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 98
.........................................................................................................................................................................................................................
SOLUIE !
CLASIFICAREA FACTORILOR DE RISC

coninut sau structur
erori de recepie, prelucrare i coninut sau structur
erori de recepie, prelucrare i necorespunztoare a sarcinii de
interpretare a informaiei; necorespunztoare a sarcinii de
interpretare a informaiei; munc n raport cu scopul sistemului
erori de decizie; munc n raport cu scopul sistemului
erori de decizie; de munc sau cu cerinele impuse de
erori de execuie; de munc sau cu cerinele impuse de
erori de execuie; situaiile de risc(operaii, reguli,
erori de autoreglaj situaiile de risc(operaii, reguli,
erori de autoreglaj procedee greite, absena unor
procedee greite, absena unor
necorespunztoare);
necorespunztoare);
acestuia.
acestuia.
FACTORI
DE RISC

3.PROPRII ECHIPAMENTELOR 4.PROPRII MEDIULUI DE MUNC
sarcinii de munc
sarcinii de munc
sugestii
sugestii
metodologice
metodologice
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 99
.........................................................................................................................................................................................................................
Pentru elevii care termin mai repede de rezolvat cerinele 1 i 2 sugerai-le s-i identifice
factorii de risc i de la alte locuri de munc i s-i alctuaiasc o list pe care s o ataeze
portofoliului . Aceast list , ca i rezolvarea fiei de lucru pot constitui materiale de
documentare pentru o alt aplicaie pentru dobndirea competenei 3. Elevii trebuie
contientizai c materialele lucrate de ei i ataate portofoliului le sunt utile nu numai pentru
a demonstra c au parcurs materia ci i n alte situaii.
ACTIVITATEA NR 4
SOLUIE !
INSTRUIREA PERIODIC:
MSURI DE IGIEN I SECURITATE N MUNC
- simulare
Vor fi 3 teme distincte, cte una pentru fiecare grup:

1. msuri de igien,
2. msuri de protecie colectiv,
3. msuri de protecie individual.
Temele vor fi aplicate pe operaii de tiere din domeniul textile-pielrie. Alegerea tipurilor de
utilaj i sectorul de activitate unde se desfsoar aceste operaii se va face n funcie de
condiiile de instruire practic.
Exemplu:1. msuri de igien specifice operaiei de tiere
Realizarea temei va porni de la msurile generale/directivele de mai jos(vezi FD3 pag 34),
instruciuni specifice, care vor fi analizate, particularizate i concretizate pentru tema dat.
stabilirea unor reguli de securitate generale i specifice care s reduc riscurile i s
previn mbolnvirile
acordarea de echipament individual de protecie,
instalaii sanitare speciale: splarea ochilor, antiseptice etc.
dispoziii speciale n cazul manipulrii de substane chimice periculoase.
n urma analizei i particularizrii va rezulta materialul cu care se va simula instruirea
periodic.
Tema de cas ! consultai planul de informare asupra riscurilor i dac avei nelmuriri
cerei toate informaiile necesare profesorului !
sugestii
sugestii
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 100
metodologice
metodologice
.........................................................................................................................................................................................................................
Atenie la bugetul de timp! Pentru a v ncadra n timp avei grij ca elevii s se organizeze
bine, i anunai-i cu o edin nainte s-i aduc instruciunile de lucru i normele specifice la
tiere, deoarece ei au fost instruii la orele de pregtire practic la alt modul. De cunotinele
dobndite anterior ne ajutm s dobndim noua competen. Scopul activitii este s nvee
cum s organizeze i s efectuieze o instruire periodic nu s-i nsueasc instruciuni
specifice care deja trebuie s le cunoasc. Pentru responsabilizarea elevilor i creterea
importanei aciunii putei organiza un concurs pe clas/ntre clase de selectare a celui mai bun
Plan de informare asupra riscurilor la operaia de tiere. Elevii vor fi ncntai s-i
stabileasc criteriile de selecie, s alctuiasc componena juriului, s fac parte din juriu,
etc. Nu uitai ns c d-voastr suntei regizorul ntregii aciuni i de ct de bine tii s
gestionai lucrurile va depinde succesul ei.
Pentru tema de cas recomandai-le s consulte materiale suplimentare cum ar fi ghid de
evaluare a riscurilor sau o adres de web una din cele aflate n lista bibliografic sau alta.
Putei deasemeni, ca tema de cas s fie realizat n grup, iar fiecare grup s-i aleag alt
sector de activitate, de exemplu: operaii din filatur, operaii din estorie, operaii din
finisaj, operaii din confecii nclminte etc.
ACTIVITATEA NR 5
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 101
.........................................................................................................................................................................................................................
ECHIPAMENTE INDIVIDUALE DE LUCRU I
ECHIPAMENTE INDIVIDUALE DE PROTECIE
SOLUIE !
- Lucru n echip i individual
Pentru lucrul n echip liderii vor extrage cte o fi care va conne un echipament din
cele de mai jos:1. pompier; 2.Lucrtor ntr-o magazie de chimicale; 3.estor; 4.
lucrtor n mediu cu mult praf; 5. oelar/metalurgist; 6.lucrtor n confecii;
7.lucrtor n spltorii, vopsitorii, tbcrii(mediu umed); 8. lucrtor la nlime; 9.
lucrtor n camer frigorific.
Model de fi de lucru
Destinaie Denumirea echipamentului Caracteristici
Cap
1.Pompier
mini
corp
picioare
Vezi fiele conspect FC2 pag 36 i FC3 pag 38, precum i alte materiale puse la
dispoziie de ctre profesor.
sugestii
sugestii
metodologice
metodologice
Activitatea va fi destinat acumulrii de noi informaii(lecie nou) i de aceea

profesorul va avea grij s se asigure c toi elevii ndeplinesc sarcina nr 7. La
sfritul sarcinii va verifica fixarea noilor cunotine de ctre elevi.
ACTIVITATEA NR 6
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 102
.........................................................................................................................................................................................................................
SOLUIE !
TRUSA DE PRIM AJUTOR
RIVANOL
Alcool
iodat
PEROGEN
BALON DE
RESURCITARE
pens prins limb.
MNUI DE
EXAMINARE
Pipe guedel,
PAHAR DE UNIC FOLOSIN deschiztor gur,
ACTIVITATEA NR 8
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 103
.........................................................................................................................................................................................................................
SOLUIE !
PRECIZAREA MANEVRELOR DE UTILIZARE
A STINGTOARELOR DE INCENDIU
1.Stingtoare
CLASA DE INCENDIU SINGTOARE cu

Tipul de material ce arde Simbol Pulbere Dioxid de Spum
carbon
MATERIALE
SOLIDE:hrtie, lemn,
A textile, cauciuc, paie, etc
A
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 104
.........................................................................................................................................................................................................................
MATERIALE LICHIDE:
benzin, petrol, ulei,
B alcool, vopsea etc.
B
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 105
.........................................................................................................................................................................................................................
GAZE:metan, hidrogen,
C propan, acetilen etc.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 106
.........................................................................................................................................................................................................................
METALE:litiu, aluminiu,
potasiu, sodiu, magneziu
D etc,
D
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 107
.........................................................................................................................................................................................................................
A INSTALAII ELECTRICE:
ntreruptoare, prize,
E motoare, transformatoare
etc.
E
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 108
.........................................................................................................................................................................................................................
TACTICA DE STINGERE
FALS INSTRUCTIUNI CORECT
Incendiul trebuie atacat

pe direcia vntului
Incendiul se stinge ncepnd

din faa focarului
Dar: incendiile de materiale care se

topesc sau curg se sting atacnd de
sus i spre spatele focarului
Intervenia se face utiliznd n

acelai timp stingtoare
suficiente i nu unul dup altul
Dup stingerea incendiului

controlai ca acesta s nu se
reaprind
Stingtoarele utilizate nu vor fi

reamplasate la locul lor
Stingtoarele utilizate
vor fi rencrcate
sugestii
sugestii
metodologice
metodologice
Pentru rezolvarea sarcinilor elevii trebuie s consulte FD6 i FC6, dar le putei pune la
dispoziie, celor interesai i alte materiale cum ar fi de exemplu Indicaii privind planul de
alarmare, alarmarea n caz de incendiu i instruirea elevilor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 109
.........................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA NR 9
SOLUIE !
- test de evaluare -
Subiectul 1
I.1 d; 2 b; 3 a; 4 d; 5 b; 6 c; 7 b; 8 b.
II. 1 e; 2 d; 3 c; 4 a; 5 b.
Subiectul II
I. 1. medicul specialist n medicina muncii; 2. la angajare, periodic; 3. evaluarea
strii de sntate n vederea eliminrii riscurilor.
II. 1. Msurile de prevenire reprezint modaliti tehnice, organizatorice,
igienico-sanitare etc. , prin care se elimin sau se diminueaz riscul la
mbolnvirea profesional .
Msuri tehnico-organizatorice care vizeaz lucrtorul i mediul de munc:
1.examenul medical;
2.examenul psihologic;
3.instruirea personalului;
4.propaganda n domeniul SSM;
5.organizarea activitii i a locului de munc.
2. oricare din lista de boli de mai jos: mbolnviri respiratorii: bisinoz,
bronit cronic; mbolnviri respiratorii cronice; Nevroze de coordonare Dermite acute i
cronice, ulceraii i leucodermii; Hipoacuzie i surditate de percepie Alergii; Nistagmus
III.
1. mijloace prin intermediul crora se realizeaz prevenirea i protecia colectiv sau
individual a angajailor mpotriva incendiilor
2. -Mrirea umiditii relative a aerului acolo unde produsele permit.
- Prevederea unor aparate de deconectare automat n caz de avarie 35 .
- Prevederea n depozitele de materiale combustibile a instalaiilor speciale de
declanare automat a stropirii cu ap la ridicarea temperaturii.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 110
.........................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA NR 11
SOLUIE !
SELECTAREA ECHIPAMENTULUI DE LUCRU
I DE PROTECIE SPECIFIC LOCULUI DE MUNC
Echipa nr 1
Centur de siguran Masc :

Cti pentru protecia capului Caracteristici: Caracteristici:
Caracteristici:realizate din
materiale rezistente la ocuri
mecanice , ocuri termice,
anticalorice, ignifuge;
- sunt prevzute cu viziere
rabatabile i protector al
gtului i a cefei
Echipament de
protecie
pentru
POMPIER
Mnui pentru protecia Costum anticaloric
minilor Caracteristici:
Caracteristici: - Costum anticaloric,
manta anticaloric, or
anticaloric din piele palt,
palmare, capion.
Materialele din care sunt
realizate conin inserii
stratificate de aluminiu,
aramide cu proprieti
termoizolante i barier de
vapori inclus- Include
compartiment la spate
pentru aparat respirator
izolant
Costum Bocanci
Caracteristici: Caracteristici:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 111
.........................................................................................................................................................................................................................
sugestii
sugestii
metodologice
metodologice
Apentru cele 5 grupe de lucru se construiesc 5 fie dup modelul din activitate. Se vor urmri
componentele i caracteristicile urmtoarelor tipuri de EIP: pentru pompier, pentru lucrtor la
nlime, pentru lucrtor la magazia de chimicale a unei secii de vopsitorie, pentru electricieni,
pentru sudor. La selectarea tipurilor de echipamente s-au avut n vedere compartimentele
care ajut producia. Activitatea se poate desfura i ca un tur al galeriei. Profesorul
afieaz pe postere cte un criteriu de clasificare al echipamentelor individuale de protecie,
iar grupele de elevi noteaz pe
acestea categoriile de echipament identificat i caracteristici identificate. Profesorul i poate
dirija mai uor n aciunea de identificare a caracteristicilor. Astfel, activitatea devine
dinamic, necesitnd participarea activ a tuturor elevilor.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 112
.........................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATEA NR 12
SOLUIE !
- Studiu de caz-
sugestii
sugestii
metodologice
metodologice
Pai:
1. acordarea primului ajutor: -cine evalueaz gravitatea accidentului
- cine utilizeaz trusa i acord efectiv ajutorul
- cine ajut
2. eliminarea cauzelor:- se identific cauzele apoi, n funcie de situaie se trece la
eliminarea lor
3. evacuarea accidentatului din zon
4. anunarea organelor abilitate
elevii vor trebui s specifice concret cum procedeaz, i s-i noteze paii pe fia de lucru.
Apoi s construiasc planul de aciune n care s fie incluse i termen i cine rspunde de
fiecare aciune.
Planul poate fi sub forma unui tabel de forma:
Zone de lucru unde s-a produs accidentul
Cauze:
Msuri imediate Cine efctueaz Cine rspunde Timp estimat Realizat
Dup realizarea interveniei este bine de evaluat dac:

- intervenia a fost corect
- s-a incadrat n timpul estimat n plan
- pagube materiale, etc
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 113
.........................................................................................................................................................................................................................
3) OPIS
Prezentul auxiliar conine materiale pentru urmtoarele competene:
Competena Activitatea Materiale din
auxiliar
13.1.Aplic legislaia privind securitatea i A2 FC1; FD1

sntatea n munc, prevenirea i stingerea A3 FD2
incendiilor. A4 FD1;FD3
A5 FC2;FC3
A6 FC4
A7 FD6;FC6
A8 FD6;FC6
6.1.Creeaz i menine relaii profesionale A1,A4,A5,A
7
6.2.Gestioneaz conflicte AI,A4, A7
13.2.Planific aciuni de evitare i de reducere A10, A11
a riscurilor identificate la locul de munc
6.3. Gestioneaz ateptrile factorilor A4,A12,A7
interesai
13.3. Coordoneaz activitile n caz de A12
accident.
Abrevieri:
A1.....n = activitatea numrul 1...n
FD1...n = fia de documentare 1...n
FC1...n = fia de conspect 1...n
IV. BIBLIOGRAFIE:
Standard de pregtire profesional nivel 3, calificarea: Tehnician n industria
pielriei Ministerul educaiei i cercetrii, CNDIPT/2005
Standard de pregtire profesional nivel 3, calificarea: Tehnician n industria
textil Ministerul educaiei i cercetrii, CNDIPT/2005
Standard de pregtire profesional nivel 3, calificarea: Tehnician designer
vestimentar Ministerul educaiei i cercetrii, CNDIPT/2005
Curriculum pentru clasa a XII a, liceu tehnologic, calificarea: Tehnician designer
vestimentar - Ministerul educaiei i cercetrii, CNDIPT/2005
Curriculum pentru clasa a XII a, liceu tehnologic, calificarea: Tehnician n
industria textil - Ministerul educaiei i cercetrii, CNDIPT/2005
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 114
.........................................................................................................................................................................................................................
Curriculum pentru clasa a XII a, liceu tehnologic, calificarea: Tehnician n

industria pielriei - Ministerul educaiei i cercetrii, CNDIPT/2005
Lege nr. 319 din 14/07/2006- a securitii i sntii n munc
Publicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 646 din 26/07/2006
Intrare in vigoare: 01/11/2006
Norm metodologic din 11/10/2006 - de aplicare a prevederilor Legii securitii i
sntii n munc nr. 319/2006
Lege nr. 307/2006din 12/07/2006 privind aprarea mpotriva incendiilor
mbuntirea activitilor de nvare Ivan Mykytyn material elaborat ca parte a
proiectului Europe Aid/Asisten tehnic pentru Construcia Instituional a Sistemului
de nvpmnt Profesional i Tehnic; Romnia Europe Aid/122825/D/SER/RO Proiect
finanat de Uniunea European.
Valene culturale ale securitii i sntii n munc material elaborat de ITM
Bucuresti i zona centru
Ghid de evaluare a riscului, brour editat de INSPECIA MUNCII, februarie
2007
Brouri, pliante, afie i normative cu instruciuni specifice din domeniul Textile-
pielrie.
Manual pentru pregtire practic TEXTILE PIELRIE, autori: I Marinescu M
Zvc,C Varga, etc.
www.ismb.edu.ro :Indicaii privind planul de alarmare, alarmarea n caz de
incendiu i instruirea elevilor, material realizat de IG al Pompierilor Militari.
www.inspeciamuncii.ro
www.proteciamuncii.ro
www.sanatateocupationala.ro
http://europa.eu.int/comm/education/copenhagen/resolution_en.pdf
http://europa.ei.int/comm/educationn/policy_en.html
http://europe.osha.eu.int/good_practice/sector/education
http://www.deni.gov.uk
http://leonardo.cec.eu.int
www.google.com
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 115

Auxiliar Sanatate Si Securitate in Munca

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Auxiliar Sanatate Si Securitate in Munca

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Modulul :SNTATE I SECURITATE N MUNC clasa a XI a ruta scurt; clasa a XII a ruta progresiv liceu tehnologic

Proiectul Phare TVET RO 2005/017-553.04.01.02.04.01.03

DOMENIUL: Textile - pielrie

ing. Paula POSEA, expert curriculum, CNDIPT- MEdCT

4) FIE DE REZUMAT....................................................................................... pag 12

A) FI DE DESCRIERE A ACTIVITII.................................................... pag 13

B) FI DE PROGRES COLAR................................................................ pag 14

5) GLOSAR DE TERMENI................................................................................. pag 16

II. MATERIALE DE REFERIN PENTRU PROFESOR.................................... pag 19

2) FIE DE DOCUMENTARE -FD

3) SUGESTII METODOLOGICE.................................................................. pag 65

III. MATERIALE DE REFERIN PENTRU ELEVI........................................... pag 68

1. ACTIVITI DE NVARE A ............................................................. pag 69

2. SOLUII ACTIVITI DE NVARE......................................................pag 89

3. OPIS......................................................................................................... pag 105

IV. BIBLIOGRAFIE.............................................................................................. pag 105

Prezentul auxiliar dorete s vin cu o serie de propuneri i modele de activiti de

Activitile propuse n acest material se adreseaz elevilor cu capaciti de nvare

Evaluarea se face n concordan cu criteriile de performan i condiiile

Materialul informativ, structura , activitile de nvare, sugestiile metodologice, sunt

Prezentul Auxiliar curricular nu acoper toate cerinele cuprinse n Standardul de Pregtire

6.1. Creeaz i menine relaii profesionale

Competena 6.1: Creeaz i menine relaii profesionale

(a) Crearea unei infrastructuri a comunicrii bazate pe ncredere i nelegere reciproc

Competena 6.2: Gestioneaz conflictele

(a) Identificarea surselor de conflict

Competena 6.3: Gestioneaz ateptrile factorilor interesai

(a) Definirea rolurilor funcionale i a intereselor factorilor interesai

Competena 13.1:Aplic legislaia privind securitatea i sntatea la locul de munc i

c) Asigurarea funcionrii permanente i corecte a sistemelor i dispozitivelor de

Competena 2. Planific aciuni de evitare i de reducere a riscurilor identificate la locul

a) inerea evidenei locurilor de munc periculoase.

Competena 3. Coordoneaz activitile n caz de accident

a) Acordarea primului ajutor n caz de accident.

La sfritul modulului elevul trebuie s fi capabil s:

1. Informeze persoanele din subordine asupra riscurilor la care acestea

sunt expuse la locul de munc.

2. Controleze modul de aplicare a msurilor de igien i securitate n

munc, individual, colective i de prevenire i stingere a incendiilor.

3. Asigure funcionarea permanent i corect a sistemelor i

dispozitivelor de protecie utilizate n domeniul su de activitate.

4. Precizeze manevrele de utilizare a materialelor i mijloacelor pentru

5. in evidena locurilor de munc periculoase.

6. Raporteze superiorului ierarhic, factorii de risc de la locul de munc.

7. Monitorizeze situaiile deosebite din sectorul supravegheat.

8. Selecteze i s utilizeze echipamentul de lucru i de protecie

specifice locului de munc.

9. Acorde primul ajutor n caz de accident.

10. ntocmeasc un plan de aciune n caz de accident pentru o situaie

11. Stabiliasc sarcini pe echipe de intervenii

12. Evalueze intervenia n caz de accident.

FIELE DE REZUMAT ale modulului

A) FIA DE DESCRIERE A ACTIVITII

Numele candidatului ...........................

Data nceperii modului:.......................; Data promovrii modulului: ..

Unitatea de competen: SANATATEA SI SECURITATEA IN MUNCA

Informarea persoanelor din subordine asupra

Activitatea nr. 4 Precizarea manevrelor de utilizare a materialelor i

Activitatea nr. 5 Monitorizarea locurilor de munc periculoase

Activitatea nr. 6 Raportarea factorilor de risc de la locul de munc.

Activitatea nr. 8 Selectarea i utilizarea echipamentelor de lucru i

Coordoneaz Activitatea nr. 9 Acordarea primului ajutor n caz de accident

Datele candidatului sunt incluse pe aceast fi pentru a fi folosite la ntocmirea registrelor

Unitate promovat cu succes !