Ghid de elaborare a licentei

O tez de licen, o disertaie sau o lucrare de doctorat, are drept scop certificarea capacitilor i
competenelor teoretice i de cercetare ale studentului. Dac scopul este acelai, cerinele sunt
diferite pentru fiecare tip de lucrare. n prezentul ghid ne raportm exclusiv la spaiul tiinelor
socio-umane. n aceste domenii, abilitile practice sunt de fapt abiliti de operare cu un
instrumentar metodologic de cercetare, chiar dac aceste metode au specificitatea lor n funcie
de fiecare din disciplinele care se ncadreaz n orizontul socio-uman.

Lucrarea de licena, disertaia sau teza de doctorat trebuie s reflecte att capacitile autorului de
a analiza, filtra i de a se raporta critic la lucrrile tiinifice din domeniul de studiu de interes,
ct i capacitatea de a elabora propria lucrare tiinific, lucrare care trebuie s se bazeze att pe
dimensiunea teoretic a spaiului disciplinar de referin, ct i pe cea metodologic, fie c este
vorba de construcia teoretic ca atare, fie c este vorba de culegerea de date, prelucrarea sau
interpretarea lor.

Cele patru tipuri de competene pe care trebuie s le certificm

prin intermediul unei lucrri academic
cunoaterea problematicii generale creia i este circumscris tema de
cercetare;
capacitatea de a elabora propriul demers de analiz i cercetare a unei anumite
teme n domeniul ales;
capacitatea de a susine o anumit tez printr-un argument sau o demonstraie,
aceasta fiind un obiectiv major al oricrei lucrri;
capacitatea de a aborda empiric (atunci cnd se poate) problematica vizat prin
definirea unui design metodologic viabil pentru analiza temei.

n domeniul tiinelor socio-umane, politice, ca i n cel al comunicrii, multe teme de

cercetare au o dimensiune empiric. Dac vrem s simplificm aceste obiective, le putem
reduce la patru ntrebri:
1. Ce tiu despre ce au scris alii n acest domeniu?
2. Ce pot s spun eu privitor la problematica studiat?
3. Cum pot s argumentez propria tez ?
4. Cum pot, eventual, s studiez empiric aceast problematic?

Aceste patru mari obiective ale unei lucrri alctuiesc, de regul, prile principale
 ale unei lucrri de licen/disertaie:

1. o parte teoretic n care se prezint succint, ntr-un discurs logic i critic, principalele
contribuii teoretice i empirice pe care diveri autori le-au adus domeniului studiat;

2. o parte teoretic n care se particularizeaz demersul de investigaie la o problem sau

un subiect particular n care autorul/autoarea propune propriul demers de investigaie;

3. prezentarea tezei centrale i a modului cum ea este demonstrata;

4. o parte empiric (pentru temele care se preteaz la abordri empirice) n care autorul
propune un demers concret de cercetare, respectiv un design metodologic de investigaie
a unei teme particulare.

Studentul trebuie s realizeze c lucrarea lui nu este o lucrare jurnalistic, ci una

academic. ntr-o lucrare academic este important ce tez anume poate demonstra
autorul i nu ce crede autorul despre un anumit subiect sau ce recomandri ar avea el n
privina unei probleme particulare. Pentru a se familiariza cu stilul academic al
disciplinei, studentul trebuie s citeasc articole tiinifice, corespunztoare arealului
disciplinar n care se ncadreaz propriul demers. Articolele prezente in bazele J-Stor sau
Ebsco v este foarte util n acest sens.

Recomandarea noastr este ca n alegerea unei teme de licen, studentul sau viitorul
absolvent s ia n consideraie cteva aspecte:

a. interesul anterior demonstrat pentru problematica delimitat avut n vedere;

b. competenele de operare cu instrumentarul metodologic aplicat problemei de cercetare;
c. capacitatea coordonatorului de licen de a coordona tema respectiv;
d. utilitatea temei de cercetare pentru perspective viitoare de cercetare post
universitare;
e. absena unor abordri sau cercetri de tipul celei propuse n lucrarea de licen;
f. relevana cercetrii pentru problemele de interes public;
g. folosul cercetrii pentru decideni din sfera politicilor publice din sectorul public
i/sau nonguvernamental.

Pentru alegerea temei trebuie sa tinem cont de :

- interesele proprii de cercetare certificate deja prin deinerea unor informaii i competene
pentru anumite domenii
- este util s v raportai la perspectiva unei continuitai. Cu alte cuvinte, chiar dac v
alegei o tem de licen, trebuie s v gndii c n eventualitatea n care dorii s
 continuai pregtirea cu studii de masterat, ar fi bine ca tema aleas s poat fi continuat
sau dezvoltat ntr-un program viitor
- este util s v raportai i la piaa muncii
- recomandarile profesorului coordonator
- posibilitatile de cercetare si timpul real de lucru pe care il avem (uneori alegem teme care
exceed posibilitatile reale de abordare)
- partea de cercetare empirica este demonstrativa si nu constitutiva (partea empirica are
mai degraba un rol demonstrative pentru a proba ca operam cu metode de cercetare)

Alegerea titlului:
- trebuie sa exprima teza central sau obiectivul principal al lucrarii
- trebuie sa contina delimitarea stricta a temei de cercetare si directia metodologica

Greseli in alegerea titlului:

- inadecvarea titlului la continut
- folosirea unor concepte improprii
- perspective largi asupra temei de cercetare

Titlul trebuie sa fie :

- simplu, exact si util cititorului
- trebuie restrans la obiectivele reale:
la domeniul de investigatie
delimitarea precisa a perioadei investigate
restrangerea sferei cercetarii la un numar definit de unitati de analiza
contextualizarea demersului de analiza pana la logica studiului de caz

Dimensiune :

- intre 50 si 70 de pagini la un rand si jumatate

Planul lucrarii:
- schema logica a lucrarii sa contina capitolele si subcapitolele tezei impreuna cu ideile
centrale si conceptele care ar trebui sa formeze subiectul lucrarii

Etapizarea urmatoarelor sectiuni:

- importanta si semnificatia temei alese
- formularea unor intrebari/ipoteze de cercetare
- prezentarea reperelor principale
- elaborarea cadrului theoretic
- prezentarea concluziilor si raportarea la cercetari similar
- relevanta rezultatelor

Ce trebuie sa dovedim prin elaborarea si prezentarea lucrarii?

- maturitatea stiintifica
- studentii pot studia independent o problematica de cercetare
- pot opera cu instrumentul teoretic
- pot elabora si aplica un design de cercetare
- pot argumenta
- pot aborda critic o problematica
- pot opera cu date de cercetare
- pot sa-si sustina tezele si argumentele
- stapanesc regulile redactarii si ale prezentarii unei lucrari stiintifice