Unitatea de invatamant: coala Gimnazial Gh.

Ptracu Buruieneti
Disciplina: BIOLOGIE
Anul scolar: 2017-2018
Prof. Dmtrc Maria
PLANIFICARE CALENDARISTICA

SEMESTRUL I - clasa a VI-a, 2 ore/ saptamana

Nr. Unitatea de Competente specifice Continuturi Nr. Saptamana Observatii
crt invatare ore
1. Recapitulare 2 S1
Evaluare initiala (11-15 IX)
2. 1.3 Stabilirea relaiilor ntre Introducere in studiul Zoologiei. 1 S2
Notiuni factorii de mediu i diversitatea Mediile de viata ale animalelor. (18-22 IX)
introductive animalelor
Elemente de etologie. 1 S2
Laboratorul de biologie (18-22 IX)
3. Alcatuirea 1.2 Recunoaterea alctuirii Celula animala. 1 S3
generala a unui generale a Tesuturile animale (25-29 IX)
mamifer unui mamifer
Evaluare 1
1.4 Explicarea structurii i Functii de baza ale organismului 1 S4
funciilor organismului animal - Organizarea unui (2-6 X)
unor vieuitoare mamifer

3.1 Reprezentarea structurii i Functii de relatie: 4 S4-S5-S6

funciilor sistemelor biologice pe Sistem nervos, organe de (2-6 X)
baza modelelor simt, sistem locomotor (9-13 X)
(16-20 X)
3.2 Elaborarea i aplicarea unor
algoritmi de identificare,
investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem
 Functii de nutritie: 4 S6-S7-S8
4.1. Exersarea utilizrii unor surse Sistem digestiv, sistem (16-20 X)
de circulator, sistem (23-27 X)
informare respirator, sistem (30 X -3 XI)
excretor
1 S8
Functia de reproducere: (30 X -3 XI)
Sistem reproducator
1 S9
Evaluare (6-10 XI)
4. Caractere generale 1.1 Identificarea unor grupe i Regnul Protista - Protozoare 1 S9
morfofunctionale, specii de Animale (6-10 XI)
Comportament, Euglena verde
adaptari si 1.3 Stabilirea relaiilor ntre Parameciul
importanta ale factorii de Amiba
unor grupe de mediu i diversitatea animalelor Regnul animal - 1 S10
vietuitoare (13-17 XI)
2.1 Utilizarea metodelor i a NEVERTEBRATE
mijloacelor adecvate explorrii
NEVERTEBRATE lumii animale Spongieri
Buretele de apa dulce
2.2 Realizarea activitilor Celenterate 1 S10
experimentale Hidra de apa (13-17 XI)
i interpretarea rezultatelor Viermi lati 1 S11
Tenia (20-24 XI)
2.3 Transferarea rezultatelor Viermi cilindrici 1 S11
experimentale Limbricul (20-24 XI)
n activitile de cretere i Viermi inelati 1 S12
de ngrijire a animalelor Rama (27XI-1XII)
Moluste S12
4.2. Utilizarea adecvat a Melcul de livada (27XI-1XII)
terminologiei Scoica de lac
specifice biologiei n diferite Cefalopode 1 S13
situaii de comunicare Sepia (4-8 XII)
ARTROPODE 1 S13
(4-8 XII)
Arahnide
Paianjenul cu cruce

Crustacee 1 S14
Racul de rau (11-15 XII)
Miriapode 1 S14
Urechelnita (11-15 XII)
Gandaci 1 S15
Carabusul de mai (18-22 XII)
Fluturi S15
Fluturele alb al verzei (18-22 XII)
1
Insecte
Albina
VACANTA DE IARNA (23 decembrie - 14 ianuarie)
2 S16
Nevertebratele - O altfel de lume (15-19 I)

Organismul animal -
Un tot unitar 2 S17
(22-26 I)
Recapitulare semestriala 2 S18
(29 I - 3 II)
Unitatea de invatamant: coala Gimnazial Gh. Ptracu Buruieneti
Disciplina: BIOLOGIE
Anul scolar: 2017-2018
Prof. Dmtrc Maria
PLANIFICARE CALENDARISTICA

SEMESTRUL AL II-LEA - clasa a VI-a, 2 ore/ saptamana

Nr. Unitatea de Competente specifice Continuturi Nr Saptamana Observatii
crt invatare ore
1. Caractere 1.1 Identificarea unor grupe i specii Regnul Animal
generale de VERTEBRATE
morfofunctionale, animale
Comportament, 1.3 Stabilirea relaiilor ntre factorii Pesti-caractere generale 1 S19
adaptari si de (12-16 II)
importanta ale mediu i diversitatea animalelor Pesti Cartilaginosi: 1 S19
unor grupe de Rechinul (12-16 II)
vietuitoare 2.1 Utilizarea metodelor i a
mijloacelor adecvate explorrii Pesti Cartilaginosi- 1 S20
lumii animale ososi: Sturionul (19-23 II)
VERTEBRATE
2.2 Realizarea activitilor Pesti Ososi: Crapul 1 S20
experimentale (19-23 II)
i interpretarea rezultatelor Evaluare 1 S21
(26 II-2 III)
2.3 Transferarea rezultatelor
experimentale Amfibieni S21
n activitile de cretere i Broasca de lac 1 (26 II-2 III)
de ngrijire a animalelor

4.2. Utilizarea adecvat a Reptile 1 S22

terminologiei Soparla verde (5-9 III)
specifice biologiei n diferite Serpi 1 S22
situaii de comunicare Sarpele de casa (5-9 III)
4.1. Exersarea utilizrii unor surse Testoase 1 S23
de Testoasa de uscat (12-16 III)
informare
2.3 Transferarea rezultatelor Crocodili 1 S23
experimentale Crocodilul de Nil (12-16 III)
n activitile de cretere i
de ngrijire a animalelor Sistematizare, fixare - Caractere 1 S24
4.2. Utilizarea adecvat a generale ale amfibienilor si (19-23 III)
terminologiei reptilelor
specifice biologiei n diferite PASARI
situaii de comunicare Caractere generale 1 S24
5.1 Rezolvarea situaiilor problem (19-23 III)
n
relaia dintre om i regnul animal
SAPTAMANA "SCOALA ALTFEL" (26-30 martie)

VACANTA DE PRIMAVARA (31 martie - 10 aprilie)

5.1 Rezolvarea situaiilor problem Porumbelul 2 S26
n relaia dintre om i regnul animal (9-13 IV)
Pasari scurmatoare
Gaina 1 S26
Pasari inotatoare (9-13 IV)
Rata

Pasari picioroange
Barza 1
Pasari agatatoare
Ciocanitoarea S27
(16-20 IV)

Pasari rapitoare
Uliul si bufnita 1
Pasari alergatoare
Strutul

Evaluare 1 S28
(23-27 IV)

MAMIFERE

Inferioare
Ornitorincul 1 S28
Cangurul (23-27 IV)

Cartita
1 S29
(30 IV-4 V)

Liliacul 1 S29
(30 IV-4 V)
 Rozatoare 1 S30
Harciogul (7-11 V)
Carnivore 1 S30
Pisica (7-11 V)
Acvatice
Foca 1 S31
(14-18 V)
Balena 1
S31
(14-18 V)
Erbivore
a)rumegatoare: Vaca 1 S32
(21-25 V)

b)nerumegatoare: 1 S32
Calul (21-25 V)
Omnivore
Porcul 1 S33
(27 V-1 VI)

Maimuta 1 S33
(27 V-1 VI)
2. Recapitulare 1.5 Stabilirea relaiilor ntre tipurile Consecintele activitatii omului 2 S34
finala de comportament i procesul de asupra faunei (4-8 VI)
adaptare a organismului la mediu Recapitulare finala 2 S35
(11-15 VI)
Unitatea de invatamant: coala Gimnazial Gh. Ptracu Buruieneti
Disciplina: BIOLOGIE
Anul scolar: 2017-2018
Prof. Dmtrc Maria

PLANIFICARE CALENDARISTICA

SEMESTRUL I - clasa a VIII-a, 1 ora/ saptamana

Nr. Unitatea de Competente specifice Continuturi Nr. Saptamana Observatii
crt invatare ore
1. Recapitulare. Evaluare 1 S1
initiala (11-15 IX)
2. Organizarea 1.1 Identificarea elementelor
materiei vii componente ale unui ecosistem Notiuni introductive in ecologie 1 S2
2.1 Utilizarea de mijloace i metode (18-22 IX)
adecvate explorrii/investigrii
Biotopul 2 S3-4
ecosistemelor
(25-29 IX)
4.1 Formarea deprinderilor de
(2-6 X)
Biotopul. documentare i de comunicare
Biocenoza. 4.2 Prelucrarea datelor nregistrate i
Biocenoza 2 S5-6
Ecosistemul elaborarea concluziilor
(9-13 X)
5.1 Demonstarea unui mod de
(16-20X)
gndire ecologic n luarea unor
decizii
Ecosistemul - clasificare 1 S7
5.2 Demonstrarea nelegerii
generala (23-27 X)
 consecinelor propriului Ecosisteme din Romania:
comportament n raport cu mediul
Ecosisteme naturale 1 S8
terestre (30X-3XI)

Ecosisteme naturale 1 S9
subterane (6-10 XI)

Ecosisteme naturale 1 S10

acvatice (13-17 XI)

Ecosisteme artificiale 1 S11

(20-24 XI)

Evaluare 1 S12
(27XI-1XII)
3. 1.2 Descrierea organizarii
Factorii functionale a unui ecosistem Interactiunea biotop-biocenoza 1 S13
determinanti in 1.3 Compararea unor tipuri de (4-8 XII)
raspandirea si ecosisteme naturale i antropizate
adaptarea la 1.4 Explicarea modului de aciune a
mediu a factorilor evoluiei Bioritmuri circadiene si 1 S14
organismelor vii 2.1 Utilizarea de mijloace i metode sezoniere (11-15 XII)
adecvate explorrii/investigrii
a)Factorii abiotici ecosistemelor
2.2 Realizarea unor activiti
experimentale
3.2 Elaborarea i aplicarea unor
b)Factorii biotici algoritmi de identificare, investigare, Relatiile interspecifice 1 S15
experimentare i rezolvare a unor a) la plante (18-22 XII)
situaii problem b) la animale
5.1 Demonstarea unui mod de
gndire ecologic n luarea unor
decizii Relatiile intraspecifice 1 S16
5.3 Elaborarea i implementarea a) intre plante si animale (15-19 I)
unorproiecte ecologice
1.2 Descrierea organizarii
functionale a unui ecosistem Comunicarea si viata sociala la 1 S17
1.3 Compararea unor tipuri de animale (22-26 I)
ecosisteme naturale i antropizate
1.4 Explicarea modului de aciune a Recapitulare semestriala 1 S18
factorilor evoluiei (29I-2II
2.1 Utilizarea de mijloace i metode
adecvate explorrii/investigrii
ecosistemelor
2.2 Realizarea unor activiti
experimentale
2.3 Interpretarea rezultatelor
investigaiilor si ale experimentelor
4.1 Formarea deprinderilor de
documentare i de comunicare
4.2 Prelucrarea datelor nregistrate i
elaborarea concluziilor
3.1 Reprezentarea structurii i a
funciilor sistemelor biologice pe
baza modelelor
5.1 Demonstarea unui mod de
gndire ecologic n luarea unor
decizii
5.2 Demonstrarea nelegerii
consecinelor propriului
comportament n raport cu mediul
5.3 Elaborarea i implementarea
unor proiecte ecologice