Modul de invatare al copiilor cu TSA

1. Copilul cu autism nva cel mai uor ntr-un mediu

structurat cu ct mai puini factori disturbani. Pedagogii,
terapeuii i prinii trebuie s identifice lucrurile care l
pot distrage pe fiecare copil n parte.
2. Copilul cu autism tinde s memoreze o secven de
evenimente n loc de a-i nsui/nva conceptul predat.
3. Copilul cu autism nu integreaz or generealizeaz
informaia n mod natural
4. Copilului autist i lipsesc abilitile de interaciune
social,incluznd iniierea i semnalarea nevoilor.
5. Copilul autist tinde s nvee pe de rost, fr a nelege clar
coninutul materialului.
6. Copilul autist este foarte literal i concret n modul de
nelegere i utilizare a conceptelor.
7. La copilul autist imitaia este deficitar.
8. Copilul autist este deranjat sau stimulat de condiii subtile
din mediu. De ex. ticitul ceasului, bzitul unui
fierbator,etc.
9. Copilul autist are dificulti n excluderea stimulilor
irelevani i monotropism al ateniei.

ASOCIATIA CASA FAENZA - TIMISOARA