Unitatea de nvatare III:
Ziua Competente specifice
Luni CLR
12 oct. 1.2. Identificarea unor
informaii variate dintr-un
mesaj rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
2.1. Formularea unor
enunuri proprii n diverse
situaii de comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
CLR
2.2. Transmiterea unor
informaii prin intermediul
mesajelor simple
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
4.1. Scrierea literelor de
mn
Activiti integrate/pe discipline Detalii de continut Resurse Evaluare
sesizarea unor elemente omise din ilustraia corespunztoare Sunetul i litera Resurse materiale: Prob oral
textului audiat, imaginat de nvtor pornind de la ilustraia din u mic de tipar manualul tiprit/digital, identificarea
manual (1.2); alfabetar mobil cuvintelor ce conin
formularea de enunuri pe baza imaginii din manual (2.1); Resurse sunetul u n diferite
dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme imaginate procedurale: poziii (selectarea
Cltorie printre stele (2.1); conversaia, explicaia, unor jetoane);
joc de recunoatere a literelor u i U dintr-o mulime de exerciiul, jocul, identificarea poziiei
litere date (3.1); metoda fonetic, sunetului u n cadrul
recunoaterea literei u n cuvinte scrise cu fonturi diferite analitico-sintetic unui cuvnt;
(3.1); formularea de
identificarea unor cuvinte care conin sunetul u dintr-o list enunuri dup imagini
de cuvinte sugerate de imagini (1.3); date.
analiza i sinteza fonetic a cuvintelor care conin sunetul u,
sugerate de ilustraie (1.3);
compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor au i mu (3.1);
citirea de cuvinte care conin sunetul u, redate prin scheme
grafice nsoite de imagini sugestive (3.1);
joc Dac a fi astronaut, a .pentru c (2.2); Litera u mic de Resurse materiale: Autoevaluare
joc (Printre stele) de compunere a unor silabe din literele de mn manualul tiprit/digital, calitatea scrisului:
tipar nvate pn n acest moment: pe podeaua clasei se afl plan cu litera-model, comparare cu un
jetoane sub form de stele pe care se afl scris cte una din jetoane cu literele de model dat.
literele nvate. nvtorul pronun un sunet, elevii ridic un tipar nvate
jeton corespunztor sunetului auzit, pn la epuizarea tuturor Resurse
jetoanelor. nvtorul pronun o silab, iar elevii se vor grupa, n procedurale:
funcie de jetoanele pe care le dein, pentru a forma silaba conversaia, explicaia,
respectiv (3.1); observarea dirijat,
asocierea literei u mic de mn cu sunetul u pe baza intuirii demonstraia,
literei-model (3.1); exerciiul, jocul
citirea din manual a silabelor scrise cu litere de mn (3.1);
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1);
executarea conturului literei u mic de mn cu degetul pe
blatul mesei, n aer, pe spatele colegului (4.1);
scrierea literei u mic de mn pe reeaua de linii a caietului
(4.1);
copierea silabelor din manual (4.1);
 MEM
3.1 Rezolvarea de probleme
prin observarea unor
regulariti din mediul i cldur (3.1);
apropiat
4.2 Identificarea unor
consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple
EFS
descrierea unor imagini - dicionar tematic ilustrat Universul Soarele, surs de Resurse materiale: Evaluarea dup
exerciiul 1, pag. 26 (3.1); cldur i lumin manualul tiprit/digital, rezolvarea sarcinilor
selectarea imaginilor care ilustreaz Soarele ca surs de lumin lup, coli, creioane de nvare:
colorate, imagini, Tehnica Fr
utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii primite de la jetoane mini ridicate (vezi
Soare (3.1); Resurse descrierea metodei)
desenarea poziiei Soarelui dimineaa i la prnz, n raport cu procedurale:
acelai reper (3.1); conversaia euristic,
recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i observarea dirijat,
importana acestuia n meninerea vieii (4.2); explicaia, exerciiul,
experimentul,
problematizarea

Marti MEM recunoaterea figurilor geometrice n imagini, desene, Ptrat, Resurse materiale: Tema de lucru n
13 oct. 2.2. Recunoaterea unor reproduceri de art, (2.2); dreptunghi, triunghi, manualul tiprit/digital, clas: conturarea
figuri i corpuri geometrice trasarea conturului figurilor geometrice pe diverse suporturi: cerc: reprezentare imagini, albume de art dup ablon a figurilor
n mediul apropiat i n nisip, mlai, gri, asfalt (cu creta) (2.2); grafic Resurse procedurale: geometrice
reprezentri plane conturarea pe foaie velin a unor forme geometrice plane conversaia euristic, respectnd indicaiile
accesibile (incluznd (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), cu ajutorul abloanelor (2.2); explicaia, exerciiul, date;
desene, reproduceri de desenarea formelor geometrice (ptrat, triunghi, dreptunghi, jocul didactic desenarea figurilor
art, reprezentri cerc), pe reeaua de ptrate din caietul de matematic (2.2); geometrice pe
schematice) decorarea unor obiecte cu motive geometrice prin desen sau reeaua de ptrate din
colaj (2.2); caietul de
compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate matematic;
sau doar cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri mari, decorarea unor
mici, medii) (2.2). obiecte cu motive
geometrice prin
desen.
LIMBA ENGLEZA
 CLR
1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
2.2. Transmiterea unor
informaii prin intermediul
mesajelor simple
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
CLR
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
4.1. Scrierea literelor de
mn
Mier- CLR
curi 1.3. Identificarea unor
14 oct. sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
2.1. Formularea unor
enunuri proprii n diverse
situaii de comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
joc de tipul Continu povestea! pornind de la textul audiat n Litera U de Resurse materiale: Prob oral
lecia anterioar, imaginat de nvtor pe baza ilustraiei de la tipar manualul tiprit/digital, identificarea
pagina 26 din manual (2.2); Descrierea unei alfabetar mobil sunetului u n
citirea integral a cuvntului scris n manual cu litere mari de persoane (personaj Resurse cuvintele date, cu
tipar (3.1); din povestire) procedurale: precizarea poziiei;
recunoaterea literei U n cuvinte scrise cu fonturi diferite conversaia, explicaia, completarea unor
(3.1); demonstraia, dialogul, silabe date pentru a
completarea unor silabe date pentru a obine cuvinte nume de metoda fonetic, obine cuvinte
copii care ncep cu litera U(1.3); analitico-sintetic
compunerea, la alfabetarul mobil, a cuvntului Uma (3.1);
scurte descrieri (cel puin trei trsturi) referitoare la
personajele povestirii audiate (2.2).
citirea cuvntului descoperit de elevi pe baza codului dat (3.1); Litera U de Resurse materiale: Observarea
realizarea, n grup, a unei caligrame Planeta Uranus din fii mn manualul tiprit/digital, sistematic:
decupate din ziare, reviste pe care se afl scrise cuvinte ce conin figuri tangram, ziare, atitudinea elevilor
literele u i U (3.1); reviste, foarfece, lipici fa de sarcina dat
realizarea literei U de tipar din figuri tangram (3.1); Resurse List de verificare
executarea conturului literei U mare de mn cu degetul pe procedurale: (da, nu):
blatul mesei, n aer, pe spatele colegului, pe hrtie (4.1); conversaia, explicaia, concentrarea asupra
scrierea literei U de mn pe reeaua de linii a caietului (4.1). demonstraia, sarcinii de rezolvat;
copierea cuvntului din manual (4.1); exerciiul, dialogul implicarea activ n
transcrierea de cuvinte din manual sau de pe suporturi scrise rezolvarea sarcinii;
date de nvtor, meninnd distana dintre elementele grafice, cooperarea pentru
dintre litere (4.1). realizarea sarcinii.
formularea de enunuri pe baza imaginii din manual (2.1); Sunetul i litera Resurse materiale: Prob oral
formularea unor ntrebri i rspunsuri prin care se solicit s mic de tipar manualul tiprit/digital, identificarea
lmuriri sau informaii referitoare la Univers (2.1); diferite cri, reviste, de cuvintelor ce conin
analiza i sinteza fonetic a cuvintelor care conin sunetul m, la Colul cititorului, sunetul s n diferite
sugerate de ilustraie (1.3); alfabetarul mobil poziii (selectarea
jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se termin/ conin Resurse unor jetoane);
sunetul s (1.3); procedurale: identificarea poziiei
recunoaterea literei s n cuvinte scrise cu fonturi diferite conversaia, explicaia, sunetului s n cadrul
(3.1); demonstraia, dialogul, unui cuvnt;
identificarea cuvintelor care conin sunetul s, sugerate de metoda fonetic,
imagini (1.3); analitico-sintetic
stabilirea poziiei sunetului s n silabe/cuvinte nsoite de
imagini sugestive (1.3);
compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor sa i si (3.1);
citirea de cuvinte care conin sunetul s, redate prin scheme
grafice nsoite de imagini sugestive (3.1);
 CLR
1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
4.1. Scrierea literelor de
mn
EFS
RELIGIE
CLR
1.2. Identificarea unor
informaii variate dintr-un
mesaj rostit cu claritate
1.4. Exprimarea interesului
pentru receptarea de
mesaje orale, n contexte
de comunicare cunoscute
2.1. Formularea unor
Joi enunuri proprii n diverse
15 oct. situaii de comunicare
identificarea anumitor cuvinte care conin sunetul s n Litera s mic de Resurse materiale: Tem de lucru n
propoziii audiate, prin convenii prestabilite: bti din palme, mn manualul clas:
poziionarea de jetoane, simboluri grafice (1.3); Desprirea tiprit/digital, plan completarea unor
desprirea cuvintelor n silabe, numrarea silabelor unui cuvnt cuvintelor n silabe cu litera-model, silabe date pentru a
i reprezentarea lor prin simboluri/semne n cadrul unor scheme alfabetarul mobil obine cuvinte,
grafice (1.3); Resurse corespunztor unor
compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor i a cuvintelor, din procedurale: scheme date;
literele nvate (3.1); conversaia, explicaia, copiere i
citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu litere de tipar, observarea dirijat, transcriere de litere i
din manual (3.1); demonstraia, silabe
asocierea literei s mic de mn cu sunetul s pe baza intuirii exerciiul, jocul
literei-model (3.1); Interevaluare
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1); -aprecieri cu privire la
trasarea n duct continuu a literei s mic de mn, ncepnd calitatea actului
prin unirea punctelor care o compun (4.1); scrisului n funcie de
citirea din manual a cuvntului scris cu litere de mn (3.1); criterii date
copierea, transcrierea cuvintelor din manual, meninnd
distana dintre elementele grafice i dintre litere (4.1);
oferirea unor informaii despre Univers, Soare folosind enunuri Utilizarea Resurse materiale: Observarea
simple completarea coloanei tiu din tabelul tiu/Vreau s cuvintelor noi n videoproiector sistematic:
tiu/Am nvat (2.1); contexte adecvate Resurse comportamentul de
formularea unor ntrebri prin care se solicit lmuriri sau procedurale: asculttor activ
informaii referitoare la Univers, Soare completarea coloanei conversaia, dialogul, List de verificare
Vreau s tiu din tabelul tiu/Vreau s tiu/Am nvat (2.1); observarea dirijat, (da, nu):
vizionarea desenului animat Leo i Cooper n spaiul cosmic. metoda tiu/Vreau s manifestarea
Soarele printele Pmntului (1.4); tiu/Am nvat interesului fa de
formularea unor ntrebri de lmurire n urma vizionrii mesajele orale
desenului animat (1.4); transmise de
formularea unor rspunsuri referitoare la coninutul desenului nvtor;
animat vizionat (1.2); formularea de
completarea oral a unor enunuri cu elemente din textul audiat rspunsuri adecvate
completarea coloanei Am nvat din tabelul tiu/Vreau s la ntrebri ce in de
tiu/Am nvat (1.2); coninutul textului
audiat.
 MEM identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice Ptrat, dreptunghi, Resurse materiale: Observarea
2.1 Orientarea i micarea (2.1); triunghi, cerc: manualul tiprit/digital, sistematic:
n spaiu n raport cu decuparea pe contur a formelor geometrice plane de diferite reprezentare grafic fie de lucru, ghivece cu atitudinea elevilor
repere/direcii date dimensiuni, realizate pe diverse suporturi (hrtie glasat, carton) flori, coli colorate, fa de sarcina dat
2.2. Recunoaterea unor (2.2); abloane pentru figuri utiliznd
figuri i corpuri geometrice decorarea unor obiecte cu motive geometrice prin desen sau geometrice, foarfece, List de verificare
n mediul apropiat i n colaj (2.2); lipici (da, nu):
reprezentri plane compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate Resurse procedurale: concentrare asupra
accesibile (incluznd sau doar cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri mari, conversaia euristic, sarcinii de rezolvat,
desene, reproduceri de mici, medii) (2.2); explicaia, exerciiul, implicare activ n
art, reprezentri realizarea unor colaje cu ajutorul formelor geometrice nvate jocul didactic rezolvarea sarcinii.
schematice) (case, castele, pomi, grdulee, roboi etc.) (2.2);
observarea simetriei la figurile geometrice plane, la obiecte i
fiine din mediul apropiat (2.1)
MM 1.4; 2.1 nvtarea cntecului Toamna a venit Cntarea vocal calculator Observarea
CLR 1.1 Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie CD sistematic
AVAP 2.2 nvatarea si interpretarea corecta a cantecelor insusite intuitiv Percuia corporal
Reproducerea in grup a cantecelor, respectand sincronizarea activitate frontal
Executarea unor miscari sugerate de text: percutie corporal individual
Desen: Fructe si legume de toamn

AVAP 1.1; 1.2 Copacul, toamna Desen Creioane colorate, coli Observare
CLR 2.3 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate Linie modulat conversaia explicaia Expunerea lucrrilor
Realizarea de scurte descrieri ale copacilor toamna demonstratia exercitiul
Folosirea liniei cu scop de contur n compoziie act. frontal
Observarea utilizrii liniei n diferite lucrri pe grupe
Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor
Recitare: Toamna, Petru Crare
Vineri MEM identificarea imaginilor n care se poate sesiza simetria la figurile Ptrat, Resurse materiale: Observarea
17 oct. 2.1 Orientarea i micarea geometrice (2.1); dreptunghi, triunghi, manualul tiprit/digital, sistematic:
n spaiu n raport cu realizarea unor desene n Paint utiliznd doar figuri geometrice; cerc: reprezentare fie de lucru, coli implicarea elevilor n
repere/direcii date decuparea pe contur a formelor geometrice plane de diferite grafic colorate, foarfece, efectuarea unei
folosind sintagme de tipul: dimensiuni, realizate pe suport de hrtie (coli colorate) (2.2); lipici, laptop/calculator; activiti practice
n, pe, deasupra, realizarea, n grup, pe coli A3, a unor colaje cu tema n Univers Resurse Scar de
dedesubt, lng, n fa, n utiliznd figurile geometrice decupate (2.2); procedurale: clasificare (n
spate, stnga, dreapta, expunerea i evaluarea produselor de grup conversaia, explicaia, totalitate, parial,
orizontal, vertical, oblic, exerciiul, jocul deloc):
interior, exterior didactic, turul galeriei respectarea
2.2. Recunoaterea unor etapelor de lucru;
figuri i corpuri colaborarea cu
geometrice n mediul colegii pentru
apropiat i n reprezentri realizarea sarcinii
plane accesibile (incluznd implicarea n
desene, reproduceri de interevaluarea
 art, reprezentri produselor realizate
schematice) de celelalte grupe.

DP 3.1; 2.2 O zi din viaa de scolar sarcini de lucru n activitatea de scolar Aspecte specifice ale Observarea
AVAP 1.1 si acas organizrii nvarii conversatia sistematic
CLR 1.4 Audierea unui text; formulri de rspunsuri la ntrebri pe i pregtirii pentru explicatia
marginea textului via la colarul mic jocul didactic
Marcarea activittilor desfsurate la scoal activitate frontal
Colorarea selectiv a activittilor desfsurate n timul liber individual
Joc: Una spun si alta fac

MM: 1.2; 1.3; Timbrul Timbrul videoproiector Observarea

CLR 1.4
AVAP 2.2; 2.3
CLR 2.3
MEM 3.1
MM - 1.1
Luni CLR
19 oct. 2.1. Formularea unor
enunuri proprii n diverse
situaii de comunicare
2.2. Transmiterea unor
informaii prin intermediul
mesajelor simple
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn (2.1);
Sunete muzicale vocale act. frontal sistematic Aprecieri
Sunete muzicale instrumentale individual globale si individuale
Vizionare ppt sunetele instrumentelor muzicale
Auditie: Cntece pentru copii (sunete vocale)
Joc: Recunoate interpretul! (brbat, femeie, copil sau un
instrument)
Copacul toamna colaj lucrri cu materiale din natur Colaj : Copacul plan model, frunze Observare
Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate toamna presate Expunerea lucrrilor
Intuirea modelului lipici, carioca
Prezentarea etapelor de lucru: conturarea copacului, lipirea explicaia
frunzelor presate, completarea peisajului cu elemente desenate exercitiul
Realizarea compoziiei; prezentarea colegilor demonstraia
Cntece cunoscute individual
repovestirea clar i cu intonaie a textului audiat, imaginat de Litera S de Resurse materiale: Prob oral
nvtor pornind de la ilustraia de la pagina 28 (2.2); tipar manualul tiprit/digital, completarea
exprimarea propriei preri n legtur cu fapte/ntmplri din Oferirea de poze de familie, coli silabelor date pentru
desenul animat vizionat ora anterioar (2.2); informaii despre albe, creioane colorate, a obine cuvinte;
recunoaterea literei S n cuvinte scrise cu fonturi diferite familie foarfece, lipici, hrtie
(3.1); colorat
citirea pe silabe/integral a cuvintelor din manual scrise cu litere Resurse
de tipar (3.1); procedurale:
oferirea unor informaii despre familie, folosind enunuri simple conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
scurte descrieri (cel puin trei trsturi) referitoare la prini,
frai, surori (2.2);
realizarea unui desen (tablou) Familia mea n care s se
ilustreze cel puin trei trsturi ale fiecrui membru al acesteia
(2.2).
 CLR joc de rol (n familie Ce am fcut azi la coal?) pornind de la Litera S de Resurse materiale: Interevaluare
2.1. Formularea unor imaginea din manual (2.1); mn manualul aprecieri cu privire
enunuri proprii n diverse exersarea exprimrii clare i corecte i contientizarea tiprit/digital, diferite la calitatea actului
situaii de comunicare importanei acesteia n reuita comunicrii (2.1); cri, reviste, atlase ce scrisului n funcie de
3.1. Citirea unor cuvinte i discriminarea numelor proprii care ncep cu litera S de alte se gsesc n sala de criterii date
propoziii scurte, scrise cu cuvinte care ncep cu litera s, din texte scrise pe diferite clas, plan cu litera-
litere de tipar sau de mn suporturi - cri, reviste, hri, vederi etc.(3.1); model, jetoane cu
4.1. Scrierea literelor de exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1); literele nvate, coli,
mn trasarea n duct continuu a literei S de mn, ncepnd prin carioci
unirea punctelor care o compun (4.1); Resurse
executarea conturului literei S, cu creta pe tabl, cu markerul procedurale:
pe coli mari (4.1); conversaia, explicaia,
copierea literei S de mn i a cuvintelor scrise pe liniatura tip observarea dirijat,
I a manualului (4.1); demonstraia,
transcrierea numelor membrilor familiei lui Aris (4.1) exerciiul, jocul de rol
MEM vizionarea unui film didactic despre Soare; Soarele, surs de Resurse materiale: Evaluarea dup
2.2. Recunoaterea unor identificarea efectelor pozitive/negative ale Soarelui asupra cldur i lumin manualul tiprit/digital, rezolvarea sarcinilor
figuri i corpuri Pmntului (3.1); film didactic, laptop, de nvare:
geometrice n mediul realizarea unor colaje cu ajutorul formelor geometrice nvate: videoproiector Metoda
apropiat i n reprezentri Soarele (cerc, triunghiuri) (2.2); Resurse semaforului (vezi
plane accesibile (incluznd organizarea unor jocuri de tip Ce s-ar ntmpla dac? (Ex.: Ce procedurale: descrierea metodei)
desene, reproduceri de s-ar ntmpla dac Soarele nu ar rsri ntr-o zi? Ce sar conversaia euristic,
art, reprezentri ntmpla dac Soarele nu ar mai apune? etc.) (4.2); observarea dirijat,
schematice) formularea unor ntrebri i rspunsuri referitoare la efectele explicaia, exerciiul,
3.1 Rezolvarea de probleme Soarelui asupra vieii pe Pmnt (4.2). problematizarea
prin observarea unor
regulariti din mediul
apropiat
4.2 Identificarea unor
consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple
EFS
Marti MEM identificarea n imagini a obiectelor care au forma corpurilor Cub, cuboid, Resurse materiale: Evaluarea dup
21 oct. 2.1 Orientarea i micarea geometrice indicate (2.2); cilindru, sfer: manualul tiprit/digital, rezolvarea sarcinilor
n spaiu n raport cu construirea unor obiecte uzuale, folosind corpuri geometrice, reprezentare grafic imagini, corpuri de nvare:
repere/direcii date ... fr utilizarea terminologiei (2.1); geometrice, jocuri de Tehnica
2.2. Recunoaterea unor stabilirea numrului de corpuri geometrice care alctuiesc o construcie rspunsului la
figuri i corpuri geometrice construcie (2.2); Resurse minut (vezi
n mediul apropiat i n jocuri de construcii cu obiecte cu form geometric, din diferite procedurale: descrierea metodei)
reprezentri plane materiale (2.1); conversaia euristic,
accesibile (incluznd descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru- observarea dirijat,
desene, reproduceri de fee (form, numr) (2.2); explicaia, exerciiul,
art, reprezentri stabilirea asemnrilor i deosebirilor ntre cub i cuboid diagrama Venn
 schematice)
LIMBA ENGLEZA
CLR
1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
2.1. Formularea unor
enunuri proprii n diverse
situaii de comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
CLR
1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
4.1. Scrierea literelor de
mn
Mier- CLR
curi 1.2. Identificarea unor
22 oct. informaii variate dintr-un
mesaj rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
utiliznd descrierea lor (2.2).
oferirea unor informaii despre familie, folosind enunuri simple Literele u, U, s, Resurse materiale: Observarea
(2.1); S de mn i de manualul tiprit/digital, sistematic:
jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se termin/ conin tipar consolidare jetoane cu literele atitudinea elevilor
unul din sunetele nvate (1.3); nvate, ziare, reviste, fa de sarcina dat
analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor (1.3); hrtie colorat, List de verificare
stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvnt (1.3); foarfece, carioci, lipici (da, nu):
identificarea anumitor cuvinte n propoziii audiate, prin Resurse concentrarea asupra
convenii prestabilite: bti din palme, poziionarea de jetoane, procedurale: sarcinii de rezolvat;
simboluri grafice (1.3); conversaia, explicaia, implicarea activ n
realizarea unui colaj Universul din fii decupate din ziare, reviste pe demonstraia, dialogul, rezolvarea sarcinii;
care se afl scrise cuvinte ce conin literele u, U, s, S (3.1); metoda fonetic, cooperarea pentru
analitico-sintetic realizarea sarcinii.
desprirea cuvintelor n silabe, numrarea silabelor unui cuvnt Scrierea dup Resurse materiale: Interevaluare
i reprezentarea lor prin simboluri/ semne/ jetoane/ gesturi/ dictare manualul aprecieri cu privire
bti din palme (1.3); tiprit/digital, jetoane la calitatea scrisului n
joc de tipul: Grupeaz dup numrul de silabe (1.3); cu literele funcie de criterii date
compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor i a cuvintelor, din nvate/silabe/cuvinte
literele nvate (3.1); ,
citirea pe silabe/ integral a cuvintelor scrise cu litere de tipar, Resurse
din manual (3.1); procedurale:
copierea unor cuvinte scrise de nvtor la tabl, transcrierea unor conversaia, explicaia,
cuvinte date i scrierea dup dictare a unor silabe i cuvinte (4.1). observarea dirijat,
demonstraia,
exerciiul, jocul
identificarea personajelor unui text audiat, imaginat de nvtor Sunetul i litera Resurse materiale: Prob oral
pornind de la ilustraia din manual, dar care aduce i elemente n l mic de tipar manualul tiprit/digital, identificarea
plus fa de ilustraie (1.2); diferite cri, reviste, cuvintelor ce conin
sesizarea unor elemente omise din ilustraiile corespunztoare atlase ce se gsesc n sunetulln diferite
unor texte audiate (1.2); sala de clas poziii (selectarea
analiza i sinteza fonetic a cuvintelor care conin sunetul l, Resurse unor jetoane);
sugerate de ilustraie (1.3); procedurale: identificarea poziiei
joc de recunoatere a literei l dintr-o mulime de litere date conversaia, explicaia, sunetuluiln cadrul
(3.1); demonstraia, dialogul, unui cuvnt;
recunoaterea literei l n cuvinte scrise cu fonturi diferite (3.1); metoda fonetic,
identificarea acelor cuvinte sugerate de imagini care conin analitico-sintetic
sunetul l (1.3);

CLR
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn din manual (3.1);
4.1. Scrierea literelor de
mn literei-model (3.1);
EFS
RELIGIE
CLR
Joi 1.2. Identificarea unor
23 oct. informaii variate dintr-un
mesaj rostit cu claritate
2.1. Formularea unor
enunuri proprii n diverse
situaii de comunicare
3.4. Exprimarea interesului
pentru lectura unor texte
simple, susinute de suport
imagistic
MEM
2.1 Orientarea i micarea construcie (2.2);
n spaiu n raport cu identificarea obiectelor care nu se potrivesc ntr-un anasamblu,
repere/direcii date ....
2.2. Recunoaterea unor
figuri i corpuri geometrice
stabilirea poziiei sunetului l n silabe/cuvinte nsoite de
imagini sugestive (1.3).
compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor i a cuvintelor, din Litera l mic de Resurse materiale: Tem de lucru n
literele nvate (3.1); mn manualul tiprit/digital, clas:
citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu litere de tipar, plan cu litera-model, compunerea la
alfabetare, coli, carioci alfabetar a silabelor i
asocierea literei l mic de mn cu sunetul l pe baza intuirii Resurse cuvintelor formate din
procedurale: literele nvate;
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1); conversaia, explicaia, Autoevaluare
executarea conturului literei l, a silabelor la, li i lu, cu observarea dirijat, calitatea scrisului:
creta pe tabl, cu markerul pe coli mari (4.1). demonstraia, exerciiul comparare cu un
trasarea n duct continuu a literei l mic de mn, ncepnd prin model dat.
unirea punctelor care o compun (4.1);
copierea, transcrierea literelor, silabelor, cuvintelor, din manual
meninnd distana dintre elementele grafice i dintre litere
(4.1).\
formularea de enunuri pe baza titlului basmului dominican Sunetele u, Resurse materiale: Observarea
Legenda Soarelui i a nopii (predicii referitoare la subiectul s, l computer, coli albe, sistematic:
textului ce urmeaz a fi audiat) (2.1); foarfece, lipici, carioci, comportamentul de
anticiparea evenimentelor i a finalului legendei din care Resurse asculttor activ
nvtorul citete cu cel puin trei ntreruperi (3.4); procedurale: List de verificare
formularea de ntrebri i rspunsuri referitoare la coninutul conversaia, dialogul, (da, nu):
textului audiat (1.2); lectura cu predicii, manifestarea
completarea oral a unor enunuri cu elemente din textul audiat Explozia solar interesului fa de
(1.2); mesajele orale
completarea jurnalului de lectur al clasei, folosind desene care transmise de
ilustreaz coninutul textului audiat (3.4). nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate
la ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
stabilirea numrului de corpuri geometrice care alctuiesc o Cub, cuboid, Resurse materiale: Tema de lucru n
cilindru, sfer: manualul tiprit/digital, clas:
reprezentare grafic imagini, jocuri de descrierea
prin identificarea formei (2.2); construcie, corpuri corpurilor geometrice:
jocuri de construcii cu obiecte cu form geometric, din diferite geometrice, creioane fee form, numr;
materiale (2.1); colorate identificarea
 n mediul apropiat i n
reprezentri plane
accesibile (incluznd
desene, reproduceri de
art, reprezentri
schematice)
MM 1.4; 2.1
CLR 1.1
AVAP 2.2; 2.3
CLR 2.3
MEM 3.1
MM - 1.1
Vineri MEM
24 oct. 2.1 Orientarea i micarea rnd, la cele 5 ateliere:
n spaiu n raport cu otron: realizarea formelor care compun jocul otron din diverse
repere/direcii date ...
2.2. Recunoaterea unor
figuri i corpuri geometrice
n mediul apropiat i n geometrice (2.1);
reprezentri plane
accesibile (incluznd
desene, reproduceri de
art, reprezentri
schematice)
DP 3.1; 2.2
AVAP 1.1
CLR 1.4
construirea unor obiecte, folosind corpuri geometrice, fr Resurse corpurilor geometrice;
utilizarea terminologiei: Racheta (2.1); procedurale: stabilirea numrului
descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru conversaia, observarea de corpuri geometrice
fee (form, numr) (2.2); dirijat, explicaia, care alctuiesc o
exerciiul, jocul didactic construcie.
Repetarea cntecului Toamna a venit Cntarea vocal calculator Observarea
nvatarea si interpretarea corecta a cantecelor insusite intuitiv CD sistematic
Reproducerea n grup a cantecelor, respectand sincronizarea Percuia corporal
Executarea unor miscari sugerate de text: percutie corporal activitate frontal
Ghicitori despree fructe si legume individual
Cosul cu fructe si legume colaj Colaj: plan model, frunze Observare
Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate Cosul cu fructe si presate Expunerea lucrrilor
Intuirea modelului legume lipici, carioca
Prezentarea etapelor de lucru: decuparea fructelor si legumelor explicaia
Decuparea cosuletului exercitiul
Aranjarea si lipirea n cosulet demonstraia
Realizarea compoziiei; prezentarea colegilor individual
Repetare: Toamna, Demostene Botez
ateliere de lucru: elevii se vor mpri n 5 grupe i se vor roti, pe Figuri i corpuri Resurse materiale: Observarea
geometrice manualul tiprit/digital, sistematic:
corpuri geometrice, atitudinea elevilor fa
materiale (cret, sfoar, srm, beioare, paie de plastic etc.) i plastilin, a, sfoar, de sarcina dat
desfurarea jocului respectnd regulile (2.2); lipici, srm, beioare, List de verificare
Micii constructori: realizarea unor construcii, folosind corpuri paie de plastic, coli, (da, nu):
acuarele, pensule concentrare asupra
Pictori cu talent: conturarea pe foaie velin a unor forme Resurse sarcinii de rezolvat;
geometrice plane; decorarea unor obiecte cu motive geometrice procedurale: implicarea activ n
prin desen (2.2) conversaia, exerciiul, rezolvarea sarcinii;
Micii inventatori: realizarea unor construcii inedite utiliznd jocul didactic, turul cooperarea pentru
diverse corpuri geometrice i alte elemente: a, srm, plastilin galeriei; realizarea sarcinii
(2.2);
n Cosmos: realizarea unei machete pe tema dat utiliznd
corpuri i figuri geometrice (2.2).
Programul meu zilnic sarcini de lucru n activitatea de scolar si Aspecte specifice Observarea
acas ale organizrii conversatia sistematic
Realizarea unui colaj cu titlul Programul meu zilnic nvarii i pregtirii explicatia
Discutii pe marginea organizrii timpului pentru via la activitate frontal Aprecieri globale si
Decuparea, lipirea si colorarea imaginilor colarul mic individual individuale
 MM: 1.1; 1.2; 1.3;
CLR 1.4
AVAP 1.1; 1.2; 1.3
CLR 1.2
Luni CLR
27 oct. 1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
2.2. Transmiterea unor
informaii prin intermediul
mesajelor simple
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
4.1. Scrierea literelor de
mn
CLR
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
4.1. Scrierea literelor de
mn
MEM
3.1 Rezolvarea de probleme
prin observarea unor
regulariti din mediul
apropiat
4.2 Identificarea unor
consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple
Timbrul Timbrul videoproiector Observarea sistematic
Sunete muzicale din natur act. frontal Aprecieri globale si
Sunete muzicale instrumentale individual individuale
Vizionare ppt sunetele instrumentelor muzicale
Sunete scoase de psri, animale - ppt
Auditie: W.A.Mozart: Mica serenad
Frunze de toamn - amprentare Pictur frunze, coli Observare
Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate Amprentare acuarele Expunerea
Demonstrarea obtinerii formei frunzei prin amprentare explicatia, demonstratia lucrrilor
Prezentarea etapelor de lucru exercitiul
Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor act. frontal individual
Lectur Frunza, de Emil Grleanu
joc Recunoate persoana! un elev realizeaz o scurt Litera L de tipar Resurse materiale: Prob oral
descriere (cel puin trei trsturi) referitoare la un prieten dintre Oferirea unor manualul tiprit/digital, completarea
colegii de clas, ceilali recunosc persoana n baza descrierii (2.2); informaii despre diferite cri, reviste, silabelor date
recunoaterea literei L n cuvinte scrise cu fonturi diferite (3.1); prieteni atlase ce se gsesc n sala pentru a obine
citirea integral a unor cuvinte scrise cu litere mari de tipar (3.1); de clas cuvinte;
selectarea unor litere de tipar dintr-o serie de litere date, pentru Resurse procedurale:
a obine cuvinte (4.1); conversaia, explicaia,
completarea unor silabe date pentru a obine cuvinte nume de dialogul, jocul
copii care ncep cu silaba L(1.3);
citirea silabelor i a cuvintelor scrise cu litere de tipar, din Litera L de Resurse materiale: Interevaluare
manual i nregistrarea n tabel a numrului acestora (3.1); mn manualul tiprit/digital, aprecieri cu
joc de tipul Continu irul de litere! (3.1); plan cu litera-model, privire la calitatea
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1); jetoane cu literele actului scrisului n
trasarea n duct continuu a literei L de mn, ncepnd prin nvate, coli, carioci funcie de criterii
unirea punctelor care o compun (4.1); Resurse procedurale: date
executarea conturului literei L, cu creta pe tabl, cu markerul conversaia, explicaia,
pe coli mari (4.1); observarea dirijat,
copierea, transcrierea i dictarea de litere, silabe, cuvinte din demonstraia, exerciiul,
manual, meninnd distana dintre elementele grafice i dintre jocul
litere (4.1);
recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i Soarele, surs de Resurse materiale: Evaluarea dup
importana acestuia n meninerea vieii (4.2); cldur i lumin manualul tiprit/digital, rezolvarea
identificarea beneficiilor Soarelui pentru viaa de pe Pmnt imagini, enciclopedii sarcinilor de
(4.2); Resurse procedurale: nvare:
identificarea efectelor negative ale Soarelui asupra Pmntului conversaia, explicaia, Tehnica Fr
(4.2); exerciiul mini ridicate
joc de rol: Soarele prieten i Soarele duman (4.2); (vezi descrierea
realizarea unor desene care s ilustreze efectele pozitive i metodei)
negative ale Soarelui asupra Pmntului (4.2);
analiza tablelelor n care s-a realizat desenarea poziiei Soarelui

EFS
Marti MEM
28 oct. 2.1 Orientarea i micarea n geometrice date modele repetitive (3.1);
spaiu n raport cu
repere/direcii date ...
2.2. Recunoaterea unor
figuri i corpuri geometrice
n mediul apropiat i n
reprezentri plane
accesibile (incluznd
desene, reproduceri de art,
reprezentri schematice)
3.1 Rezolvarea de probleme
prin observarea unor
regulariti din mediul
apropiat
4.2 Identificarea unor
consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple
LIMBA ENGLEZA
dimineaa i la prnz, la aceeai or i n raport cu acelai reper,
timp de o sptmn i evidenierea regularitilor (3.1).
- descoperirea regulii de construirea a unor iruri de figuri Recapitulare Resurse materiale: Observarea
Soarele, surs de manualul tiprit/digital, sistematic:
asocierea unor obiecte cu corpurile geometrice, n funcie de cldur i lumin corpuri geometrice, coli, atitudinea elevilor
forma lor (2.2); Ptrat, creioane colorate fa de sarcina
colectarea i nregistrarea n tabele a datelor despre figuri dreptunghi, Resurse procedurale: dat utiliznd
geometrice date (2.1) triunghi, cerc: conversaia, explicaia, scara de
identificarea efectelor pozitive/negative ale Soarelui asupra reprezentare exerciiul, jocul didactic. clasificare:
Pmntului (4.2); grafic concentrare
jocuri de construcii cu obiecte cu form geometric, din diferite Cub, cuboid, asupra sarcinii de
materiale (2.1); cilindru, sfer: rezolvat;
reprezentare implicarea activ
grafic n rezolvarea
sarcinii;
 CLR
1.2. Identificarea unor
informaii variate dintr-un
mesaj rostit cu claritate
2.1. Formularea unor
enunuri proprii n diverse
situaii de comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
CLR
1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
2.2. Transmiterea unor
informaii prin intermediul
mesajelor simple
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
4.1. Scrierea literelor de
mn
Mier CLR
curi 1.3. Identificarea unor
29 oct. sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
identificarea personajelor unui text audiat, creat de nvtor pe Recapitulare Resurse materiale: Observare
baza ilustraiei din manual (1.2); Sunetele u, s, l. manualul tiprit/digital, sistematic:
oferirea unor rspunsuri la ntrebri de genul: Cine? Ce? Unde? Literele u, U, s, alfabetare calitatea actului
Cum? De ce? referitoare la textul audiat (1.2); S, l, L de tipar. Resurse procedurale: citirii
formularea de enunuri pe baza imaginii din manual (2.1); Citirea cuvintelor conversaia, explicaia, Scara de
dialoguri n pereche referitoare la rolul Soarelui n viaa mono i demonstraia, dialogul, clasificare
oamenilor, a plantelor i a animalelor (2.1); plurisilabice. metoda fonetic, analitico- (ntotdeauna,
discriminarea unor cuvinte scrise cu litere mari de tipar ntr-o sintetic frecvent, rar):
serie de litere date (3.1) respectarea
compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor i a cuvintelor, din poziiei corecte a
literele nvate (3.1); corpului i a crii;
citirea literelor, silabelor i a cuvintelor scrise cu litere de tipar, articularea
din manual (3.1); corect i clar a
sunetelor,
silabelor,
cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a
silabei.
formularea unor enunuri simple, corecte, coerente, referitoare Recapitulare Resurse materiale: Tem de lucru n
la activiti desfurate de personajele textului audiat (2.2); Literele u, s, l manualul tiprit/digital, clas:
citirea de cuvinte care conin sunetele nvate, redate prin mici i mari, de plane cu litere-model copierea,
scheme grafice nsoite de imagini sugestive (3.1); mn. Resurse procedurale: transcrierea
desprirea cuvintelor n silabe, numrarea silabelor unui cuvnt Desprirea conversaia, explicaia, cuvintelor, din
i reprezentarea lor prin simboluri/semne n cadrul unor scheme cuvintelor n silabe observarea dirijat, manual meninnd
grafice (1.3); Copierea, demonstraia, exerciiul, distana dintre
citirea numelor scrise cu litere de tipar i de mn, din manual transcrierea jocul elementele grafice
(3.1); literelor, silabelor i dintre litere
realizarea corespondenei sunet-liter (3.1); i a cuvintelor, Interevaluare
copierea, transcrierea cuvintelor, din manual meninnd scrierea dup aprecieri cu
distana dintre elementele grafice i dintre litere (4.1); dictare privire la calitatea
scrierea dup dictare a cuvintelor de la pagina 71 din manual (de scrisului n funcie
la unitatea curent) (4.1). de criterii date
Joc Gsete-i perechea!: copiii extrag cte un jeton n form Literele u, U, Resurse materiale: Observarea
de stea pe care este scris una din literele nvate (a, m, i, u, s, l), s, S, l, L de tipar i ziare, reviste, foarfeci, sistematic:
mici i mari, de tipar i de mn. La comanda nvtorului lipici, carton albastru, atitudinea elevilor
de mn
Gsete-i perechea!, elevii se grupeaz cte doi pentru a realiza jetoane n form de stea fa de sarcina
perechi de litere (litera de tipar-litera de mn corespunztoare) cu literele de tipar i de dat
(3.1); mn nvate List de
stabilirea sunetului iniial al unor cuvinte sugerate de imagini Resurse procedurale: verificare (da, nu):
adecvate temei Universul (nvtorul arat o imagine, copiii conversaia, explicaia, concentrare
care au n mn jetonul cu litera corespunztoare sunetului iniial, dialogul, jocul didactic. asupra sarcinii de

CLR
1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
4.1. Scrierea literelor de
mn
EFS
RELIGIE
Joi 30 CLR
oct. 1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
4.1. Scrierea literelor de
mn
MEM
2.2. Recunoaterea unor
figuri i corpuri geometrice
n mediul apropiat i n
reprezentri plane
accesibile (incluznd
desene, reproduceri de art,
reprezentri schematice)
l ridic) (1.3); rezolvat;
realizarea unui colaj Constelaia silabelor utiliznd silabe implicarea activ
decupate din ziare i reviste, care conin literele nvate Grupa n rezolvarea
1 caut, decupeaz i lipete pe o stea silabe care ncep cu litera sarcinii;
s, grupa 2-cu litera l etc. Toate stelele se lipesc pe o lucrare cooperarea
comun a clasei (3.1); pentru realizarea
sarcinii
Itemii de evaluare vizeaz: Evaluare Resurse procedurale: Prob scris:
identificarea sunetelor u, s, l n cuvinte nsoite de imagini Sunetele limbii conversaia, exerciiul; Grila Cum te
sugestive (1.3); romne (u, s, l) Resurse materiale: poi aprecia
citirea literelor u, s, l i a silabelor formate din acestea n Literele u, U, fie de evaluare
cuvinte date sub form de scheme grafice i nsoite de imagini s, S, l, Lde tipar.
sugestive (3.1); Citirea cuvintelor
copierea i transcrierea unor cuvinte date (4.1) mono i
plurisilabice.
Literele u, s, l
mici i mari, de
mn. Copierea,
transcrierea
cuvintelor
Ne jucm, corectm, nvm! ameliorare-dezvoltare Sunetele limbii Resurse materiale: Evaluarea dup
Activitile de nvare cu caracter ameliorativ se vor stabili n romne (u, s, l) manualul tiprit/digital, rezolvarea
funcie de problemele (individuale/ale majoritii elevilor) ce vor fi Literele u, U, s, fie de ameliorare/ sarcinilor de
identificate dup evaluarea sumativ. S, l, L de tipar. dezvoltare; ameliorare/
Activitile de dezvoltare vor avea un grad ridicat de dificultate Citirea cuvintelor Resurse procedurale: dezvoltare
i vor fi stabilite pentru elevii care vor demonstra realizarea mono i plurisilabice. convesaia, explicaia Autoevaluarea
tuturor obiectivelor de evaluare vizate prin proba de evaluare Literele u, s, l exerciiul, jocul didactic.
sumativ. mici i mari, de
mn. Copierea,
transcrierea
Prob scris Evaluare Resurse materiale: Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz: Soarele, surs de fie de evaluare Grila Cum te
recunoaterea figurilor geometrice; cldur i lumin Resurse procedurale: poi aprecia
asocierea unor obiecte cu corpurile geometrice, n funcie de Ptrat, dreptunghi, conversaia, exerciiul.
forma lor; triunghi, cerc:
identificarea formei unor corpuri geometrice date; reprezentare grafic
descoperirea regulii de construire a unor iruri date i Cub, cuboid,
continuarea lor prin desenarea formelor geometrice (ptrat,
 3.1 Rezolvarea de probleme
prin observarea unor
regulariti din mediul
apropiat
4.2 Identificarea unor
consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple
MM 1.4; 2.1
CLR 1.1
AVAP 1.1; 1.2; 1.3
CLR 1.2
MM 1.4
Vineri MEM
31 oct. 2.2. Recunoaterea unor
figuri i corpuri geometrice
n mediul apropiat i n identificate dup evaluarea sumativ.
reprezentri plane
accesibile (incluznd
desene, reproduceri de art,
reprezentri schematice)
3.1 Rezolvarea de probleme
prin observarea unor
regulariti din mediul
apropiat
4.2 Identificarea unor
consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple
DP 3.1; 2.2
AVAP 1.1
CLR 3.3
triunghi, dreptunghi, cerc), pe reeaua de ptrate din caietul de cilindru, sfer:
matematic; reprezentare grafic
identificarea efectelor pozitive/negative ale Soarelui asupra
Pmntului;
nvtarea cntecului Vine ploaia calculator Observarea
Exercitii de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si CD sistematic
dictie
nvatarea si interpretarea corecta a cantecelor insusite activitate frontal
intuitiv Cntarea vocal individual
Reproducerea n grup a cantecelor, respectand sincronizarea
Executarea unor miscari sugerate de text: percutie corporal Percuia corporal
Ghicitori despre fenomene le naturii
Covor de frunze de toamn - pensulatie Cercul culorilor Observare
Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate coli, acuarele Expunerea
Cercului culorilor: culori calde /culori reci Pictur explicatia, lucrrilor
Explicatii privind combinarea culorilor, aplicarea culorii Culori calde demonstratia
respectnd conturul exercitiul
Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor act. frontal individual
Cntece de toamn
Ne jucm, corectm, nvm! ameliorare-dezvoltare Soarele, surs de Resurse materiale: Evaluarea dup
Activitile de nvare cu caracter ameliorativ se vor stabili n cldur i lumin manualul tiprit/digital, rezolvarea
funcie de problemele (individuale/ale majoritii elevilor) ce vor fi Ptrat, dreptunghi, fie de ameliorare/ sarcinilor de
triunghi, cerc: dezvoltare; ameliorare/
Activitile de dezvoltare vor avea un grad ridicat de dificultate reprezentare grafic Resurse procedurale: dezvoltare
i vor fi stabilite pentru elevii care vor demonstra realizarea Cub, cuboid, convesaia, explicaia Autoevaluarea
tuturor obiectivelor de evaluare vizate prin proba de evaluare cilindru, sfer: exerciiul, jocul didactic.
sumativ. reprezentare grafic
ntlnirea de diminea - salutul, prezen-ta, ziua, data, Aspecte specifice ale conversatia Observarea
meteo, agenda zilei, impresii organizrii nvarii explicatia sistematic
n drum spre scoal abilitti de comu-nicare de baz; i pregtirii pentru jocul didactic
comunicarea prin semne via la colarul mic activitate frontal
Audierea unui text; formulri de rspun-suri la ntrebri prin individual
colorarea etichetei -
Recunoaterea unor simboluri ntlnite n situaii cotidiene:
M metrou, P- parcare, H - spital, trecere de pietoni, semafor
etc.
 Cuvinte magice- formule de salut
Joc: Un altfel de salut
MM 1.4; 2.1 Repetarea cntecului Vine ploaia Cntarea vocal calculator Observarea
CLR 1.1 nvatarea si interpretarea corecta a cantecelor insusite intuitiv CD sistematic
AVAP 2.2 Reproducerea n grup a cantecelor, respectand sincronizarea Percuia corporal
Executarea unor miscari sugerate de text: percutie corporal activitate frontal
Desen: Ploaie cu fulgere individual
AVAP 1.1; 1.2; 1.3 Fructe si legume - pensulatie Pictur Cercul culorilor Observare
CLR 1.2 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate Culori reci explicatia, demonstratia Expunerea
MM 1.4 Cercului culorilor: culori calde /culori reci exercitiul lucrrilor
Explicatii privind combinarea culorilor, aplicarea culorii act. frontal individual
respectnd conturul
Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor
Cntece de toamn