Sunteți pe pagina 1din 18

Unitatea de nvatare III:

Ziua Competente specifice Activiti integrate/pe discipline Detalii de continut Resurse Evaluare

Luni CLR sesizarea unor elemente omise din ilustraia corespunztoare Sunetul i litera Resurse materiale: Prob oral
12 oct. 1.2. Identificarea unor textului audiat, imaginat de nvtor pornind de la ilustraia din u mic de tipar manualul tiprit/digital, identificarea
informaii variate dintr-un manual (1.2); alfabetar mobil cuvintelor ce conin
mesaj rostit cu claritate formularea de enunuri pe baza imaginii din manual (2.1); Resurse sunetul u n diferite
1.3. Identificarea unor dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme imaginate procedurale: poziii (selectarea
sunete, silabe, cuvinte n Cltorie printre stele (2.1); conversaia, explicaia, unor jetoane);
enunuri rostite cu claritate joc de recunoatere a literelor u i U dintr-o mulime de exerciiul, jocul, identificarea poziiei
2.1. Formularea unor litere date (3.1); metoda fonetic, sunetului u n cadrul
enunuri proprii n diverse recunoaterea literei u n cuvinte scrise cu fonturi diferite analitico-sintetic unui cuvnt;
situaii de comunicare (3.1); formularea de
3.1. Citirea unor cuvinte i identificarea unor cuvinte care conin sunetul u dintr-o list enunuri dup imagini
propoziii scurte, scrise cu de cuvinte sugerate de imagini (1.3); date.
litere de tipar sau de mn analiza i sinteza fonetic a cuvintelor care conin sunetul u,
sugerate de ilustraie (1.3);
compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor au i mu (3.1);
citirea de cuvinte care conin sunetul u, redate prin scheme
grafice nsoite de imagini sugestive (3.1);
CLR joc Dac a fi astronaut, a .pentru c (2.2); Litera u mic de Resurse materiale: Autoevaluare
2.2. Transmiterea unor joc (Printre stele) de compunere a unor silabe din literele de mn manualul tiprit/digital, calitatea scrisului:
informaii prin intermediul tipar nvate pn n acest moment: pe podeaua clasei se afl plan cu litera-model, comparare cu un
mesajelor simple jetoane sub form de stele pe care se afl scris cte una din jetoane cu literele de model dat.
3.1. Citirea unor cuvinte i literele nvate. nvtorul pronun un sunet, elevii ridic un tipar nvate
propoziii scurte, scrise cu jeton corespunztor sunetului auzit, pn la epuizarea tuturor Resurse
litere de tipar sau de mn jetoanelor. nvtorul pronun o silab, iar elevii se vor grupa, n procedurale:
4.1. Scrierea literelor de funcie de jetoanele pe care le dein, pentru a forma silaba conversaia, explicaia,
mn respectiv (3.1); observarea dirijat,
asocierea literei u mic de mn cu sunetul u pe baza intuirii demonstraia,
literei-model (3.1); exerciiul, jocul
citirea din manual a silabelor scrise cu litere de mn (3.1);
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1);
executarea conturului literei u mic de mn cu degetul pe
blatul mesei, n aer, pe spatele colegului (4.1);
scrierea literei u mic de mn pe reeaua de linii a caietului
(4.1);
copierea silabelor din manual (4.1);
MEM descrierea unor imagini - dicionar tematic ilustrat Universul Soarele, surs de Resurse materiale: Evaluarea dup
3.1 Rezolvarea de probleme exerciiul 1, pag. 26 (3.1); cldur i lumin manualul tiprit/digital, rezolvarea sarcinilor
prin observarea unor selectarea imaginilor care ilustreaz Soarele ca surs de lumin lup, coli, creioane de nvare:
regulariti din mediul i cldur (3.1); colorate, imagini, Tehnica Fr
apropiat utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii primite de la jetoane mini ridicate (vezi
4.2 Identificarea unor Soare (3.1); Resurse descrierea metodei)
consecine ale unor aciuni, desenarea poziiei Soarelui dimineaa i la prnz, n raport cu procedurale:
fenomene, procese simple acelai reper (3.1); conversaia euristic,
recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i observarea dirijat,
importana acestuia n meninerea vieii (4.2); explicaia, exerciiul,
experimentul,
problematizarea
EFS

Marti MEM recunoaterea figurilor geometrice n imagini, desene, Ptrat, Resurse materiale: Tema de lucru n
13 oct. 2.2. Recunoaterea unor reproduceri de art, (2.2); dreptunghi, triunghi, manualul tiprit/digital, clas: conturarea
figuri i corpuri geometrice trasarea conturului figurilor geometrice pe diverse suporturi: cerc: reprezentare imagini, albume de art dup ablon a figurilor
n mediul apropiat i n nisip, mlai, gri, asfalt (cu creta) (2.2); grafic Resurse procedurale: geometrice
reprezentri plane conturarea pe foaie velin a unor forme geometrice plane conversaia euristic, respectnd indicaiile
accesibile (incluznd (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), cu ajutorul abloanelor (2.2); explicaia, exerciiul, date;
desene, reproduceri de desenarea formelor geometrice (ptrat, triunghi, dreptunghi, jocul didactic desenarea figurilor
art, reprezentri cerc), pe reeaua de ptrate din caietul de matematic (2.2); geometrice pe
schematice) decorarea unor obiecte cu motive geometrice prin desen sau reeaua de ptrate din
colaj (2.2); caietul de
compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate matematic;
sau doar cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri mari, decorarea unor
mici, medii) (2.2). obiecte cu motive
geometrice prin
desen.
LIMBA ENGLEZA
CLR joc de tipul Continu povestea! pornind de la textul audiat n Litera U de Resurse materiale: Prob oral
1.3. Identificarea unor lecia anterioar, imaginat de nvtor pe baza ilustraiei de la tipar manualul tiprit/digital, identificarea
sunete, silabe, cuvinte n pagina 26 din manual (2.2); Descrierea unei alfabetar mobil sunetului u n
enunuri rostite cu claritate citirea integral a cuvntului scris n manual cu litere mari de persoane (personaj Resurse cuvintele date, cu
2.2. Transmiterea unor tipar (3.1); din povestire) procedurale: precizarea poziiei;
informaii prin intermediul recunoaterea literei U n cuvinte scrise cu fonturi diferite conversaia, explicaia, completarea unor
mesajelor simple (3.1); demonstraia, dialogul, silabe date pentru a
3.1. Citirea unor cuvinte i completarea unor silabe date pentru a obine cuvinte nume de metoda fonetic, obine cuvinte
propoziii scurte, scrise cu copii care ncep cu litera U(1.3); analitico-sintetic
litere de tipar sau de mn compunerea, la alfabetarul mobil, a cuvntului Uma (3.1);
scurte descrieri (cel puin trei trsturi) referitoare la
personajele povestirii audiate (2.2).

CLR citirea cuvntului descoperit de elevi pe baza codului dat (3.1); Litera U de Resurse materiale: Observarea
3.1. Citirea unor cuvinte i realizarea, n grup, a unei caligrame Planeta Uranus din fii mn manualul tiprit/digital, sistematic:
propoziii scurte, scrise cu decupate din ziare, reviste pe care se afl scrise cuvinte ce conin figuri tangram, ziare, atitudinea elevilor
litere de tipar sau de mn literele u i U (3.1); reviste, foarfece, lipici fa de sarcina dat
4.1. Scrierea literelor de realizarea literei U de tipar din figuri tangram (3.1); Resurse List de verificare
mn executarea conturului literei U mare de mn cu degetul pe procedurale: (da, nu):
blatul mesei, n aer, pe spatele colegului, pe hrtie (4.1); conversaia, explicaia, concentrarea asupra
scrierea literei U de mn pe reeaua de linii a caietului (4.1). demonstraia, sarcinii de rezolvat;
copierea cuvntului din manual (4.1); exerciiul, dialogul implicarea activ n
transcrierea de cuvinte din manual sau de pe suporturi scrise rezolvarea sarcinii;
date de nvtor, meninnd distana dintre elementele grafice, cooperarea pentru
dintre litere (4.1). realizarea sarcinii.
Mier- CLR formularea de enunuri pe baza imaginii din manual (2.1); Sunetul i litera Resurse materiale: Prob oral
curi 1.3. Identificarea unor formularea unor ntrebri i rspunsuri prin care se solicit s mic de tipar manualul tiprit/digital, identificarea
14 oct. sunete, silabe, cuvinte n lmuriri sau informaii referitoare la Univers (2.1); diferite cri, reviste, de cuvintelor ce conin
enunuri rostite cu claritate analiza i sinteza fonetic a cuvintelor care conin sunetul m, la Colul cititorului, sunetul s n diferite
2.1. Formularea unor sugerate de ilustraie (1.3); alfabetarul mobil poziii (selectarea
enunuri proprii n diverse jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se termin/ conin Resurse unor jetoane);
situaii de comunicare sunetul s (1.3); procedurale: identificarea poziiei
3.1. Citirea unor cuvinte i recunoaterea literei s n cuvinte scrise cu fonturi diferite conversaia, explicaia, sunetului s n cadrul
propoziii scurte, scrise cu (3.1); demonstraia, dialogul, unui cuvnt;
litere de tipar sau de mn identificarea cuvintelor care conin sunetul s, sugerate de metoda fonetic,
imagini (1.3); analitico-sintetic
stabilirea poziiei sunetului s n silabe/cuvinte nsoite de
imagini sugestive (1.3);
compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor sa i si (3.1);
citirea de cuvinte care conin sunetul s, redate prin scheme
grafice nsoite de imagini sugestive (3.1);
CLR identificarea anumitor cuvinte care conin sunetul s n Litera s mic de Resurse materiale: Tem de lucru n
1.3. Identificarea unor propoziii audiate, prin convenii prestabilite: bti din palme, mn manualul clas:
sunete, silabe, cuvinte n poziionarea de jetoane, simboluri grafice (1.3); Desprirea tiprit/digital, plan completarea unor
enunuri rostite cu claritate desprirea cuvintelor n silabe, numrarea silabelor unui cuvnt cuvintelor n silabe cu litera-model, silabe date pentru a
3.1. Citirea unor cuvinte i i reprezentarea lor prin simboluri/semne n cadrul unor scheme alfabetarul mobil obine cuvinte,
propoziii scurte, scrise cu grafice (1.3); Resurse corespunztor unor
litere de tipar sau de mn compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor i a cuvintelor, din procedurale: scheme date;
4.1. Scrierea literelor de literele nvate (3.1); conversaia, explicaia, copiere i
mn citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu litere de tipar, observarea dirijat, transcriere de litere i
din manual (3.1); demonstraia, silabe
asocierea literei s mic de mn cu sunetul s pe baza intuirii exerciiul, jocul
literei-model (3.1); Interevaluare
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1); -aprecieri cu privire la
trasarea n duct continuu a literei s mic de mn, ncepnd calitatea actului
prin unirea punctelor care o compun (4.1); scrisului n funcie de
citirea din manual a cuvntului scris cu litere de mn (3.1); criterii date
copierea, transcrierea cuvintelor din manual, meninnd
distana dintre elementele grafice i dintre litere (4.1);
EFS

RELIGIE

CLR oferirea unor informaii despre Univers, Soare folosind enunuri Utilizarea Resurse materiale: Observarea
1.2. Identificarea unor simple completarea coloanei tiu din tabelul tiu/Vreau s cuvintelor noi n videoproiector sistematic:
informaii variate dintr-un tiu/Am nvat (2.1); contexte adecvate Resurse comportamentul de
mesaj rostit cu claritate formularea unor ntrebri prin care se solicit lmuriri sau procedurale: asculttor activ
1.4. Exprimarea interesului informaii referitoare la Univers, Soare completarea coloanei conversaia, dialogul, List de verificare
pentru receptarea de Vreau s tiu din tabelul tiu/Vreau s tiu/Am nvat (2.1); observarea dirijat, (da, nu):
mesaje orale, n contexte vizionarea desenului animat Leo i Cooper n spaiul cosmic. metoda tiu/Vreau s manifestarea
de comunicare cunoscute Soarele printele Pmntului (1.4); tiu/Am nvat interesului fa de
2.1. Formularea unor formularea unor ntrebri de lmurire n urma vizionrii mesajele orale
Joi enunuri proprii n diverse desenului animat (1.4); transmise de
15 oct. situaii de comunicare formularea unor rspunsuri referitoare la coninutul desenului nvtor;
animat vizionat (1.2); formularea de
completarea oral a unor enunuri cu elemente din textul audiat rspunsuri adecvate
completarea coloanei Am nvat din tabelul tiu/Vreau s la ntrebri ce in de
tiu/Am nvat (1.2); coninutul textului
audiat.
MEM identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice Ptrat, dreptunghi, Resurse materiale: Observarea
2.1 Orientarea i micarea (2.1); triunghi, cerc: manualul tiprit/digital, sistematic:
n spaiu n raport cu decuparea pe contur a formelor geometrice plane de diferite reprezentare grafic fie de lucru, ghivece cu atitudinea elevilor
repere/direcii date dimensiuni, realizate pe diverse suporturi (hrtie glasat, carton) flori, coli colorate, fa de sarcina dat
2.2. Recunoaterea unor (2.2); abloane pentru figuri utiliznd
figuri i corpuri geometrice decorarea unor obiecte cu motive geometrice prin desen sau geometrice, foarfece, List de verificare
n mediul apropiat i n colaj (2.2); lipici (da, nu):
reprezentri plane compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate Resurse procedurale: concentrare asupra
accesibile (incluznd sau doar cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri mari, conversaia euristic, sarcinii de rezolvat,
desene, reproduceri de mici, medii) (2.2); explicaia, exerciiul, implicare activ n
art, reprezentri realizarea unor colaje cu ajutorul formelor geometrice nvate jocul didactic rezolvarea sarcinii.
schematice) (case, castele, pomi, grdulee, roboi etc.) (2.2);
observarea simetriei la figurile geometrice plane, la obiecte i
fiine din mediul apropiat (2.1)
MM 1.4; 2.1 nvtarea cntecului Toamna a venit Cntarea vocal calculator Observarea
CLR 1.1 Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie CD sistematic
AVAP 2.2 nvatarea si interpretarea corecta a cantecelor insusite intuitiv Percuia corporal
Reproducerea in grup a cantecelor, respectand sincronizarea activitate frontal
Executarea unor miscari sugerate de text: percutie corporal individual
Desen: Fructe si legume de toamn

AVAP 1.1; 1.2 Copacul, toamna Desen Creioane colorate, coli Observare
CLR 2.3 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate Linie modulat conversaia explicaia Expunerea lucrrilor
Realizarea de scurte descrieri ale copacilor toamna demonstratia exercitiul
Folosirea liniei cu scop de contur n compoziie act. frontal
Observarea utilizrii liniei n diferite lucrri pe grupe
Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor
Recitare: Toamna, Petru Crare
Vineri MEM identificarea imaginilor n care se poate sesiza simetria la figurile Ptrat, Resurse materiale: Observarea
17 oct. 2.1 Orientarea i micarea geometrice (2.1); dreptunghi, triunghi, manualul tiprit/digital, sistematic:
n spaiu n raport cu realizarea unor desene n Paint utiliznd doar figuri geometrice; cerc: reprezentare fie de lucru, coli implicarea elevilor n
repere/direcii date decuparea pe contur a formelor geometrice plane de diferite grafic colorate, foarfece, efectuarea unei
folosind sintagme de tipul: dimensiuni, realizate pe suport de hrtie (coli colorate) (2.2); lipici, laptop/calculator; activiti practice
n, pe, deasupra, realizarea, n grup, pe coli A3, a unor colaje cu tema n Univers Resurse Scar de
dedesubt, lng, n fa, n utiliznd figurile geometrice decupate (2.2); procedurale: clasificare (n
spate, stnga, dreapta, expunerea i evaluarea produselor de grup conversaia, explicaia, totalitate, parial,
orizontal, vertical, oblic, exerciiul, jocul deloc):
interior, exterior didactic, turul galeriei respectarea
2.2. Recunoaterea unor etapelor de lucru;
figuri i corpuri colaborarea cu
geometrice n mediul colegii pentru
apropiat i n reprezentri realizarea sarcinii
plane accesibile (incluznd implicarea n
desene, reproduceri de interevaluarea
art, reprezentri produselor realizate
schematice) de celelalte grupe.

DP 3.1; 2.2 O zi din viaa de scolar sarcini de lucru n activitatea de scolar Aspecte specifice ale Observarea
AVAP 1.1 si acas organizrii nvarii conversatia sistematic
CLR 1.4 Audierea unui text; formulri de rspunsuri la ntrebri pe i pregtirii pentru explicatia
marginea textului via la colarul mic jocul didactic
Marcarea activittilor desfsurate la scoal activitate frontal
Colorarea selectiv a activittilor desfsurate n timul liber individual
Joc: Una spun si alta fac

MM: 1.2; 1.3; Timbrul Timbrul videoproiector Observarea


CLR 1.4 Sunete muzicale vocale act. frontal sistematic Aprecieri
Sunete muzicale instrumentale individual globale si individuale
Vizionare ppt sunetele instrumentelor muzicale
Auditie: Cntece pentru copii (sunete vocale)
Joc: Recunoate interpretul! (brbat, femeie, copil sau un
instrument)
AVAP 2.2; 2.3 Copacul toamna colaj lucrri cu materiale din natur Colaj : Copacul plan model, frunze Observare
CLR 2.3 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate toamna presate Expunerea lucrrilor
MEM 3.1 Intuirea modelului lipici, carioca
MM - 1.1 Prezentarea etapelor de lucru: conturarea copacului, lipirea explicaia
frunzelor presate, completarea peisajului cu elemente desenate exercitiul
Realizarea compoziiei; prezentarea colegilor demonstraia
Cntece cunoscute individual
Luni CLR repovestirea clar i cu intonaie a textului audiat, imaginat de Litera S de Resurse materiale: Prob oral
19 oct. 2.1. Formularea unor nvtor pornind de la ilustraia de la pagina 28 (2.2); tipar manualul tiprit/digital, completarea
enunuri proprii n diverse exprimarea propriei preri n legtur cu fapte/ntmplri din Oferirea de poze de familie, coli silabelor date pentru
situaii de comunicare desenul animat vizionat ora anterioar (2.2); informaii despre albe, creioane colorate, a obine cuvinte;
2.2. Transmiterea unor recunoaterea literei S n cuvinte scrise cu fonturi diferite familie foarfece, lipici, hrtie
informaii prin intermediul (3.1); colorat
mesajelor simple citirea pe silabe/integral a cuvintelor din manual scrise cu litere Resurse
3.1. Citirea unor cuvinte i de tipar (3.1); procedurale:
propoziii scurte, scrise cu oferirea unor informaii despre familie, folosind enunuri simple conversaia, explicaia,
litere de tipar sau de mn (2.1); dialogul, exerciiul
scurte descrieri (cel puin trei trsturi) referitoare la prini,
frai, surori (2.2);
realizarea unui desen (tablou) Familia mea n care s se
ilustreze cel puin trei trsturi ale fiecrui membru al acesteia
(2.2).
CLR joc de rol (n familie Ce am fcut azi la coal?) pornind de la Litera S de Resurse materiale: Interevaluare
2.1. Formularea unor imaginea din manual (2.1); mn manualul aprecieri cu privire
enunuri proprii n diverse exersarea exprimrii clare i corecte i contientizarea tiprit/digital, diferite la calitatea actului
situaii de comunicare importanei acesteia n reuita comunicrii (2.1); cri, reviste, atlase ce scrisului n funcie de
3.1. Citirea unor cuvinte i discriminarea numelor proprii care ncep cu litera S de alte se gsesc n sala de criterii date
propoziii scurte, scrise cu cuvinte care ncep cu litera s, din texte scrise pe diferite clas, plan cu litera-
litere de tipar sau de mn suporturi - cri, reviste, hri, vederi etc.(3.1); model, jetoane cu
4.1. Scrierea literelor de exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1); literele nvate, coli,
mn trasarea n duct continuu a literei S de mn, ncepnd prin carioci
unirea punctelor care o compun (4.1); Resurse
executarea conturului literei S, cu creta pe tabl, cu markerul procedurale:
pe coli mari (4.1); conversaia, explicaia,
copierea literei S de mn i a cuvintelor scrise pe liniatura tip observarea dirijat,
I a manualului (4.1); demonstraia,
transcrierea numelor membrilor familiei lui Aris (4.1) exerciiul, jocul de rol
MEM vizionarea unui film didactic despre Soare; Soarele, surs de Resurse materiale: Evaluarea dup
2.2. Recunoaterea unor identificarea efectelor pozitive/negative ale Soarelui asupra cldur i lumin manualul tiprit/digital, rezolvarea sarcinilor
figuri i corpuri Pmntului (3.1); film didactic, laptop, de nvare:
geometrice n mediul realizarea unor colaje cu ajutorul formelor geometrice nvate: videoproiector Metoda
apropiat i n reprezentri Soarele (cerc, triunghiuri) (2.2); Resurse semaforului (vezi
plane accesibile (incluznd organizarea unor jocuri de tip Ce s-ar ntmpla dac? (Ex.: Ce procedurale: descrierea metodei)
desene, reproduceri de s-ar ntmpla dac Soarele nu ar rsri ntr-o zi? Ce sar conversaia euristic,
art, reprezentri ntmpla dac Soarele nu ar mai apune? etc.) (4.2); observarea dirijat,
schematice) formularea unor ntrebri i rspunsuri referitoare la efectele explicaia, exerciiul,
3.1 Rezolvarea de probleme Soarelui asupra vieii pe Pmnt (4.2). problematizarea
prin observarea unor
regulariti din mediul
apropiat
4.2 Identificarea unor
consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple
EFS
Marti MEM identificarea n imagini a obiectelor care au forma corpurilor Cub, cuboid, Resurse materiale: Evaluarea dup
21 oct. 2.1 Orientarea i micarea geometrice indicate (2.2); cilindru, sfer: manualul tiprit/digital, rezolvarea sarcinilor
n spaiu n raport cu construirea unor obiecte uzuale, folosind corpuri geometrice, reprezentare grafic imagini, corpuri de nvare:
repere/direcii date ... fr utilizarea terminologiei (2.1); geometrice, jocuri de Tehnica
2.2. Recunoaterea unor stabilirea numrului de corpuri geometrice care alctuiesc o construcie rspunsului la
figuri i corpuri geometrice construcie (2.2); Resurse minut (vezi
n mediul apropiat i n jocuri de construcii cu obiecte cu form geometric, din diferite procedurale: descrierea metodei)
reprezentri plane materiale (2.1); conversaia euristic,
accesibile (incluznd descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru- observarea dirijat,
desene, reproduceri de fee (form, numr) (2.2); explicaia, exerciiul,
art, reprezentri stabilirea asemnrilor i deosebirilor ntre cub i cuboid diagrama Venn
schematice) utiliznd descrierea lor (2.2).

LIMBA ENGLEZA

CLR oferirea unor informaii despre familie, folosind enunuri simple Literele u, U, s, Resurse materiale: Observarea
1.3. Identificarea unor (2.1); S de mn i de manualul tiprit/digital, sistematic:
sunete, silabe, cuvinte n jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se termin/ conin tipar consolidare jetoane cu literele atitudinea elevilor
enunuri rostite cu claritate unul din sunetele nvate (1.3); nvate, ziare, reviste, fa de sarcina dat
2.1. Formularea unor analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor (1.3); hrtie colorat, List de verificare
enunuri proprii n diverse stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvnt (1.3); foarfece, carioci, lipici (da, nu):
situaii de comunicare identificarea anumitor cuvinte n propoziii audiate, prin Resurse concentrarea asupra
3.1. Citirea unor cuvinte i convenii prestabilite: bti din palme, poziionarea de jetoane, procedurale: sarcinii de rezolvat;
propoziii scurte, scrise cu simboluri grafice (1.3); conversaia, explicaia, implicarea activ n
litere de tipar sau de mn realizarea unui colaj Universul din fii decupate din ziare, reviste pe demonstraia, dialogul, rezolvarea sarcinii;
care se afl scrise cuvinte ce conin literele u, U, s, S (3.1); metoda fonetic, cooperarea pentru
analitico-sintetic realizarea sarcinii.

CLR desprirea cuvintelor n silabe, numrarea silabelor unui cuvnt Scrierea dup Resurse materiale: Interevaluare
1.3. Identificarea unor i reprezentarea lor prin simboluri/ semne/ jetoane/ gesturi/ dictare manualul aprecieri cu privire
sunete, silabe, cuvinte n bti din palme (1.3); tiprit/digital, jetoane la calitatea scrisului n
enunuri rostite cu claritate joc de tipul: Grupeaz dup numrul de silabe (1.3); cu literele funcie de criterii date
3.1. Citirea unor cuvinte i compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor i a cuvintelor, din nvate/silabe/cuvinte
propoziii scurte, scrise cu literele nvate (3.1); ,
litere de tipar sau de mn citirea pe silabe/ integral a cuvintelor scrise cu litere de tipar, Resurse
4.1. Scrierea literelor de din manual (3.1); procedurale:
mn copierea unor cuvinte scrise de nvtor la tabl, transcrierea unor conversaia, explicaia,
cuvinte date i scrierea dup dictare a unor silabe i cuvinte (4.1). observarea dirijat,
demonstraia,
exerciiul, jocul
Mier- CLR identificarea personajelor unui text audiat, imaginat de nvtor Sunetul i litera Resurse materiale: Prob oral
curi 1.2. Identificarea unor pornind de la ilustraia din manual, dar care aduce i elemente n l mic de tipar manualul tiprit/digital, identificarea
22 oct. informaii variate dintr-un plus fa de ilustraie (1.2); diferite cri, reviste, cuvintelor ce conin
mesaj rostit cu claritate sesizarea unor elemente omise din ilustraiile corespunztoare atlase ce se gsesc n sunetulln diferite
1.3. Identificarea unor unor texte audiate (1.2); sala de clas poziii (selectarea
sunete, silabe, cuvinte n analiza i sinteza fonetic a cuvintelor care conin sunetul l, Resurse unor jetoane);
enunuri rostite cu claritate sugerate de ilustraie (1.3); procedurale: identificarea poziiei
3.1. Citirea unor cuvinte i joc de recunoatere a literei l dintr-o mulime de litere date conversaia, explicaia, sunetuluiln cadrul
propoziii scurte, scrise cu (3.1); demonstraia, dialogul, unui cuvnt;
litere de tipar sau de mn recunoaterea literei l n cuvinte scrise cu fonturi diferite (3.1); metoda fonetic,
identificarea acelor cuvinte sugerate de imagini care conin analitico-sintetic
sunetul l (1.3);
stabilirea poziiei sunetului l n silabe/cuvinte nsoite de
imagini sugestive (1.3).
CLR compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor i a cuvintelor, din Litera l mic de Resurse materiale: Tem de lucru n
3.1. Citirea unor cuvinte i literele nvate (3.1); mn manualul tiprit/digital, clas:
propoziii scurte, scrise cu citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu litere de tipar, plan cu litera-model, compunerea la
litere de tipar sau de mn din manual (3.1); alfabetare, coli, carioci alfabetar a silabelor i
4.1. Scrierea literelor de asocierea literei l mic de mn cu sunetul l pe baza intuirii Resurse cuvintelor formate din
mn literei-model (3.1); procedurale: literele nvate;
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1); conversaia, explicaia, Autoevaluare
executarea conturului literei l, a silabelor la, li i lu, cu observarea dirijat, calitatea scrisului:
creta pe tabl, cu markerul pe coli mari (4.1). demonstraia, exerciiul comparare cu un
trasarea n duct continuu a literei l mic de mn, ncepnd prin model dat.
unirea punctelor care o compun (4.1);
copierea, transcrierea literelor, silabelor, cuvintelor, din manual
meninnd distana dintre elementele grafice i dintre litere
(4.1).\

EFS

RELIGIE

CLR formularea de enunuri pe baza titlului basmului dominican Sunetele u, Resurse materiale: Observarea
Joi 1.2. Identificarea unor Legenda Soarelui i a nopii (predicii referitoare la subiectul s, l computer, coli albe, sistematic:
23 oct. informaii variate dintr-un textului ce urmeaz a fi audiat) (2.1); foarfece, lipici, carioci, comportamentul de
mesaj rostit cu claritate anticiparea evenimentelor i a finalului legendei din care Resurse asculttor activ
2.1. Formularea unor nvtorul citete cu cel puin trei ntreruperi (3.4); procedurale: List de verificare
enunuri proprii n diverse formularea de ntrebri i rspunsuri referitoare la coninutul conversaia, dialogul, (da, nu):
situaii de comunicare textului audiat (1.2); lectura cu predicii, manifestarea
3.4. Exprimarea interesului completarea oral a unor enunuri cu elemente din textul audiat Explozia solar interesului fa de
pentru lectura unor texte (1.2); mesajele orale
simple, susinute de suport completarea jurnalului de lectur al clasei, folosind desene care transmise de
imagistic ilustreaz coninutul textului audiat (3.4). nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate
la ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
MEM stabilirea numrului de corpuri geometrice care alctuiesc o Cub, cuboid, Resurse materiale: Tema de lucru n
2.1 Orientarea i micarea construcie (2.2); cilindru, sfer: manualul tiprit/digital, clas:
n spaiu n raport cu identificarea obiectelor care nu se potrivesc ntr-un anasamblu, reprezentare grafic imagini, jocuri de descrierea
repere/direcii date .... prin identificarea formei (2.2); construcie, corpuri corpurilor geometrice:
2.2. Recunoaterea unor jocuri de construcii cu obiecte cu form geometric, din diferite geometrice, creioane fee form, numr;
figuri i corpuri geometrice materiale (2.1); colorate identificarea
n mediul apropiat i n construirea unor obiecte, folosind corpuri geometrice, fr Resurse corpurilor geometrice;
reprezentri plane utilizarea terminologiei: Racheta (2.1); procedurale: stabilirea numrului
accesibile (incluznd descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru conversaia, observarea de corpuri geometrice
desene, reproduceri de fee (form, numr) (2.2); dirijat, explicaia, care alctuiesc o
art, reprezentri exerciiul, jocul didactic construcie.
schematice)
MM 1.4; 2.1 Repetarea cntecului Toamna a venit Cntarea vocal calculator Observarea
CLR 1.1 nvatarea si interpretarea corecta a cantecelor insusite intuitiv CD sistematic
Reproducerea n grup a cantecelor, respectand sincronizarea Percuia corporal
Executarea unor miscari sugerate de text: percutie corporal activitate frontal
Ghicitori despree fructe si legume individual

AVAP 2.2; 2.3 Cosul cu fructe si legume colaj Colaj: plan model, frunze Observare
CLR 2.3 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate Cosul cu fructe si presate Expunerea lucrrilor
MEM 3.1 Intuirea modelului legume lipici, carioca
MM - 1.1 Prezentarea etapelor de lucru: decuparea fructelor si legumelor explicaia
Decuparea cosuletului exercitiul
Aranjarea si lipirea n cosulet demonstraia
Realizarea compoziiei; prezentarea colegilor individual
Repetare: Toamna, Demostene Botez
Vineri MEM ateliere de lucru: elevii se vor mpri n 5 grupe i se vor roti, pe Figuri i corpuri Resurse materiale: Observarea
24 oct. 2.1 Orientarea i micarea rnd, la cele 5 ateliere: geometrice manualul tiprit/digital, sistematic:
n spaiu n raport cu otron: realizarea formelor care compun jocul otron din diverse corpuri geometrice, atitudinea elevilor fa
repere/direcii date ... materiale (cret, sfoar, srm, beioare, paie de plastic etc.) i plastilin, a, sfoar, de sarcina dat
2.2. Recunoaterea unor desfurarea jocului respectnd regulile (2.2); lipici, srm, beioare, List de verificare
figuri i corpuri geometrice Micii constructori: realizarea unor construcii, folosind corpuri paie de plastic, coli, (da, nu):
n mediul apropiat i n geometrice (2.1); acuarele, pensule concentrare asupra
reprezentri plane Pictori cu talent: conturarea pe foaie velin a unor forme Resurse sarcinii de rezolvat;
accesibile (incluznd geometrice plane; decorarea unor obiecte cu motive geometrice procedurale: implicarea activ n
desene, reproduceri de prin desen (2.2) conversaia, exerciiul, rezolvarea sarcinii;
art, reprezentri Micii inventatori: realizarea unor construcii inedite utiliznd jocul didactic, turul cooperarea pentru
schematice) diverse corpuri geometrice i alte elemente: a, srm, plastilin galeriei; realizarea sarcinii
(2.2);
n Cosmos: realizarea unei machete pe tema dat utiliznd
corpuri i figuri geometrice (2.2).
DP 3.1; 2.2 Programul meu zilnic sarcini de lucru n activitatea de scolar si Aspecte specifice Observarea
AVAP 1.1 acas ale organizrii conversatia sistematic
CLR 1.4 Realizarea unui colaj cu titlul Programul meu zilnic nvarii i pregtirii explicatia
Discutii pe marginea organizrii timpului pentru via la activitate frontal Aprecieri globale si
Decuparea, lipirea si colorarea imaginilor colarul mic individual individuale
MM: 1.1; 1.2; 1.3; Timbrul Timbrul videoproiector Observarea sistematic
CLR 1.4 Sunete muzicale din natur act. frontal Aprecieri globale si
Sunete muzicale instrumentale individual individuale
Vizionare ppt sunetele instrumentelor muzicale
Sunete scoase de psri, animale - ppt
Auditie: W.A.Mozart: Mica serenad
AVAP 1.1; 1.2; 1.3 Frunze de toamn - amprentare Pictur frunze, coli Observare
CLR 1.2 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate Amprentare acuarele Expunerea
Demonstrarea obtinerii formei frunzei prin amprentare explicatia, demonstratia lucrrilor
Prezentarea etapelor de lucru exercitiul
Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor act. frontal individual
Lectur Frunza, de Emil Grleanu
Luni CLR joc Recunoate persoana! un elev realizeaz o scurt Litera L de tipar Resurse materiale: Prob oral
27 oct. 1.3. Identificarea unor descriere (cel puin trei trsturi) referitoare la un prieten dintre Oferirea unor manualul tiprit/digital, completarea
sunete, silabe, cuvinte n colegii de clas, ceilali recunosc persoana n baza descrierii (2.2); informaii despre diferite cri, reviste, silabelor date
enunuri rostite cu claritate recunoaterea literei L n cuvinte scrise cu fonturi diferite (3.1); prieteni atlase ce se gsesc n sala pentru a obine
2.2. Transmiterea unor citirea integral a unor cuvinte scrise cu litere mari de tipar (3.1); de clas cuvinte;
informaii prin intermediul selectarea unor litere de tipar dintr-o serie de litere date, pentru Resurse procedurale:
mesajelor simple a obine cuvinte (4.1); conversaia, explicaia,
3.1. Citirea unor cuvinte i completarea unor silabe date pentru a obine cuvinte nume de dialogul, jocul
propoziii scurte, scrise cu copii care ncep cu silaba L(1.3);
litere de tipar sau de mn
4.1. Scrierea literelor de
mn
CLR citirea silabelor i a cuvintelor scrise cu litere de tipar, din Litera L de Resurse materiale: Interevaluare
3.1. Citirea unor cuvinte i manual i nregistrarea n tabel a numrului acestora (3.1); mn manualul tiprit/digital, aprecieri cu
propoziii scurte, scrise cu joc de tipul Continu irul de litere! (3.1); plan cu litera-model, privire la calitatea
litere de tipar sau de mn exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1); jetoane cu literele actului scrisului n
4.1. Scrierea literelor de trasarea n duct continuu a literei L de mn, ncepnd prin nvate, coli, carioci funcie de criterii
mn unirea punctelor care o compun (4.1); Resurse procedurale: date
executarea conturului literei L, cu creta pe tabl, cu markerul conversaia, explicaia,
pe coli mari (4.1); observarea dirijat,
copierea, transcrierea i dictarea de litere, silabe, cuvinte din demonstraia, exerciiul,
manual, meninnd distana dintre elementele grafice i dintre jocul
litere (4.1);
MEM recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i Soarele, surs de Resurse materiale: Evaluarea dup
3.1 Rezolvarea de probleme importana acestuia n meninerea vieii (4.2); cldur i lumin manualul tiprit/digital, rezolvarea
prin observarea unor identificarea beneficiilor Soarelui pentru viaa de pe Pmnt imagini, enciclopedii sarcinilor de
regulariti din mediul (4.2); Resurse procedurale: nvare:
apropiat identificarea efectelor negative ale Soarelui asupra Pmntului conversaia, explicaia, Tehnica Fr
4.2 Identificarea unor (4.2); exerciiul mini ridicate
consecine ale unor aciuni, joc de rol: Soarele prieten i Soarele duman (4.2); (vezi descrierea
fenomene, procese simple realizarea unor desene care s ilustreze efectele pozitive i metodei)
negative ale Soarelui asupra Pmntului (4.2);
analiza tablelelor n care s-a realizat desenarea poziiei Soarelui
dimineaa i la prnz, la aceeai or i n raport cu acelai reper,
timp de o sptmn i evidenierea regularitilor (3.1).
EFS

Marti MEM - descoperirea regulii de construirea a unor iruri de figuri Recapitulare Resurse materiale: Observarea
28 oct. 2.1 Orientarea i micarea n geometrice date modele repetitive (3.1); Soarele, surs de manualul tiprit/digital, sistematic:
spaiu n raport cu asocierea unor obiecte cu corpurile geometrice, n funcie de cldur i lumin corpuri geometrice, coli, atitudinea elevilor
repere/direcii date ... forma lor (2.2); Ptrat, creioane colorate fa de sarcina
2.2. Recunoaterea unor colectarea i nregistrarea n tabele a datelor despre figuri dreptunghi, Resurse procedurale: dat utiliznd
figuri i corpuri geometrice geometrice date (2.1) triunghi, cerc: conversaia, explicaia, scara de
n mediul apropiat i n identificarea efectelor pozitive/negative ale Soarelui asupra reprezentare exerciiul, jocul didactic. clasificare:
reprezentri plane Pmntului (4.2); grafic concentrare
accesibile (incluznd jocuri de construcii cu obiecte cu form geometric, din diferite Cub, cuboid, asupra sarcinii de
desene, reproduceri de art, materiale (2.1); cilindru, sfer: rezolvat;
reprezentri schematice) reprezentare implicarea activ
3.1 Rezolvarea de probleme grafic n rezolvarea
prin observarea unor sarcinii;
regulariti din mediul
apropiat
4.2 Identificarea unor
consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple

LIMBA ENGLEZA
CLR identificarea personajelor unui text audiat, creat de nvtor pe Recapitulare Resurse materiale: Observare
1.2. Identificarea unor baza ilustraiei din manual (1.2); Sunetele u, s, l. manualul tiprit/digital, sistematic:
informaii variate dintr-un oferirea unor rspunsuri la ntrebri de genul: Cine? Ce? Unde? Literele u, U, s, alfabetare calitatea actului
mesaj rostit cu claritate Cum? De ce? referitoare la textul audiat (1.2); S, l, L de tipar. Resurse procedurale: citirii
2.1. Formularea unor formularea de enunuri pe baza imaginii din manual (2.1); Citirea cuvintelor conversaia, explicaia, Scara de
enunuri proprii n diverse dialoguri n pereche referitoare la rolul Soarelui n viaa mono i demonstraia, dialogul, clasificare
situaii de comunicare oamenilor, a plantelor i a animalelor (2.1); plurisilabice. metoda fonetic, analitico- (ntotdeauna,
3.1. Citirea unor cuvinte i discriminarea unor cuvinte scrise cu litere mari de tipar ntr-o sintetic frecvent, rar):
propoziii scurte, scrise cu serie de litere date (3.1) respectarea
litere de tipar sau de mn compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor i a cuvintelor, din poziiei corecte a
literele nvate (3.1); corpului i a crii;
citirea literelor, silabelor i a cuvintelor scrise cu litere de tipar, articularea
din manual (3.1); corect i clar a
sunetelor,
silabelor,
cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a
silabei.

CLR formularea unor enunuri simple, corecte, coerente, referitoare Recapitulare Resurse materiale: Tem de lucru n
1.3. Identificarea unor la activiti desfurate de personajele textului audiat (2.2); Literele u, s, l manualul tiprit/digital, clas:
sunete, silabe, cuvinte n citirea de cuvinte care conin sunetele nvate, redate prin mici i mari, de plane cu litere-model copierea,
enunuri rostite cu claritate scheme grafice nsoite de imagini sugestive (3.1); mn. Resurse procedurale: transcrierea
2.2. Transmiterea unor desprirea cuvintelor n silabe, numrarea silabelor unui cuvnt Desprirea conversaia, explicaia, cuvintelor, din
informaii prin intermediul i reprezentarea lor prin simboluri/semne n cadrul unor scheme cuvintelor n silabe observarea dirijat, manual meninnd
mesajelor simple grafice (1.3); Copierea, demonstraia, exerciiul, distana dintre
3.1. Citirea unor cuvinte i citirea numelor scrise cu litere de tipar i de mn, din manual transcrierea jocul elementele grafice
propoziii scurte, scrise cu (3.1); literelor, silabelor i dintre litere
litere de tipar sau de mn realizarea corespondenei sunet-liter (3.1); i a cuvintelor, Interevaluare
4.1. Scrierea literelor de copierea, transcrierea cuvintelor, din manual meninnd scrierea dup aprecieri cu
mn distana dintre elementele grafice i dintre litere (4.1); dictare privire la calitatea
scrierea dup dictare a cuvintelor de la pagina 71 din manual (de scrisului n funcie
la unitatea curent) (4.1). de criterii date
Mier CLR Joc Gsete-i perechea!: copiii extrag cte un jeton n form Literele u, U, Resurse materiale: Observarea
curi 1.3. Identificarea unor de stea pe care este scris una din literele nvate (a, m, i, u, s, l), s, S, l, L de tipar i ziare, reviste, foarfeci, sistematic:
29 oct. sunete, silabe, cuvinte n mici i mari, de tipar i de mn. La comanda nvtorului lipici, carton albastru, atitudinea elevilor
de mn
enunuri rostite cu claritate Gsete-i perechea!, elevii se grupeaz cte doi pentru a realiza jetoane n form de stea fa de sarcina
3.1. Citirea unor cuvinte i perechi de litere (litera de tipar-litera de mn corespunztoare) cu literele de tipar i de dat
propoziii scurte, scrise cu (3.1); mn nvate List de
litere de tipar sau de mn stabilirea sunetului iniial al unor cuvinte sugerate de imagini Resurse procedurale: verificare (da, nu):
adecvate temei Universul (nvtorul arat o imagine, copiii conversaia, explicaia, concentrare
care au n mn jetonul cu litera corespunztoare sunetului iniial, dialogul, jocul didactic. asupra sarcinii de
l ridic) (1.3); rezolvat;
realizarea unui colaj Constelaia silabelor utiliznd silabe implicarea activ
decupate din ziare i reviste, care conin literele nvate Grupa n rezolvarea
1 caut, decupeaz i lipete pe o stea silabe care ncep cu litera sarcinii;
s, grupa 2-cu litera l etc. Toate stelele se lipesc pe o lucrare cooperarea
comun a clasei (3.1); pentru realizarea
sarcinii
CLR Itemii de evaluare vizeaz: Evaluare Resurse procedurale: Prob scris:
1.3. Identificarea unor identificarea sunetelor u, s, l n cuvinte nsoite de imagini Sunetele limbii conversaia, exerciiul; Grila Cum te
sunete, silabe, cuvinte n sugestive (1.3); romne (u, s, l) Resurse materiale: poi aprecia
enunuri rostite cu claritate citirea literelor u, s, l i a silabelor formate din acestea n Literele u, U, fie de evaluare
3.1. Citirea unor cuvinte i cuvinte date sub form de scheme grafice i nsoite de imagini s, S, l, Lde tipar.
propoziii scurte, scrise cu sugestive (3.1); Citirea cuvintelor
litere de tipar sau de mn copierea i transcrierea unor cuvinte date (4.1) mono i
4.1. Scrierea literelor de plurisilabice.
mn Literele u, s, l
mici i mari, de
mn. Copierea,
transcrierea
cuvintelor
EFS

RELIGIE

Joi 30 CLR Ne jucm, corectm, nvm! ameliorare-dezvoltare Sunetele limbii Resurse materiale: Evaluarea dup
oct. 1.3. Identificarea unor Activitile de nvare cu caracter ameliorativ se vor stabili n romne (u, s, l) manualul tiprit/digital, rezolvarea
sunete, silabe, cuvinte n funcie de problemele (individuale/ale majoritii elevilor) ce vor fi Literele u, U, s, fie de ameliorare/ sarcinilor de
enunuri rostite cu claritate identificate dup evaluarea sumativ. S, l, L de tipar. dezvoltare; ameliorare/
3.1. Citirea unor cuvinte i Activitile de dezvoltare vor avea un grad ridicat de dificultate Citirea cuvintelor Resurse procedurale: dezvoltare
propoziii scurte, scrise cu i vor fi stabilite pentru elevii care vor demonstra realizarea mono i plurisilabice. convesaia, explicaia Autoevaluarea
litere de tipar sau de mn tuturor obiectivelor de evaluare vizate prin proba de evaluare Literele u, s, l exerciiul, jocul didactic.
4.1. Scrierea literelor de sumativ. mici i mari, de
mn mn. Copierea,
transcrierea
MEM Prob scris Evaluare Resurse materiale: Prob scris
2.2. Recunoaterea unor Itemii de evaluare vizeaz: Soarele, surs de fie de evaluare Grila Cum te
figuri i corpuri geometrice recunoaterea figurilor geometrice; cldur i lumin Resurse procedurale: poi aprecia
n mediul apropiat i n asocierea unor obiecte cu corpurile geometrice, n funcie de Ptrat, dreptunghi, conversaia, exerciiul.
reprezentri plane forma lor; triunghi, cerc:
accesibile (incluznd identificarea formei unor corpuri geometrice date; reprezentare grafic
desene, reproduceri de art, descoperirea regulii de construire a unor iruri date i Cub, cuboid,
reprezentri schematice) continuarea lor prin desenarea formelor geometrice (ptrat,
3.1 Rezolvarea de probleme triunghi, dreptunghi, cerc), pe reeaua de ptrate din caietul de cilindru, sfer:
prin observarea unor matematic; reprezentare grafic
regulariti din mediul identificarea efectelor pozitive/negative ale Soarelui asupra
apropiat Pmntului;
4.2 Identificarea unor
consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple
MM 1.4; 2.1 nvtarea cntecului Vine ploaia calculator Observarea
CLR 1.1 Exercitii de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si CD sistematic
dictie
nvatarea si interpretarea corecta a cantecelor insusite activitate frontal
intuitiv Cntarea vocal individual
Reproducerea n grup a cantecelor, respectand sincronizarea
Executarea unor miscari sugerate de text: percutie corporal Percuia corporal
Ghicitori despre fenomene le naturii
AVAP 1.1; 1.2; 1.3 Covor de frunze de toamn - pensulatie Cercul culorilor Observare
CLR 1.2 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate coli, acuarele Expunerea
MM 1.4 Cercului culorilor: culori calde /culori reci Pictur explicatia, lucrrilor
Explicatii privind combinarea culorilor, aplicarea culorii Culori calde demonstratia
respectnd conturul exercitiul
Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor act. frontal individual
Cntece de toamn
Vineri MEM Ne jucm, corectm, nvm! ameliorare-dezvoltare Soarele, surs de Resurse materiale: Evaluarea dup
31 oct. 2.2. Recunoaterea unor Activitile de nvare cu caracter ameliorativ se vor stabili n cldur i lumin manualul tiprit/digital, rezolvarea
figuri i corpuri geometrice funcie de problemele (individuale/ale majoritii elevilor) ce vor fi Ptrat, dreptunghi, fie de ameliorare/ sarcinilor de
n mediul apropiat i n identificate dup evaluarea sumativ. triunghi, cerc: dezvoltare; ameliorare/
reprezentri plane Activitile de dezvoltare vor avea un grad ridicat de dificultate reprezentare grafic Resurse procedurale: dezvoltare
accesibile (incluznd i vor fi stabilite pentru elevii care vor demonstra realizarea Cub, cuboid, convesaia, explicaia Autoevaluarea
desene, reproduceri de art, tuturor obiectivelor de evaluare vizate prin proba de evaluare cilindru, sfer: exerciiul, jocul didactic.
reprezentri schematice) sumativ. reprezentare grafic
3.1 Rezolvarea de probleme
prin observarea unor
regulariti din mediul
apropiat
4.2 Identificarea unor
consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple
DP 3.1; 2.2 ntlnirea de diminea - salutul, prezen-ta, ziua, data, Aspecte specifice ale conversatia Observarea
AVAP 1.1 meteo, agenda zilei, impresii organizrii nvarii explicatia sistematic
CLR 3.3 n drum spre scoal abilitti de comu-nicare de baz; i pregtirii pentru jocul didactic
comunicarea prin semne via la colarul mic activitate frontal
Audierea unui text; formulri de rspun-suri la ntrebri prin individual
colorarea etichetei -
Recunoaterea unor simboluri ntlnite n situaii cotidiene:
M metrou, P- parcare, H - spital, trecere de pietoni, semafor
etc.
Cuvinte magice- formule de salut
Joc: Un altfel de salut
MM 1.4; 2.1 Repetarea cntecului Vine ploaia Cntarea vocal calculator Observarea
CLR 1.1 nvatarea si interpretarea corecta a cantecelor insusite intuitiv CD sistematic
AVAP 2.2 Reproducerea n grup a cantecelor, respectand sincronizarea Percuia corporal
Executarea unor miscari sugerate de text: percutie corporal activitate frontal
Desen: Ploaie cu fulgere individual
AVAP 1.1; 1.2; 1.3 Fructe si legume - pensulatie Pictur Cercul culorilor Observare
CLR 1.2 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate Culori reci explicatia, demonstratia Expunerea
MM 1.4 Cercului culorilor: culori calde /culori reci exercitiul lucrrilor
Explicatii privind combinarea culorilor, aplicarea culorii act. frontal individual
respectnd conturul
Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor
Cntece de toamn