PROIECT DIDACTIC

NIVELUL:II
GRUPA: Mare
PROPUNATOR:Buftea Ioana
TEMA ANUAL:,,Cum este/a fost i va fi aici pe pmnt?
TEMA SPTMNII: Surprinzele anotimpurilor
TEMA ACTIVITII: Roata anotimpurilor
TIPUL ACTIVITILOR: Sistematizarea i verficarea de cunotiine
FORM DE REALIZARE: Joc didactic interdisciplinar
FORM DE ORGANIZARE:frontal,individual;
LOCUL DE DESFURARE:sal de grup
SCOPUL ACTIVITATII: Sistematizarea,fixarea,evaluarea cunotiinelor copiilor despre cele
patru anotimpuri.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
S descrie aspecte generale ale anotimpurilor (fenomene ale naturii,schimbri survenite
n natur,activitatea oamenilor n grdini,n gospodrie,adaptarea vieuitoarelor;

S clasifice roadele anotimpurilor(fructe,legume,flori,cereale);

S identifice rspunsuri adecvate la ntrebrile adresate despre anotimpuri;

S realizeze un ciorchine simplu;

S tie s despart n cuvinte cuvintele date;

S construiasc propoziii simple cu cuvintele date;

S denumeasc pluralul unor cuvinte date;

S coopereze n cadrul jocului didactic n vederea ctigrii ntrecerii;

S participe la luarea deciziilor n echip din care face parte;

STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee:jocul,conversaia,explicaia,problematizarea,brainstormingul,ciorchinele,
lucru n echip;

Mijloace didactice:jetoane,plicuri cu probele de lucru,plicuri cu ghicitori,plane pentru

construirea ciorchinelui,fise de lucru individuale,buline.
Reguli de joc:Grup de copii va fi mprit n 4 echipe,n funcie de ecusoanele
primite;sarcinile de luru se rezolv n uniti egale de timp pentru fiecare echip;rspunsurile
corecte sunt recompensai cu buline de diferite culori,iar la final c element surpriz bomboane
cu jeleuri.Ctiga echip care a rezolvat cele mai multe probe/are cele mai multe buline.
Sarcinile jocului:corespund unui numr de 5 probe de concurs.
Copil numit/Echip denumete/descrie i aaz la locul indicat materialul i motiveaz
rspunsul;respect regulile grupei n vederea meninerii ordinii i disciplinei n timpul
competiiei;fiecare prob de concurs va constitui o sarcin de lucru.

Elemente de joc:surpriz,ghicirea,aplauze,ntrecere;

BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru nvmntul precolar(3-6 ani) Bucureti,2008.

Jocul didactic,Forea Stan,Editur:Rovimed,2013.

 DESFURAREA ACTIVITII

Evenimentul Coninutul tiinific Strategii didactice Evaluarea

didactic
1.Momentul Crearea condiiilor necesare bunei Observarea
organizatoric desfsurrii a activittii: comportamentului
-aerisirea slii de grup; copiilor.
-amenajarea spaiului de
desfsurare a activittii;
-pregtirea materialului didactic;
2.Captarea Doamna educatoare l prezint Majoritatea
atentiei pe Btrnul An prin urmtoarea copiilor au
ghicitoare:,,Are 4 fee-n lume Conversaia recepionat
Care n-au acelas nume mesajul transmis.
Una trece prin ninsori,
Alt calc printre
flori,
Una secer secar,
Alt-acas rodul car''.
(Anul)
Copii trebuie s ghiceasc
despre cine este vorba.
3.Reactualizarea Se adreseaz ntrebri despre Conversaia Individual;
cunotiinelor cele 4 anotimpuri. Aprecieri verbale;
Aplauzele;

4.Anunarea Se anuna tema jocului Copii au neles

temei si a didactic,,Roata anotimpurilor'' i se tema jocului.
obiectivelor motiveaz:Btrnul An dorete s Explicaia
afle ce frumos vorbii despre
frumusetiile i bogiile fiicelor lui.
Se prezint obiectivele Conversaia
activitatatii n termini accesibili
copiilor;
Se prezint pe scurt coninutul
activitii;
5. Dirijarea Se anuna c Btrnul An nu a Explicaia
nvrii venit cu mn goal ci a adus o
cutiu cu mai multe surprize pe Majoritatea
care le vom folosi pe parcursul copiilor cunosc
jocului. regulile jocului.
Se anuna sarcinile i regulile
 jocului; Conversatia
Se delimiteaz i se stabilesc
denumirea echipelor(4 echipe).
Toamn-Echipa frunzelor
Iarna-Echipa fulgilor de nea Fiecare copil i
cunoate echipa
Primvara -Echipa Ghioceilor
din care face
Vara-Echipa cireelor parte.
Se desemneaz cte un
conductor pentru fiecare Expunerea
echip.
Se anuna c jocul este compus Explicaia
din 5 probe care trebuie rezolvate
de fiecare echip n parte sau
individual .Pentru fiecare prob sau
rezultat corect se acord
recompense din partea Btrnului
An ,iar la final doamn educatoare
va avea cte o surpriz pentru
fiecare. Problematizarea
* PROB NR 1-Gndete i Copii sunt activi
spune. i ateni.
-Care sunt frumusetiile
anotimpului..?
-Care sunt bogiile Aplauze
anotimpului..?
-Care sunt fenomenele nature Exerciiul
specifice anotimpului.?
Aceste ntrebri vor fi puse fiecrei
echipe,n funcie de echip n care
se afl.
*PROB NR 2-Ghicitori despre
anotimpuri
Copilul atins pe umr va extrage Interviul de grup
din bol plicul cu prob de Fiecare copil este
joc.Fiecare echip va avea de atent la
rspuns la cte o ghicitoare despre ghicitoare.
anotimpuri.Se puncteaz
rspunsurile corecte.
*PROBA NR 3-Ciorchinele
 Fiecare grupa va avea de realizat
un ciorchine simplu pornind de la
Analizarea Fiecare copil
cuvintele: produselor particip la
activitatii realizarea
A.Iarna
ciorchinele ciorchinelui.
B.Primavara
C.Vara
Aprecieri verbale
D.Toamna
Se pun la dispoziia copiilor 6
jetoane cu imagini specifice
Exerciiul
anotimpurilor i 2 jetoane care nu
fac referire la anotimpuri. Aplauze
Vor stabili conexiuni ntre
elemente,motivnd adecvat:de ce
nu aparine jetonul respectiv
anotimpurilor.
Exerciiul Individual
*PROB NR 4-,,Eu spun una tu
spui mai multe'' Jocul
Copii vor alege cte un cuvnt i
l va transmite colegului mai
departe(frunz-frunze);

6.Obinerea *PROB NR 5-Desparte n silabe

performanei Se dau cuvintele:
ghiocei; Exerciiu Fiecare copil tie
s despart n
cirese;
silabe.
frunze;
zapada;
Copii vor avea de desprit Explicatia
cuvintele de mai sus i de fcut cte
o propoziie cu fiecare cuvnt.
7.Asigurarea La sfritul jocului se vor numra Conversaia Frontala
conexiuni recompensele primite;se Pe grupe
inverse desemneaz echip Individuala
ctigatoare.Btrnul An este foarte
mulumit de prestaia copiilor..
8.Incheierea Se fac aprecieri asupra participrii Conversaia Aprecieri verbale
activitatii la activitate i asupra
comportamentului copiilor,att Copii sunt
individual,ct i pe grupe. bucuroi de
Copiii primesc jeleuri de fructe; activitatea
desfurat.