Sunteți pe pagina 1din 4

COALA GIMNAZIAL NR.

1 LAZURI DE BEIU

Vizat
DIRECTOR,
Bodin Alina Irina

PROIECT EDUCATIV

,,S mancm sntos

Coordonatori: Echipa de proiect:


Prof. Lupas Maria Prof. Antik Adriana
Prof. Tarcaet Gabriela Prof. Lobont Marius
Prof. Tripa Aurica

1
A. COALA ALTFEL ,, S TII MAI
MULTE, S FII MAI BUN
a) Titlul: S cunoatem lumea minunat a povetilor- Maratonul
Ghicitorilor
b) Domeniul i tipul de educaie n care se ncadreaz: cultural
c) Tipul de proiect: local
B . APLICANTUL
coala Gimnazial Nr.1 Lazuri de Beiu, Structura coala Gimnazial Nr. 2 Hinchiri
Telefon: 0259329116- 0359412409
Responsabil: Director, prof. Bodin Alina Irina
Coordonatori: Lupas Maria
Tarcaet Gabriela
Echipa de proiect: Antik Adriana
Lobont Marius

C . CONTEXT
ntr-o societate modern educaia are un rol primordial, iar educaia primit n
coal rmne fundaia pe care elevul i va cldi n timp, cu rbdare, ambiie i druire o
viitoare carier ntr-un mediu social concurenial. Cultura general, abilitile de
comunicare, abilitile practice i de lucru n echip, dezvoltarea competenelor
fundamentale necesare acestui secol sunt elementele definitorii care conduc ctre succes.
Proiectul i propune s confrunte idei, metode, tehnici i modaliti deosebite de
lucru n echip sau individual n cadrul unor activiti extracolare atractive i
diversificate. De asemenea, i propune o mai bun relaionare a elevilor ntre ei, ct i
cu cadrele didactice.
D. DESCRIEREA PROIECTULUI
SCOP:
nelegerea faptului c societatea de astzi se confrunt cu alte dificulti dect cea de ieri
i contientizarea nevoii de implicare a fiecruia dintre noi n schimbarea stilului de via.
nelegerea faptului c dezvoltarea armonioas a individului uman n aceast societate se

2
poate realiza numai prin respectarea unor principii de via sntoas.

- inta strategica: Dezvoltarea unui parteneriat ntre elevii claselor gimnaziale.

Obiectivele urmrite:
- cunoaterea felului n care oamenii , de-a lungul epocilor istorice, i-au format i
dezvoltat un stil de via;
- nelegerea i acceptarea ideii c mintea i trupul se dezvolt armonios numai dac stilul
de via adoptat se bazeaz pe principii sntoase;
- dezvoltarea capacitii de percepie a nevoilor societii de azi; - dezvoltarea
capacitilor de lucru n echip i de cooperare;
- dezvoltarea potenialului creativ i a capacitii de comunicare a rezultatelor muncii de
documentare;
- contientizarea ideii c exist un echilibru ntre sntatea individului, sntatea
societii i cea a mediului, care trebuie meninut att prin efortul personal al fiecruia,
ct i prin efort colectiv.
Grupul int cruia i se adreseaz proiectul
Direct: 28de elevi/ clasele V-VIII
- Trebuie sa fie caracterizai : profesor de limba i literatura romn, profesor de
matematic
- Nivelul intelectual al elevilor (vocabular, nivelul capacitatii de observatie analiza
sinteza : mediu
- Rangul creativitatii : dezvoltat
- Dorinta de novator a elevilor : Foarte bine dezvoltata
- Motivatia participarii la proiect ; Dorina de investigaie,spiritul competitiv
- Seriozitate si putere de munca: Bine dezvoltata
Durata: 1 zi

E. ACTIVITILE PROPUSE, N ORDINEA N CARE SE


VOR DESFURA:

- Elevii vor fi mprii n dou grupe, fiecare grup avnd sarcini de lucru
distincte: o grup se documenteaza despre alimentaie i odihn, cealalt - despre
vestimentaie i nclminte.
- Va fi folosita metoda studiului de caz n documentare; de asemenea, exemplul i
problematizarea, cci prezentarea fiecrei grupe va fi urmat de o dezbatere
interactiv.
- Vor fi antrenate cunotinele de art plastic (se vor prezenta picturi celebre n

3
care apar mncruri, buturi, piese vestimentare specifice unor epoci), de
filosofie.

Etapa I
- stabilirea obiectivului general si obiectivelor specifice
- instructajul elevilor :norme de conduit in timpul proiectului
- prezentarea schiei de proiect elevilor
- citirea schiei
- schiarea portretului comportamental al fiecarui personaj( elev -profesor)
- organizarea grupelor de lucru si stabilirea responsabilului de proiect si a
responsabilului pe grupe de elevi
- pregtirea materialelor auxiliare folosite:laptop,retroproiector,fie individuale
i pe grupe,chestionare

Etapa II
- Programul de lucru
- Recapitularea normelor de conduita
- Alegerea materialelor ce urmeaza a fi folosite
- Alegerea tehnicilor de lucru
- Evaluarea interna privind autosatisfactia elevilor in urma parcurgerii
proiectului si evaluare externa realizata de( profesori si parinti )

Etapa III
- Valorificarea materialelor elaborate , evidenierea activitii elevilor

Rezultate ateptate : - Realizarea unui panou cu lucrrile elevilor


- Creterea abilitii de caracterizare si autocaracterizare comportamental
- Ridicarea abilitaii de comunicare n grup

Indicatori i modaliti de monitorizare i evaluare ale rezultatelor proiectului:


- panou, expozitii de produse realizate prin proiecte
- analiza i autoanaliza produselor elaborate de elevi
- aprecierea produselor create de elevi prin acordarea de diplome

Realizat de: Prof. Tarcaet Gabriela