Sunteți pe pagina 1din 5

COALA GIMNAZIAL NR.

1 LAZURI DE BEIU
Vizat
DIRECTOR,
Bodin Alina Irina

PROIECT EDUCATIV

,,S cunoatem lumea minunat a povetilor- Maratonul


Ghicitorilor

Coordonatori: Echipa de proiect:


Prof. Lupas Maria Prof. Tripa Aurica

1
Prof. Tarcaet Gabriela

A. COALA ALTFEL ,, S TII MAI


MULTE, S FII MAI BUN
a) Titlul: S cunoatem lumea minunat a povetilor- Maratonul
Ghicitorilor
b) Domeniul i tipul de educaie n care se ncadreaz: cultural
c) Tipul de proiect: local
B . APLICANTUL
coala Gimnazial Nr.1 Lazuri de Beiu, Structura coala Gimnazial Nr. 2 Hinchiri
Telefon: 0259329116- 0359412409
Responsabil: Director, prof. Bodin Alina Irina
Coordonatori: Lupas Maria
Tarcaet Gabriela
Echipa de proiect: Tripa Aurica

C . CONTEXT
ntr-o societate modern educaia are un rol primordial, iar educaia primit n
coal rmne fundaia pe care elevul i va cldi n timp, cu rbdare, ambiie i druire o
viitoare carier ntr-un mediu social concurenial. Cultura general, abilitile de
comunicare, abilitile practice i de lucru n echip, dezvoltarea competenelor
fundamentale necesare acestui secol sunt elementele definitorii care conduc ctre succes.
Proiectul i propune s confrunte idei, metode, tehnici i modaliti deosebite de
lucru n echip sau individual n cadrul unor activiti extracolare atractive i
diversificate. De asemenea, i propune o mai bun relaionare a elevilor ntre ei, ct i
cu cadrele didactice.
D. DESCRIEREA PROIECTULUI
SCOP:
Promovarea valorilor cultural-educative, stimularea creativitii, cunoaterea,
contientizarea i promovarea rolului colii n viaa elevilor, creterea calitii educaiei
oferite acestora prin intermediul unor activiti extracolare i extracurriculare.

2
Obiectiv general: Educatia pentru receptarea valorilor culturale
Stimularea interesului pentru lectur i formarea la elevi a unei gndiri
autonome,reflexive,critice.

- inta strategica: Dezvoltarea unui parteneriat ntre elevii claselor gimnaziale i ntre
elevi i Bibliotec.

Obiective teoretice (s inteleaga i s explice prin cuvinte proprii date observabile)


a. cunoaterea i descifrarea unor aprecieri i definiii date ,,crii
b. familiarizarea elevilor cu cele mai cunoscute cri ale copilriei
c. identificarea personajului principal,oglind a personalitii individuale
d. familiarizarea cu personaliti marcante ale literaturii romne i
universale
e. formarea deprinderii de a caracteriza personajele unei opere
literare,evalundu-le limbajul,vestimentaia,comportamentul general
i particular

Obiective atitudinale ( s observe si s judece date de comportament observabile)


a. dezvoltarea deprinderii de a aprecia priceperile si deprinderile unei persoane prin
mijloace observabile de comportament din realitate
b. dezvoltarea atitudinii de relaionare a elevilor cu ei nii i cu ceilali
c. evidenierea importanei lecturii n dezvoltarea abilitilor de comunicare i
formare a personalitii
d. stabilirea relaiilor de prietenie ntre elevi
e. dezvoltarea deprinderii de a aprecia o persoan prin mijloace observabile de
comportament din art sau din realitate
f. dezvoltarea spiritului de echip n actul creativ

Obiective practice ( s aplice ,s imagineze si s creeze elemente cerute de tema


proiectului
a. formarea abilitatii de comunicare interactiv,de exprimare a opiniei personale
b. nsuirea unor instrumente de analiz i valorizare a operei literare
c. dezvoltarea capacitii de a-i exprima interesele i aprecierile prin forme de
manifestare diferite: creaii literare, desene,grafice de reprezentare.
Obiectivul general al proiectului:
Extinderea a unor activitati specifice stimulative care s contribuie la dezvoltarea
capacitii creatoare a elevilor,la stimularea interesului pentru lectur

Grupul int cruia i se adreseaz proiectul


Direct: 28 de elevi/ clasele V-VIII
- Trebuie sa fie caracterizai : profesor de limba i literatura romn, profesor de
matematic
- Nivelul intelectual al elevilor (vocabular, nivelul capacitatii de observatie analiza

3
sinteza : mediu
- Rangul creativitatii : dezvoltat
- Dorinta de novator a elevilor : Foarte bine dezvoltata
- Motivatia participarii la proiect ; Dorina de investigaie,spiritul competitiv
- Seriozitate si putere de munca: Bine dezvoltata
Durata: 1 zi
E. ACTIVITILE PROPUSE, N ORDINEA N CARE SE
VOR DESFURA:

a) ,,S cunoatem lumea minunat a povetilor-demonstraie interactiv i


dirijat,investigaie despre semnificaia crii,despre importana acordat de
ctre fiecare dintre noi
Prezentarea unui material ppt cuprinznd diferite afirmaii
despre,,Cartepe baza crora elevii vor rspunde spontan
Fiecare grup de elevi i va prezenta crile preferate,susinnd
alegerea prin argumente i citate
Jocuri de comunicare i perspicacitate
b) ,,Personajul preferat-concurs,,Recunoate personajul
c) ,,Atelier literar-fiecare grup va realiza,la alegere,pliante,desene care s
ilustreze aspectele teoretice discutate despre carte,oper literar,personaj
literar
d) ,,Maratonul ghicitorilor- dezvoltarea simului intuitiv al elevilor.
Etapa I
- stabilirea obiectivului general si obiectivelor specifice
- instructajul elevilor :norme de conduit in timpul proiectului
- prezentarea schiei de proiect elevilor
- citirea schiei
- schiarea portretului comportamental al fiecarui personaj( elev -profesor)
- organizarea grupelor de lucru si stabilirea responsabilului de proiect si a
responsabilului pe grupe de elevi
- pregtirea materialelor auxiliare folosite:laptop,retroproiector,fie individuale
i pe grupe,chestionare

Etapa II
- Programul de lucru
- Recapitularea normelor de conduita
- Alegerea materialelor ce urmeaza a fi folosite
- Alegerea tehnicilor de lucru
- Evaluarea interna privind autosatisfactia elevilor in urma parcurgerii
proiectului si evaluare externa realizata de( profesori si parinti )

Etapa III
- Valorificarea materialelor elaborate , evidenierea activitii elevilor

Rezultate ateptate : - Realizarea unui panou cu lucrrile elevilor

4
- Selectarea unui grup de elevi cu reale aptitudini literare capabili de
performane n vederea constituirii unui cerc de literatur
- Creterea abilitii de caracterizare si autocaracterizare comportamental
- Ridicarea abilitaii de comunicare n grup

Indicatori i modaliti de monitorizare i evaluare ale rezultatelor proiectului:


- panou, expozitii de produse realizate prin proiecte
- analiza i autoanaliza produselor elaborate de elevi
- aprecierea produselor create de elevi prin acordarea de diplome

Realizat de: Prof. Lupas Maria