Activități liber alese

Foltea Maria Cristina /GPP Nr.21 Bacău

Nivelul/ grupa: nivelul II, Grupa mare (5-6/7 ani)
Tema anuală de studiu: Cine și cum planifică o activitate?
Tema proiectului: De pe câmp, pe masa noastră
Tema săptămânii: Grâul, de la bob la spic
Data: 16.03.2022

ALA1
Scopul activităţii: Stimularea interesului preșcolarilor pentru conținuturile
educative propuse spre învățare, prin implicarea volitivă în activități pe centre
de interes
Resurse umane: 18 preșcolari
Forma de desfășurare: Activitate pe grupuri
Mijloc de realizare: joc-exercițiu
Resurse temporale: 30-40 min

Centre de interes deschise:

 Construcții: Baza agricolă, abordare STEAM
 Nisip și apă: Munca la câmp

Demersul didactic:
 Centrul Construcții: Baza agricolă, abordare STEAM
Comportamente vizate:
- Să utilizeze eficient materialele deconstrucții, în baza proprietăților acestora,
pentru a realiza construcții pe tema dată
- Să îmbine creativ materiale neconvenționale în jocul de construcții
- Să realizeze compoziții în colaborare cu partenerii de joc
Organizarea centrului: se alocă un spațiu extins pentru 3 subcentre, unde vor
fi active 3 grupuri a câte 4-5 copii, fiecare având puse la dispoziție câte o cutie
cu materiale de bază – ulterior, copiii vor căuta și vor adăuga meteriale
neconveționale, disponibile în sala de grupă
Mijloace și materiale: jucării, cuburi lemn, plastic, ilustrații, laptop, internet;
materiale neconvenționale: cutii, ambalaje, conuri, cilindri, pietre, crengi,
butuci, bureți

STEAM CONȚINUTURI
Știință: Selectarea materialelor de construcție, din cele disponibile, în funcție
Măsurare de proprietățile acestora și de scopul utilizării lor: cuburi din lemn,
Simetrie piese Lego, piese din plastic în diverse forme pentru realizarea unor
Proprietătile
construcții prin îmbinare /intercalare.
materialelor
Aplicarea unor Identificarea unor materiale neconvenționale, care pot servi
cunoștințe completării construcției: pietre, lemne, spice, boabe, tuburi de carton,
 pahare de unică folosință, creioane colorate, bețisoare colorate,
cercuri de gimnastică, paie de băut.
Tehnologie: Utilizarea dispozitivelor/apel la ajutorul adultului pentru accesarea de
Măsurare surse utile pe internet: imagini cu baze agricole autohtone sau din alte
Simetrie țări, care pot servi ca modele pentru micii constructori.
Proprietătile
Utilizarea unor instrumente precum: foarfece standard, foarfeci cu
materialelor
Aplicarea unor model, perforatoare cu model floral, cuțit de modelaj -pentru
cunoștințe realizarea unor detalii necesare completării construcției.
Fotografierea produselor activității.
Inginerie: Aplicarea unor idei de inginerie în redarea componentelor identificate
Crearea/ în baza noastră agricolă: casa țărănească, fermă, hambar, silozuri,
testarea/ trenuri /vagoane/ camioane de marfă pentru grâne, irigații.
îmbunătățirea
Căutarea unor noi soluții de îmbinare și construire a silozurilor,
construcțiilor
Echilibru hambarelor, instalațiilor ș.a., de punere în aplicare a ideilor.
Rezolvarea de Transpunerea în plan tridimensional a unei idei vizualizate în
probleme imaginea bidimensională.
Elemente de Utilizarea unor materiale neconventionale pentru a servi soluționării
structură dorite (bandă scotch, sârmă plușată, sfoară, plastilină)
Armonizarea segmentului personal de construcție cu cele ale
colegilor din echipa de lucru (soluționarea / realizarea conexiunilor)
Artă: Redarea picturală a surselor de apă necesare în agricultură.
Decorare Adăugarea unor elemente arhitectulare particulare.
Etichete Decorarea fațadelor cu elemente picturale/desen cu creta/carioca.
Proiectare
Utilizarea modelajului, pentru completarea/decorarea modelului
Arhitectură
construit. Desenarea pe tablă a unui fundal potrivit temei.
Realizarea unui album foto cu ipostaze din timpul activității și cu
produsele finale.
Matematică: Realizarea unor structuri diferite grupate pe mulțimi: zona cu silozuri,
Sortare vagoanele cu grâne, camioane, utilaje de agricultură etc.
Grupare Compararea cantităților – unde sunt mai multe/mai puține?
Comparare
Elemente de ordine și simetrie prezente în construcția tematică.
Numărare
Volume Exersarea numerației – Câte cuburi ai ...? Cîte piese sunt necesare
Unghiuri la..
Elemente de problematizare: Dacă..., atunci...?

 Centrul Nisip și apă: Munca la câmp

Comportamente vizate:
- Să exploreze jocul senzorial, cu materialele puse la dispoziție
- Să dezvolte un joc imaginativ, în baza temei propuse
- Să lucreze ordonat, în siguranță,cu respect față de colegi și resurse
Organizarea centrului: se amenajează într-o zonă anexă centrului Construcții,
pentru un grup restrâns (4-5 copii)
Mijloace și materiale: nisip kinetic/ mălai, boabe și spice de grâu, jucării
tractoare, greble, găletușe, lopățele, cutii, materiale din natură