Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROGRAMA Pentru Olimpiada de Limba Si Literatura Romana - Gimnaziu - 2006 PDF
PROGRAMA Pentru Olimpiada de Limba Si Literatura Romana - Gimnaziu - 2006 PDF
APROB
SECRETAR DE STAT
Cecilia Paloma PETRESCU
Avizat
Director General
Liliana PREOTEASA
Ctre
Inspectoratul colar al Judeului/ Municipiului Bucureti
...
n atenia inspectorului colar general i a inspectorului pentru limba i
literatura romn
Inspector general,
Mina-Maria RUSU
ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII
Direcia General pentru nvmnt Preuniversitar
Str. Gen. Berthelot Nr.28-30, sector 1, Bucureti
Tel./fax 3135547
ANEXA
Pentru clasele a V-a i a VI-a, timpul de lucru este de 2 ore din momentul
comunicrii subiectului.
Clasa a V-a:
A. Lectura:
1. Cartea obiect cultural.
2. Teorie literar: raportul dintre realitate i literatur; opera literar; moduri de expunere:
naraiunea, descrierea, dialogul.
3. Personajul literar; caracterizarea sumar (portret fizic i moral); figuri de stil
(personificarea, comparaia, enumeraia, repetiia, epitetul); versificaia: strofa, versul,
rima.
4. Texte nonliterare (articolul de dicionar, reclama)
Clasa a VI-a:
Programa recomandat pentru elevii din clasa a V-a, la care se vor aduga urmtoarele:
1. Autorul, eul liric i naratorul; figuri de stil: tipuri de epitete, hiperbola, antiteza;
tipuri de rim, msura ritmul, texte literare populare i culte; texte nonliterare
(anunul, tirea, afiul).
2. Organizarea unui text n funcie de destinaie (scrisoarea, cererea, telegrama,
cartea potal); scrierea funcional: textul de tip informativ: oferire de informaii
privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare; instruciuni privind efectuarea
diverselor aciuni.
3. Scrierea reflexiv (inspirat din experiena personal). Relatarea. Argumentarea
unui punct de vedere. Scrierea imaginativ (compuneri libere). Descrierea.
Povestirea. Portretul. Scrierea despre textul literar: aprecieri simple referitoare la
organizarea textelor epice i lirice studiate.
4. Elemente de construcie a comunicrii:
a. mbogirea vocabularului (derivarea, compunerea); tipuri de sinonime,
omonime, omofone, omografe, pleonasmul, paronimele; desprirea n
silabe a derivatelor i a compuselor;
b. modurile personale i nepersonale ale verbului funcii sintactice,
c. substantive defective de singular sau plural; substantive colective; funcii
sintactice.
3
Pentru clasele a VII-a i a VIII-a, timpul de lucru va fi:
Proba individual: 2,5 ore la etapele local i judeean i 3 ore, la etapa
naional;
Proba de lucru n echip (numai la etapa naional): 3,5 ore;
Clasa a VII-a:
A. Programa recomandat pentru elevii claselor a V-a i a VI-a, la care se vor aduga, la
speciile literare studiate n clasele a V-a i a VI-a, urmtoarele:
1. balada cult,
2. poemul eroic,
3. proverbul,
4. imnul, oda, psalmii.
B. Coninuturi:
1. Structuri n textele epice (procedee de legare a secvenelor, timp, spaiu).
2. Structuri n textele lirice (concordana dintre forma fonetic i grafic a poeziei i
ideea transmis de aceasta).
3. Figuri de stil: repetiia (aliteraia, asonana). Antiteza. Metafora. Tipuri de rim.
Piciorul metric bisilabic. Tipuri de ritm. Versul liber.
4. Genuri i specii literare.
5. Elemente de construcie a comunicrii:
a. discursul; relaia text, fraz, propoziie, cuvnt; sensul cuvintelor n
context; rolul sufixelor n realizarea sensului cuvintelor (tipuri de sufixe);
derivatele parasintetice;
b. conversiunea; neologismele; evitarea greelilor de folosire a
neologismelor, tipuri de sinonime; tipuri de omonime, cuvinte
polisemantice; polisemia n raport cu omonimia; uniti frazeologice
rolul acestora n asigurarea expresivitii limbii; formule i cliee
internaionale;
c. morfosintax: verbe copulative, predicative i auxiliare; diatezele verbului,
verbe personale, impersonale, locuiunea verbal; substantivul i
locuiunea substantival; substitui ai substantivului; adjectivul, locuiunea
adjectival; funciile sintactice specifice prilor de vorbire acre se declin.
Clasa a VIII-a:
A. Programa recomandat pentru elevii claselor a V-a, a VI-a i a VII-a, la care se vor
aduga urmtoarele:
1. romanul,
2. scrieri SF.
B. Coninuturi:
1. Structurarea mesajului operei literare. Structura operei literare.
2. Figuri de stil. Alegoria, inversiunea, invocaia, interogaia i exclamaia retoric.
3. Versificaia; amfibrahul.
4. Genuri i specii literare (caracteristici): liric, epic.
5. Elemente de construcie a comunicrii:
a. mijloace de realizare a relaiilor sintactice n propoziie i n fraz:
flexiunea, jonciunea, juxtapunerea, topica, intonaia, pauza. Cuvinte i
construcii incidente; punctuaia lor; anacolutul, tautologia, jargonul,
4
argoul. Vocabularul: dublete etimologice, limba literar, limba popular,
limba vorbit, limba scris. Prefixoide, sufixoide, rolul neologismelor n
dezvoltarea sinonimiei. Valorile stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text
literar.
b. Predicatul; tipuri de predicat; (predicativa).
c. Subiectul; tipuri de subiect, (subiectiva); relaia parte de propoziie parte
de vorbire.
2). Repartizarea materiei pentru fiecare etap a olimpiadei
Pregtirea elevilor pentru olimpiad va avea n vedere parcurgerea i
aprofundarea coninuturilor din programa obinuit. Coninuturile din programa
pentru olimpiad, n funcie de data fiecrei etape, vor fi parcurse dup cum
urmeaz:
Clasa
Pe localitate/ sector A 1,2,3; 1,2, 4-a,b; A 1,2; A 2.
18 februarie 2006 B 1; B 1,2, 5-a. B 1, 5-a.
C 1.
Judeean/ A 1,2,3,4; 1,2,3, 4- A 1,2,3; A 1,2;
municipiul B -1,2; a,b,c; B -1,2,3, 4, 5 B 1,2,3 5-
Bucureti 12 C 1, 2. - a, b. a,b.
martie 2006
Naional Bacu, A 1,2,3,4; A 1,2;
16 20 aprilie 2006 - - B 1,2,3,4, B 1,2,3,4,
5-a,b,c. 5-a,b,c.
Not: Pregtirea pentru olimpiad este o activitate care va avea drept scop
utilizarea competenelor dobndite de elevii selectai, pe baz de prob de evaluare
specific (etapa pe coal) att la orele de curs, ct i prin parcurgerea perioadei de
pregtire de performan pentru olimpiad. Prin urmare, unele neconcordane
dintre ritmul derulrii unitilor de nvare n cadrul orelor de curs, conform
planificrii realizate de ctre fiecare profesor i graficul de parcurgere a
coninuturilor programei pentru etapele olimpiadei de limba i literatura romn -
gimnaziu nu trebuie s influeneze negativ calitatea pregtirii acestora.
Standardele de performan impuse de olimpiada colar nu se confund cu
cele specifice pregtirii pentru teste naionale. Din acest motiv s-au indicat
elementele din programa obligatorie pentru toi elevii, care vor fi studiate
aprofundat, n cadrul pregtirii pentru performan.
Inspector general,
Mina-Maria Rusu
5
ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII
Direcia General pentru nvmnt Preuniversitar
Str. Gen. Berthelot Nr.28-30, sector 1, Bucureti
Tel./fax 3135547